Sikkerhet utdanningsinstitusjon

I i fjor Ledelsen i landet og utdanningssystemet legger størst vekt på sikkerheten til utdanningsinstitusjoner (EI) av alle typer og nivåer. Dette skyldes en rekke fakta om farlige hendelser i utdanningsinstitusjonen: branner i sovesaler og internatskoler, massesykdommer og forgiftninger av studenter, skader, forbrytelser, narkotikaavhengighet, telefonhandlinger, kriminell og politisk terrorisme.

De tragiske hendelsene i Moskva og Beslan, i New York, London og Madrid viste tydelig hvilken avgjørende rolle det er å forberede befolkningen (inkludert ansatte i utdanningsinstitusjoner, studenter, elever og deres foreldre) til å overleve terrorisme og andre farlige situasjoner.

Praksis viser at tilstedeværelsen av en rekke planer, dyrt tekniske midler, væpnede vakter reduserer ikke konsekvensene av nødsituasjoner hvis elever, foreldre og lærere selv ikke er klare for tilstrekkelige handlinger.

^ OS sikkerhetskonsept

Det særegne ved sikkerhetssystemer i utdanningsinstitusjoner frem til 1990-tallet var deres statlige finansiering og det reelle ansvaret til ledere av utdanningsinstitusjoner for brudd på lover, koder og forskrifter brannsikkerhet, arbeidsbeskyttelse og andre sikkerhetsstandarder. I løpet av det neste tiåret, innen utdanningsinstitusjoners aktivitetsfelt, var det en nedgang i sikkerhetskravene og volumet av investeringer av midler, noe som umiddelbart førte til en nedgang i sikkerhetsnivået i utdanningsinstitusjonen, en rekke hendelser, inkludert branner , forgiftninger, terrorangrep, kriminelle hendelser og narkotikaavhengighet.

Disse negative trendene, spesielt på bakgrunn av dramatiske hendelser i Nord-Kaukasus, i Moskva, i andre byer i Russland, så vel som i andre land, indikerer behovet for å forbedre opplæringen til hver ansatt ved utdanningsinstitusjonen, hele sikkerheten system inn pedagogisk sfære, dens tilpasning til en markedsøkonomi, integrering i det globale juridiske rom, styrking av mekanismer for å beskytte interessene til studenter og ansatte ved utdanningsinstitusjoner, garantier for beskyttelse av deres liv, helse og arbeidsevne.

Erfaringene fra utviklede land viser at i forhold til økonomiske relasjoner markedstype For å løse disse problemene er det nødvendig å kombinere statlig regulering og finansiering med tildeling av deler av kostnadene og ansvaret til kommunale myndigheter, samt direkte til utdanningsinstitusjoner og personer som er interessert i å motta utdanningstjenester, dvs. studentene selv, deres foreldre. og sponsorer.

^ Sikkerhetsstyring i OS

Direkte sikkerhetsstyring utføres av: direktøren for utdanningsinstitusjonen, hans stedfortredere

(spesielt stedfortreder for sikkerhet), spesialister (konsulenter) i ulike typer

Sikkerhet, avdelingsledere. En sikkerhetskommisjon (gruppe) blir opprettet

Bestill på OS og løser raskt problemer med å sikre sikkerheten til OS under

Planlegging av utdanningsprosessen, komplikasjoner og nødsituasjoner som har oppstått.

^ Omfattende OS-sikkerhetsplanlegging

I utdanningsinstitusjoner skal de i henhold til instrukser fra utdanningsmyndighetene

være spådd mulige handlinger fra kriminelle, opptøyer, manifestasjoner

Ekstremisme, eksplosjoner, brannstiftelse, branner, bruk av giftige stoffer, beslag

Gisler, handlinger fra terrorister, inkludert selvmordsbombere. I denne forbindelse, i den kompilerte

Planer og sikkerhetsdatablad bør fortrinnsvis reflektere mulig kvantitativ

Indikatorer på skade fra disse handlingene, egenskaper og størrelser på mulige berørte områder,

Grad skadelige effekter på menneskers liv og helse. Data bør også gis

Om vanskeligstilte grupper av tenåringer i en utdanningsinstitusjon eller et tilstøtende mikrodistrikt, deres

Ledere, om fakta om hærverk, trusler, utpressing blant studenter, annet mulig

Ulovlige handlinger.

For hver situasjon som vurderes i samsvar med anbefalingene fra beredskapsdepartementet, innenriksdepartementet og FSB

Russland planlegger responshandlinger fra OS-personell, nødetater og team til

Eliminering av ulykker, nødsituasjoner og deres konsekvenser. Disse handlingene bør planlegges under hensyntagen

Ekte funksjonshemminger ansatte ved utdanningsinstitusjonen, dens kompetanse; de burde ikke

Erstatt handlingene til rettshåndhevelsesoffiserer.

Brev fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen datert 30. august 2005 nr. 03-1572 “Om å sikre sikkerhet i

Utdanningsinstitusjoner" (vedlegg 1), er alle utdanningsinstitusjoner pålagt å utvikle en singel

Langsiktig dokument – ​​Omfattende sikkerhetsplan.

1. Organisatoriske ordninger

1. Utvikling (revisjon) av internt regelverk for utdanningsinstitusjonen.

2. Fastsettelse av prosedyre og tiltak for å sikre sikkerhet, anti-terrorisme

Sikkerhet av OS under ferier, sport og kulturelle arrangementer

Arrangementer.

3. Sjekke pedagogisk og produksjonslokaler OU.

4. Organisering av kontroll med overholdelse av reglene for registrering og registrering av bosted for personer i

Sovesaler.

5. Organisering av aktivitetene til antiterrorarbeidsgruppen, andre grupper og kommisjoner,

sørget for forskrifter.

6. Sikre systematisk kontroll over virksomheten til organisasjoner som leier lokaler i utdanningsinstitusjonen

7. Fastsettelse av rekkefølgen og de ansvarlige for daglig overvåking av tilstanden til gjerder,

Tildelt territorium, bygninger, strukturer, levering av produkter og eiendom.

8. Organisering av samhandling mellom utdanningsinstitusjonen og representanter for rettshåndhevende instanser, lokale

Selvstyre.

9. Organisering av kontroll over gjennomføringen av aktivitetene til den omfattende planen "Sikkerhet"

Utdanningsinstitusjon», inkludert risikoreduksjon og avbøtende tiltak

Konsekvenser nødsituasjoner i aktivitetsfeltet til utdanningsinstitusjonen.

10. Styring av lokale systemer for overvåking av tilstanden til potensielt farlige objekter,

Øke påliteligheten til driften deres.

11. Overvåke etterlevelse av studenter og ansatte med etablerte

Krav innen nødvern.

^ Oppretting og styrking av pedagogisk og materiell trygghetsbase :

1. Utarbeidelse og utgivelse av instrukser og notater om temaene «Handlinger av elever og

Ansatte ved ekstreme og nødsituasjoner.»

2. Innkjøp av undervisnings- og metodelitteratur, pedagogiske visuelle hjelpemidler, utstyr

Og instrumenter.

3. Installasjon av ringe- og høyttalervarslingssystem for ansatte og

Praktikanter til å kommunisere signaler, nødlysanlegg for ruteskilt

Evakueringer.

4. Installasjon av brann- og trygghetsalarmanlegg.

5. bringe bygninger, strukturer, mekanismer og annet utstyr i stand,

Samsvarer med etablerte standarder.

^ BESKYTTELSE AV OU FRA TERRORISME

Forebyggende inspeksjon av territoriet og lokalene

Slik inspeksjon skal utføres i henhold til fastsatt tidsplan av minst to personer (iht

Prinsippet er at det en går glipp av, kan en annen legge merke til)

^ Handlinger ved deteksjon av eksplosive enheter og gjenstander

Ved mottak av melding om en plantet enhet, påvisning av gjenstander som forårsaker slikt

Mistanke, varsle umiddelbart ledelsen og vakttjenesten på anlegget

(hvor den er) og rapportere mottatt informasjon til politiavdelingen på vakt. Hvori

Oppgi den nøyaktige adressen og navnet på organisasjonen der enheten ble funnet, og telefonnummer.

Før ankomst av polititjenestemenn, er det tilrådelig å stoppe alt arbeid og iverksette tiltak for å

gjerde en mistenkelig gjenstand og hindre folk i å nærme seg den innenfor en radius på 50-100 m,

Evakuer alle personer fra bygningen (lokalene) til en avstand på minst 200 m.

Ved ankomst av VU-deteksjonsspesialister, handle i samsvar med deres instruksjoner.

^ Det er strengt forbudt:

Utfør selvstendig handlinger som bryter tilstanden til en mistenkelig gjenstand,

Berør eller flytt et mistenkelig objekt eller andre objekter som er med dem

Kontakt;

Fyll med væske, dekk til med jord eller dekk den oppdagede gjenstanden med stoff og

Andre materialer;

Bruk elektrisk utstyr, radioutstyr, intercoms eller walkie-talkies i nærheten

Hvis en gjenstand blir funnet, flytt den med bil;

Gi temperatur, lyd, lys, mekanisk påvirkning til eksplosiv

Punkt;

Ta på en eksplosiv gjenstand mens du har på deg klær med syntetiske fibre.

Ved påvisning av en eksplosiv bombe (samt et angrep) må det være fremrykning

En hensiktsmessig plan er utarbeidet og testet. Alle bør vite hvem i slike tilfeller

Han er den eldste (hvis ordre i en kritisk situasjon ikke er bestridt). Som oftest,

slike funksjoner bør overtas av lederen som er ansvarlig for

objektsikkerhet. Sikkerhetspersonell sørger for konsistens

Handling og panikkforebygging. Alle burde vite måtene å evakuere folk, fjerne

Utstyr, verdisaker. Steder hvor folk skal konsentrere seg må bestemmes.

Sikker fjerning og sørge for folketellingen deres og påfølgende beskyttelse på plass

Konsentrasjon. Fremgangsmåten for å varsle personer på stedet og myndigheter må fastsettes

Autoriteter. Nødtelefonnumre bør finnes hos vakthavende, sikkerhetstjeneste,

Sekretær. Det er nødvendig å utføre obligatorisk trenings økt, fordi de uunngåelig

De vil avsløre de skjulte manglene i den best gjennomtenkte planen og tillate deg å unngå dem i det virkelige liv.

Situasjoner. Ved trussel om bruk av eksplosive innretninger når man varsler folk, er det bedre å rulle mindre

En farlig, men plausibel nok versjon til å unngå unødvendig panikk når

Evakueringer.

Etter endt arbeidsdag (ansatte permisjoner) skal sikkerhetsstyrker

Det foretas grundig søk i området og lokalene for å oppdage eksplosjoner og

Brannfarlige gjenstander, ukoblede apparater.

Avhending av eksplosive enheter eller lokalisering av en eksplosjon må utføres av opplært

Ved riving gruvearbeidere eller andre utdannede spesialister etter å ha fjernet folk fra

Faresone og oppsetting av sperring.

^ Sikkerhetstiltak for anlegg

For å redusere sannsynligheten for at de forekommer på operativsystemets territorium, anbefales det

Følgende forholdsregler:

Stramming av adgangskontrollelementer ved inngangen og inngangen til anleggets territorium,

Installasjon av alarmsystemer, lyd- og videoopptak;

Daglig tur rundt OS-territoriet og inspeksjon av steder der verdifulle eller farlige stoffer er konsentrert

For rettidig identifisering av eksplosive enheter eller mistenkelige personer og gjenstander;

Periodisk provisjonssjekk lagerfasiliteter;

Mer nøye valg og verifisering av personell, individuelt arbeid med separat

Studenter;

Organisasjon og oppførsel sammen med rettshåndhevere

Briefinger og praktiske klasser om handlinger i nødssituasjoner;

Ved inngåelse av avtaler om leie av lagerlokaler er det obligatorisk

Ta med klausuler som gir OS-administrasjonen rett til om nødvendig å gjennomføre

Befaring av leide lokaler etter eget skjønn.

Det er nyttig å studere lokalene, komponentene, monteringene installert (konstruert) i bygningen eller

I nærheten av den og langs hele omkretsen, finn ut hvem de blir servert (okkupert), hvem som bærer

Ansvar for deres drift og vedlikehold. Du bør finne ut telefonnumrene til leietakerne og

Eiere av lokaler og utstyr, telefonnumre til organisasjoner på høyere nivå.

Undersøk mulige steder for eksplosive innretninger, oppbevaring av eksplosive stoffer eller

Oppretting av eksplosiv luft eller granulære blandinger;

Kjenn med øyet arbeiderne i offentlige tjenester som betjener operativsystemet;

Ikke ignorer utseendet til uautoriserte personer som ikke er relatert til utdanningsinstitusjonen, deres

Ønsket om å undersøke objektet, få informasjon om territoriet, driftstider,

Ansatte og studenter ved utdanningsinstitusjonen;

konvertere Spesiell oppmerksomhet til parkeringsplassen nær operativsystemet til ukjente, ubetjente biler,

Lastede eller lukkede beholdere og andre mistenkelige gjenstander;

Rettidig installering og reparasjon av varslings- og gjensidige informasjonssystemer,

Knapper alarmsystem.

^ Påvisning av mistenkelige gjenstander

Hvis du finner en mistenkelig gjenstand, rapporter hendelsen umiddelbart til

Rettshåndhevende byråer etter telefonnumre til territorielle avdelinger i FSB og innenriksdepartementet

Russland. Det er nødvendig å umiddelbart stoppe driften av operativsystemet og begynne å evakuere folk til

I henhold til eksisterende plan.

Før det operative etterforskningsteamet kommer, instruer de ansatte om å forbli på

En sikker avstand fra det oppdagede objektet.

Det må huskes at, i samsvar med gjeldende lovgivning, leder

Har personlig ansvar for liv og helse til studenter og ansatte.

Sikre muligheten for uhindret tilgang til stedet der kjøretøy oppdages

Rettshåndhevelse, ambulanse medisinsk behandling, brannvesenet, Departementet for beredskapssituasjoner, tjenester

Operasjon. Sikre tilstedeværelsen til personene som oppdaget funnet før operativenes ankomst

Etterforskningsteamet og registrering av installasjonsdataene deres, tidspunktet for deteksjon av eksplosive enheten.

