Ryazan Suvorov militærskole. Ryazan Airborne School: opptak, ed, fakulteter, adresse

"I tilfelle en militær konflikt vil menn i blå basker gå inn i fiendens munn med ett mål - å rive denne munnen fra hverandre."
V.F. Margelov

For 94 år siden, den 13. november, ble det strålende militærinstituttet for de væpnede styrkene i vårt moderland organisert - Ryazan Higher Airborne Command School (RVVDKU) oppkalt etter hærens general Vasily Filippovich Margelov.

Denne institusjonen begynte i august 1918, da det ble besluttet å danne de første infanterikursene i Ryazan for å fylle opp kommandokorpset til de unge arbeidernes og bøndenes Røde Armé. På basen deres organiserte de senere først en infanteriskole, og senere en luftbåren skole. Fødselsdagen til RVVDKU var 13. november 1918 – den første dagen da kursene startet. Oberst Ivan Aleksandrovich Troitsky ble utnevnt til sjef for skolen. Det var en krigstid, turbulent tid, undervisningen fant sted i et akselerert tempo. Studentene fikk bare det aller grunnleggende innen militær visdom, lært opp til å jobbe med underordnede, å håndtere. De første røde kommandantene ble uteksaminert 15. mars året etter. Hver siste person ble umiddelbart sendt til forskjellige fronter av borgerkrigen. På akkurat den tiden det varte Borgerkrig, syv nyutdannede eller 499 personer gikk gjennom skolen.

I 1920 ble disse infanterikursene omdøpt til den femtende Ryazan School of Infantry. Varigheten av opplæringen økte umiddelbart til tre år. Og på slutten av høsten 1921 ble infanteriskolen tildelt det revolusjonære røde banneret til den all-russiske sentrale eksekutivkomiteen i USSR for tapperheten og motet som ble vist av dets personell. I 1937 ble skolen omgjort til infanteriskolen til Kliment Voroshilov, en av de første marskalkene Sovjetunionen. Og 2. august 1941 ble det raskt opprettet en militær fallskjermskole på grunnlag av denne skolen i Samara for utdanning og trening av luftbårne styrker. I alle papirene var den nye delen gjemt bak nummeret 75021.

I november 1943 fylte RVVDKU 25 år. På jubileumsdagen, ved dekret fra presidiet til Sovjetunionens øverste sovjet Utdanningssenteret ble tildelt æresordenen for det røde banneret. Dokumentet lød: "For militære tjenester til fedrelandet og stor suksess i opplæring og utdanning av offiserer." Under den store patriotiske krigen ble ti tapre kandidater fra skolen tildelt tittelen Helt i Sovjetunionen.

Sommeren 1958 ble Ryazan Secondary Infantry School, etter avgjørelse fra USSRs ministerråd, reformert til en høyere kommando kombinert våpenskole. Treningens varighet har økt igjen, nå til fire år. Nyutdannede ved denne institusjonen kunne motta vitnemål for høyere utdanning, men militær-trening har ikke endret seg i det hele tatt. Så har V.F. Margelov, som ledet de luftbårne troppene, foreslo til toppledelsen i landet vårt å slå sammen denne skolen med Alma-Ata Airborne School for å trene luftbårne offiserer. I 1959 slo de to utdanningsinstitusjonene seg sammen. 1. mai samme år ankom den første gruppen kadetter under ledelse av oberst Leontyev fra Kasakhstan. Skolen fikk navnet sitt - Ryazan Higher Airborne Command School - først ved slutten av opplæringen den 4. april 1964. Alma-Ata militære fallskjermskole, etter å ha blitt en del av Ryazan-skolen, trente også luftbårne offiserer i landet vårt.

V.F. Margelov fulgte nøye med på arbeidet til etablissementet. Under hans følsomme ledelse vokste skolen og skaffet seg en utmerket utdanningsbase, og ble forvandlet til det ugjenkjennelige. Mye senere, i 1995, ville et monument til den berømte generalen bli reist på skolen som et tegn på takknemlighet for tjenestene til grunnleggeren av den luftbårne tjenesten.

Margelov Vasily Filippovich ble født i 1908 i byen Dnepropetrovsk i en arbeiderklassefamilie. I sovjetisk hær ankom i 1928. Uteksaminert fra den hviterussiske militærskolen. Han tjenestegjorde i hæren som troppsjef, deretter et kompani og en bataljon. Til den store Patriotisk krig ble sjef for et geværregiment, stabssjef, nestkommanderende for en geværavdeling, sjef for en vaktgeværavdeling. Han deltok i kampene under krysset av Dnepr og frigjøringen av byen Kherson. Han ble tildelt ærestittelen Helt i Sovjetunionen. Senere var han sjef for de luftbårne styrker. Blant andre priser er Vasily Margelov en æresborger av Kherson, en æressoldat fra Airborne Forces militærenhet, en vinner av Sovjetunionens statspris, en herre på over 60 år! Sovjetiske og utenlandske medaljer og ordrer. Døde i 1990. I hans regi oppnådde de luftbårne styrker store resultater i utviklingen av midler for landing, trening av tropper og deres våpen, organisering av enheter og kampbruksevner.

I 1962 ble kunnskap om fremmedspråk plassert i forkant av opplæringsprosessen. Samtidig begynte skolen å ta imot og lære opp utlendinger. Den første av dem var vietnameserne, deretter dukket indoneserne opp. I dag studerer barn fra trettito land i verden ved RVVDKU! I 1968, til ære for femtiårsjubileet for Sovjetunionens væpnede styrker, ble skolen for andre gang tildelt Order of the Red Banner, og i 1989 mottok den "Commander's Cross" av Order of Merit of Poland. til utmerket forberedelse innenfor murene til det militære treningssenteret i dette landet. Den 9. juli 2004, etter ordre fra regjeringen i den russiske føderasjonen under nummer 937-R, ble skolen for siste gang omdøpt til Ryazan Higher Airborne Command (Military Institute) oppkalt etter hærens general Vasily Margelov. Ryktene sier at dette ble gjort basert på en rekke forespørsler fra veteraner og skolepersonell. For utmerket kamptrening ble skolen tildelt vimpelen til vårt lands forsvarsminister i 2006.

Denne utdanningsinstitusjonen stopper aldri der. Siden 2008 begynte RVVDKU å trene jenter i et militært yrke kalt "Bruk av luftbårne støtteenheter." Kvinnelige offiserer vil kommandere grupper av fallskjermbehandlere, og hjelpe til med å slippe fallskjermjegere og militært utstyr på spesielle plattformer eller komplekse multi-dome-systemer. Siden 2011 har det vært åpnet kurs for opplæring av militærprester, samt rabbinere, imamer og lamaer for marinen og landhæren ved treningssenteret.

I dag omfatter institusjonen selve skolen, et treningssenter seksti kilometer fra byen, en luftfartsskvadron og en fallskjermklubb. På grunnlag av skolen ble det bygget hybler for å romme studenter, laboratorier og undervisningsbygg der undervisning holdes, en skytebane, idrettshaller, treningssentre, for trening i kampsport, luftbåren trening, et stadion, en kantine, en kafé, et postkontor, en klubb, et offentlig serviceanlegg, medisinsk senter. På territoriet til skolen er det ortodokse kirke Profeten Elijah og det luftbårne styrkenes historiske museum.

Skolen utdanner kadetter innen to spesialiteter. Sjefen for en fallskjermlandingslagong av de luftbårne styrkene med tilleggskvalifikasjonen til en leder og sjefen for en rekognoseringspelton med fallskjermlandingsenheter til de luftbårne styrkene med kvalifikasjonen til en lingvist-oversetter. Militærinstituttet har ni militæravdelinger (våpen og skyting, taktisk og spesialtrening, humanitære og økonomiske disipliner, materiell og reparasjoner, luftbåren trening, kommando og kontroll i fredstid, operasjon og kjøring, fysisk trening, taktikk) og tre sivile avdelinger (matematikk). og fysikk, fremmedspråk, Russisk språk). De sysselsetter rundt et dusin doktorer i vitenskap og flere dusin kandidater. Det militære utdanningssystemet blir stadig forbedret. Kandidater gjennomgår en streng flertrinns utvelgelsesprosess, der en konklusjon dannes om graden av egnethet til en bestemt person for behovene til det valgte yrket. Trening ved Ryazan Airborne Institute i alle fem årene er basert på den nærmeste kombinasjonen av praksis og teori. Ethvert uavhengig arbeid av kadetter for å forbedre personlige ferdigheter er velkommen og oppmuntret. Under opplæringen bruker kadettene mer enn ett år i feltforhold. Og de som uteksamineres fra en utdanningsinstitusjon med utmerkelser, får rett til å velge sitt sted for videre tjeneste (dessverre, så langt innenfor rammen av oppdraget som er utpekt for skolen).

