Kompleks undervisning om temaet «Handlinger fra studenter og fast ansatte ved utslipp av radioaktive stoffer».
Mål:øve på handlingene til studenter, ikke-paramilitære styrker og fast personell i tilfelle utslipp av radioaktive stoffer. Utvikle koordinerte handlinger innen klasser og skole. Utvikle tillit til dine evner til å tåle elementene.
Fremdrift av øvelsen
Innledende del.
Gir signalet "Vær oppmerksom på alle!" og stemmeinformasjon: "Obs, borgere, det har skjedd en ulykke med utslipp av radioaktive stoffer."
Hoveddel
Fyller ut PRU. Elevene dekker luftveiene til med improviserte midler og evakueres med stoler fra klasserom til korridoren i 1. etasje og setter seg mot en blank vegg i henhold til de angitte stedene.
Innhenting av gassmasker og gjennomgår jodprofylakse. Grad 1 – 4 gjennomgår jodprofylakse i 1. rom på «Primæromsorgspunktet». På samme kontor ytes akuttmedisinsk hjelp ved ulykker (beinbrudd, blødningsstopp, akuttmedisinsk hjelp ved bevisstløshet osv.). Elever i 5-9 klasse får gassmasker etter størrelse.
Evakuering fra skolebygget og utgang til rent område.
I lobbyen i 1. etasje dannes en kolonne i følgende rekkefølge: ½ del av 9. klasse, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 og ½ del av 9. klasse.
Vi forlater skolebygningen vinkelrett på vinden eller følger skiltene " Til et rent område" Vi beveger oss raskt gjennom det forurensede området, men løper ikke og hever ikke støv.
Utføre delvis sanering. Etter å ha ankommet et rent område, utfører vi delvis desinfisering i følgende rekkefølge:
a) Vende seg mot vinden, rist av eller feie ytterklærne;
b) med vann og bomullspinner tørker vi av gassmasken,
mansjetter og krage, åpne områder på kroppen, fjern gassmasken, vask
ansikt og gurgle.
Siste del. Oppsummerer resultatene av øvelsen.
Lagt ut 30.10.2012
Artem IVANOV, leder for avdelingen for organisatorisk støtte til statssystemet for forebygging og avvikling av nødsituasjoner i Minsk byavdeling i departementet for nødsituasjoner i Republikken Hviterussland:
Læring er mest effektiv metode kontrollere sivile enheters beredskap til å utføre sine oppgaver i et miljø så nært som mulig.
Hjelpedokument:
“Instruksjoner for forberedelse og gjennomføring av kommando-stab, taktisk-spesielle, komplekse øvelser og objekttrening med kontroller, styrker Statens system forebygging og avvikling av nødsituasjoner og sivilforsvar», godkjent ved resolusjon fra departementet for nødsituasjoner i Republikken Hviterussland nr. 48 av 27. desember 2004.
Frekvens:
Komplekse øvelser i regioner, byer og distrikter, som varer opptil 3 dager - en gang hvert femte år;
Komplekse øvelser i organisasjoner med mer enn 300 ansatte, og i medisinske institusjoner med mer enn 600 senger, som varer opptil 2 dager - en gang hvert tredje år;
Kommando- og stabsøvelser (CSE) i republikanske organer regjeringskontrollert, som varer i opptil 2 dager, lokale utøvende og administrative organer som varer i opptil 8 timer - en gang hvert annet år;
Kommandopostøvelser i organisasjoner med mer enn 300 ansatte, som varer opptil 8 timer - en gang i året;
Personalopplæring i organisasjoner med færre enn 300 ansatte, som varer opptil 8 timer - en gang i året;
Objektiv opplæring - i organisasjoner med mindre enn 300 ansatte, som varer opptil åtte timer - en gang hvert tredje år;
Opplæring med ansatte ved institusjoner for overvåkings- og laboratoriekontrollnettverk - en gang i året;
Taktiske og spesielle øvelser med medlemmer av frivillige og sivile formasjoner for forebygging og eliminering av nødsituasjoner, som varer opptil åtte timer - en gang i året.
Essensen av kommandopostøvelser (stabstrening) på anleggene er at alle traineer utfører sine funksjoner på bakgrunn av en spesifikk taktisk situasjon i stadig utvikling som kan oppstå på anlegget.