I alle tilfeller, be om at du ikke nærmer deg, berører, åpner eller beveger deg

Nakhodka. Huske: utseende et objekt kan skjule sin egentlige hensikt. I

Vanlige husholdningsartikler brukes som kamuflasje for eksplosive enheter: poser, pakker,

Pakker, bokser, leker osv. Ikke foreta deg noe med enheten selv

Eller mistenkelige gjenstander: dette kan føre til en eksplosjon, mange ofre og

Ødeleggelse.

^ Mottar en trussel på telefon

Ikke ignorer slike signaler. Nødvendig hjelp

Rettshåndhevende byråer vil bli gitt følgende handlinger av føre-var karakter:

Instruere personalet om prosedyren for å motta telefonmeldinger

Med terrortrusler;

Utstyre anleggstelefoner oppført i offisielle kataloger med automatisk

Anrops-ID (Caller ID) og lydopptaksutstyr.

Når du mottar telefonmeldinger som inneholder terror- eller kriminelle trusler

Karakteren må oppfylle følgende anbefalinger.

Ikke få panikk, vær rolig og høflig.

Introduser deg selv og prøv å roe taleren, ikke avbryt ham.

Forsikre ham om at alle krav vil bli formidlet til administrasjonen, og for dette må du

Skriv det ned i detalj og forstå det riktig.

Hvis du har en båndopptaker, slår du den på og holder den nær telefonen. Hvis du har en båndopptaker,

Koblet til telefonen din, start opptaket. Henvis til dårlig hørsel, spør

Gjenta det som ble sagt for å kjøpe tid og ta opp samtalen fullstendig.

Hvis mulig, under samtalen, informer din kollega om det for å organisere

Identifikasjon av nummeret, samt til ledelsen av anlegget.

Prøv å huske samtalen ordrett og skriv den ned på papir.

Når samtalen skrider frem, legg merke til kjønn, alder på den som ringer og egenskapene til hans (hennes) tale:

særegenheter;

Tale: rask, sakte, slørete, forvrengt;

Defekter: stammer, snakker gjennom nesen, lips, burrs og andre;

Språk: utmerket, bra, middelmådig, dårlig, annet;

Uttale: distinkt, forvrengt, med aksent eller dialekt;

Aksent: lokal, ikke-lokal, utenlandsk, regional, hvilken nasjonalitet;

Talemåte: rolig, sint, rimelig, urimelig, konsekvent,

Inkonsekvent, forsiktig, emosjonell, hånende, oppbyggelig, frekk, med

Hån, med uanstendige uttrykk.

Husk å legge merke til bakgrunnslyden (støy fra biler eller jernbanetransport,

Fly, fabrikkutstyr, lyden av fjernsyns- og radioutstyr, stemmer, miksende lyder,

Tegn på en fest, annet).

Prøv uansett å få svar på følgende spørsmål under samtalen:

Hvor, til hvem, hvilket telefonnummer ringer denne personen?

Hvilke konkrete krav stiller han/hun?

Han (hun) stiller krav personlig, opptrer som mellommann eller representerer noen

Er det en gruppe mennesker?

Under hvilke betingelser er han (hun) eller de enige om å gi opp planen?

Hvordan og når kan jeg kontakte ham/henne?

Hvem kan eller bør du rapportere denne samtalen til?

Prøv å få den som ringer til å gi deg så mye tid som mulig

Du og din ledelse tar beslutninger eller tar noen handlinger.

Hvis et varslingsskjema for bombetrusler er tilgjengelig, bruker du det til å registrere alle

Nyttig informasjon.

Informasjon om plasseringen av sprengstoffet og tidspunktet for eksplosjonen er spesielt viktig.

Hvis foredragsholderen ikke gir slik informasjon, prøv å få tak i den under samtalen,

Ved å stille følgende spørsmål:

Når skal bomben gå av?

Hvor er bomben nå?

Hvordan ser hun ut?

Finnes det en annen eksplosiv enhet et sted?

Hva er bomben til?

Hva er dine krav?

Er du alene eller er det noen andre med deg?

På slutten av samtalen, ikke legg på telefonen, legg den i nærheten.

Ved å bruke en annen telefon, rapporter umiddelbart anropet til rettshåndhevelsesbyråer og senteret

Kontakter, vennligst oppgi navn, organisasjon, adresse og telefonnummer.

Ikke snakk om faktumet i samtalen og innholdet. Begrens antallet så mye som mulig

Folk som har informasjon for ikke å forårsake panikk og ekskludere

Uprofesjonelle handlinger for å oppdage VU.

Hvis du har en oppringer-ID, skriv ned det bestemte telefonnummeret på papir for å unngå det

Utilsiktet tap. Fjern umiddelbart når du bruker lydopptaksutstyr

En kassett (plate) med et opptak av samtalen og iverksette tiltak for å sikre dens sikkerhet. Nødvendigvis

Installer en annen i stedet.

^ Å motta en skriftlig trussel

Praksis viser behovet for å overholde følgende regler for håndtering av slike

Materialer.

Hvis dokumentet kom i en konvolutt, åpner du det bare fra venstre eller høyre

Sider, klipp forsiktig av kantene med saks.

Når du forstår dokumentet, håndter det med største forsiktighet. Hvis mulig

Sett den bort rent plastpose og bruk en pinsett (binders) og plasser den inn

En egen hardmappe. Prøv å ikke legge igjen fingeravtrykk.

Lagre selve dokumentet med teksten, samt eventuelle vedlegg, konvolutter og emballasje i poser og

Ikke utvide kretsen av personer som har blitt kjent med innholdet i dokumentet.

Ta tiltak for å sikre sikkerhet og rettidig overføring av mottatte materialer til

Rettshåndhevende byråer.

Materialet sendes til rettshåndhevelsesbyråer med følgebrev,

Som indikerer spesifikke egenskaper ved anonymt materiale (type, mengde, hvordan

Måten og på hva de utføres, med hvilke ord teksten begynner og slutter,

Tilgjengeligheten av en signatur osv.), samt omstendighetene knyttet til distribusjonen av dem,

Ved funn eller kvittering.

Anonyme materialer skal ikke sys eller limes sammen det er ikke lov å lage

Inskripsjoner, understreking eller sirkling av bestemte steder i teksten, skrivevedtak og

Instruksjoner: Ikke krøll eller bøy dem. Ved implementering av resolusjonen og annet

Inskripsjoner på medfølgende dokumenter det skal ikke være igjen trykkmerker

Anonyme materialer.

Registreringsstempelet er kun påført følgebrev organisasjoner og

Uttalelser fra borgere som sendte inn anonymt materiale til myndighetene.

^ Gisseltaking

Når du tar mennesker som gisler, må du:

Informer politimyndighetene umiddelbart om situasjonen ved anlegget

Situasjoner;

Ikke gå proaktivt inn i forhandlinger med terrorister;

Følg eventuelt krav fra kriminelle, dersom dette ikke er relatert til årsak

Skader på menneskers liv og helse. Ikke motsi kriminelle, ikke risiker livet ditt

De rundt deg og dine egne;

Unngå handlinger som kan provosere angripere til å bruke våpen og

Føre til menneskelige skader;

Gjøre tiltak for å sikre uhindret passasje (reise) for ansatte til stedet

Rettshåndhevelsesbyråer, ambulanser, departementet for beredskapssituasjoner;

Ved ankomst av spesialstyrkeoffiserer fra FSB og innenriksdepartementet, bistå dem med å skaffe

Nødvendig informasjon uten å forstyrre operasjonelle handlinger.

^ Organisering av terrorbekjempelse i utdanningsinstitusjoner

Ledelse av aktiviteter for å motvirke terrorisme og ekstremisme i utdanningsinstitusjonen

Det utføres av en heltidsansatt leder. Å organisere praktiske handlinger og jobbe med

Dokumenter om disse spørsmålene tildeles etter beslutning fra lederen til en av de ansatte,

Har erfaring med lederarbeid, samt sin backup (assistent).

En antiterrorarbeidsgruppe (ATG) blir opprettet.

^ Planlegging av antiterrorarbeid i utdanningsinstitusjonen

Planlegging av antiterrortiltak gjennomføres i seks måneder eller

Fjerdedel.

Arbeidsplanen inkluderer:

ARG-møter om bekjempelse av terrorisme og ekstremisme;

Instruksjoner og opplæring;

Praktiske tiltak for å implementere beslutninger fra høyere ARG styringsorganer

Utdanning, beslutninger fra lederen av utdanningsinstitusjonen;

Lokale kontroll- og hjelpetiltak;

Forberedende arbeid undervisningsmateriell, utvikling av instruksjoner og notater.

Lederen for utdanningsinstitusjonen godkjenner arbeidsordningen for å motvirke ekstremisme og terrorisme,

Som inkluderer:

Hyppighet av møter og orienteringer;

Hyppighet av overvåking av gjennomføringen av hovedaktiviteter i utdanningsinstitusjonen;

Organisering av samhandling med innenriksdepartementet, FSB, sivilforsvar og nødsituasjoner, foreldresamfunn og

Arrangementer holdt med dem;

Datoer for ulike kultur-, sport- og andre offentlige arrangementer,

Tiltak for å sikre sikkerheten ved implementeringen av dem;

Rapporter om gjennomførte aktiviteter til høyere myndigheter;

Frister for å sende inn informasjon og rapporter til antiterrorarbeidsgruppen av myndigheter

Pedagogisk ledelse.

^ Applikasjon. Arbeidssystem for utdanningsinstitusjoner for å bekjempe terrorisme og ekstremisme (anbefalt utvalg)

Vedlegg til bestillingen

fra 200_ Nei.

Arbeidssystem for å motvirke terrorisme og ekstremisme

1. Møter om spørsmål om bekjempelse av terrorisme og ekstremisme avholdes i henhold til institusjonens arbeidsplan, men minst en gang i måneden, eller dersom det er nødvendig med en hastebehandling av disse spørsmålene.

2. Instruks gjennomføres i samsvar med institusjonens arbeidsplan for bekjempelse av terrorisme og ekstremisme, men minst en gang i kvartalet, eller ved behov.

3. Overvåking av gjennomføringen av grunnleggende tiltak for å bekjempe terrorisme og ekstremisme utføres i samsvar med arbeidsplanen til institusjonen for bekjempelse av terrorisme og ekstremisme.

Ansatt med ansvar for antiterror- og anti-ekstremistisk arbeid rapporterer resultatene av løpende overvåking til leder for utdanningsinstitusjonen på første kontormøte hver måned, eller umiddelbart dersom hastevedtak må tas.

Resultatene av arbeidet til inspeksjonskommisjoner - før de utarbeider rapporter om deres arbeid.

Skriftlige rapporter (rapporter) om kontrollresultatene lagres.

4. Samhandling med Department of Internal Affairs, Federal Security Service, Department of Emergency Situations, og foreldresamfunnet skal utføres i samsvar med arbeidsplanen til utdanningsinstitusjonen når det gjennomføres felles arrangementer om spørsmål om bekjempelse av terrorisme og ekstremisme , men minst en gang i måneden, eller hvis det er nødvendig å umiddelbart vurdere spørsmål innenfor deres kompetanse.

Opprettholde konstant samhandling med disse strukturene og foreldresamfunnet for å sikre sikkerheten til studenter og ansatte under deres daglige tilstedeværelse i bygningen og på institusjonens territorium.

5. Massearrangementer avholdes i henhold til arbeidsplanene til utdanningsinstitusjonen. For hvert arrangement utvikles en plan for å beskytte en utdanningsinstitusjon og sikre sikkerhet under massearrangementer i samsvar med kravene i sikkerhetsdatabladet (antiterrorsikkerhet), eller den første delen av planen og er inkludert i passet. Dette dokumentet med utviklede tiltak for å sikre sikkerheten til hvert massearrangement må godkjennes av lederen for utdanningsinstitusjonen minst ti dager før det starter. Senest en uke organiseres det samhandling med rettshåndhevelsesbyråer, avdelinger og organisasjoner som er involvert i å sikre sikkerheten til arrangementet. En dag før sjekker polititjenestemenn stedet for arrangementet og utarbeider en rapport som godkjenner avholdelsen.

6. Sende rapporter (rapporter) om gjennomførte aktiviteter til Arbeidsgruppen mot terrorisme (navnet på den territoriale utdanningsmyndigheten) kvartalsvis (til 25. mars, 10. juni, 25. september, 10. november). Rapporter alle hendelser og nødsituasjoner umiddelbart og send inn rapporten innen fem virkedager med angivelse av tiltak som er tatt for å forhindre og forhindre slike hendelser. Send inn annen informasjon innen fristene fastsatt av organisasjoner på høyere nivå.

^ Applikasjon. Forskrift om en utdanningsinstitusjonsansatt med ansvar for antiterror- og anti-ekstremistisk arbeid (anbefalt utvalg)

POSISJON

om den ansatte som er ansvarlig for antiterror- og anti-ekstremistisk arbeid

Navn på utdanningsinstitusjon

(godkjent ved bestilling datert _______________ 200_ nr.__)

1. En ansatt ansvarlig for antiterror- og anti-ekstremistisk arbeid (heretter kalt

Ansatt) er en koordinator som sikrer samhandling mellom alt personell

Institusjoner når de utfører terrorbekjempelse og sikkerhetstiltak

Livssikkerhet.

2. Den ansatte blir veiledet i sin virksomhet av den russiske føderasjonens grunnlov, føderal

Lover, dekreter og ordre fra presidenten i Den russiske føderasjonen, resolusjoner og ordre

Den russiske føderasjonens regjering, andre utøvende myndigheter og lokale myndigheter,

Administrative dokumenter (navnet på territorielt styrende organ

utdanning), institusjonslederen, samt denne forskriften.

Den ansatte utfører sin virksomhet i samarbeid med utøvende organer

Myndigheter og lokale myndigheter, samt interesserte organisasjoner.

3. Hovedmålet med Ansattes aktivitet er utvikling og implementering av komplekset

Tiltak for å motvirke terrorisme og sikre sikkerheten til utdanningsinstitusjoner

Institusjoner.