Blant æreskandidatene er førtifem helter fra Sovjetunionen, sekstini helter fra Russland, hundrevis av innehavere av militære ordrer, mer enn seksti rekordholdere i vårt land og verden i fallskjermhopping. Denne skolen ble uteksaminert av: tidligere russisk forsvarsminister P.S. Grachev, tidligere sjef for Airborne Forces A.P. Kolmakov, æret kunstner i Russland, sanger, skuespiller O.V. Kukhta, tidligere hærsjef, guvernør i Krasnoyarsk-territoriet A.I. Lebed, blandet kampsportkjemper S.V. Kharitonov, rådgiver for forsvarsministeren, tidligere hærsjef, sjef for Ulyanovsk-regionen, helt i Russland V.A. Shamanov, guvernør i Ryazan-regionen, tidligere sjef for Airborne Forces G.I. Shpak, guvernør i Tver-regionen A.V. Shevelev og mange andre. Fra andre land studert ved RVVDKU: tidligere leder av Polen V.V. Jaruzelski, president i Mali A.T. Toure, tidligere sjef Forsvarsdepartementet i Georgia L.L. Sharashenidze.

I dag er hovedmålet til RVVDKU å utdanne en kvalitativt ny generasjon av militært lederskapspersonell på ethvert nivå, som ikke er i stand til tvang, men kun til personlig overbevisning, til å tjene fedrelandet sitt, klar til når som helst å forsvare uavhengighet, suverenitet og statens interesser i vårt store land.

Ryazan Higher Airborne Command School. Andre del. Profesjonelle sersjanter

Andre del. Profesjonelle sersjanter

Hvem er de nåværende sersjantene? Hvordan ser treningen deres ut? Etter å ha besøkt RVVDKU , fikk jeg svar på disse spørsmålene ved å kommunisere med lærere og kadetter i to dager, observere deres hverdag og studier. I denne delen skal vi snakke om kontraktkadetter som studerer sersjantutdanning i 2 år og 10 måneder, den såkalte. profesjonelle sersjanter.

Det sekundære fakultet yrkesopplæring Ryazan Higher Airborne Command School (militært institutt) oppkalt etter hærens general V.F. Margelova (gren) av Federal State Military utdanningsinstitusjon høyere profesjonsutdanning "militær trening og vitenskapelig senter Bakkestyrker"Combined Arms Academy of the Armed Forces Den russiske føderasjonen» i Ryazan ble opprettet i samsvar med direktivet fra forsvarsministeren i den russiske føderasjonen datert 31. desember 2008 nr. D-112 og på grunnlag av staben godkjent av sjefen for generalstaben for de væpnede styrker i den russiske Føderasjonen - Den russiske føderasjonens første viseforsvarsminister datert 25. september 2009 nr. 17\269 .

Ved fakultetet blir kadetter trent i følgende spesialiteter:

Spesialitet" Vedlikehold og reparasjon av motorkjøretøyer" kvalifisering "tekniker", i ni militære spesialiteter:

Kombinerte våpenspesialister hadde til hensikt å fylle militære stillinger som nestkommanderende for en motorisert riflepelotong (rifleplotong, sikkerhetspeloton).

Spesialister på fallskjermenheter beregnet på å fylle militære stillinger - nestkommanderende for en fallskjermpeloton;

Luftbårne tjenestespesialister hadde til hensikt å fylle den ledige stillingen som nestkommanderende (troppssjef) for en luftbåren støttepeloton.

Militære etterretningsspesialister hadde til hensikt å fylle den ledige stillingen som nestkommanderende for en rekognoseringspeloton.

Etterretningsspesialister ( militære enheter spesialformål) ment å fylle den ledige stillingen som gruppesjef.

Kombinerte våpenspesialister beregnet på å fylle militære stillinger: sjef for en reparasjonsgruppe;

Spesialitet "Kommunikasjonsnettverk og svitsjsystemer" kvalifikasjon "tekniker"

Kommunikasjonsspesialister hadde til hensikt å fylle den ledige stillingen som seniortekniker.

Opplæringens varighet er 2 år og 10 måneder.

Spesialitet "Flerkanals telekommunikasjonssystemer" kvalifisering "tekniker"

Kommunikasjonsspesialister hadde til hensikt å fylle de ledige stillingene som stasjonssjef, avdelingsleder, seniortekniker.

Opplæringens varighet er 2 år og 10 måneder.

Spesialitet "Radiokommunikasjon, radiokringkasting og fjernsyn"-kvalifisering "tekniker"

Kommunikasjonsspesialister hadde til hensikt å fylle den ledige stillingen som nestleder tropp.

Opplæringens varighet er 2 år og 10 måneder.

Under treningen falt ytterligere 105 personer ut av følgende årsaker:

Kadetter som består opptaksprøven "tilfredsstillende" mottar en lønn på 7000 rubler, dette beløpet tilfredsstiller dem ikke;

Under tjeneste (ved verneplikt eller under kontrakt) i andre tropper var det ingen strenge krav til tjeneste, og ved innreise til trening ble de stilt overfor strenge krav, behovet for å overholde etablerte regler oppførsel, overholde de foreskrevne standardene for militærtjeneste;

De gjorde en feil ved å velge sitt fremtidige yrke og innså at militærtjeneste ikke var deres kall;

Nære slektninger og familiemedlemmer er ikke fornøyd med valget som er tatt og er ikke enige i at opplæring foregår isolert fra familier.

Opprinnelig mottok elever i C-klasse 7000 rubler hver, men for øyeblikket ser situasjonen angående betalinger med alle bonuser slik ut:

hvis det er minst en C-karakter i noen av fagene - 10 tusen;

hvis det er minst en B i noen av fagene - 15 tusen;

hvis alle karakterer er A - 20 tusen.

De som feiler blir rett og slett utvist. Lærerne godkjenner denne avgjørelsen, fordi... Det er ingen grunn til å trekke ut direkte inkompetente og sluttere.

Treningsprogrammet er som følger:

På slutten av opplæringen utføres endelig statssertifisering av nyutdannede:

1. Avsluttende tverrfaglig eksamen i spesialiteten

Generell taktikk

Spesifikk taktikk

Kontroll og kommunikasjon

Teknisk støtte

RCB beskyttelse

Militær topografi

2. Statlig eksamen i disiplinen "Kroppsøving (forberedelse)"

Arbeidstidsplanen ser slik ut:

...etter morgenaktiviteter (å stå opp, trene, vaske, undersøke, frokost, trening), drar FSF-kadettene til planlagte timer. Fra 9.00 til 14.00, i henhold til timeplanen, er kadetter i timen. Etter oppsatte timer og lunsj får de tid til selvstudium for undervisning neste dag. Etter gjennomført selvstendig opplæring, fra 18.40 til 19.20, gjennomføres planlagte aktiviteter med kadettene: idrettsarbeid og pedagogisk arbeid.

Etter å ha fullført egentrening og utført obligatoriske aktiviteter, får kadetter personlig tid fra kl. 19.30 med rett til å forlate fakultetets territorium (avreise til byen).

Siden alle kadetter ved fakultetet for videregående yrkesopplæring er militært personell som gjennomgår militærtjeneste under en kontrakt, er det i samsvar med art. 244 i Charter of the Internal Service of the RF Armed Forces tillates å oppholde seg utenfor skolen i inntil 24 timer, og for familiekadetter (hvis familier bor hos dem) til 7.30 neste dag. Kontroll av personell som avgår fra fakultetets territorium utføres av enhetssjefen, offiseren som kontrollerer den daglige rutinen og kompaniets tjenestevakt.

For øyeblikket studerer førsteårs (193 personer) og andreårs (150 personer) kadetter. Vi kan trygt si at bare de som virkelig ønsker å studere og tjene som sersjanter gjenstår, resten har falt ut, for eksempel nå er 43 kadetter fremragende studenter, 128 studerer for fire og fem, resten har en rekke karakterer fra "3" før "5" . Jeg snakket med gutta om hvorfor de bestemte seg for å bli sersjanter. Mange motiveres av en god lønn og sosial pakke som er lovet ved opptak, som legger opp til ønsket om å bli militærmann. Det er noen kadetter som var usikre på at de ville gjennomføre treningsprogrammet høyere utdanning for en offiser, så vi valgte noe enklere - en middels profesjonell sersjant. Kontrakten er signert for 8 år på en gang - 2 år og 10 måneders trening, deretter 5 år i militæret. Nylig ble det gitt en ordre om at en person som nektet videre studier etter eget ønske kadetten må returnere pengene som ble brukt på opplæringen, til dette punktet, han kunne slutte uten konsekvenser.