Kontrollstyringssystemer i organisasjoner kan være ett- eller to-nivå. På ett nivå er en myndighet trent (kun lederpersonell) - lederen av sivilforsvarsanlegget eller lederen av nødkommisjonen (dersom lederen for sivilforsvaret ikke kombinerer begge stillingene), hovedkvarteret og sivilforsvarstjenesten, medlemmer av nød- og sivilforsvarskommisjonen, evakueringskommisjonen. På to nivåer er det to nivåer, hvor det andre er representert av sjefer for sivile formasjoner, ledere for strukturelle enheter ved anlegget (ledere for verksteder, komplekser, produksjonsanlegg), etc.
Råd: det er mest tilrådelig å gjennomføre to-nivå øvelser som lar deg mer fullstendig utarbeide spørsmål om beslutningstaking, sette oppgaver og tilegne deg ferdigheter i å arbeide med tekniske midler kommunikasjons- og styringsdokumenter.
Kommandokontrolløvelser ved anlegg kan gjennomføres både som et selvstendig treningsarrangement, og i rekkefølgen å involvere anlegget i øvelser utført av overordnede myndigheter (by-, distriktsøvelser).
Råd: Når du bestemmer emnet, pedagogiske mål, spørsmål og andre innledende data, løser problemer med forberedelse og utvikling av metodikk, bør grunnlaget være kravene til organisatoriske og metodiske instruksjoner fra lokale utøvende og administrative organer for det neste året.
Kommandokontroll bør innledes med opplæring (forelesninger, seminarer, opplæring av personalet av kontrollorganer, praktiske leksjoner med sivile formasjoner involvert i øvelsene). Organiseringen av opplæring i det statlige nødtjenestesystemet ved forretningsenheter er beskrevet i detalj i artikkelen "Sikkerhet - på nytt nivå! (Nr. 5/2012).
Treningsledelse. Kommando- og kontrollskoler er organisert og utført i henhold til prinsippet: sjefen trener sine underordnede. Hovedarrangør er lederen av sivilforsvarsanlegget eller formannen for CoES. Ved store anlegg, hvor et betydelig antall ledelses-, kommando- og kontrollpersonell er involvert i kommando- og stabsøvelser, kan sjefen for sivilforsvaret bare fungere som øvelsessjef, og gi overingeniøren eller en av hans stedfortreder i oppdrag å utføre øvelsen. sivilforsvarssjefens oppgaver.
Øvingslederen sørger for rettidig forberedelse: han bestemmer de første dataene for øvelsen og dens overordnede utforming. De første dataene er: emne, pedagogiske mål, stadier av undervisningen og deres pedagogiske spørsmål (for hver av de trente enhetene); sammensetningen av trente ledere og styringsorganer, sivilforsvarstjenester, en liste over vanlige nødredningsenheter, involverte sivile (spesielle) enheter; varighet, tid og steder. Samtidig bestemmes den nødvendige sammensetningen av mellomledd, det planlegges tiltak for å forberede opplæringsplasser og omfanget av utdannings- og materiellbasen. Etter dette gjennomføres styring av utviklingen av basisdokumenter; opplæring av varamedlemmer og assistenter, meklere og ledere; organisering av trening for treningsdeltakere.
Råd: når han utfører praktiske aktiviteter, må lederen personlig utarbeide de viktigste episodene knyttet til beskyttelse av arbeidere og ansatte, og øke bedriftens bærekraft.
På slutten av opplæringen evaluerer lederen handlingene til traineene og setter oppgaver for å eliminere de identifiserte manglene.
Ved anlegg lokalisert i spredte territorier utnevnes nestledere (assisterende) ledere, det opprettes et ledelseshovedkvarter, og mellommenn utnevnes blant de mest trente ansatte i de strukturelle enhetene til anleggene.
Lederstaben er skapt på en minimal måte nødvendig sammensetning sikre forsvarlig organisering og gjennomføring av øvelsen av høy kvalitet.
Råd: ved små anlegg, i stedet for et hovedkvarter, kan det opprettes en kontrollgruppe på to eller tre personer.