4. Hovedoppgavene til den ansatte er:

Analyse av informasjon om tilstanden til terrorisme og trender i dens utvikling;

Koordinering av virksomheten til utdanningsinstitusjonen med utøvende myndigheter

Og rettshåndhevelsesbyråer involvert i kampen mot terrorisme, for å oppnå

Koordinering av handlinger for å forhindre manifestasjoner av terrorisme og sikre

Sikkerhet;

Planlegging og gjennomføring av aktiviteter rettet mot terrorbekjempelse

Og sikre livssikkerheten til en utdanningsinstitusjon;

Utvikling av forslag til forbedring av systemet med mottiltak

Terrorisme og institusjonell sikkerhet.

5. Arbeidstaker har rett:

Ta, innenfor sin kompetanse, beslutninger som er nødvendige for organisasjonen og

Implementering av terrorbekjempelse og sikkerhetstiltak

Utdanningsinstitusjon;

Forespørsel fra myndigheter, offentlige og andre organisasjoner og tjenestemenn

Dokumenter, materialer og informasjon som er nødvendig for å utføre oppgavene som er tildelt ham

Involver tjenestemenn og spesialister fra offentlige myndigheter, organer

Lokale myndigheter, organisasjoner (etter avtale med sine ledere) og

Representanter for foreldresamfunnet til å delta i institusjonens arbeid med spørsmål

Bekjempelse av terrorisme og ekstremisme;

Å komme med forslag i samsvar med den etablerte prosedyren om spørsmål innenfor dens kompetanse,

Kreve en avgjørelse fra lederen av utdanningsinstitusjonen;

Overvåke gjennomføringen av beslutninger fra institusjonssjefen om spørsmål

Bekjempelse av terrorisme og ekstremisme.

Ansatt:

Organiserer institusjonens praktiske handlinger i spørsmål om å bekjempe terrorisme og

Ekstremisme;

Tar del i å lede institusjonens aktiviteter i motarbeidsspørsmål

Terrorisme og ekstremisme;

Signerer referater fra møter i institusjonen om terrorbekjempelsespørsmål og

Ekstremisme;

Er med på å fatte beslutninger om å holde møter ved behov

Hastende vurdering av spørsmål om å bekjempe terrorisme og ekstremisme;

Deltar i ansvarsfordelingen mellom de ansatte ved institusjonen for

Spørsmål om å bekjempe terrorisme og ekstremisme;

Overvåker gjennomføringen av beslutninger fra lederen av institusjonen;

Opprettholder institusjonell dokumentasjon om spørsmål om bekjempelse av terrorisme og ekstremisme;

Deltar i diskusjoner om problemstillinger knyttet til bekjempelse av terrorisme og ekstremisme og utvikling

avgjørelser om dem;

Utfører oppgaver og oppdrag fastsatt av institusjonsleder i problemstillinger

Bekjempelse av terrorisme og ekstremisme.

Sikkerhetsplan for utdanningsinstitusjon under utarbeidelse

og holde offentlige arrangementer

Innledning__________________________________________________________________________3

Praktiske tiltak for å forhindre terrorhandlinger og nødsituasjoner i en utdanningsinstitusjon og på dens territorium________________________________________________5

Eksempel på en omfattende forberedelses- og gjennomføringsplan for

utdanningsinstitusjon for massebegivenheter dedikert til

feiring av nyttår og juleferie_________8

Konklusjon________________________________________________23

Litteratur________________________________________________ 24

INTRODUKSJON

Temaet for prosjektet er veldig aktuelt på nåværende tidspunkt, fordi... Å sikre sikkerheten til studenter og ansatte er hovedoppgaven til administrasjonen av enhver utdanningsinstitusjon. Spesielt nå, når dette problemet er spesielt akutt. Nå, i perioden med aktivitet av terrororganisasjoner, ekstremistiske handlinger og selvfølgelig i perioden med økende tilfeller av banditt, hooliganisme og upassende oppførsel blant både barn og voksne, må vi ta spesielt alvorlig sikkerheten til en utdanningsinstitusjon.

Vi må være spesielt oppmerksomme på sikkerhet under forberedelse og avholdelse av massearrangementer, som det alltid er mye av på enhver skole. Og det er under disse hendelsene at alle nødsituasjoner som regel skjer.

Sikkerhetsplan for utdanningsinstitusjon ved massearrangementer utarbeides senest en måned før arrangementet, og godkjennes av den som er ansvarlig for sikkerheten ved lærestedet (nestleder (for sikkerhet)) og den som er ansvarlig for avholdelsen. massearrangementet (nestleder for VR ). Godkjent av leder for utdanningsinstitusjonen.

Ved eventuelle offentlige arrangementer forsterkes vaktposten av politifolk, private vaktselskaper og skoleadministrasjonen. Tatt i betraktning plasseringen av utdanningsorganisasjonen i arnesteder for interetniske og sosiale spenninger, er det behov og hensiktsmessighet å øke antallet sikkerhetsoffiserer for denne perioden til minimum tre personer, for å implementere muligheten rask respons for en nødsituasjon.

Før du begynner å forberede deg til en massebegivenhet i en utdanningsinstitusjon, er det nødvendig å bestemme målene og målene som skal løses. I i dette tilfellet Vi er interessert i å ivareta sikkerheten til studenter og ansatte ved utdanningsinstitusjonen under arrangementet.

Å sikre sikkerhet innebærer i sin tur først og fremst å forhindre forekomsten av nødsituasjoner og terrorhandlinger under en massebegivenhet i en utdanningsinstitusjon.

For å ivareta sikkerheten under et massearrangement må administrasjonen ved en utdanningsinstitusjon utvikle og implementere en helhetlig plan for forberedelse og avholdelse av et massearrangement i en utdanningsinstitusjon.

Spørsmålet oppstår, hvorfor er denne planen "omfattende"? Fordi vi skal utføre alle sikkerhetstiltak på en helhetlig måte, på ingen måte skille antiterrorsikkerhet fra brannsikkerhet, informasjonssikkerhet fra epidemiologisk sikkerhet, etc. Først når omfattende sikkerhet er sikret, kan det sies at studenter og ansatte ved en utdanningsinstitusjon er helt trygge og at deres liv ikke er i fare.

PRAKTISKE AKTIVITETER

FOR Å FORHINDRE TERRORISMEHANDLINGER OG NØDSTILER I EN UTDANNINGINSTITUSJON OG PÅ DENS TERRITORIUM

I en utdanningsinstitusjon, før en massebegivenhet og under den, er det nødvendig å ta forbedrede sikkerhetstiltak for å forhindre sabotasje og terrorhandlinger:

1 . Assisterende skoledirektør for administrative og økonomiske anliggender (AHCh) holde i orden kjeller og bruksrom, takutganger og nødutganger fra institusjonens bygg, som skal lukkes og tettes. Brannslukningsapparater og elektriske tavler skal også tettes. Overvåk tilstanden til disse objektene på daglig basis. Overvåk belysningen av OS-området i mørke tid dager.

2. Underdirektør for pedagogisk arbeid minst en gang i uken, sjekk tilstanden til utdanningslokaler (klasserom, kontorer, treningsverksteder, museer, biblioteker, idretts- og forsamlingslokaler). Overvåke utstedelse av nøkler til klasserom til lærere og retur av nøkler på slutten av timene og gjenoppretting av orden i klasserommene. Overvåke arbeidet til vaktlærere.

3. Fast ansatte ved skolen ankomme arbeidsplassen deres 10-15 minutter før undervisningsstart for å sjekke deres tilstand for fravær av fremmede og mistenkelige gjenstander og forberede dem til undervisning (arbeid).

4. Til lærere, de som gjennomfører undervisning i undervisningslokaler som ikke er tildelt dem (klasserom, kontorer osv.), signerer for mottak og levering av nøkler til dem i en spesiell bok. Overvåke rengjøring av klasserommet etter timene.

5. For studenter komme til utdanningsinstitusjonen på forhånd for å forberede seg til klassestart i tide. Ved inngangen presenterer skoleelever et utbrettet pass (dagbok, sikkerhetspass) til vekteren. Det faste personalet tas opp etter liste godkjent av direktør ved lærestedet ved fremvisning av identitetsbevis (pass).

6. Til vaktlærer og elever i vaktklassen kom til arbeidsplassene dine i god tid, 30 minutter i forveien, og gjør dem klar til arbeid (les instruksjonene, identifiser fremmede og mistenkelige gjenstander).

7. Nestleder (sikkerhet) og autorisert til å løse problemer innen sivilforsvarsinstitusjoner årlig planlegge og gjennomføre kommandopostøvelse med ledergruppen til institusjonen og tjenestemenn GO4; opplæring med alt personell ved utdanningsinstitusjonen om handlinger i tilfelle trussel om å begå en terrorhandling på utdanningsinstitusjonens lokaler og territorium. Utarbeide og forelegge direktør og leder for sivilforsvarsinstitusjonen forslag til anskaffelse av midler personlig beskyttelse(PPE), kjemikalie- og strålevernutstyr, video- og datautstyr og undervisningsmateriell til den, pedagogisk og metodisk litteratur og visuelle hjelpemidler om å bekjempe terrorisme og sikre sikkerheten til studenter og ansatte.

8. Til vaktlærer:

Instruere elever i pliktgruppen;

Ikke la studenter og ansatte med mistenkelig håndbagasje (tunge bagger, esker, store pakker osv.) komme inn i institusjonens lokaler;

Sett sammen lister over ansatte og studenter som kommer for sent til arbeid og undervisning, og send dem til assisterende direktør for vannressursforvaltning for å ta passende tiltak;

9. Til sikkerhetsvakten på vakt:

Tillat ansatte å gå inn i bygningen til utdanningsinstitusjonen i henhold til listen godkjent av direktøren for utdanningsinstitusjonen ved fremvisning av et identitetsdokument (pass), studenter i henhold til deres sikkerhetspass og dagbøker;

Når du kommer inn på territoriet til en utdanningsinstitusjon, en bil Kjøretøy, sjekk de relevante dokumentene og arten av de importerte varene;

Vær spesielt oppmerksom på å sjekke dokumenter og hensikten med ankomst av personer fra andre organisasjoner som besøker utdanningsinstitusjonen i offisiell virksomhet, og gjør passende oppføringer i besøksboken;

Begrens adgangen til slektninger og bekjente av elever i skolebygningen (tillat adgang kun med tillatelse fra administrasjonssjefer, lærere, klasselærere);

Hold bygningens inngangsdører klare for inn- og utgang ved masseankomster av ansatte og studenter. Resten av dagen skal inngangsdørene låses og åpnes av en sikkerhetsvakt ved oppfordring fra en besøkende;

Etter endt arbeidsdag, gå jevnlig rundt og sjekk innvendige rom utdanningsinstitusjon og gå rundt i territoriet ved siden av institusjonen annenhver time, vær oppmerksom på fremmede og mistenkelige gjenstander;

Sikre rettidig fjerning av avfall fra institusjonens territorium;

Meld umiddelbart alle oppdagede overtredelser til lederen av institusjonen eller hans stedfortreder for sikkerhet og til hans nærmeste overordnede i vaktselskapet.

10. Hver ansatt og student En utdanningsinstitusjon plikter, dersom det avdekkes mangler og brudd knyttet til å ivareta sikkerheten i institusjonen, umiddelbart å varsle lærestedets leder eller dennes stedfortreder for vakthold.

EKSEMPEL PÅ EN HELHETSPLAN FOR FORBEREDELSE OG GJENNOMFØRING AV MESSEARrangementer I EN UTDANNINGSINSTITUSJON DEDIKERT TIL FEIRINGEN AV NYTTÅRS OG JULEFEIEREN

Jeg godkjenner

Direktør (navn på utdanningsinstitusjon)

___________(FULLT NAVN.)

"____" _______ 20___

Helhetlig plan

(navn på OS)

om forberedelse og avholdelse av arrangementer,

dedikert til feiringen av nyttår og juleferie

№ p/p

Begivenhet

Begrep

henrettelse

Ansvarlig

merke

om utførelse

1. Antiterrorsikkerhet

Utarbeidelse og godkjenning av en omfattende plan for å forberede feiringen av nyttår og juleferie

Dato

Underdirektør for ACh

Samhandling med interdepartementale strukturer, inkludert OGPN, i forberedelsen og gjennomføringen av offentlige arrangementer:

Utarbeidelse av et brev til OGPN med informasjon om tidspunktet for nyttårs massebegivenheter.

Opprettholde orden i skolen under offentlige arrangementer.

Dato

Hoved lærer,

visedirektør (sikkerhet),

nestleder for ACh,

Overvåking for å eliminere mangler identifisert av den interdepartementale kommisjonen for opptak av skolen til det nye studieåret.

Dato

visedirektør (sikkerhet),

Underdirektør for HR, underdirektør for HR

Utførelse av instrukser og beslutninger fra høyere organisasjoner og kommisjoner:

1. Opprettelse av en kommisjon for å kontrollere skoleberedskap

til feiring av nyttår og

juleferie.

2. Utarbeidelse og godkjenning av forskriftsmessige og juridiske inspeksjonshandlinger.

Dato

Hoved lærer,

visedirektør (sikkerhet),

nestleder for ACh,

Underdirektør for HR, underdirektør for HR

Styrking av adgangskontrollregimet i skolebygget og på skolens område for å utelukke muligheten for at uvedkommende kommer inn i skolebygget og ukontrollert inn- og uttak av ting og annet.

Dato

Daglig ytelsessjekk panikk knapp ringer politiet, Aps, videoovervåking med notater i passende logg.

stadig

Underdirektør (sikkerhet), sikkerhetsvakter

Daglig sjekk av integriteten til perimetergjerder og riktig funksjon av områdebelysning.

stadig

Underdirektør (sikkerhet), sikkerhetsvakter

Gjennomføring av daglige orienteringer med skoleansatte (med oppføringer i orienteringsloggen) om prosedyren for handling i tilfelle trussel eller utførelse av en terrorhandling, med spesiell oppmerksomhet til varslingsmetoder, oppførselsregler ved oppdagelse av eierløse gjenstander og tegn på mistenkelig oppførsel til enkeltpersoner. Opplæring i prosedyren for å ringe brannvesenet, ansatte i interne organer, katastrofemedisin, redningsmenn og nødetater.