Sersjantkadetter og offiserkadetter gjennomgår opplæring i militæret direkte på skolen, og kommanderer pelotonger med tre måneders vernepliktige kadetter. Guttas visjon om fremtiden deres er veldig interessant: «Vi er sersjanter ny hær! Vi er best! Vi vil endre de væpnede styrkene! Vi skal trene soldater på en ny måte!". Dessuten sier de dette uten noe skryt, men som en selvfølge.

Jeg går videre til bilder og videoer. På ankomstdagen skulle fakultetet for videregående yrkesfag ha fallskjermhopp. I løpet av et år med trening gjør fremtidige sersjanter fire hopp, og det fjerde er nødvendigvis fra en Il-76.

Snø falt nå og da, så flyturen ble utsatt og utsatt. For ikke å stå på beina, hvilte kadettene beina

Jeg tok et bilde av en av dem som lander i en sirkel

Jeg tok et bilde av en av dem som lander i en sirkel

Slyngekutter

Slyngekutter

Dette er en mekanisk sikkerhetsanordning designet for å åpne en fallskjerm etter et spesifisert tidsintervall (ved hjelp av en klokkemekanisme) hvis fallskjermhopperen av en eller annen grunn ikke gjorde dette på egen hånd.

Sko for hopp ble tydelig valgt demokratisk - noen i filtstøvler, noen i høye støvler, noen i joggesko

Sko for hopp ble tydelig valgt demokratisk - noen i filtstøvler, noen i høye støvler, noen i joggesko

Da himmelen lysnet litt og snøen stoppet, gikk flere ombord på An-2 for et prøvehopp

Da himmelen lysnet litt og snøen stoppet, gikk flere ombord på An-2 for et prøvehopp

Den første er borte!

Den første er borte!

Neste gruppe gjør seg klar

Neste gruppe gjør seg klar

Instruktør

Instruktør

Inspeksjon av utstyr

Som du kan se, er hanskene en ganske gratis prøve

Som du kan se, er hanskene en ganske gratis prøve

Skoleemblem. Dessverre, så snart An-2 landet etter den andre batchen, begynte det å snø igjen og hoppene ble til slutt kansellert den dagen.

Skoleemblem. Dessverre, så snart An-2 landet etter den andre batchen, begynte det å snø igjen og hoppene ble til slutt kansellert den dagen.

Jeg tok disse bildene og videoene under undervisningen:

En av lærerne. For øyeblikket 60 % lærerpersonale Skolen er under stab, avventer enten ansettelse eller oppsigelse, mens utsiktene er lite klare. Skolen må nå en full rekruttering av treårige sersjanter (1.615 personer etter planen) for å beholde alle lærerne, men så langt er det ikke rekruttert så mange kandidater. Virkelig løsning problemet kan først oppnås neste år, når lønnen for militært personell økes, og militærtjenesten vil gjenvinne sin tidligere prestisje.

En av lærerne. For øyeblikket er 60 % av skolens lærerstab ansatt og venter enten på ansettelse eller oppsigelse, mens utsiktene ikke er veldig klare. Skolen må nå en full rekruttering av treårige sersjanter (1.615 personer etter planen) for å beholde alle lærerne, men så langt er det ikke rekruttert så mange kandidater. En reell løsning på problemet kan først oppnås neste år, når lønnen for militært personell økes, og militærtjenesten vil gjenvinne sin tidligere prestisje.

Oppbevaring av fallskjermer

Oppbevaring av fallskjermer

OPPTAKSREGLER

til Ryazan Guards Higher Airborne Command Order of Suvorov to ganger Red Banner School

oppkalt etter hærgeneral V.F. Margelov i 2019

1. Disse reglene regulerer opptak av borgere av den russiske føderasjonen til Ryazan Guards Higher Airborne Command School oppkalt etter hærens general V.F Margelov for opplæring i grunnleggende utdanningsprogrammer for høyere og videregående yrkesutdanning i samsvar med ordren fra forsvarsministeren. den russiske føderasjonen nr. 185 datert 7. april 2015 av året "Om godkjenning av prosedyren og vilkårene for opptak til utdanningsorganisasjoner for høyere utdanning, som er under jurisdiksjonen til forsvarsministeren i Den russiske føderasjonen."

Antallet kandidater som skal meldes inn som kadetter i de første kursene i hver militær spesialitet (spesialisering) bestemmes av de årlige beregningene av bemanning av de første kursene til universiteter med variabel sammensetning, utviklet av Hovedpersonelldirektoratet i Forsvarsdepartementet. den russiske føderasjonen.

Full informasjon om opptak finnes på skolens nettside: rvvdku.mil.ru, e-postadresse: [e-postbeskyttet].

2. Opptak til RVVDKU for første år gjennomføres pr på konkurransegrunnlag Med 1. juli. Innbyggere som er akseptert for å studere ved skolen er: egnet av helsemessige årsaker til å tjene i Luftbårne tropperÅh:

de som ikke har avtjent militærtjeneste - inntil 22 år;

de som har fullført militærtjeneste, vernepliktig militærpersonell - under 24 år;

kontrakt militært personell - opptil 27 år (alder bestemmes fra 1. august i opptaksåret).

Innbyggere til de når alder anses som kandidater for opptak til høyere militære utdanningsinstitusjoner for å studere som kadetter i programmer med videregående militær spesialtrening. 30 år.

Vilkår for opptak til høyere utdanning

3. For borgere med videregående (fullstendig) generell eller videregående yrkesutdanning omfatter vilkårene for opptak til studier i høyere utdanningsprogram:

1) vurdering av nivået på generell utdanning (basert på resultatene fra Unified State Exam):

"Human Resource Management", Unified State Examination: matematikk, russisk språk, samfunnsfag. ( UNGDOM );

"Translation and Translation Studies", Unified State Examination: fremmedspråk (engelsk, tysk), russisk språk, historie. ( UNGDOM );

"Infokommunikasjonsteknologier og spesielle kommunikasjonssystemer", Unified State Examination: fysikk, matematikk, russisk språk. ( UNGDOM , JENTER ).

2) fastsettelse av egnethet av helsemessige årsaker;

3) vurdering av nivået av fysisk form;

I samsvar med instruksjonene fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, opptak til 2019 år er tillatt basert på resultatene fra Unified State Examination, bekreftet av sertifikater for Unified State Examination utstedt i 2015 , 2016 , 2017 Og 2018 år og gyldig i 4 år.

Vilkår for opptak til videregående opplæringsprogram

4. For innbyggere med videregående (fullstendig) generell eller grunnskoleutdanning omfatter vilkårene for opptak til studier i videregående opplæringsprogram:

1) fastsettelse av egnethet av helsemessige årsaker;

2) vurdering av nivået av fysisk form;

4) uten å vurdere nivået på generell opplæring.

Prosedyre for innsending av dokumenter

5. For å komme inn på skolen sender kandidater inn en søknad til militærkommissariatet på sitt bosted før 1. april (militært personell - rapport på kommando) og fyller ut dokumenter. Skolen aksepterer dokumenter frem til 20. mai (og for militærkandidater - til 15. mai). Etter vurdering opptakskomité Dokumenter til kandidater sendes gjennom regionale militærkommissariater.

6. Kandidater med videregående yrkesutdanning, samt visse kategorier av kandidater, kan melde seg på studier basert på resultatene av opptaksprøver for generell utdanning utført av universitetet uavhengig:

på grunnlag av videregående yrkesfaglig eller høyere utdanning;

på grunnlag av den føderale loven av 27. oktober 2015, NR 293-FZ, blir vurderingen av nivået på generell pedagogisk beredskap for kandidater blant innbyggere på Krim som går inn på høyere utdanningsprogrammer utført etter valg av kandidater basert på resultatene av den enhetlige statlige eksamen og (eller) basert på resultatene av opptaksprøver, utført av militæret utdanningsorganisasjon høyere utdanning av Forsvarsdepartementet i Den russiske føderasjonen uavhengig.

7. Kandidatene spesifisert i paragraf 6 i disse metodologiske anbefalingene, etter eget skjønn, består alle opptaksprøver for generell utdanning utført av universitetet uavhengig, eller består en eller flere av disse opptaksprøvene sammen med presentasjonen av resultatene fra Unified State Examination som resultatene av andre opptaksprøver for allmennutdanning.

8. Føderal tjeneste for veiledning innen utdanning og vitenskap ble det gjort endringer i prosedyren for gjennomføring av Unified State Exam i 2019 (instruks datert 16. september 2014 nr. 02-624). Det er ikke tenkt å gjennomføre Unified State Examination i perioden med opptaksprøver til universiteter i juli 2019.