For å organisere kontrollen over fremdriften av introduksjonsopplæringen ved opplæringssteder, utnevner lederen mellommenn. Mellommenn utnevnes av CoES, sivilforsvarstjenester og evakueringskommisjonen. De rapporterer til leder og har ansvar for at alle deltakere fullfører tildelte oppgaver i tide (for å nå mål).
Forberedelsesperioden for øvelser tar som regel minst en måned og begynner med utviklingen av hovedarbeidsdokumentet - en kalenderplan, som bestemmer innholdet i aktivitetene, tidspunktet og tidspunktet for implementeringen av dem, samt utøvere.
I første del av planen- aktiviteter knyttet til utarbeidelse av innledende data for planlegging og gjennomføring av kommandopostøvelser, studier reguleringsdokumenter og pedagogisk og metodisk litteratur, gjennomføre rekognosering av treningsområdet (hvis nødvendig), koordinere, om nødvendig, individuelle spørsmål med lokale myndigheter, beredskapsavdelingen (avdelingen) i byen (distriktet) og relevante organisasjoner og tjenester.
I den andre det fastsettes en liste over dokumenter, frister og personer som er ansvarlige for deres utvikling, samt frister for å bringe dokumentene til deltakerne i øvelsen.
I tredje Aktiviteter for utarbeidelse av ledelse og mellomledd er listet opp, inkludert forelesninger, seminarer, gruppeøvelser, opplæring av personalet, orienteringer, løsningsorienteringer og spørsmål til selvstendig arbeid.
I den fjerde nødvendige tiltak for å trene deltakere i øvelsen er gitt: praktiske øvelser eller taktisk-spesielle øvelser med formasjonene som er involvert i øvelsen (hvis dette er gitt av planen), studere sikkerhetsregler, bestå standarder.
Femte vi snakker om forberedelse av treningsplasser, et kontrollsenter, utdannings- og materiellbase, kommunikasjons- og varslingsmidler, reproduksjon av referanse og andre dokumenter, diagrammer, planer, tildeling nødvendig mengde Kjøretøy, servering og andre problemer som oppstår under forberedelsen og gjennomføringen av øvelsen. Deretter formulerer lederen temaet, bestemmer mål, stadier og utdanningsspørsmål, tidspunktet for treningen og sammensetningen av deltakerne.
Råd: start sånn som det er nå kun mulig etter studier objekt Planer Av sivilforsvar, forebygging og eliminering av nødsituasjoner, samt organisatoriske og metodiske instruksjoner for organisering av funksjon for inneværende år.
Spørsmål som skal fullføres av deltakerne i forberedelsen av øvelsen, kommuniseres til dem i form av en ordre til foretaket. Bestillingen utvikles etter godkjenning av kalenderplanen.
Utvikling av pedagogiske og metodiske dokumenter. For å gjennomføre en øvelse utvikles som regel følgende: en plan for gjennomføring av den, organisatoriske instruksjoner for å forberede den, en ordning for organisering av ledelsen av øvelsen, en liste og innhold i innledende notater, private planer for varamedlemmer ( assistenter) og mellommenn, en plan for logistikk og simulering (hvis en gjennomføres).
En øvelsesplan er et dokument som skisserer forløpet av øvelsen i samsvar med planen og fastsetter rekkefølgen på treningsspørsmål. Prosedyren beskrives trinnvis, i form av en utvidet tabell. På hvert trinn bestemmes utdanningsspørsmål og tiden som er tildelt dem. Situasjonen presenteres i innledende form.
Råd: Vær nøye med å bestemme tidspunktet for å øve på studiespørsmål. Følg Sivilforsvarsplanen og Beredskapsplanen. Det er tilrådelig å øve på spørsmål "time for time", det vil si gjennomføre undervisning i sanntid. Du kan introdusere operative hopp og arbeide i både operativ og astronomisk tid. Driftstid anses å være betinget tid som brukes under opplæring for å utføre visse oppgaver som som regel krever lange utgifter. Astronomisk - sanntid som er tildelt for å utføre spesifikke aktiviteter.
Øvelsesplanen utarbeides av lederhovedkvarteret, undertegnes av stabssjefen og godkjennes av øvingsleder senest to uker før øvelsesstart.