I samsvar med arbeidsplanen om antiterror og ekstremisme

visedirektør (sikkerhet),

Underdirektør for AChCh

hvis nødvendig

2. Brannsikkerhet.

Sikre brannsikkerheten til elever, skolebygg og konstruksjoner. Utfør rettidig rengjøring av brannhydranten fra snø og is.

Stadig

Underdirektør for ACh

Sammen med representanter for de territorielle divisjonene til det statlige branninspektoratet til departementet for beredskapssituasjoner i Russland, inspiser lokalene der festlige begivenheter er planlagt å holdes for overholdelse av brannsikkerhetskrav.

Basert på resultatene av inspeksjonen, utarbeide en rapport signert av en representant for Statens branntilsyn.

Dato

Underdirektør for ACh

Gjennomfør en kommisjonsinspeksjon av alle skolelokaler for samsvar med brannsikkerhetskrav. Utarbeid en rapport på grunnlag av resultatet av kontrollen.

Dato

Underdirektør for ACh

Det er forbudt å overskride antall plasser for arrangementsdeltakere i lokaler utover prosjekteringskapasiteten.

Dato

visedirektør (sikkerhet),

nestleder for ACh,

Underdirektør for VR

Sjekk kilder brannvannforsyning i tilknytning til lokalene for nyttårsarrangementer.

Dato

Underdirektør for ACh

Ta tiltak for å sikre systemenes helse brannalarm, advarsel og ledelse av evakuering av mennesker i tilfelle brann, primære brannslokkingsmidler.

Dato

visedirektør (sikkerhet),

Underdirektør for AChCh

Sørg for at evakueringsveier og utganger fra skolelokaler og bygninger er i samsvar med forskriftsdokumenter.

Dato

Underdirektør for ACh

Det er strengt forbudt å rote og sperre adkomstveier til en utdanningsinstitusjon. Når du holder festlige arrangementer med stor tilstedeværelse av barn, ha en ordning for plassering og parkering av kjøretøy i samsvar med de etablerte kravene i brannforskriften.

Dato

Underdirektør for ACh

Sjekk elektrisk utstyr og elektriske produkter (juletrelys, ledninger og kabler) som brukes til å organisere høytidsarrangementer. Ikke bruk dem i strid med produsentens krav.

Dato

Underdirektør for ACh

Dato

visedirektør (sikkerhet),

Underdirektør for AChCh

Sørge for at brannøvelser om evakuering av personer og aksjoner ved brann med studenter, service- og vaktpersonell (iht. objekttrening for studieåret).

Dato

Forby å holde festlige arrangementer på skolens område som ikke oppfyller brannsikkerhetskravene.

Dato

Hoved lærer

Forby bruk av pyrotekniske produkter (fyrverkeri, salutter, raketter, fontener osv.), samt karnevalsprodukter (kjeks, stjernekastere) under offentlige arrangementer.

Dato

Skoledirektør, nestleder for VR

Styrke sammensetningen av skolevaktskift under festlige arrangementer.

Dato

Vaktadministrator, underdirektør for vannforvaltning, VR.

Når du holder arrangementer i bygninger og lokaler til tredjepartsorganisasjoner og institusjoner, inkludert underholdning, er det nødvendig å først vurdere graden av sikkerhet for studenter i dem og gjøre seg kjent med prosedyrene og reglene.

Dato

Klasselærere og medfølgende personer.

Organisere instruksjons- og metodologiske klasser med lærere, ansatte og elever om overholdelse av brannsikkerhetsregler på skolen og deres handlinger i nødssituasjoner.

Dato

Gjennomføre foreldremøter og gjøre foreldre oppmerksomme på behovet for å sikre kontroll over barn i fritidstimer og organisere trygg fritid.

Dato

Skoledirektør, nestleder for HR, nestleder for utdanning, klasselærere.

OM uvanlige situasjoner informere den relevante tjeneste- og utdanningsavdelingen til distriktsadministrasjonen umiddelbart

Hvis nødvendig

Skolens ansatte og administrasjon.

3. Fysisk sikkerhet.

I tillegg gjennomføre treningsøkter med private ansatte sikkerhetsselskaper, vektere som vokter skolen, for å styrke adgangskontrollregimet, øke årvåkenhet og forhindre tilfeller av uaktsomhet i utførelsen av offentlige oppgaver.

Dato

Underdirektør (sikkerhet), underdirektør for ACh

Styrke kontrollen med gjennomføringen av tilgangskontrollregimet.

Dato

Underdirektør (sikkerhet)

4. Sanitære og epidemiologiske tiltak.

I forbindelse med den sesongmessige økningen i forekomsten av akutte luftveisvirusinfeksjoner og trusselen om en influensaepidemi, styrke tilsynet med gjennomføringen av forebyggende anti-epidemiologiske tiltak for å bekjempe disse infeksjonene, inkludert opprettholdelse av nødvendig temperatur og desinfeksjonsregime i skolen.

Dato

I tilfelle en influensaepidemi under arrangementer dedikert til nyttår, jule- og vinterferie, ta raske tiltak for aktivt å identifisere og isolere kildene til sykdommen, skille studenter og forby massebegivenheter med deres deltakelse.

Dato

Skolesjef, skolelege, skole sykepleier

Organiser kontroll av matvarer som leveres til utdanningsinstitusjonen, søte nyttårsgaver, deres utløpsdatoer og tilstedeværelsen av sanitære og epidemiologiske konklusjoner på dem.

Dato

5. Sikkerhet på vannforekomster.

Styrke kontrollen over gjennomføringen av dekret fra regjeringen i Moskva-regionen av 28. september 2007 nr. 732/21 "Om reglene for å beskytte menneskeliv på vannforekomster i Moskva-regionen."

Bestem rutene for elevene å gå til skolen, ta hensyn til skjæringspunktet mellom vannforekomster i vinterperiode. Når du krysser en vannmasse om vinteren, bør du strengt tatt bruke utstyrte iskryssinger eller asfalterte stier. Det er ikke tillatt å gå ut på isen på steder hvor det er satt opp forbudsskilt.

Dato

nestleder for VR,

klasselærere.

Drive bevisstgjørende og forebyggende arbeid om farene ved å oppholde seg på is. Sørge for forsvarlig foreldretilsyn med barn i ferieperioden.

Dato

nestleder for VR,

klasselærere.

Ta omfattende tiltak for å forhindre de tragiske konsekvensene av at barn er på vann om vinteren.

Dato

nestleder for VR,

klasselærere.

6. Transportstøtte.

Når du organiserer studentturer, følg strengt de "metodologiske anbefalingene for å sikre sanitær og epidemiologisk velvære og sikkerhet" trafikk ved transport av organiserte grupper av barn på vei"

Dato

nestleder for VR,

klasselærere.

Gjennomfør alle turer innenfor og utenfor regionens grenser kun etter ordre fra skoledirektøren, med angivelse av personer som er ansvarlige for barns liv og helse, og mobiltelefonnummer.

Dato

nestleder for VR,

klasselærere.

Ved organisering og gjennomføring av transport av organiserte grupper av studenter, bli veiledet av prosedyren for å sende søknader og organisering av eskorte av kjøretøy som utfører transport av organiserte grupper av studenter, eskortekjøretøyer fra Statens trafikktilsyn, samt instruksene for å sikre sikkerhet for transport med busser til studenter og elever ved utdanningsinstitusjoner i Moskva-regionen, utviklet i samsvar med "Forskrifter for å sikre sikkerheten til passasjertransport med busser", strengt overholdt de fastsatte fristene for å koordinere transport og sende inn søknader.

Dato

nestleder for VR,

klasselærere.

Informer de relevante tjenestene og utdanningsavdelingen til distriktsadministrasjonen om alle turer til organiserte grupper av studenter.

Dato

Skolens ansatte og administrasjon.

7. Forebyggende arbeid

barns veitrafikkskader.

Organisere forebyggende tiltak med elever på trafikksikkerhet, sammen med ansatte i trafikkpolitiet.

Dato

klasselærere.

Organisere pedagogiske råd og foreldremøter for å vurdere spørsmål rundt dette temaet, inkludert samtaler med foreldre-sjåfører om obligatorisk bruk av bilbelte og barnesikring ved transport av barn i bilen.

Dato

Underdirektør for VR, leder for Judicial Intelligence Unit,

klasselærere.

Organisere propagandatimer med elever sikker oppførsel på veiene.

Dato

Underdirektør for VR, leder for Judicial Intelligence Unit,

klasselærere.

8. Organisering av måltider for studenter.

Følg strengt anbefalinger om organisering, kosthold, menydesign, samt krav til transport, aksept og lagring av produkter, produksjon, salg og organisering av forbruk av produkter Catering, beregnet på studenter.

Dato

Skolesjef, skolelege, helsesøster på skolen, leder av skolens fagforeningsutvalg

Følg de grunnleggende prinsippene for å organisere et rasjonelt, balansert kosthold når du lager en diett.

Dato

Skolesjef, skolelege, helsesøster på skolen, leder av skolens fagforeningsutvalg

Organiser salg (gratis salg) av pantryprodukter (spiseklare produkter, industriell produksjon og kulinariske produkter for middels ernæring) i et tilstrekkelig utvalg for kontanter og ikke-kontante betalinger.

Dato

Skolesjef, skolelege, helsesøster på skolen, leder av skolens fagforeningsutvalg

Utfør og bli veiledet sanitære og epidemiologiske krav til organisering av måltider for studenter( Sanitære og epidemiologiske regler og forskrifter- SanPiN 2.4.5.2409-08):

1. Bruk for fritt salg i kantiner og buffeer er tillatt (som del av et tilleggssortiment matvarer) tørre frokostblandinger beriket med vitaminer og mineraler(vekt opptil 50 g per pakke, bortsett fra chips stekt i olje), begrenset - puffet mais,vanlige kjeks uten smakstilsetninger, bortsett fra naturlige(dill, hvitløk, etc.).

2. I et begrenset sortiment kan det selges industrielt produserte mel-konfektprodukter (pepperkaker, pepperkaker, muffins, rundstykker, vafler og andre produkter) i enkeltporsjon (vekt inntil 100 g) emballasje, samt mel-konfektprodukter. egen produksjon som veier opptil 100 gram (unntatt produkter med krem).

3. Det er strengt forbudt å selge kaker, krempaier, chips, tyggegummi og karamell, kullsyreholdige drikker og kvass, rårøkt delikatessekjøtt og pølser, hermetikk, varme sauser, ketchup og majones.

Dato

Skolesjef, skolelege, helsesøster på skolen, leder av skolens fagforeningsutvalg

Når du organiserer utflukter, fotturer, utflukter klasser osv. inkludert i setttørrrasjonsprodukter bør inkludere termiserteyoghurtbaserte meieriprodukter, sterilisert melk, fløte, melkedrikker, bakeri produkter, frukt, juice i individuell emballasje I tørre rasjoneringssett under lange utflukter er det i begrenset grad tillatt å inkludere melkonfektprodukter (vafler, pepperkaker, småkaker) i individuell emballasje. På fotturer bruker de pasta, matkonsentrater (ferdige supper, frokostblandinger, pulverisert melk), hermetikk: stuet biff, svinekjøtt, kondensert melk, fløte, etc. Når du er på fottur, bruk ikke bedervelige produkter, inkludert de i vakuumemballasje.

Dato

Skolesjef, skolelege, helsesøster på skolen, leder av skolens fagforeningsutvalg

9. Nødvendige data for effektiv implementering av elevsikkerhetstiltak

Navn på arrangementet.

Underdirektør for VR

Arrangementsprogram.

Senest en måned før arrangementets start

Underdirektør for VR

Sammensetning og antall deltakere på arrangementet, inkl. tjener ham.

Underdirektør for VR, nestleder for ACh

Sted for arrangementet.

Senest en uke før arrangementets start

Underdirektør for VR

Antall vakter, tjenestemenn (vaktgrupper), ansvarlige personer, ruter for å utforske territoriet.

Stadig

Underdirektør (sikkerhet)

Plassering av brannhydranter, vanninntak, gass- og elektrisitetsavstengninger.

Stadig

Underdirektør for ACh

Evakueringsveier, nødutganger. Ansvarlig for nødutganger, utstedelse av verneutstyr, brannslokkingsutstyr.

Senest en uke før arrangementets start

Underdirektør (sikkerhet), underdirektør for ACh

Steder (poeng) for assistanse.

Senest en uke før arrangementets start

Underdirektør (for sikkerhet), underdirektør for kjemikaliekontroll, skolehelsearbeider

Tiltak for å inspisere institusjonen og tiltak for å øke sikkerheten under forberedelse, gjennomføring og gjennomføring av arrangementet.

Senest en uke før arrangementets start

Underdirektør (sikkerhet)

Handlinger fra institusjonens administrasjon for å opprettholde offentlig orden.

Stadig

Administrasjon

Handlinger fra administrasjonen og institusjonens ansatte i nødssituasjoner.

Stadig

Administrasjon

Adresser og telefonnumre til vakttjenester til interne organer, Beredskapsdepartementet.

Stadig

Underdirektør (sikkerhet)

Z Am.Director (Security)__________ (fullt navn)

Underdirektør for utdanningsarbeid______ (fullt navn)

KONKLUSJON

Jeg ga et eksempel på en helhetlig plan for å forberede og avholde nyttårsarrangementer og forsøkte å vise hvor mye og arbeidskrevende arbeid som gjøres på skolen for å ivareta sikkerheten. Absolutt alle medlemmer av skolelaget er involvert i dette arbeidet.

Ved behov kan skoleadministrasjonen kontakte innenriksdepartementet for å få politihjelp til å ivareta sikkerheten under offentlige arrangementer. Rettshåndhevende byråer kan utvikle sine planer for å sikre sikkerheten til offentlige arrangementer og bringe dem til ledelsen ved utdanningsinstitusjonen. I dette tilfellet utarbeides en plan for å sikre sikkerheten til en utdanningsinstitusjon under forberedelsen og gjennomføringen av en massebegivenhet under hensyntagen til planene til organene for indre anliggender.