I 2019 er resultatene fra Unified State Exam 2015-2018 gyldige. Nyutdannede fra tidligere år som ikke har gyldige resultater fra Unified State Exam, sender inn søknader til regionale utdanningsavdelinger før 1. februar 2019 og tar Unified State-eksamenen i april eller mai-juni 2019 på deres bosted.

Militært personell, nyutdannede fra tidligere år, sender inn søknader om å ta Unified State Exam ved RVVDKU på e-post: [e-postbeskyttet]

For å søke om Unified State-eksamenen, kreves følgende dokumenter:

søknad til lederen av den statlige eksamenskomiteen i Ryazan-regionen;

samtykke til behandling av personopplysninger (til Department of Education and Youth Policy of the Ryazan City Administration);

en kopi av sertifikatet (karakter 11) eller vitnemål fra videregående yrkesutdanning (høyere) utdanning;

kopi av passet;

et sertifikat fra en militær enhet som bekrefter vernepliktstjeneste (under kontrakt);

en kopi av rapporten med tillatelsesvisum fra sjefen for den militære enheten;

kopi av militær ID;

fullmakt.

I Ryazan sendes dokumenter til adressen: Ryazan, st. Lenina 45a, kontor. 307. (arbeidstid: mandag til fredag kl. 9.00 til 18.00).

Uten resultatene fra Unified State-eksamen, vil ikke kandidater som må søke om Unified State-eksamen bli vurdert for deltakelse i det profesjonelle utvalget!

9. Søkere til første år med opplæring i spesialistutdanningsprogram har rett til å sende inn søknad om deltakelse i konkurransen samtidig på tre treningsområder.

Ved innsending av søknad om opptak til en høyere utdanningsinstitusjon, leverer søkeren:

original eller fotokopi av dokumenter som beviser hans identitet og statsborgerskap;

original eller fotokopi av et statlig utstedt utdanningsdokument;

informasjon om å bestå Unified State-eksamenen.

Originaldokumenter må leveres før oppstart av legitimasjonsutvalget. Kandidater som ikke leverer originaldokumenter vil ikke bli tatt opp i legitimasjonskomiteen.

Fastsettelse av skikkethet av helsemessige årsaker

10. Bestemmelse av kandidaters egnethet for opptak av helsemessige årsaker utføres i samsvar med forskriften om militær medisinsk undersøkelse, godkjent ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 2013 nr. 565, Instruksjoner om prosedyren for gjennomføring av militærmedisinsk undersøkelse og medisinsk undersøkelse i den russiske føderasjonens væpnede styrker, godkjent etter ordre fra den russiske føderasjonens forsvarsminister datert 20. august 2003 nr. 200.

For vellykket gjennomføring medisinsk kommisjon På skolen må du ha et medisinsk undersøkelseskort. Kortet må inneholde konklusjonen fra den militære medisinske kommisjonen, sertifisert av et segl, og alle nødvendige testresultater.

Militært personell skal i tillegg levere en journal, som gjenspeiler resultatene av årlige dybde- og kontrollundersøkelser og forespørsler om medisinsk hjelp.

Militært personell og borgere i reservatet som har tatoveringer av kriminell, nasjonalistisk eller anti-russisk karakter, så vel som med banning, har ikke lov til å melde seg på skolen.

Vurdering av fysisk formnivå

11. Kontroll av fysisk form utføres i samsvar med Håndbok for fysisk trening av militært personell fra RF Forsvaret og Metodiske anbefalinger Fysisk treningsdirektoratet i RF Forsvaret for tre øvelser (minsteterskel):

i høyere utdanning:

øvelse nr. 4 - pull-ups på stangen (10 ganger);
øvelse nr. 41 - 100 m løp (13,9 s);
øvelse nr. 46 - 3 km løp (12,25 min);

Jenter på VPO:

øvelse nr. 1 - fleksjon og ekstensjon av armene mens du ligger ned (12 ganger);
øvelse nr. 41 - 100 m løp (17,2 s);
Øvelse nr. 45 - 1 km løp (4,27 min.);
Øvelse nr. 57 - 100 m svømming (3,53 min) (Med forbehold om forhold).

på SPO:

øvelse nr. 4 - pull-ups på stangen (8 ganger);
øvelse nr. 41 - 100 m løp (14,4 s);
øvelse nr. 46 - 3 km løp (14,00 min);
Øvelse nr. 57 - 100 m svømming (2,24 min).

For utførelse fysisk trening ett forsøk er gitt. Testing av den fysiske formen til kandidater utføres i sportsklær.

Resultatene av kandidatenes fysiske form er inkludert i konkurranselistene sammen med resultatene bestått Unified State-eksamenen. For påmelding brukes en tabell for å konvertere antall poeng for fysisk form til en 100-punkts skala.

12. Fastsettelse av kategorien faglig egnethet i Forsvaret er en av hovedtypene for faglig utvelgelse og er et sett med tiltak som tar sikte på å oppnå høykvalitets bemanning av militære stillinger.

13. Hovedfasen av arbeidet med faglig psykologisk utvelgelse gjennomføres etter at kandidatene ankommer skolen.

Under testing blir hovedkomponentene undersøkt:

Smarte funksjoner

Personlige kvaliteter

Grad av militærfaglig motivasjon

Studie av individuelle faglig viktige egenskaper

Testing av kunnskapsnivå i allmennpedagogiske fag

Utfylte skjemaer behandles elektronisk og er kildematerialet for å gjennomføre intervjuer og identifisere motiver for opptak. Under samtalen med kandidaten blir det etablert:

hva som tiltrakk ham til yrket som offiser;

hvordan han forberedte seg på det;

hvilken idé har han om vilkårene og prosedyren for opplæring ved skolen, hva vet han om tjenesten og aktivitetene til skolens kandidater.

Tilsyn av befal utføres hele tiden kandidater er i enheten. Observasjon er en målrettet registrering av kandidatens personlighetstrekk som studeres og en analyse av deres manifestasjon. Observasjonsresultatene oppsummeres av befal og underutvalget for faglig utvelgelse tas med i betraktningen ved en endelig konklusjon.

14. Individuelle prestasjoner til kandidater tas med i betraktningen når man trekker en konklusjon om kategorien faglig egnethet til kandidater som en del av deres sosiopsykologiske studie.

15. På sluttfasen av arbeidet gis det endelige anbefalinger for hver kandidat, og den faglige psykologiske utvalgsgruppen formulerer endelige konklusjoner.

Basert på resultatene av profesjonell psykologisk utvelgelse, trekkes en av følgende konklusjoner om kandidatens faglige egnethet for å studere ved skolen:

Profesjonell psykologisk utvelgelse er en av hovedeksamenene du må forberede deg på seriøst!

Prosedyre for innmelding av kandidater

16. Kandidater som ikke besto profesjonsutvalget, som ikke møtte til profesjonsutvalget uten saklig grunn, som nektet å komme inn på skolen etter oppstart av profesjonsutvalget, samt kandidater som ble nektet videre faglig utvalg pga. mangel på disiplin, er ekskludert fra konkurransen og blir ikke tatt opp på skolen godskrives.

Hvis det er ledige stillinger i det andre året på skolen, har borgere som har fullført de første årene av utdanningsinstitusjoner for høyere profesjonsutdanning og er registrert som kadetter for opplæring innen opplæringsfeltet (spesialitet) der de studerte, rett til å overføring til det andre året, etter å ha fullført kombinert våpentrening og akseptert den militære eden, tatt i betraktning re-kreditering av akademiske disipliner.

Kandidater som ikke kom kl angi tid til yrkesutvelgelsesstedet ved skolen av gyldig grunn, får delta i profesjonsutvelgelsen bare dersom de kan bestå profesjonsutvelgelsen i henhold til dens tidsplan.

Gjentatte faglige utvelgelsesarrangementer med en kandidat er ikke tillatt.

Vilkår for overnatting, regler for arbeidstid

17. Kadetter som ikke har fullført militærtjeneste inngår kontrakt fra andre år. Kadetter som er under og har fullført militærtjeneste inngår kontrakt fra opptaksøyeblikket. Ved utvisning på grunn av studiemotvilje, indisiplin eller dårlige akademiske prestasjoner, refunderes betaling for den militære delen av opplæringen.

Tjenestetidsbestemmelser er i samsvar med Charteret for Interntjenesten til RF Forsvaret. Innkvartering for militært personell er i brakker og sovesaler av cockpittypen, avhengig av treningsforløpet.

Måltider for personell tilbys tre ganger om dagen, i ett skift, i kadettkantina ved bruk av in-line-metoden, i henhold til Airborne Forces-standarder.