Pålegg (organisasjonsinstruks) for forberedelse til kommandopostøvelse formidles til utøverne på forhånd slik at de har mulighet til å oppfylle alle spesifiserte krav (arbeid). Ordren fastsetter: tidspunktet; sammensetningen av ledelsen og deltakerne i øvelsen; forberedelsesoppgaver, inkludert prosedyre og tidspunkt for å utstyre arbeidsplasser; levering av transport; ansvarlige personer for opprettelse av naturområder, hvis slike er fastsatt i planen; styrker og midler tildelt til disse formålene; fullføringsdato for arbeidet; tiltak for å fylle opp CoES, tjenester, evakueringsbyråer og andre strukturer; levering av verneutstyr, kommunikasjon og spesialutstyr. Pålegget (instruksen) underskrives av leder for sivilforsvarsanlegget.
Som et vedlegg til bestillingen (eller et uavhengig dokument) utvikles en ordning for organisering av ledelsen av øvelsen. Den skal grafisk representere ledelsen og alle styringsorganer, produksjonsenheter, involverte tjenester, sivile formasjoner og andre deltakere i øvelsen.
I tillegg utvikles følgende: private planer for assistenter (hvis de er utnevnt) til lederen og mellommenn, som er utviklet av tjenestemenn som er tildelt disse oppgavene, koordineres med ledelsens hovedkvarter, avklares og godkjennes etter gjennomføring av instruksjons- og metodologiske klasser ; logistikkplan - et dokument som bestemmer gjennomføringen av alle aktiviteter gitt i treningsplanen; forskningsplanen (hvis gitt) inneholder mål med en presis indikasjon på hva som er gjenstand for forskning, prosedyre for gjennomføring, metoder og omfang av forskning. Den er underskrevet av forskningsassistenten og godkjent av øvingsleder.
Metodikk. De viktigste teknikkene som brukes under treningen er: kontroll over elevenes handlinger når de utfører aktiviteter i samsvar med planene; studere arbeidsstilen til CoES, styringsorganet til den statlige beredskapstjenesten, sivilforsvaret, evakueringsmyndighetene og gi praktisk bistand til å forbedre metoder for å vurdere situasjonen, ta beslutninger og sette dem ut i livet. Samtidig studeres utviklede dokumenter og rapporter blir hørt tjenestemenn, gjennomføring kontrolleres beslutninger tatt(utstedte pålegg), evne til å sikre samhandling og konsistens i arbeidet til ulike styringsorganer og tjenester.
Hvis på kommandopostøvelse enkelte steder er det tenkt å gjennomføre praktisk jobb, da er lederen personlig tilstede ved de viktigste, og sender varamedlemmer eller mellommenn til andre.
Situasjonen under øvelsen eskaleres av leder og mellomledd sekvensielt, i samsvar med planen og under hensyntagen til avgjørelsene tatt av traineene. Informasjon om situasjonen formidles gjennom muntlige kunngjøringer eller levering av skriftlige innledningsnotater, bestillinger, rapporter og muntlige rapporter, informasjon fra overordnede, naboer og andre kilder. Samtidig må mellomledd ikke bare rapportere nye data om situasjonen, men også dyktig bygge dem opp av hensyn til en mer fullstendig og dyptgående studie av utdanningsspørsmålet. I øvelser med deltagelse av formasjoner utføres eskaleringen av situasjonen også ved å simulere branner, blokkeringer, rørledningsbrudd, etc.
Etter å ha jobbet gjennom spørsmålene for hvert trinn, oppsummerer lederen kort de foreløpige resultatene, gjør en generell konklusjon på det fullførte stadiet og gir instruksjoner om hvordan du fortsetter øvelsen og prosedyren for å utarbeide påfølgende spørsmål.
Råd: når han jobber med spørsmål om skjerming av arbeidere og ansatte, kontrollerer lederen først og fremst tiden og kvaliteten på å bringe sivilforsvarets beskyttelsesstrukturer i beredskap til å ta imot folk.
Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot å utarbeide spørsmål om å øke bærekraften til driften av anlegget, og sikre at hovedspesialistene, verkstedsjefene, seksjonene og tjenestene ved anlegget utfører et sett med tekniske og tekniske tiltak foreskrevet i de relevante planene. For å løse dette problemet, krever lederen å sikre pålitelig ledelse i sammenheng med pågående produksjonsaktiviteter, sjekker tilstedeværelsen av ledergrupper i hvert skift, deres sammensetning og kunnskap om deres funksjonelle ansvar i nødstilfeller og sivilforsvar.