Som forberedelse til massebegivenheter og før deres faktiske avholdelse, gjenspeiles opplærings- og inspeksjonsaktiviteter i gjeldende sikkerhetsdokumenter: orienteringer - i orienteringsloggen; treningsøkter - i bladet opplæringsevakuering; sjekker - i journalen "Om driftssituasjonen og tiltak som er iverksatt."

Hver utdanningsinstitusjon har sine egne nyanser og sitt eget sikkerhetssystem. Men hovedpoengene i dette arbeidet er de samme for alle, fordi... Alle utdanningsinstitusjoner har omtrent de samme sikkerhetsproblemene og møter lignende situasjoner og problemstillinger i sitt arbeid som må løses daglig, raskt og smertefritt for alle elever og skoleansatte.

LITTERATUR

N.V.Andreeva, Kh.M.Aseev, V.I.Belyaev, A.I.Kotova, L.Ya.Oliferenko, V.F.Pilipenko, V.F.Sautkin, T.I.Shulga “Providing integrert sikkerhet i en utdanningsinstitusjon ( skrivebordsbok leder)", "Iris Press, Iris Didactic", Moskva, 2005.

B.V. Vilkov, M.A. Gavrilov, B.V. Kovalenko, A.I. Oliferenko, V.F. Sautkin "Omfattende sikkerhet for en utdanningsinstitusjon (arbeidsbok for nestleder for sikkerhet), IPK og PRNO MO, Moscow.

Petrov S.V. Konseptet for sikkerhet for en utdanningsinstitusjon. // GRUNNLEGGENDE LIVSTIKKER. Grunnleggende om livssikkerhet. nr. 10. 2004.

V.A. Akimov. Livssikkerhet. Sikkerhet i naturlige og menneskeskapte nødsituasjoner: Opplæringen/ V.A. Akimov, Yu.L. Vorobyov, M.I. Faleev og andre 2. utgave, revidert - M.: forskerskolen, 2007.

Menneskelig faktor for å sikre sikkerhet og arbeidsbeskyttelse: Lærebok / P.P. Kukin, N.L. Ponomarev, V.M. Popov, N.I. Serdyuk. - M.: Higher School, 2008.

Send ditt gode arbeid i kunnskapsbasen er enkelt. Bruk skjemaet nedenfor

Godt jobba til nettstedet">

Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være veldig takknemlige for deg.

Lagt ut på http://www.allbest.ru/

Kunnskapsdepartementet Den russiske føderasjonen

Federal State autonome utdanningsinstitusjon

høyere yrkesopplæring

"Russian State Vocational Pedagogical University"

Sosialt institutt

Institutt for fysiologi og livssikkerhet

TEST

VED DISKIPIN

"SIKKERHETLIVSAKTIVITETER"

Fullført:

Student gr. Kt-112 SDPSO

Beresneva T.V.

Jekaterinburg 2014

• 1. Organisering av antiterror og andre tiltak for å ivareta sikkerheten i en utdanningsinstitusjon
• 1.1 Omfattende sikkerhet for en utdanningsinstitusjon
• 2. Naturlig og menneskeskapt elektromagnetiske felt
• 2.1 Farlige produksjonsfaktorer
• 2.2 Antropogene kilder
• 3. Test nr. 4
• Bibliografi
• applikasjon

1. Organisering av antiterror og andre tiltak for å sikre trygghet i en utdanningsinstitusjon

Et integrert sikkerhetssystem innebærer tilstanden til beskyttelse av en utdanningsinstitusjon mot reelle og forutsigbare trusler av sosial, menneskeskapt og naturlig natur, og sikrer at den fungerer trygt. Derfor er det ingen viktigere oppgave for en utdanningsinstitusjon enn å sørge for trygge forhold gjennomføre utdanningsprosessen, som innebærer garantier for å bevare livet og helsen til studentene.

Å sikre sikkerhet betyr systematisk, systematisk arbeid på tvers av hele spekteret av områder - organisatorisk, informasjonsmessig, propaganda og opplæring.

Å ivareta sikkerheten til en utdanningsinstitusjon er hovedansvaret for underdirektør for sikkerhet.

Underdirektør for sikkerhet er ansvarlig for:

· for å organisere arbeid for å sikre sikkerheten til utdanningsprosessen;

· for å sikre kontroll av samsvar med kravene i lokale forskrifter om sikkerhet;

· for rettidig levering av operativ informasjon til studenter og ansatte om sikkerhet og beslutninger og tiltak tatt i utdanningsinstitusjonen;

· for metodisk og innovativt arbeid for å forbedre helhetlig sikkerhet.

Integrert sikkerhet ved en utdanningsinstitusjon er et sett med tiltak og aktiviteter til en utdanningsinstitusjon, utført i samarbeid med lokale myndigheter, rettshåndhevelsesbyråer, andre støttetjenester og offentlige organisasjoner, for å sikre sikker drift, samt ansattes og studenters beredskap til å handle rasjonelt i nødssituasjoner.

1. 1 Omfattende sikkerhet pedagogisk institusjoner

Arbeid med antiterrorsikkerhet og bekjempelse av terrorisme og ekstremisme

Dette arbeidet inkluderer:

· holde møter, orienteringer og planleggingssesjoner om spørsmål om bekjempelse av terrorisme og ekstremisme;

· kontinuerlig overvåking av implementeringen av sikkerhetstiltak;

· organisere samhandling med rettshåndhevelsesbyråer og andre tjenester, med foreldresamfunnet.

Grunnlaget for å gjennomføre tiltak for å sikre antiterrorvern av institusjonen og bekjempe terrorisme og ekstremisme er ordre fra direktøren.

Organiseringen av terrorbekjempelse er regulert av grunnleggende lovverk og andre regulatoriske juridiske dokumenter:

§ Den russiske føderasjonens lov av 5. mars 1992 nr. 2446-1 "Om sikkerhet";

§ Føderal lov av 6. mars 2006 nr. 35-FZ "On Countering Terrorism";

§ Dekret fra presidenten for Den russiske føderasjonen av 15. februar 2006 nr. 116 "Om tiltak for å bekjempe terrorisme";

§ Dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 15. september 1999 nr. 1040 "Om tiltak for å bekjempe terrorisme";

§ andre føderale lover, reguleringsrettslige handlinger fra presidenten for den russiske føderasjonen, regulatoriske rettsakter fra regjeringen i den russiske føderasjonen, ordre fra utdanningsavdelingen.

Basert på disse dokumentene utvikler institusjonen en pakke med dokumenter om organisering av arbeidet med antiterrorsikkerhet ved en utdanningsinstitusjon:

· Sikkerhetspass (anti-terrorbeskyttelse) til utdanningsinstitusjonen;

· Pass av omfattende sikkerhet for en utdanningsinstitusjon;

· Omfattende sikkerhetsplan for studieåret;

· Instruksjoner, påminnelser.

Arbeide for sikkerheten til en utdanningsinstitusjon

Institusjonens sikkerhet stilles av egne ansatte. Det er organisert et internt regime med en pakke med dokumenter, som ligger ved sikkerhetsposten og vaktadministratoren:

· liste over tjenestemenn, lærere og servicepersonell ved utdanningsinstitusjonen;

· liste over tjenestemenn som er autorisert til å la besøkende komme inn;

· liste over tjenestemenn som har rett til å tillate import (innføring) eller eksport (gjennomføring) av eiendom;

· arbeidsbok;

· instruksjoner for å beskytte anlegget;

· brannsikkerhetsinstruksjoner;

· Påminnelser om handlinger ved trussel om terrorhandlinger og oppdagelse av mistenkelige gjenstander, om reglene for håndtering av anonymt materiale, om reglene for gjennomføring av telefonsamtaler med terrorister;

· logg over mottak og levering av plikt og kontroll over utførelsen av plikt;

· nøkkelutstedelseslogg;

· registreringslogg for besøkende;

· kjøretøyregistreringslogg;

· liste over biler som har rett til å komme inn på utdanningsinstitusjonens territorium;

· timeplan for leksjoner;

· arbeidsplan for klubber (seksjoner);

· samtaleplan;

· tjenesteplan for tjenestemenn;

· vaktplan;

· liste over nødtelefonnumre, rettshåndhevelsesbyråer, nødetater.

Det utstyrte stedet har:

1. En boks med nøkler til dørene til nødutganger og lokaler til en utdanningsinstitusjon.

2. Alarmknapp.

3. Telefon (fasttelefon, mobil).

4. Varslingssystem.

5. Medisinsk sett.

6. Lykt.

Ved å gi sikkerhetsposten referanse-, instruksjons- og metodologiske dokumenter kan du raskt og korrekt utføre sikkerhetsfunksjoner.

Organisering av teknisk og teknisk styrking av anlegget: det er et metallgjerde langs omkretsen av territoriet, belysning av skoleområdet.

Brannsikkerhet

Grunnkonseptet og kravene til brannsikkerhet er definert og formulert i den russiske føderasjonens føderale lov av 21. desember 1994 nr. 63-FZ "On Fire Safety", føderal lov i den russiske føderasjonen av 11. juli 2008 nr. 123 -FZ " Tekniske forskrifter om brannsikkerhetskrav" og ved resolusjon fra presidenten for Den russiske føderasjonen av 21. september 2002 nr. 1011 "Utgaver av departementet for Den russiske føderasjonen for sivilforsvar, nødsituasjoner og katastrofehjelp."

Brannsikkerhet inkluderer:

· etterlevelse av forskrifter, regler og brannsikkerhetskrav, samt gjennomføring av brannforebyggende tiltak;

· gi utdanningsinstitusjoner primære brannslokkingsmidler i samsvar med standardene fastsatt av brannsikkerhetsreglene i den russiske føderasjonen (PPB 01-03);

· streng overholdelse av kravene til Statens brannsikkerhetsinspektorat for å eliminere brannsikkerhetsmangler;

· forbedring av brannvarslingssystemet og evakuering av mennesker i tilfelle brann;

· lade opp brannslukningsapparater (innenfor tidsbegrensninger, i henhold til passet) eller reparasjoner når trykket i brannslukningsapparatet faller under det tillatte nivået i henhold til trykkmåleren;

· holde evakueringsruter og nødutganger i forsvarlig stand;

· vedlikehold av kjellere og bruksrom i brannsikker stand.

Brannsikkerhet kan ikke være formell: den primære betingelsen er praktisk gjennomføring brannforebyggende tiltak, foreskrevet av den russiske føderasjonens lov om brannsikkerhet og brannsikkerhetsreglene i den russiske føderasjonen (PPB 01-03) og lokale forskrifter og metodologiske dokumenter om brannsikkerhet utviklet i utdanningsinstitusjonen.

De viktigste lokale forskriftsdokumentene er:

1. Pålegg om brannforebyggende tiltak og oppnevning av brannsikkerhetsansvarlige.

2. Brannsikkerhetsinstruksjoner - hovedarbeidsdokumentet for bruk, som gjenspeiler nesten alle sikkerhetsproblemer og handlinger i tilfelle brann.

3. Instruks om brannsikkerhetstiltak i institusjonens brannfarlige lokaler.

4. Instruks til vaktleder om brannsikkerhet.

5. Evakueringsplan ved brann i institusjon.

6. Instruks for evakueringsplan ved brann.

7. Notat “Prosedyre for tiltak ved brann” (i hver etasje og på hvert kontor).

8. Utdrag fra Instruks for evakueringsplan ved brann (i hver etasje og på hvert kontor).

Å sikre sikkerhet er spesifisert i ordre fra direktøren for utdanningsinstitusjonen om sikkerhetsspørsmål gjennom hele studieåret, avhengig av den spesifikke situasjonen.

Hovedmålet med å sikre sikkerhet i utdanningsinstitusjoner er å bevare liv og helse til studenter og ansatte på grunn av høy grad av brannsikkerhet ved institusjonen, og eliminere forutsetningene for brann- og brannforekomst.

Det holdes jevnlig kurs i grunnleggende brannsikkerhet og evakueringsopplæring for studenter og ansatte.

De siste årene har det vært en positiv trend med å forbedre den materielle og tekniske støtten til antiterror- og brannslokkingstiltak: en alarmknapp, en automatisk brannalarm, et brannvarslingssystem er installert og nye brannslukningsapparater er blitt installert. kjøpt.

elektrisk sikkerhet

De viktigste forskriftsdokumentene som regulerer krav til elektrisk sikkerhet er Regler for bygging av elektriske installasjoner (PUE) og Regler for teknisk drift av elektriske forbrukerinstallasjoner (PTEEP).

Elektriske og elektriske lyspaneler (SCB)

Inngangsbranndør til elektrorom er permanent låst. På utsiden av inngangsdøren er det skrevet formålet med rommet, hvor nøklene er oppbevart, og et varselskilt «Forsiktig! Elektrisk spenning."

Det skal ikke være fremmedlegemer i det elektriske kontrollrommet, lampeskjermene på lampene skal være forseglet, og det skal være dielektriske gummimatter på gulvet i nærheten av de elektriske panelene. Det elektriske rommet er utstyrt med et karbondioksid- eller pulverbrannslukningsapparat og ett par dielektriske hansker.

Alle elektriske lyspaneler (SLC) er permanent låst. På utenfor dører til elektriske paneler er merket: serienummeret til panelet, spenningen som leveres til panelet og advarselsskiltet "Forsiktig! Elektrisk spenning”, og på innsiden av de elektriske paneldørene er det et enlinjeskjema over strømforsyningen til forbrukerne. Det skal ikke være rusk, støv eller spindelvev inne i de elektriske panelene.

Krav til elektriske nettverk og elektriske installasjonsprodukter

Lampene er sikkert opphengt i taket og har lysspredende armaturer. Det er forbudt å installere ikke-standardiserte (hjemmelagde) elektriske varmeenheter, luftledninger og eksterne elektriske ledninger lagt over territoriet til en utdanningsinstitusjon i strid med kravene i PUE.