Personellet er utstyrt med klær i samsvar med forsyningsstandardene til de luftbårne styrker.

Hvem er de nåværende sersjantene? Hvordan ser treningen deres ut? Etter å ha besøkt RVVDKU, fikk jeg svar på disse spørsmålene, kommuniserte med lærere og kadetter i to dager, observerte deres liv og studier. I denne delen skal vi snakke om kontraktkadetter som studerer sersjantutdanning i 2 år og 10 måneder, den såkalte. profesjonelle sersjanter.

Fakultet for videregående faglig utdanning ved Ryazan Higher Airborne Command School (Military Institute) oppkalt etter hærens general V.F. Margelov (gren) av Federal State Military Education Institute of Higher Professional Education "Militært utdannings- og vitenskapelig senter for bakkestyrken "Combined Arms Academy of the Armed Forces of the Russian Federation" i Ryazan ble opprettet i samsvar med direktivet fra ministeren av forsvaret av den russiske føderasjonen datert 31. desember 2008 nr. D-112 og på grunnlag av staben godkjent av sjefen for generalstaben for de væpnede styrker i den russiske føderasjonen - første viseforsvarsminister i den russiske føderasjonen datert 25. september 2009 nr. 17\269.

Ved fakultetet blir kadetter trent i følgende spesialiteter:
Spesialitet "Vedlikehold og reparasjon av motorkjøretøyer" kvalifikasjon "tekniker", i ni militære spesialiteter:
- kombinerte våpenspesialister beregnet på å fylle militære stillinger som nestkommanderende for en motorisert riflepelotong (rifleplotong, sikkerhetspeloton).
- spesialister på fallskjermenheter beregnet på å fylle militære stillinger - nestkommanderende for en fallskjermpeloton;
- Luftbårne tjenestespesialister som har til hensikt å fylle den ledige stillingen som nestkommanderende (troppssjef) for en luftbåren støttepeloton.
- militære etterretningsspesialister hadde til hensikt å fylle den ledige stillingen som nestkommanderende for en rekognoseringspeloton.
- etterretningsspesialister (militære enheter med spesielle formål) ment å fylle den ledige stillingen som gruppesjef.
- kombinerte våpenspesialister beregnet på å fylle militære stillinger: sjef for en reparasjonsgruppe;

Spesialitet "Kommunikasjonsnettverk og svitsjsystemer" kvalifikasjon "tekniker"
- kommunikasjonsspesialister ment å fylle den ledige stillingen som seniortekniker.
Opplæringens varighet er 2 år og 10 måneder.
Spesialitet "Flerkanals telekommunikasjonssystemer" kvalifisering "tekniker"
- kommunikasjonsspesialister ment å fylle den ledige stillingen som stasjonssjef, avdelingsleder, seniortekniker.
Opplæringens varighet er 2 år og 10 måneder.
Spesialitet "Radiokommunikasjon, radiokringkasting og fjernsyn"-kvalifisering "tekniker"
- kommunikasjonsspesialister ment å fylle den ledige stillingen som nestleder i tropp.
Opplæringens varighet er 2 år og 10 måneder.

Totalt for studier ved Fakultet for åpen videregående opplæring i 2009-2010. 448 personer ble påmeldt, 343 personer gjenstår for øyeblikket.
Flere hundre personer ble silt ut før innleggelse fordi... de viste ikke noe ønske om å studere, men håpet rett og slett å få 10-20 tusen stipend, spise gratis og ha tak over hodet. Det er bevis på dårlig ytelse av militære registrerings- og vervingskontorer og enhetskommandoer ved valg av kandidater.
Under treningen falt ytterligere 105 personer ut av følgende årsaker:
Kadetter som består opptaksprøven "tilfredsstillende" mottar en lønn på 7000 rubler, dette beløpet tilfredsstiller dem ikke;
Under tjeneste (ved verneplikt eller kontrakt) i andre tropper var det ingen strenge krav til tjeneste, men når de gikk inn for trening, ble de møtt med krav, behovet for å overholde etablerte atferdsregler og oppfylle de foreskrevne normene for militærtjeneste;
De gjorde en feil ved å velge sitt fremtidige yrke og innså at militærtjeneste ikke var deres kall;
Nære slektninger og familiemedlemmer er ikke fornøyd med valget som er tatt og er ikke enige i at opplæring foregår isolert fra familier.
Opprinnelig mottok elever i C-klasse 7000 rubler hver, men for øyeblikket ser situasjonen angående betalinger med alle bonuser slik ut:
hvis det er minst en C-karakter i noen av fagene - 10 tusen;
hvis det er minst en B i noen av fagene - 15 tusen;
hvis alle karakterer er A - 20 tusen.
De som feiler blir rett og slett utvist. Lærerne godkjenner denne avgjørelsen, fordi... Det er ingen grunn til å trekke ut direkte inkompetente og sluttere.

Treningsprogrammet er som følger:

På slutten av opplæringen utføres endelig statssertifisering av nyutdannede:
1. Avsluttende tverrfaglig eksamen i spesialiteten
- Generell taktikk
- Spesifikk taktikk
- Ledelse og kommunikasjon
- Teknisk støtte
- RCB-beskyttelse
- Militær topografi
2. Statlig eksamen i disiplinen "Kroppsøving (forberedelse)"

Arbeidstidsplanen ser slik ut:
...etter morgenaktiviteter (å stå opp, trene, vaske, undersøke, frokost, trening), drar FSF-kadettene til planlagte timer. Fra 9.00 til 14.00, i henhold til timeplanen, er kadetter i timen. Etter planlagte timer og lunsj får de tid til å forberede seg til undervisning neste dag. Etter gjennomført selvstendig opplæring, fra 18.40 til 19.20, gjennomføres planlagte aktiviteter med kadettene: idrettsarbeid og pedagogisk arbeid.
Etter å ha fullført egentrening og utført obligatoriske aktiviteter, får kadetter personlig tid fra kl. 19.30 med rett til å forlate fakultetets territorium (avreise til byen).
Siden alle kadetter ved fakultetet for videregående yrkesopplæring er militært personell som gjennomgår militærtjeneste under en kontrakt, er det i samsvar med art. 244 i Charter of the Internal Service of the RF Armed Forces tillates å oppholde seg utenfor skolen i inntil 24 timer, og for familiekadetter (hvis familier bor hos dem) til 7.30 neste dag.
Kontroll av personell som avgår fra fakultetets territorium utføres av enhetssjefen, offiseren som kontrollerer den daglige rutinen og kompaniets tjenestevakt.

For øyeblikket studerer førsteårs (193 personer) og andreårs (150 personer) kadetter. Vi kan trygt si at bare de som virkelig ønsker å studere og tjene som sersjant gjenstår, resten har falt ut, for eksempel nå er 43 kadetter utmerket studenter, 128 studerer for fire og fem, resten har en rekke karakterer fra "3" til "5". Jeg snakket med gutta om hvorfor de bestemte seg for å bli sersjanter. Mange motiveres av en god lønn og sosial pakke som er lovet ved opptak, som legger opp til ønsket om å bli militærmann. Det er noen kadetter som var usikre på at de ville klare å studere under et høyere utdanningsprogram for å bli offiser, så de valgte noe enklere - en videregående yrkessersjant. Kontrakten er signert for 8 år på en gang - 2 år og 10 måneders trening, deretter 5 år i militæret. Nylig ble det gitt en ordre om at en kadett som nektet videre studier på egen forespørsel, må returnere pengene som ble brukt på utdannelsen sin til dette øyeblikket det var mulig å slutte uten konsekvenser.
Sersjantkadetter og offiserkadetter gjennomgår opplæring i militæret direkte på skolen, og kommanderer pelotonger med tre måneders vernepliktige kadetter.
Guttenes fremtidssyn er veldig interessant: "Vi er sersjanter i den nye hæren! Vi vil forandre de væpnede styrkene på en ny måte! Dessuten sier de dette uten noe skryt, men som en selvfølge.

Snø falt nå og da, så flyturen ble utsatt og utsatt. For ikke å stå på beina, hvilte kadettene beina

Jeg tok et bilde av en av dem som lander i en sirkel

Slyngekutter

Sko for hopp ble tydelig valgt demokratisk - noen i filtstøvler, noen i høye støvler, noen i joggesko

Da himmelen lysnet litt og snøen stoppet, gikk flere ombord på An-2 for et prøvehopp

Den første er borte!

Neste gruppe gjør seg klar

Instruktør

Inspeksjon av utstyr

Som du kan se, er hanskene en ganske gratis prøve

Skoleemblem

Dessverre, så snart An-2 landet etter den andre batchen, begynte det å snø igjen og hoppene ble til slutt kansellert den dagen.