Deretter setter lederen, i rollen som leder for sivilforsvarsanlegget, oppdraget med å gjennomføre evakueringstiltak. På siste trinn av øvelsen løses som regel spørsmål knyttet til organisering og gjennomføring av nødredning og annet hastearbeid. Samtidig overvåker de organiseringen av rekognosering, krever en helhetlig vurdering av de mottatte dataene om situasjonen og gjør rimelige beregninger som svarer til dens art og omfang.
Råd: i alle ledd er det fokus på arbeidet til nødkommisjonen og styringsorganet for Statens nødetat av anlegget. Lederen studerer sammenhengen og effektiviteten i arbeidet deres, analyserer påliteligheten til styringssystemet, graden av leseferdighet til beslutninger som er tatt, klarheten i ordre gitt og organiseringen av kontroll over implementeringen.
Forberede og gjennomføre debriefinger av øvelser. I utgangspunktet gjennomføres debriefingen umiddelbart etter endt øvelse. Derfor begynner forberedelsene på forhånd, fortsetter under treningen og slutter når den er fullført.
Formålet med analysen er å grundig analysere organiseringen av gjennomføringen av aktiviteter gitt av plandokumenter, for å avdekke de viktigste manglene i opplæring og planlegging, og å sette oppgaver for å eliminere dem.
Hoveddataene for analyse er personlige inntrykk og observasjoner fra lederen, hans stedfortredere, kommentarer gitt når du arbeider med treningsspørsmål, samt kommentarer og vurderinger av handlingene til traineene gjort av mellommenn.
Lederens rapport minner om tema og utdanningsspørsmål, deltakernes sammensetning og miljøet der alle deltakerne handlet. Deretter undersøkes arbeidet til ledelsen og kommandostaben, evnen til raskt og kompetent å ta beslutninger, vedvarende implementere dem og styre handlingene til underordnede. Det gjøres en vurdering av organiseringen av ledelse, samhandling og omfattende støtte til handlinger, fullstendigheten av å utarbeide utdanningsspørsmål og oppnå målene for øvelsen. Analysen avsluttes med en instrukserklæring for å eliminere identifiserte mangler og sette oppgaver for å forbedre aktivitetene til styringsorganene på anleggsnivået til Statens beredskapstjeneste, sivilforsvarstjenester og formasjoner.
Råd. Det anbefales å illustrere analysen med bilder og videoer, diagrammer, grafer, tabeller, beregninger og andre dokumenter. Før den generelle debriefingen kan det gjennomføres private debriefinger i sivilforsvaret og formasjoner som deltok i øvelsene. De gjennomføres av nestledere og mellommenn.
Alt positivt og nytt, med sikte på å ytterligere forbedre anleggsnivået til Statens beredskapstjeneste, formidles til hele ledelsen og kommandostaben.
| Diskuter på forumet |
|
| |
|
om organisering og gjennomføring av øvelser og trening
om sivilforsvar og nødvern i kommuner, organisasjoner og institusjoner.
1. Typer øvelser og trening, frekvens.
Veiledende dokumenter:
Formålet, målene og hyppigheten av opplæring i sivilforsvar, forebygging og avvikling av konsekvenser av nødsituasjoner utføres i samsvar med kravene i de styrende dokumentene:
1. Den russiske føderasjonens lov "Om sivilforsvar" datert 02/12/98 nr. 28-FZ (som endret 22.08.2004).
2. Den russiske føderasjonens lov "Om beskyttelse av befolkningen og territoriene fra naturlige og menneskeskapte nødsituasjoner"
karakter" datert 21. desember 1994, nr. 68-FZ (som endret fra 28. oktober 2002, fra 22. august 2004).
3. Dekreter fra regjeringen i den russiske føderasjonen "Om opplæring av befolkningen innen beskyttelse fra
nødsituasjoner av naturlig og menneskeskapt natur» datert 4. september 2003 nr. 547.
4. Dekreter fra regjeringen i den russiske føderasjonen "Om godkjenning av forskriftene om organisasjonen
opplæring av befolkningen innen sivilforsvaret» datert 2.ll.2000. nr. 841.