Sivilforsvar og nødsituasjoner

Økningen i omfanget av teknologisk aktivitet i det moderne samfunnet og økningen i frekvensen av manifestasjoner av de destruktive kreftene i naturen har ekstremt forverret problemene knyttet til å sikre befolkningens sikkerhet, bevare økonomisk potensial og miljøet i nødstilfeller situasjoner.

Analyse av årsakene til befolkningstap fra konsekvensene av ulykker, katastrofer og naturkatastrofer fører til konklusjonen at mer enn 80 % av nødsituasjoner er assosiert med menneskelig aktivitet og oppstår på grunn av lave nivåer av yrkesopplæring, uansvarlighet og manglende evne til riktig å bestemme sin oppførsel i nødssituasjoner.

Systematisk studie av de mest sannsynlige nødsituasjoner, deres egenskaper og mulige konsekvenser, trening i atferd under slike forhold er ment å forberede en person til å ta et valg riktig avgjørelseå komme seg ut av en nødsituasjon med minimale tap. Slik opplæring bør være kontinuerlig i alle stadier av menneskelivet.

Vår institusjon utfører således planlagt arbeid med sivilforsvar og beredskapssituasjoner, samt opplæring av studenter og ansatte ved utdanningsinstitusjonen i sivilforsvar og beredskapssituasjoner. Direktøren for den statlige budsjettmessige utdanningsinstitusjonen SO "Karpinsky Orphanage", nestlederen for ACh, ingeniøren for arbeidssikkerhet og den autoriserte representanten for arbeidssikkerhet er opplært ved den ikke-statlige utdanningsinstitusjonen for tilleggsfaglig utdanning "Training and Methodological Center fra Sverdlovsk regionale organisasjon for VEO i Russland."

Institusjonen har opprettet et "Civil Defense Corner", som:

· vil hjelpe folk å forstå varselsignaler, prosedyren for handling i tilfelle en nødsituasjon, både fredstid og krigstid;

· vil gi informasjon om nødsituasjoner som kan oppstå på territoriet til regionen, byen (distriktet), ved sitt eget eller naboanlegg;

· vil gjøre deg kjent med metodene og prosedyrene for å beskytte ansatte ved en utdanningsinstitusjon i tilfelle en nødsituasjon;

· minne deg på de grunnleggende metodene for å gi førstehjelp til ofre;

· vil gjøre deg kjent med strukturen til sivilforsvaret, tjenestemennene i institusjonen som er ansvarlige for dens virksomhet, og organisere arbeidet med sivilforsvar og nødsituasjoner.

Lære elevene reglene for en trygg livsstil

Arbeidet med juridisk universell utdanning organiseres og utføres på alle trinn av utdanningen i en utdanningsinstitusjon for å gi studentene en bevisst og ansvarlig holdning til spørsmål om personlig sikkerhet og andres sikkerhet.

For en utdanningsinstitusjon bør det være en prioritet å danne bærekraftig utvikling av individet mot antisosiale manifestasjoner i samfunnet som en helhetlig tilnærming og grunnlaget for primærforebygging for å løse problemene med rusmiddelavhengighet og tobakks- og alkoholmisbruk.

Aktive forebyggende tiltak bør være basert på:

· metodikk for å danne ideer om en sunn livsstil blant yngre skolebarn;

· utvikle ferdigheter og evner hos mindreårige til aktivt psykologisk forsvar mot involvering i antisosiale aktiviteter, motiver for å nekte å "prøve" tobakk og alkohol;

· systematisk opplæring av lærere for å arbeide med mindreårige om dannelsen av bærekraftig personlig utvikling til antisosiale manifestasjoner i samfunnet.

Studentene får grunnleggende kunnskap og ferdigheter om sikkerhetsspørsmål i prosessen med å studere akademiske disipliner i "Verden rundt oss" leksjonene, under opplæring på stedet, spillarrangementer om brann og trafikksikkerhet.

Opplæring av studenter (i form av orienteringer med registrering i en journal av den etablerte formen) om sikkerhetsregler utføres før du starter alle typer aktiviteter:

· trenings økt;

· samfunnsnyttig arbeid;

· utflukter, fotturer;

· sportsaktiviteter, konkurranser;

· Klubbaktiviteter og andre fritids- og fritidsaktiviteter.

Dannelsen av en sikkerhetskultur er basert på:

· integrerte sikkerhetsopplæringsprogrammer;

· pedagogiske emner for omfattende studie av sikkerhetsspørsmål (miljø, økologi, helse);

· personligheten til en lærer som har en trygghetskultur.

Sikkerhetskulturen er:

· kunnskap om trygge livsaktiviteter;

· opplevelse av trygge livsaktiviteter i henhold til modellen;

· erfaring med kreativ løsning av sikkerhetsproblemer;

· verdier og betydninger av trygt liv;

· erfaring med selvforbedring av livssikkerhet.

Hovedoppgaven er å lære elevene å kjenne til og kunne handle riktig og rasjonelt i ulike nødssituasjoner.

Basert på alt det ovennevnte kan vi konkludere med at i det 21. århundre er den eneste riktige tilnærmingen til å løse sikkerhetsproblemer en omfattende, systemtilnærming. Når vi snakker om den omfattende sikkerheten til et OS, mener vi å sikre sikkerhet mot alle typer farer og trusler innenfor rammen av en enkelt strategi ved å bruke et komplett sett med former og metoder for å motvirke dem.

2. NaturligOgantropogenelektromagnetiskEnger

En person i livets prosess interagerer kontinuerlig med miljøet, med alle de ulike faktorer som karakteriserer miljøet. Mange miljøfaktorer har en negativ innvirkning på menneskers helse og liv. Grad negativ påvirkning bestemmes av nivået på energien deres, som forstås som et kvantitativt mål på ulike former for bevegelse av materie. For tiden har listen over kjente energiformer utvidet seg betydelig: elektrisk, potensiell, kinetisk, intern, hvile, deformert kropp, gassblanding, kjernereaksjon, elektromagnetisk felt, etc.

Alle former for energi er preget av et mønster av transformasjon til andre former. Alle fenomener er forbundet med loven om bevaring av energi og tendensen til å redusere energinivået på grunn av overgangen til andre former. Nedgangen i energinivå er assosiert med frigjøring (lekkasje) av energi. Ukontrollert energiproduksjon genererer negative faktorer i miljø. Energikilder er delt inn i naturlige og menneskeskapte. TIL naturlige kilder inkluderer lyn, utbrudd, jordskjelv, atmosfæriske fenomener (orkaner, tornadoer, etc.) og andre. Antropogene kilder er skapt av mennesker. Under den vitenskapelige og teknologiske revolusjonen dukket det opp kilder som ga svært høye energinivåer, og listen over kjente energiformer og deres egenskaper utvidet seg betydelig.

Den raske veksten i kraftforsyningen av arbeidskraft førte til oppblomstring av energi og utvikling av energiressurser. Kolossale energisystemer har dukket opp i samfunnet, som representerer en kombinasjon av energikilder og enheter for overføring og distribusjon. Konsentrasjon i moderne produksjon energikilder, høye energinivåer og bruk av tidligere ukjente energiformer bestemmer den økende relevansen og betydningen av sikkerhetsproblemet i moderne produksjon. Høye nivåer av energi som brukes og variasjonen av energiformer har betydelig økt sannsynligheten for ukontrollert energifrigjøring og faren for negative faktorer som påvirker mennesker. Denne tendensen kan karakteriseres av entropien til energikilden, som betyr ved entropi sannsynligheten for at systemet er i en gitt tilstand: jo høyere energinivået til et objekt, jo lavere er entropien. I fravær av en energikilde får entropien til et objekt en maksimal verdi, og den største sannsynligheten for at objektet er i denne tilstanden er sikret. Variasjonen av energiformer gir opphav til en rekke miljøfaktorer som påvirker menneskers helse.

2. 1 Farlig produksjon faktorer

sikkerhetspedagogisk menneskeskapt skadelig

En yrkesfaktor kalles farlig, hvis innvirkning på en arbeidstaker under visse forhold fører til skade eller annen plutselig forverring av helsen. Hvis en industriell faktor fører til sykdom eller en reduksjon i arbeidsevne, anses den som skadelig (GOST 12.0.002-80 Avhengig av eksponeringsnivået og varigheten, kan en skadelig industriell faktor bli farlig).

GOST 12.0.003-74 "Farlige og skadelige produksjonsfaktorer. Klassifisering" gir en klassifisering av elementer av arbeidsforhold som fungerer som farlige og skadelige produksjonsfaktorer.

De er delt inn i fire grupper: fysiske, kjemiske, biologiske og psykofysiologiske.

Fysiske farlige og skadelige produksjonsfaktorer: bevegelige maskiner, mekanismer, bevegelige deler av produksjonsutstyr, bevegelige produkter (materialer, arbeidsstykker), kollapsende strukturer, kollapsende bergarter, økt eller redusert temperatur på overflater av utstyr og materialer; økt eller redusert lufttemperatur arbeidsplass; økt nivå av støy, vibrasjoner, ultralyd, infrasoniske vibrasjoner; økt eller redusert barometertrykk og dets plutselige endring; økt eller redusert fuktighet, mobilitet, luftionisering; økt nivå av ioniserende stråling; økt spenningsverdi i elektrisk krets; økte nivåer av statisk elektrisitet; økt intensitet av elektriske og magnetiske felt; mangel eller mangel på naturlig lys; utilstrekkelig belysning av arbeidsområdet; økt lysstyrke; redusert kontrast, direkte og reflektert glans; økt pulsering av lysstrøm; økte nivåer av ultrafiolett og infrarød stråling; skarpe kanter, grader og ruhet på overflaten av arbeidsstykker, verktøy og utstyr; plassering av arbeidsplassen i en betydelig høyde i forhold til bakken (gulvet); vektløshet.

Kjemisk farlige og skadelige produksjonsfaktorer, basert på arten av deres innvirkning på menneskekroppen, er delt inn i giftige, irriterende, sensibiliserende, kreftfremkallende, mutagene og påvirker reproduksjonsfunksjonen. I henhold til rutene for penetrering inn i menneskekroppen, er de delt inn i de som trenger inn i luftveiene, mage-tarmkanalen, hud og slimhinner.

Biologiske farlige og skadelige produksjonsfaktorer:

patogene mikroorganismer (bakterier, virus, rickettsia, spiroketter, sopp) og deres metabolske produkter, samt mikroorganismer (planter og dyr).

Psykofysiologiske farlige og skadelige produksjonsfaktorer: fysisk (statisk og dynamisk) og nevropsykisk overbelastning (mental overbelastning, overbelastning av analysatorer, monotoni i arbeidet, emosjonell overbelastning).

Den samme farlige og skadelige produksjonsfaktoren kan på grunn av sin handlings natur samtidig tilhøre forskjellige grupper.

2. 2 Antropogen kilder

Antropogene kilder er delt inn i 2 grupper:

Kilder til lavfrekvent stråling (0 - 3 kHz).

Denne gruppen omfatter alle systemer for produksjon, overføring og distribusjon av elektrisitet (kraftledninger, transformatorstasjoner, kraftverk, ulike kabelsystemer), elektrisk og elektronisk utstyr til hjemmet og kontoret, inkludert PC-skjermer, elektriske kjøretøyer, jernbanetransport og dens infrastruktur, samt metro-, trolleybuss- og trikketransport.

Allerede i dag dannes det elektromagnetiske feltet på 18-32% av urbane områder som et resultat av biltrafikk. Elektromagnetiske bølger, som oppstår under trafikk, forstyrrer TV- og radiomottak, og kan også ha en skadelig effekt på menneskekroppen. Elektrisk drevne kjøretøy er en kraftig kilde til magnetfelt i området fra 0 til 1000 Hz. Jernbanetransport bruker vekselstrøm. Bytransport er konstant. De maksimale verdiene for magnetfeltinduksjon i forstads elektrisk transport når 75 μT, gjennomsnittsverdiene er omtrent 20 μT. Gjennomsnittsverdier for DC-drevne kjøretøy er registrert ved 29 µT. I trikker, hvor returledningen er skinnene, kansellerer magnetfeltene hverandre over en mye større avstand enn i trolleybussledningene, og inne i trolleybussen er svingningene i magnetfeltet små selv under akselerasjon. Men de største svingningene i magnetfeltet er i T-banen. Når toget går, er magnetfeltet på plattformen 50-100 µT eller mer, og overskrider det geomagnetiske feltet. Selv når toget for lengst har forsvunnet inn i tunnelen, går ikke magnetfeltet tilbake til sin tidligere verdi. Først etter at toget har passert neste koblingspunkt til kontaktskinnen vil magnetfeltet gå tilbake til sin gamle verdi. Det er sant, noen ganger har det ikke tid: neste tog nærmer seg allerede plattformen, og når det bremser ned, endres magnetfeltet igjen. I selve vognen er magnetfeltet enda sterkere - 150-200 µT, det vil si ti ganger mer enn i et vanlig tog.

Kilder til høyfrekvent stråling (fra 3 kHz til 300 GHz).

Denne gruppen inkluderer funksjonelle sendere - kilder til elektromagnetiske felt med det formål å sende eller motta informasjon. Disse er kommersielle sendere (radio, fjernsyn), radiotelefoner (bil, radiotelefoner, CB-radio, amatørradiosendere, industrielle radiotelefoner), retningsbestemt radiokommunikasjon (satellittradiokommunikasjon, bakkereléstasjoner), navigasjon (flytrafikk, skipsfart, radiopunkt) , locators (luftkommunikasjon, frakt, transport locators, kontroll over med fly). Dette inkluderer også ulike teknologisk utstyr, ved bruk av mikrobølgestråling, alternerende (50 Hz - 1 MHz) og pulserende felt, husholdningsutstyr (mikrobølgeovner), midler for visuelt å vise informasjon på katodestrålerør (PC-skjermer, TV-er, etc.). Til Vitenskapelig forskning Ultrahøyfrekvente strømmer brukes i medisin. De elektromagnetiske feltene som oppstår ved bruk av slike strømmer utgjør en viss yrkesfare, så det er nødvendig å iverksette tiltak for å beskytte mot deres effekter på kroppen.