Jeg tok disse bildene og videoene under undervisningen

Oppbevaring av fallskjermer

Ryazan infanterikurs ble dannet.

Historie

I november 1921 ble Ryazan Infantry School tildelt det revolusjonære røde banneret til den all-russiske sentrale eksekutivkomiteen for motet og tapperheten til dets personell.
1941 (2. august) - i Kuibyshev (nå Samara), på grunnlag av en infanteriskole, ble det i hemmelighet opprettet en militær fallskjermskole for å trene militært personell fra de luftbårne styrkene, som var nøye skjult bak nummeret på militærenhet nr. 75021 .
Ved begynnelsen av krigen hadde skolen to bataljoner med kadetter. De ble kommandert av oberst Golovlev P.D. og major Yagudin L.I. Skolens personell lærte om begynnelsen av krigen i Seletsky-leiren under neste åpning av denne leiren. Bedriftsdemonstrasjoner og sportsbegivenheter ble stoppet. Et møte fant sted hvor mange kadetter, soldater fra den røde hær og befal talte. De sverget å gi all sin styrke og kunnskap for å beseire fienden, for å forsvare moderlandet og ba om å bli sendt til den aktive hæren. Etter rundt en halv måned gikk skolen over til forkortede opplæringsperioder. Klassene ble ikke planlagt til 8 timer om dagen, men til 10–12 timer, ikke medregnet egentrening og vedlikehold av utstyr. Antall natttimer har økt. Nye kadetter valgt ut av militærregistrerings- og vervingskontorer ankom skolen, hvorav de fleste tidligere hadde tjenestegjort i den røde hæren. Det var tre bataljoner med kadetter og flere enheter med politiske krigere. Bataljonene ble kommandert av oberstløytnant Golovlev P.D., major Yagudin L.I., major Bogdanov N.N. Den 20. juli 1941 ble seniorkadetter løslatt tidlig fra skolen. Eksamen ble utført uten eksamen basert på den gjennomsnittlige årlige vurderingen, og alle utstedt etter ordre fra distriktets militærråd ble tildelt militær rang som "løytnant". Nyutdannede ble først og fremst sendt for å bemanne de nyopprettede førsteprioriterte rifleenhetene, til påfølgende formasjoner og for å reservere enheter for å trene soldater fra den røde hær og få praktiske ferdigheter. I stedet for nyutdannede ble skolen raskt bemannet med kadetter til fullt personale tatt i betraktning den kommende utvidelsen. Kvaliteten på rekrutteringen kan delvis vurderes ut fra boken av Viktor Aleksandrovich Titov, en kadett ved skolen som ble uteksaminert i mars 1942: "1000 dager og netter med våpen" "...I 1941, fra Belev gikk jeg under min egen makt til Ryazan, til Infanteriskolen oppkalt etter. Voroshilov. Utvalget var variert, hovedsakelig fra høyere utdanningsinstitusjoner i Moskva. Ingen ønsket å være militærmann, de trodde at krigen ikke ville holde dem i varetekt lenge. For å melde seg inn som kadett ved skolen krevdes personlig samtykke, men ingen ønsket å gå med på å bli kadett. Da de på en mottakelse med sjefen for skolen, oberst Garussky, spurte om mitt samtykke, svarte jeg at jeg ønsket å bli kunstner, og at jeg var klar til å oppfylle min plikt overfor moderlandet som privatperson. Skolens leder svarte at fædrelandet krever det, og jeg er allerede innskrevet som kadett ved skolen...» 25. oktober 1941 ble skolen flyttet fra Ryazan til byen Ivanovo, og 15. februar 1942 returnerte den fra Ivanovo til Ryazan. Ved å utføre en operativ oppgave på grunnlag av NKO ordre nr. 02011 datert 20. oktober 1941 om flytting av skolen til byen Ivanovo, fullførte personellet en fotgjengerovergang over en avstand på 470 km - en overgang på høy disiplinært nivå innenfor den angitte perioden. Tung eiendom ble fraktet om bord langs Oka-elven til byen Gorky
Den 12. november 1943 ble Ryazan Infantry School, til minne om 25-årsjubileet for dens dannelse, tildelt Order of the Red Banner ved dekret fra presidiet til Sovjetunionens øverste sovjet for militære tjenester til moderlandet og enestående suksess. i befalsutdanning.
Fra 1946 til september 1947 lå fallskjermskolen i byen Frunze, hovedstaden i den kirgisiske SSR.
1958 (juni) - Ved dekret fra USSRs ministerråd ble Ryazan Red Banner Infantry School (videregående) omgjort til en høyere kombinert våpenkommandoskole med en fireårig treningsperiode. Nyutdannede kalte det RKPU og fikk diplomer for høyere sivil utdanning, mens militær trening holdt seg på samme nivå. Disse transformasjonene påvirket ikke på noen måte Alma-Ata luftbårne skole, og sjefen for luftbårne styrker V.F. Margelov foreslo landets ledelse å slå sammen de to skolene.
1959 (1. mai) - det første sjiktet av fallskjermjegerkadetter dro fra Kasakhstan til Ryazan, ledet av oberst A. S. Leontiev, utnevnt til sjef for Ryazan Higher Combined Arms Command Red Banner School. Først etter fullføringen av alle uteksamineringer av infanterikadetter 4. april 1964, erstattet skolen skiltet med Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School. Siden 1959, da Alma-Ata Military Parachute School ble en del av RKPU, begynte skolen å "smi" offiserkadre for de luftbårne styrkene til USSRs væpnede styrker. V. F. Margelov holdt hele tiden skolen i sikte og tok seg av den som en far. Skolen har vokst og fått utmerket treningsbase både i Ryazan og i Seletsky-leirene, som har blitt forvandlet til det ugjenkjennelige siden krigen.
1962 - skolen gikk over til en ny utdanningsprofil, og kunnskap om et av fremmedspråkene ble satt i spissen. Opptak og opplæring av utlendinger ved skolen begynte (den fjerde pelotongen, bestående av vietnamesere, ble med i det fjerde kadettkompaniet, og i de påfølgende årene ble selskapet fylt opp med indonesere; kadetter fra 32 land trener for tiden).
1964 (4. april) - ved slutten av alle uteksamineringer av infanterikadetter ble skolen omdøpt til Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School og forvandlet til ugjenkjennelig.

Den 22. februar 1968, i forbindelse med 50-årsjubileet for USSRs væpnede styrker, ble skolen tildelt Order of the Red Banner for andre gang for sine store fortjenester i offisersutdanning. Han får æresnavnet "oppkalt etter Lenin Komsomol".
I 1989, for sitt store bidrag til opplæring av polsk militært personell, ble skolen tildelt "Kommandørkorset" av den polske folkerepublikkens fortjenstorden.
Den 13. november 1995 ble et monument til grunnleggeren av den luftbårne tjenesten, hærgeneral Vasily Margelov, avduket på instituttets territorium.
Den 12. november 1996, under hensyntagen til en rekke forespørsler fra personell og veteraner fra luftbåren tjeneste, tildelte Russlands president skolen et nytt æresnavn, som et resultat av at den ble kjent som "Ryazan Higher Airborne Command Twice Red Banner" Skole oppkalt etter hærens general V.F.
Den 29. august 1998, i forbindelse med omorganiseringen av militære utdanningsinstitusjoner og i samsvar med ordre fra forsvarsministeren i den russiske føderasjonen nr. 417 datert 16. september 1998, Ryazan Higher Airborne School oppkalt etter hærens general V. F. Margelov ble omdøpt til Ryazan Institute of Airborne Forces tropper."
Den 11. november 2002, ved dekret fra den russiske føderasjonens regjering nr. 807, ble navnet "oppkalt etter hærens general V.F Margelov" returnert til instituttet.
2004 (9. juli) - under hensyntagen til en rekke forespørsler fra skolens personell og veteraner, ble den igjen omdøpt til Ryazan Higher Airborne Command School (militært institutt) oppkalt etter hærgeneral V.F. Margelov (Order of the Government of the Russian Federation No 937-R datert 07/09/2004 av året).
2006 - Etter ordre fra den russiske forsvarsministeren ble skolen tildelt vimpelen til forsvarsministeren for mot, militær tapperhet og høye kampferdigheter.
2008 - for første gang begynte Ryazan Airborne Command School å ta imot kvinnelige kadetter (20 personer) for opplæring i den militære spesialiseringen "Bruk av luftbårne støtteenheter." Dette vil være kvinnelige offiserer, sjefer for platonger med fallskjermbehandlere, som sørger for at militært personell utfører fallskjermhopp, samt frigjøring av militært utstyr ved hjelp av spesielle plattformer og multi-dome-systemer.
I begynnelsen av 2011 planlegger de å åpne et senter for opplæring av militærprester, imamer, rabbinere og lamaer for hæren og marinen med utgangspunkt i skolen. På treningssenterets territorium er det et tempel til profeten Elijah fra den russisk-ortodokse kirke.
Ved dekret fra presidenten for den russiske føderasjonen av 14. november 2013 ble skolen tildelt Suvorov-ordenen. President Putin festet personlig ordensmerket og båndet til skolens militærbanner under et besøk til den 15. november 2013.
I august 2013 ble en spesiell rekognoseringsbataljon returnert fra Novosibirsk Military Military Command. Fra det øyeblikket gjenopptok RVVDKU opplæring av offiserer for spesialstyrkeenheter.
Sommeren 2015 ble SPO etterretningsfakultetet overført fra Novosibirsk Higher Educational Institution, som ble en del av SPO-fakultetet.