5. Ordre fra departementet for nødsituasjoner i den russiske føderasjonen "Om utdanningstilstanden til befolkningen Den russiske føderasjonen innen sivilforsvar og beskyttelse mot nødssituasjoner og tiltak for å forbedre det» datert 22. januar 2002 nr. 19.
I samsvar med dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen datert 4. september 2003 nr. 547 "Om opplæring av befolkningen innen beskyttelse mot naturlige og menneskeskapte nødssituasjoner," forbedre kunnskapen, ferdighetene og evnene til befolkningen i feltet for beskyttelse mot nødsituasjoner utføres i løpet av:
Kommandopostøvelser;
Taktiske og spesielle øvelser;
Komplekse øvelser;
Objekttrening.
Det gjennomføres kommandopostøvelser i etatene lokale myndigheter en gang hvert tredje år i opptil 3 dager.
Kommandoplassøvelser ved virksomheter, institusjoner og organisasjoner avholdes én gang i året i inntil én dag.
Taktiske og spesielle øvelser på opptil åtte timer med deltakelse av nødredningstjenester og nødredningsenheter i organisasjoner avholdes en gang hvert tredje år, og med permanente beredskapsformasjoner - en gang i året.
Komplekse øvelser på inntil to dager gjennomføres en gang hvert tredje år i kommuner og organisasjoner som har farlige Produksjonslokaler, samt i medisinske institusjoner med mer enn 600 senger.
Andre organisasjoner gjennomfører treningsøkter på opptil åtte timer hvert tredje år.
Trening med elever utdanningsinstitusjoner primær, sekundær og høyere yrkesopplæring holdes årlig.
1. Det skal utarbeides og gjennomføres øvelser om komplekse temaer som sikrer at avdeling (sektor) for sivile og beredskapssituasjoner, tjenester og evakueringsetater arbeider med det som er gitt i sivile og beredskapsplaner.
2. Forberedelse til øvelser og trening skal planlegges og organiseres.
3. Et viktig krav er riktig fastsettelse av sammensetningen av øvelsesdeltakerne og
tidspunktet for implementeringen av dem. Når du løser disse problemene, er det først og fremst nødvendig
ta hensyn til arten av produksjonsaktiviteten til anlegget, og i landbruket
fasiliteter og sesongvariasjonen i arbeidet deres, den etablerte arbeidsplanen til bedrifter og arbeidsskift.
4. Å øve på pedagogiske problemstillinger under øvelsen, en kompleks og
lærerikt miljø som kan utvikle seg på stedet som under fredelige forhold
tid og under krigen.
5. Situasjonen under øvelsen skal eskaleres ved utlysning
ved levering av innledende notater.
6. Under øvelsen skal man ikke tillate maler og forenklinger i å skape miljø og
metoder for å øve på pedagogiske problemstillinger, samt avspenninger når man utfører sivilt
sivilforsvarsorganisasjoner (formasjoner) av praktisk arbeid, spesielt i forholdene til R, X, B og
annen infeksjon. .
7. Under øvelsen bør det gis praktisk opplæring av lederoppgaver
gjennomføre sivile nødsituasjonsaktiviteter og forbedre praktiske ferdigheter i organisering
ledelse.
8. Praktiske aktiviteter planlagt for gjennomføring under øvelsen skal
dekke hovedoppgavene sivile og beredskapssituasjoner som løses ved anlegget.
9. Ved forberedelse og gjennomføring av en øvelse bør ledelsens fokus være
det er spørsmål om å øke beredskapen til offentlige organer og sivile organisasjoner
sivilforsvar (formasjoner).
Dette oppnås ved å:
Utplassering av kommunikasjons- og varslingssystemer;
Forberedelse for drift av kontrollpunkter (punkter);
Utplassering av kampmannskapsarbeid ved bæreraketter;
Skape det nødvendige miljøet, samle inn data om det og vurdere det korrekt;
Rettidig vedtakelse av kompetente avgjørelser og utførelse av dem;
Sette oppgaver og organisere implementeringen av dem;
Utvikling av dokumenter for gjennomføring av aktuelle sivile beredskapstiltak og bringe
dem til utøverne.
2. Krav til forberedelse, organisering og gjennomføring av øvelser og trening.
VALG 1