Det foretas en gjennomgang av eksisterende kilder til elektromagnetisk stråling. Kilder til elektromagnetisk stråling er delt inn i naturlig og menneskeskapt. TIL naturlige kilder inkluderer: atmosfærisk elektrisitet, radioutslipp fra sola og galakser (reliktstråling, jevnt fordelt i universet), elektriske og magnetiske felt på jorden. Antropogene kilder inkluderer: systemer for produksjon, overføring, distribusjon og forbruk av likestrøm og vekselstrøm (kraftverk, kraftledninger, transformatorstasjoner, kraftforsyningssystemer, Hvitevarer), elektrisk transport ( jernbanetransport og dens infrastruktur, bytransport - metro, trolleybusser, trikker), funksjonelle sendere (lavfrekvente kringkastingsstasjoner (30 - 300 kHz), mellomfrekvenser (0,3 - 3 MHz), høye frekvenser(3 - 30 MHz) og ultrahøye frekvenser (30 - 300 MHz); TV-sendere; basestasjoner mobile (inkludert cellulære) radiokommunikasjonssystemer; bakkestasjoner for romkommunikasjon; radio reléstasjoner; radarstasjoner.

3. Test№ 4

Velg nummeret på det riktige svaralternativet

Prekordialtruffetsøke om:

I området av hjertet, langs venstre side av brystet.

I området av den øvre tredjedelen av brystbenet ved festepunktet til kragebeina.

Langs xiphoid prosessen av brystbenet.

I området av den nedre tredjedelen av brystbenet, 2-4 centimeter over xiphoid-prosessen.

Langs ryggen mellom skulderbladene.

På venstre skulderblad.

Listelitteratur

1. Livssikkerhet. Lærebok for universiteter (S.V. Belov og andre. Under hovedredaksjon av S.V. Belov) 3. utg. M, videregående skole. 2003

2.Belov S.V. Livssikkerhet («Livssikkerhet», 2004 nr. 1, s. 4-10).

3. Belov SV. Grunnleggende begreper, termer og definisjoner innen livssikkerhet («Life Safety» 2002 nr. 2, s. 37-40, nr. 3_s. 37-43).

4. Livssikkerhet. Lærebok for videregående yrkesfagelever. Utdanningsinstitusjoner(S.V. Belov og andre, under generell redaksjon av SV Belov) M. Higher School, 2004.

5. Rusak ON et al., Livssikkerhet. Lærebok 3. utg. St. Petersburg forlag "Dåhjort" 2005

6. Sokolov E.M. og andre. Opplæringen. Tula forlag "Grif og K" 2006

7. Ushakov et al. Livssikkerhet. Lærebok for universiteter. M. MSTU. 2006

8. http://www.kornienko-ev.ru/BCYD/page139/index.html

applikasjon

Jeg bekrefter:

Regissør SCOU CO

"Karpinsky barnas hus"

PlanarrangementerAvsikreomfattendesikkerhetOgsikkerhetarbeid"KarpinskybarnasHus"på2014 år

№	Arrangementsnavn	Tidsfrister henrettelse	Ansvarlig for gjennomføringen av arrangementet	Merknad om sending av rapporter om gjennomføring av aktiviteter*
Organisatorisk og metodiskforholdforsyningomfattendesikkerhetOgsikkerhetarbeid Vpedagogiskinstitusjoner
	Utvikling, koordinering, godkjenning og justering av omfattende sikkerhetspass for et barnehjem	i løpet av et år, etter behov
	Utvikling, koordinering, godkjenning og justering av brannsikkerhetserklæringer for barnehjem	i løpet av et år, etter behov
	Utvikling, koordinering, godkjenning og justering av anti-terrorist og anti-sabotasje sikkerhetspass for et barnehjem	i løpet av et år, etter behov
	Utarbeidelse av bestillinger for barnehjemmet: 1) om utnevnelse av de ansvarlige for å sikre omfattende sikkerhet og arbeidsbeskyttelse; 2) om godkjenning av arbeidsplaner for å sikre omfattende sikkerhet og arbeidsbeskyttelse; 3) om godkjenning av arbeidsverninstrukser.	i løpet av et år, etter behov
	Utvikling av informasjon og metodisk materiale om spørsmål om omfattende sikkerhet og arbeidsbeskyttelse	i hver retning
	Publisering på nettstedet til departementet for generell og profesjonell utdanning i Sverdlovsk-regionen, nettstedene til lokale myndigheter som administrerer utdanning, statlige og kommunale utdanningsinstitusjoner med regulerings-, informasjons- og metodologisk materiale om spørsmål om omfattende sikkerhet og arbeidsbeskyttelse av et barnehjem	stadig
	Holder den all-russiske dagen for juridisk bistand for barn; sende rapport om utførte aktiviteter
Brannvernsikkerhet,anti-terroristsikkerhet,advarselekstremistmanifestasjoner
	Iverksette tiltak for å sikre teknisk, teknisk styrking og fysisk beskyttelse av barnehjemmet 1) utstyr med alarmknapper; 2) organisering av fysisk sikkerhet for bygninger; 3) gjennomføring av andre aktiviteter.	stadig, -grafer		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Vurdering av tilstanden til primære brannslokkingsmidler, automatiske brannalarmer, varslingssystemer og ledelse av evakuering av mennesker i tilfelle brann, deres Vedlikehold, modernisering			I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Overholdelse av instruksjonene fra tilsynsmyndighetene for å eliminere brudd på brannsikkerhets- og antiterrorbeskyttelsesregler og krav	i samsvar med godkjente planer	statlige og kommunale utdanningsinstitusjoner
	Gjennomføre evakueringsøvelser på et barnehjem	I henhold til OS-planen
	Koordinering med de autoriserte territorielle organene til de føderale utøvende myndighetene av tiltak for å sikre sikkerhet ved anlegg og steder for offentlige arrangementer (dedikert til Kunnskapsdagen, Nyttårsferie og andre arrangementer)	senest 7 dager før arrangementet
	Organisering av opplæring og instruksjon av personell i spørsmål om bekjempelse av terrorisme, ekstremisme og brannsikkerhet	i henhold til fastsatte forskriftsfrister
	Gjennomføring av arrangementer dedikert til Solidaritetsdagen i kampen mot terrorisme	september		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Overvåke politiske, sosioøkonomiske og andre prosesser som påvirker situasjonen innen bekjempelse av terrorisme og ekstremisme; sende en overvåkingsrapport	for første halvår - frem til 5. juli,		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Gjennomføre aktiviteter for informasjon og propagandastøtte til antiterroraktiviteter; sende rapport om aktivitetene	for første halvår - frem til 10. juli,		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Gjennomføring av arrangementer på barnehjemmet i ulike former, med involvering av rettshåndhevere og representanter for offentlige og religiøse institusjoner, med sikte på å harmonisere interetniske relasjoner og utvikle interreligiøs toleranse, forhindre spredning av ekstremistiske og terroristiske ideer blant unge mennesker; sende rapport om aktivitetene	i løpet av et år		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Gjennomføring av arrangementer på barnehjemsbiblioteket ved å bruke litteratur om anti-ekstremistiske og antiterror-emner	i løpet av et år		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Organisere arbeid med barnehjemsansatte for å overvåke det moralske og psykologiske klimaet og forhindre manifestasjoner av ulike former for ekstremisme	i løpet av et år
Informasjonsikkerhet
	Å ta tiltak for å sikre implementeringen av føderal og regional lovgivning om spørsmål om å sikre beskyttelse av barn mot informasjon som er skadelig for deres helse og utvikling: 1) organisere omfattende opplæring i mediesikkerhetsspørsmål for barn og ungdom; 2) implementering av programmer for å forebygge spilleavhengighet blant barn og unge; 3) organisering av medieundervisning for lærere som betingelse for å sikre informasjonssikkerhet(konsultasjoner, kurs, opplæringsseminarer).	i løpet av et år		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Gjennomføring av en all-russisk informasjonskampanje mot vold og grusomhet i media; sende rapport om informasjonskampanjen	kvartalsvis, i løpet av et år		I samsvar med brevet og Kunnskapsdepartementets fastsatte skjema (brev datert 6. november 2013 nr. 02-01-95/7107)
	Overvåking av sikkerheten til innholdet i kjøpte informasjonsprodukter for barn i henhold til alderskategorier	stadig
	Gjennomføre en revisjon av biblioteksamlingen for å identifisere litteratur som er skadelig for helsen og utviklingen til et barn, forbudt for distribusjon blant barn, begrenset for distribusjon blant barn
	Overvåking av effektiviteten til innholdsfiltre som hindrer tilgang til internettsider som inneholder ekstremistisk og annen informasjon som er skadelig for barns helse og utvikling	stadig
	Gjennomføre sikkerhetsovervåking av nettsiden til barnehjemmet	stadig
Sanitær-epidemiologisksikkerhet,forebyggingskaderVpedagogiskprosess
	Overvåking av den sanitære og epidemiologiske sikkerheten til barnehjemmet	i løpet av et år		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Overholdelse av instruksjonene fra tilsynsmyndighetene for å eliminere brudd på sanitærlovgivningen	i henhold til godkjente planer
	Utarbeidelse og innsending av rapporter om fremdriften med å eliminere brudd på sanitære standarder og regler i utdanningsinstitusjoner	som en del av forberedelsen av institusjonene til starten av det nye studieåret		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Overholdelse av vilkårene for lisensiering av legekontorer, inngåelse av avtaler om etablering av medisinske tjenester for studenter og elever i samsvar med gjeldende lovgivning	i henhold til godkjente planer
	Vurdering av det medisinske omsorgsanlegget på barnehjemmet; utarbeidelse og distribusjon av informasjon om legehjelp til elever	Juli,		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Organisering av profesjonell hygienisk opplæring og sertifisering av barnehjemsansatte, omfattende hygienisk opplæring for studenter og deres foreldre (juridiske representanter)	i løpet av et år
	Organisering av høykvalitets, balansert og trygg ernæring for barnehjemsbeboere, forebygging av akutte tarminfeksjoner	stadig
	Gjennomføre en revisjon av den tekniske tilstanden til utstyret i cateringavdelingen og kantinen på barnehjemmet; vurdering av sikkerheten til forholdene i fôringsanlegget for elever	som ledd i forberedelsen av institusjoner til skoleårets begynnelse		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Oppdatering av serveringsenhetspass
	Overvåke implementeringen av sanitære normer og regler ved servering av elever	stadig
	Gjennomføring av ernæringsovervåking i samsvar med dekret fra regjeringen i Sverdlovsk-regionen datert 30. august 2007 nr. 843-PP "Om tiltak for å forbedre studenternæringsfasiliteter utdanningsinstitusjoner Sverdlovsk-regionen"	kvartalsvis
	Innlevering av ernæringsovervåkingsrapport	i løpet av et år		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
	Utvikling av planer (programmer) for forebygging av barneskader på barnehjem	i løpet av et år
	Analyse av tilstanden til skader på barn og ungdom under utdanningsprosessen og aktiviteter på barnehjemmet; behandling av dette spørsmålet på møter, seminarer	kvartalsvis
	Kontrollere leveringen av trygge forhold for utdanningsprosessen og arbeidsbeskyttelse for mindreårige på barnehjemmet; behandling av dette spørsmålet på møter i koordineringskommisjoner for arbeidsbeskyttelse med invitasjon fra interesserte avdelinger og institusjoner	I og IV kvartaler
	Gir statistisk rapportering om skader i utdanningsløpet for 2014		OT-ingeniør	I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
Sikkerhetinstitusjonerskoletransport
	Iverksette tiltak for å sikre sikkerheten til adkomstveier til barnehjemmet (montering av forbuds- og advarselsskilt, trafikklys, installasjon av kunstige ujevne veier, fortau og fotgjengeroverganger)	i løpet av et år
	Sikkerhetskontroll over organisering av transport av barnehjemselever	i løpet av et år
SikkerhetarbeidOgforebyggingproduksjonskader
	Opplæring i sikker arbeidspraksis på arbeidsplassen.
	Leverer arbeidssikkerhetsrapportering for 2014		OT-ingeniør - M.V. Vashchernyuk	I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
Tekniskstatbygninger,elektrisk sikkerhet
	Overvåking av tilstanden til elektriske nettverk (målinger av isolasjonsmotstand til elektriske nettverk og jording av elektrisk utstyr)		Underdirektør for ACh - Nefedyeva N.M. OT-ingeniør - M.V. Vashchernyuk
	Gjennomføre visuelle inspeksjoner av bygninger, lokaler og territoriet til et barnehjem for å forhindre nødsituasjoner	stadig
	Gjennomføring av gjeldende og overhaling bygninger og lokaler, landskapsarbeid	i løpet av et år
	Gjennomføring av en spørreundersøkelse bærende konstruksjoner bygninger	i løpet av et år
	Gjennomføre energisparings- og energirevisjonsaktiviteter	i løpet av et år
	Organisering og gjennomføring av tiltak for å sikre sikkerheten til barnehjemmet som forberedelse til det nye skoleåret, sende en rapport om utførte aktiviteter	til 1. september		I henhold til tilleggsforespørsel fra Kunnskapsdepartementet
JobbMedpersonale
	Videreutdanning for ledere og lærerpersonale om spørsmål om arbeidsbeskyttelse og omfattende sikkerhet ved utdanningsinstitusjoner, forebygging av barneskader i utdanningsprosessen, innføring av helsebesparende teknologier i utdanningsprosessen, dannelse sunt bilde livet til studenter, forebygging av barnemishandling	i løpet av et år
	Organisering av opplæring og avansert opplæring for arbeidere i matavdelinger ved utdanningsinstitusjoner og spesialister med ansvar for å organisere barns ernæring	i henhold til godkjente tidsplaner

* 1. Melding om gjennomføring av planen sendes: for første halvår - før 10. juli, for året - innen 20. desember inneværende år, ifølge planskjemaet, til avdeling for vern av barns rettigheter og integrert sikkerhet i utdanningssystemet til departementet for generell og profesjonell utdanning i Sverdlovsk-regionen for e-post via epost: [e-postbeskyttet]. Øvrige rapporter sendes til samsvarMedytterligereforespørsler Departementet for generell og profesjonell utdanning i Sverdlovsk-regionen (i kolonnen "Merknad om sending av rapporter om gjennomføring av aktiviteter" er de tilsvarende merkene satt).