Modernitet

Utdanningsinstitusjonen inkluderer selve skolen, et treningssenter som ligger 60 km fra Ryazan i nærheten av landsbyen Seltsy, en militær transportskvadron for luftfart og Central Parachute Club of the Airborne Forces.

På skolens territorium er det kaserner-type sovesaler for å romme kadetter, utdanningsbygg og laboratorier for gjennomføring av klasser (inkludert brann og tekniske komplekser), skytebane, luftbåren treningskompleks, sport og GYM-er for klasser forskjellige typer kampsport, et stadion med en idrettsby, en kantine, en kadettkafé, en klubb, et postkontor, et medisinsk senter, et forbrukerserviceanlegg.

Skolen oppfyller statens personellordre for opplæring av sertifiserte høyere faglige spesialister i tre militære spesialiteter: "Bruk av luftbårne enheter", "Bruk av spesielle rekognoseringsenheter", "Bruk av luftbårne kommunikasjonsenheter" og to spesialiseringer: "Bruk av luftbårne enheter". støtteenheter» og «Bruk av luftbårne støtteenheter» marinen» med en opplæringstid på 5 år, inkludert to peltonger jenter under opplæring i 4-5 kurs.

Instituttets hovedavdelinger er: avdelinger, kompanier og kadetter. Instituttet trener og utdanner kadetter fra 17 militære og 4 sivile avdelinger:

kampstøtte;
våpen og skyting;
humaniora og naturvitenskap;
luftbåren trening;
pansrede kjøretøy;
drift av våpen og militært utstyr;
avdelingsledelse;
spesialstyrker enheter;
ingeniørutdanning;
fysisk trening;
russisk og fremmedspråk;
matematiske og naturvitenskapelige disipliner;
kryptering og dataoverføringskomplekser;
radio, radiorelé, troposfærisk, satellitt- og trådkommunikasjon;
organisering av kommunikasjons- og militære telekommunikasjonssystemer;
generelle fagdisipliner;
bilteknologi;
bil tjenester;
restaurering av militært utstyr;
motorer og elektrisk utstyr.

For tiden [Når?] Skolen sysselsetter 21 doktorer og 170 kandidater.

På territoriet til RVVDKU er det et museum for historien til de luftbårne styrkene.


Russlands forsvarsminister Sergei Shoigu ved RVVDKU, 2016	I idrettsanlegget RVVDKU	Aerodynamisk installasjon for treningskadetter av RVVDKU	Dyphavsbasseng for trening av dykkere RVVDKU

Siden 2013 har en storstilt ombygging av skolen pågått. I Ryazan og Seltsy ble over 150 forskjellige anlegg bygget, reparert og rekonstruert, gassifisering ble utført, veier ble rekonstruert og teknisk infrastruktur ble erstattet. Fra mars 2016, en aerodynamisk installasjon for trening og trening av fallskjermhoppere, et dyphavsbasseng for trening av dykkere, og Idrettsanlegg"Fighter" og "Landing" issportspalasset.

Automotive fakultetet ved RVVDKU tar plassen til det oppløste campus. I 2009 ble den oppløste Ryazan Higher Military Command School of Communications en del av RVVDK som en kommunikasjonsavdeling.

utdanning

Utdanningsprosessen ved Ryazan Institute of Airborne Forces skiller seg fra pedagogisk prosess V høyere skole. Utdanning ved universitetet er basert på en tett kombinasjon av teori og praksis, varigheten er 5 år, for offiserskurs (opplæringssjefer for fallskjermkompanier (bataljoner) og luftbårne tjenestespesialister) - 5 - 10 måneder. Hele studietiden er delt inn i 10 akademiske semestre – to semestre per studieår. På slutten av hvert semester og skoleår Det avholdes eksamen i henhold til læreplanen. Hovedformer teoretisk arbeid studentene er: lytter til forelesninger, arbeider på seminarer og utenomfaglige konsultasjoner; For å teste og konsolidere kunnskapen tilegnet under læringsprosessen, laboratorie- og testpapirer. Innenfor kurset praktiske klasser Med en tropp av kadetter tilbys gruppeøvelser, taktiske klasser og øvelser og praksisplasser. På slutten av hvert kurs, fra og med andre studieår, er kadetter pålagt å sende inn personlige kursprosjekter; noen selvstendig arbeid kadetter for å forbedre personlige ferdigheter.

Under trening bruker kadetter mer enn ett år på ekskursjoner. Hvert år gis kadetter en vinterferie på 2 uker og en hovedsommerferie på 30 dager.

Kadetter som uteksamineres fra skolen med æresbevisning har fortrinnsrett til å velge tjenestested etter endt utdanning innenfor de rammene som er fastsatt for skolen.

Skolens ledere

28.08.1918-04.01.1919 - Troitsky, Ivan Alexandrovich
04/01/1919-12/10/1919 - Oraevsky, Ivan Fedorovich
16.12.1919-24.05.1920 - Domozhirov, Nikolai Nikolaevich
24/05/1920-07/29/1920 - Troitsky, Ivan Alexandrovich (andre gang)
09/10/1920-10/19/1921 - Oraevsky, Ivan Fedorovich (andre gang)
19.10.1921-1922 - Pinaev, Georgy Andreevich
1922-1926 - Goryachko, Alexander Ignatievich
10.1926-1929 - Semashko, Valentin Vladislavovich
01/10/1929-1931 - Tikhomirov, Pyotr Pavlovich
1931-1932 - Podshivalov, Ivan Martemyanovich
04.1932-1939 - Vinogradov, Vasily Ivanovich, brigadesjef
03/11/1940-05/31/1946 - Garussky, Mikhail Petrovich, generalmajor
01.06.1946-10.01.1950 - Lashchenko, Pyotr Nikolaevich, generalmajor
01/10/1950-04/25/1952 - Vizzhilin, Viktor Alekseevich, generalmajor
25/04/1952-05/1959 - Savchenko, Sergei Stepanovich, generalmajor
06/10/1959-11/30/1965 - Leontiev, Alexander Stepanovich, generalmajor
30/11/1965-06/1968 - Popov, Alexander Mikhailovich, generalmajor
27/07/1968-06/1970 - Kulishev, Oleg Fedorovich, generalmajor
07/02/1970-03/1984 - Chikrizov, Alexey Vasilievich, generalløytnant
15.03.1984-17.12.1995 - Slyusar, Albert Evdokimovich, generalløytnant
17/12/1995-12/17/2001 - Shcherbak, Valery Vitalievich, generalmajor
17/12/2001-02/10/2008 - Krymsky, Vladimir Yakovlevich, generalmajor
05/06/2008-12/2009 - Lugovoy, Vladimir Nikolaevich, oberst
01/01/2010-01/27/2012 - Krasov, Andrey Leonidovich, Russlands helt, oberst
14.09.2012 - nå tid - Kontsevoy, Anatoly Georgievich, generalmajor

Høyskoleutdannede

Skriv en anmeldelse av artikkelen "Ryazan Higher Airborne Command School"