Skrevet på Allbest.ru

...

Lignende dokumenter

Beskrivelse teknologisk ordning. Farlige og skadelige produksjonsfaktorer. Kilder til utdanning. Effekt på menneskekroppen. Sikkerhetskrav til kjøleskap ved arbeid med flytende nitrogen. Elektrisk sikkerhet. Økt sikkerhetsnivå.

kursarbeid, lagt til 01.12.2005


Programmerers livssikkerhet. Farlige og skadelige produksjonsfaktorer på arbeidsplassen: mikroklima og rombelysning. innvirkning elektromagnetisk stråling og elektrisk felt. Støy og vibrasjoner, personlig verneutstyr.

sammendrag, lagt til 21.06.2012


Meteorologiske forhold i produksjonsmiljøet. Skadelige kjemikalier. Industriell støy og vibrasjoner, ultralyd og infralyd. Elektromagnetiske, elektriske og magnetiske felt. Laserstråling, naturlig og kunstig belysning.

test, lagt til 21.05.2012


Operasjonelle og tekniske egenskaper til lokomotivdepotet "Moskva-3". Farlige og skadelige produksjonsfaktorer. Beregning av belysning i bremserommet. Sikre elektrisk sikkerhet og brannsikkerhet. Støybeskyttelse.

avhandling, lagt til 30.05.2013


Arbeidsvernledelse ved en hermetikkfabrikk. Farlige og skadelige produksjonsfaktorer. Organisering av arbeidssikkerhet i produksjon av hermetisert tang "Far Eastern dietary salat". Sanitære og hygieniske krav.

kursarbeid, lagt til 05.11.2012


Analyse av lærerens atferdsregler. Gjennomgang av hovedaktivitetene til en utdanningsinstitusjon innen arbeidsbeskyttelse. Administrativ ledelse av arbeidsvern. Generelle sikkerhetskrav. Førstehjelp til ofre i en utdanningsinstitusjon.

sammendrag, lagt til 08.12.2010


Farlige og skadelige produksjonsfaktorer under installasjon distribusjonsenheter, dokumenter som fastsetter sikkerhetskrav. Vurdering av arbeidsforhold på arbeidsplassen. Aktiviteter å oppnå sikkert arbeid i elektriske installasjoner.

test, lagt til 12.06.2010


Grunnleggende prinsipper for livssikkerhet. Faktorer og situasjoner som har innvirkning dårlig innflytelse per person. Et aksiom om den potensielle faren ved enhver aktivitet. Skadelige og farlige produksjonsfaktorer. Individuell beskyttelse betyr.

presentasjon, lagt til 06.01.2015


Arbeidsstyrkens deltakelse i ledelse og kontroll av arbeidsvern. Prosedyren for å gjennomføre foreløpige og periodiske medisinske undersøkelser. Sikre sikkerhet ved tynning og sanitær hogst av skog. Farlige og skadelige produksjonsfaktorer.

test, lagt til 22.01.2013


Regler for beskyttelse av befolkningen og territoriene i nødsituasjoner forårsaket av terroraktiviteter. Definisjon, klassifisering og kjennetegn ved hovedtypene av terrorisme. Organisering og gjennomføring av antiterroraktiviteter ved anlegget.

Planlegging av tiltak på alle sikkerhetsområder gjennomføres på bakgrunn av situasjonsanalyse og prognoser for mulige trusler, under hensyntagen til regelverkskrav.

I utdanningsinstitusjoner, i samsvar med instruksjoner fra utdanningsmyndighetene, mulige handlinger fra kriminelle, opptøyer, manifestasjoner av ekstremisme, eksplosjoner, brannstiftelse, branner, bruk av giftige stoffer, gisseltaking og handlinger fra terrorister, inkludert selvmordsbombere, må forutses. I denne forbindelse, i planene og sikkerhetsdatabladene som er utarbeidet, er det tilrådelig å reflektere mulige kvantitative indikatorer på skade fra disse handlingene, egenskapene og størrelsene til mulige berørte områder, og graden av skadelige effekter på menneskers liv og helse. Du bør også angi informasjon om vanskeligstilte grupper av tenåringer i utdanningsinstitusjonen eller et tilstøtende mikrodistrikt, deres ledere, fakta om hærverk, trusler, utpressing blant studenter og andre mulige ulovlige handlinger.

For hver situasjon som vurderes, i samsvar med anbefalingene fra departementet for beredskapssituasjoner, innenriksdepartementet og FSB i Russland, planlegges responshandlinger fra OS-personell, nødetater og team for å eliminere ulykker, nødsituasjoner og deres konsekvenser. . Disse handlingene bør planlegges under hensyntagen til den reelle begrensede kapasiteten til OS-personellet og deres kompetanse; de bør ikke erstatte handlingene til rettshåndhevelsesoffiserer. Selvfølgelig er slikt arbeid utenfor makten til en vanlig lærer uten involvering av spesialister eller (i det minste) bruk av et læremiddel om dette emnet.

For å forbedre stabiliteten pedagogisk prosess og sikkerheten til operativsystemet, når du utvikler dine egne strukturer, teknologier og sikkerhetsplaner, er det nødvendig å forutse og ta hensyn til det maksimale antallet faktisk vanlige farer. Da vil mange hendelser ikke oppstå, eller virkningen vil bli minimalisert. For eksempel vil en reservestrømforsyning bevare databasene og alarmene dine under et strømbrudd. En billig Volga-bil vil bedre beskytte en person i en ulykke enn dusinvis av dyrere modeller. Flere brannslukningsapparater og sikkerhet og brannalarm, vil foreldres og læreres plikt redusere sannsynligheten for hendelser i bygningen av utdanningsinstitusjonen.

Brev fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen datert 30. august 2005 nr. 03-1572 "Om sikring av sikkerhet i utdanningsinstitusjoner" (vedlegg 1) krever at alle utdanningsinstitusjoner utarbeider en "omfattende sikkerhetsplan for utdanningsinstitusjoner for 2006– 2010”, som systematisk inkluderer tiltak for å styrke den interne rutinen, opplæring av studenter og ansatte, om antiterrorsikkerhet og brannsikkerhet. En av oppgavene denne håndboken– hjelpe utdanningsinstitusjonens ansatte med å utarbeide slike planer.

Med dette brevet uttaler Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen behovet for å kombinere en rekke tidligere forskjellige områder for å sikre OS-sikkerhet i et enkelt langsiktig dokument - en omfattende sikkerhetsplan. Dette er hensiktsmessig og tidsriktig, siden det reduserer antallet ulike planer. Helhet sikres også ved at mange utdanningsinstitusjoner endelig har begynt å få ansatte faglig ansvarlige for sikkerhet (prorektor, nestleder eller assisterende leder for utdanningsinstitusjonen for sikkerhet).

1. Organisatoriske ordninger

1. Utvikling (revisjon) av internt regelverk for utdanningsinstitusjonen.

2. Fastsettelse av prosedyre og tiltak for å sikre sikkerhet, antiterrorbeskyttelse av utdanningsinstitusjonen i ferier, idretts- og kulturarrangementer.

3. Befaring av utdannings- og produksjonslokaler til utdanningsinstitusjonen.

4. Organisering av kontroll over overholdelse av reglene for registrering og registrering av bosted for personer i sovesaler.

5. Organisering av aktivitetene til antiterrorarbeidsgruppen, andre grupper og kommisjoner fastsatt ved forskrift.

6. Sikre systematisk kontroll over virksomheten til organisasjoner som leier lokaler i utdanningsinstitusjonen.

7. Fastsettelse av prosedyren og de ansvarlige for daglig overvåking av tilstanden til gjerder, tildelt territorium, bygninger, strukturer, levering av produkter og eiendom.

8. Organisering av samhandling mellom utdanningsinstitusjonen og representanter for rettshåndhevende instanser og lokale myndigheter.

9. Organisering av kontroll over gjennomføringen av virksomheten til den helhetlige planen "Sikkerhet for en utdanningsinstitusjon for 2006–2010", inkludert tiltak for å redusere risiko og dempe konsekvensene av nødsituasjoner i utdanningsinstitusjonens aktivitetsfelt.

10. Styring av lokale systemer for å overvåke tilstanden til potensielt farlige objekter, øke påliteligheten til driften.

11. Overvåke overholdelse av studenter og ansatte med etablerte krav innen nødvern og arbeidsbeskyttelse.

2. Opplæring av ansatte og studenter

1. Opplæring av studenter (studenter), ansatte ved utdanningsinstitusjoner i sivilforsvar og beredskapssituasjoner.

2. Opplæring av studenter i kurs i livssikkerhet og arbeidsvern.

3. Opplæring av elever i sikkerhets- og arbeidsvernkurs.

4. Teste kunnskap på dette området.

3. Oppretting og styrking av det pedagogiske og materielle grunnlaget for trygghet

1. Utarbeidelse og utstedelse av instrukser og løpesedler om temaene «Handlinger fra studenter og ansatte ved ekstreme og akutte situasjoner», «Sikkerhet».

2. Innkjøp av undervisnings- og metodelitteratur, pedagogiske visuelle hjelpemidler, utstyr og instrumenter.

3. Installasjon av ringe- og høyttalervarslingssystem for ansatte og studenter for å formidle signaler, nødlysanlegg for evakueringsveiskilt.

4. Installasjon av brann- og trygghetsalarmanlegg.

5. Bringe bygninger, konstruksjoner, mekanismer og annet utstyr i en stand som er i samsvar med etablerte standarder.

6. Normalisering av sanitære og hygieniske arbeidsforhold, innføring av helsebesparende opplæringsteknologier.

7. Forbedring av sanitær husholdningslokaler og enheter.

4. Tiltak for å forebygge ulykker

1. Vedlikeholde logger over orienteringer, periodiske inspeksjoner av utstyr, jording, isolasjonsovervåking m.m.

2. Inspeksjon, lakkering og testing av mekanismer og maskinutstyr. Utarbeide rapporter om utførte tester for muligheten videre utnyttelse verneutstyr, enheter, verktøy, utstyr.

3. Rasjonell plassering av utstyr for å forbedre arbeidssikkerheten. Installasjon av ekstra sikkerhets- og verneinnretninger, forriglinger, backup sikkerhetsutstyr, lys- og lydalarm.

4. Gi arbeiderne det nødvendige teknisk dokumentasjon, arbeidsplasser - sikkerhetsplakater.

5. Analyse av skadetilfeller for å forhindre at de gjentar seg i fremtiden.

6. Mekanisering av rengjøring av industrilokaler, rengjøring og avtørking av lysarmaturer, vinduer, ventilasjonsaggregater.

7. Produksjon og påføring av sikkerhetsskilt.

5. Tiltak for å forebygge sykdommer i utdanningsinstitusjonen

1. Gjennomføring av medisinsk undersøkelse av de som kommer inn i utdanningsinstitusjonen og periodiske medisinske undersøkelser av studenter og ansatte.

2. Rettidig reparasjon av bygninger og utstyr, vedlikehold av arbeids- og oppholdsrom i forsvarlig sanitær stand.

3. Forbedre driften av førstehjelpsstasjoner og deres utstyr. Utstyre klasserom og arbeidsplasser med førstehjelpsskrin.

4. Opprettelse av kontorer, hjørner, omreisende utstillinger om livssikkerhet og arbeidsbeskyttelse, anskaffelse av manualer og demonstrasjonsutstyr for dem.

5. Bruk av enheter for å redusere støy, vibrasjoner, bekjempe støv og giftige gasser, og ventilasjon av lokaler.

6. Utstyr av sanitæranlegg, fremskaffelse av såpe og annet nødvendig vaskemidler, terapeutisk og forebyggende ernæring og melk.

6. Tiltak for å bedre arbeidsforholdene og utdanningsløpet

1. Forbedring av naturlig og kunstig belysning (installasjon av ekstra lys, lamper).

2. Isolering av gulv, montering av termiske gardiner i bygninger.

3. Ombygging av buffeter, vaskerier, installasjoner for drikker vann, hvilerom.

4. Utstyr av plasser og arealer avsatt til kroppsøving og fritidsarbeid.

5. Etablering av et rasjonelt regime for arbeid og hvile.

6. Sanatorium-resort behandling for de som trenger det.

7. Bruk av personlig verneutstyr (briller, masker, skjold, åndedrettsvern, arbeidsklær, vernesko).

I samsvar med egenskapene til hver utdanningsinstitusjon er endringer i strukturen, delene og punktene i den utarbeidede planen tillatt. Det ser ut til at OS bør ha én helhetlig sikkerhetsplan som inkluderer seksjoner om sivilforsvar, elsikkerhet, brann, transport og andre typer sikkerhet.

Tilstedeværelsen av mange anbefalte seksjoner og punkter i planen betyr ikke at planen vil være for tungvint. Hvis noe element har blitt fullført tidligere, er det ikke nødvendig å inkludere det i teksten til planen. Derfor kan planen bli vesentlig mindre omfattende enn anbefalingene gitt ovenfor. Hovedsaken er at det planlagte arrangementet er reelt, oppfyller sikkerhetsbehov, har en bestemt utøver og gjennomføringsdato. Du bør ikke føre opp i planen de vanlige funksjonene og oppgavene til utdanningsinstitusjonen, som løses på daglig basis. Ellers vil planen gå over til en byråkratisk formalitet.

Det anbefales at planen diskuteres i team og legges opp i sikkerhetskroken. Hver utøver vil se sin rolle i vanlig årsak og føle offentlig oppmerksomhet til arbeidet ditt. Denne enkle metoden lar deg blåse liv i planleggingsprosessen, øke den psykologiske betydningen av denne prosessen, og styrke kontrollen over gjennomføringen.

Ikke glem å arkivere kopier av planen eller dens seksjoner i de aktuelle mappene som er angitt i listen over OS-sikkerhetstilfeller. I tillegg til å opprettholde nødvendig orden i sakene, bidrar dette til inspektørenes gunstige holdning.