Notater

Lenker



Sammensatt

Utdanningsinstitusjoner for luftbårne styrker

Luftbårne styrker sjefer

Nøkkeltall

Et utdrag som karakteriserer Ryazan Higher Airborne Command School

"Jeg forstår det ikke," sa Pierre, og følte frykten tvilen stige i seg selv. Han var redd for tvetydigheten og svakheten i samtalepartnerens argumenter, han var redd for ikke å tro ham. "Jeg forstår ikke," sa han, "hvordan menneskesinnet ikke kan forstå kunnskapen du snakker om."
Mureren smilte det milde, faderlige smilet sitt.
"Den høyeste visdom og sannhet er som den reneste fuktighet som vi ønsker å absorbere inn i oss selv," sa han. – Kan jeg ta imot denne rene fuktigheten i et urent kar og bedømme dets renhet? Bare ved indre rensing av meg selv kan jeg bringe den oppfattede fuktigheten til en viss renhet.
– Ja, ja, det er sant! – sa Pierre glad.
– Den høyeste visdom er ikke basert på fornuft alene, ikke på de sekulære vitenskapene om fysikk, historie, kjemi osv., som mental kunnskap er delt inn i. Det er bare én høyeste visdom. Den høyeste visdom har én vitenskap - vitenskapen om alt, vitenskapen som forklarer hele universet og menneskets plass i det. For å omfavne denne vitenskapen, er det nødvendig å rense og fornye sitt indre menneske, og derfor, før man vet, må man tro og forbedre seg. Og for å nå disse målene er Guds lys, kalt samvittighet, innebygd i vår sjel.
"Ja, ja," bekreftet Pierre.
– Se med åndelige øyne på ditt indre menneske og spør deg selv om du er fornøyd med deg selv. Hva har du oppnådd med tankene dine alene? Hva er du? Du er ung, du er rik, du er smart, utdannet, min herre. Hva har du gjort av alle disse velsignelsene du har fått? Er du fornøyd med deg selv og livet ditt?
"Nei, jeg hater livet mitt," sa Pierre og krympet seg.
"Du hater det, så endre det, rens deg selv, og når du renser deg selv vil du lære visdom." Se på livet ditt, min herre. Hvordan brukte du det? I voldelige orgier og utskeielser, mottar alt fra samfunnet og gir ingenting til det. Du har mottatt rikdom. Hvordan brukte du den? Hva har du gjort for naboen din? Har du tenkt på de titusenvis av slavene dine, har du hjulpet dem fysisk og moralsk? Nei. Du brukte verkene deres til å leve et oppløst liv. Det var det du gjorde. Har du valgt et tjenestested hvor du kan komme naboen til gode? Nei. Du tilbrakte livet ditt i lediggang. Så giftet du deg, min herre, tok på deg ansvaret for å lede en ung kvinne, og hva gjorde du? Du hjalp henne ikke, min herre, med å finne sannhetens vei, men kastet henne ned i løgnens og ulykkens avgrunn. En mann fornærmet deg og du drepte ham, og du sier at du ikke kjenner Gud og at du hater livet ditt. Det er ikke noe fancy her, min herre! – Etter disse ordene lente mureren, som om han var sliten etter en lang samtale, igjen albuene mot sofaryggen og lukket øynene. Pierre så på dette strenge, ubevegelige, senile, nesten døde ansiktet, og beveget stille på leppene. Han ville si: ja, et sjofel, ledig, fordervet liv – og våget ikke å bryte stillheten.
Mureren kremtet hes og senil og ropte til tjeneren.
– Hva med hester? – spurte han uten å se på Pierre.
"De kom med vekslepengene," svarte tjeneren. -Skal du ikke hvile?
- Nei, be meg legge den ned.
"Vil han virkelig gå og la meg være i fred, uten å fullføre alt og uten å love meg hjelp?" "Ja, jeg trodde ikke det, men jeg levde et foraktelig, fordervet liv, men jeg elsket det ikke og ville ikke ha det," tenkte Pierre, "men denne mannen vet sannheten, og hvis han ville, han kunne avsløre det for meg.» Pierre ville og turte ikke å fortelle dette til mureren. Personen som gikk forbi, etter å ha pakket tingene sine med de vanlige, gamle hendene, kneppet saueskinnsfrakken. Etter å ha fullført disse sakene, vendte han seg til Bezukhoy og sa likegyldig i en høflig tone til ham:
-Hvor vil du gå nå, min herre?
«Meg?... jeg skal til St. Petersburg,» svarte Pierre med barnslig, nølende stemme. - Takk skal du ha. Jeg er enig med deg i alt. Men ikke tro at jeg er så dum. Jeg ønsket av hele min sjel å være det du ville at jeg skulle være; men jeg fant aldri hjelp hos noen... Men selv er jeg først og fremst skyld i alt. Hjelp meg, lær meg og kanskje jeg vil... - Pierre kunne ikke snakke videre; han snuste og snudde seg bort.
Mureren var stille i lang tid, og tenkte tilsynelatende på noe.
«Hjelp gis bare fra Gud,» sa han, «men det omfanget av hjelp som vår ordre har makt til å gi, vil han gi deg, min herre.» Du skal til St. Petersburg, fortell dette til grev Villarsky (han tok frem lommeboken og skrev noen ord på et stort ark brettet i fire). La meg gi deg ett råd. Etter å ha ankommet hovedstaden, vie den første tiden til ensomhet, diskuter deg selv, og ikke ta den gamle livets vei. Så ønsker jeg deg en lykkelig reise, min herre,» sa han og la merke til at tjeneren hans hadde kommet inn i rommet, «og suksess...
Personen som passerte var Osip Alekseevich Bazdeev, som Pierre lærte av vaktmesterens bok. Bazdeev var en av de mest kjente frimurerne og Martinistene på Novikovs tid. Lenge etter sin avgang gikk Pierre, uten å legge seg og uten å spørre etter hester, rundt i stasjonsrommet, grunnet på sin ondskapsfulle fortid og, med gleden av fornyelse, forestilte seg hans salige, upåklagelige og dydige fremtid, som virket så lett for ham. . Han var, syntes det for ham, ondskapsfull bare fordi han tilfeldigvis hadde glemt hvor godt det var å være dydig. Det var ingen spor etter den tidligere tvilen i hans sjel. Han trodde bestemt på muligheten for et brorskap av menn forent med det formål å støtte hverandre på dydens vei, og det var slik frimureriet virket for ham.

Da han ankom St. Petersburg, varslet ikke Pierre noen om ankomsten, dro ikke noe sted, og begynte å bruke hele dager på å lese Thomas a à Kempis, en bok som ble levert til ham av en ukjent person. Pierre forsto én ting og én ting mens han leste denne boken; han forsto den fortsatt ukjente gleden ved å tro på muligheten for å oppnå perfeksjon og på muligheten for broderlig og aktiv kjærlighet mellom mennesker, åpnet for ham av Osip Alekseevich. En uke etter ankomsten kom den unge polske grev Villarsky, som Pierre kjente overfladisk fra St. Petersburg-verdenen, inn på rommet sitt om kvelden med den offisielle og høytidelige luften som Dolokhovs andre kom inn på rommet hans og lukket døren bak seg og forsikret seg om at det ikke var noen i rommet. Det var ingen unntatt Pierre, han snudde seg mot ham:
«Jeg kom til deg med en ordre og et frieri, grev,» sa han til ham uten å sette seg ned. – En person som er svært høyt plassert i vårt brorskap begjærte deg om å bli tatt opp i brorskapet før tidsplanen, og inviterte meg til å være din garantist. Jeg anser det som en hellig plikt å oppfylle denne personens vilje. Ønsker du å bli med i brorskapet av frie steinhuggere på min garanti?
Den kalde og strenge tonen til mannen som Pierre nesten alltid så på ball med et elskverdig smil, i selskap med de mest briljante kvinner, traff Pierre.
"Ja, jeg skulle ønske det," sa Pierre.
Villarsky bøyde hodet. «Ett spørsmål til, grev,» sa han, som jeg ikke spør deg som en fremtidig frimurer, men som en ærlig mann (galant homme) for å svare meg med all oppriktighet: har du gitt avkall på din tidligere overbevisning, tror du på Gud ?
Pierre tenkte på det. "Ja... ja, jeg tror på Gud," sa han.
«I så fall...» begynte Villarsky, men Pierre avbrøt ham. "Ja, jeg tror på Gud," sa han igjen.
"I så fall kan vi gå," sa Villarsky. - Vognen min står til tjeneste.
Villarsky var stille hele veien. På Pierres spørsmål om hva han trengte å gjøre og hvordan han skulle svare, sa Villarsky bare at brødre som var mer verdig ham ville teste ham, og at Pierre ikke trengte noe mer enn å fortelle sannheten.
Går inn porten stort hus, hvor hytta lå, og gikk langs en mørk trapp, gikk de inn i en opplyst, liten gang, hvor de uten hjelp fra tjenere tok av seg pelsen. Fra gangen gikk de inn i et annet rom. En mann i merkelig antrekk dukket opp på døren. Villarsky kom ut for å møte ham, sa noe stille til ham på fransk og gikk til et lite skap, der Pierre la merke til klær han aldri hadde sett før. Villarsky tok et lommetørkle fra skapet, plasserte det over øynene til Pierre og knyttet det i en knute bakfra, mens han smertefullt fanget håret i knuten. Så bøyde han ham mot ham, kysset ham og tok ham i hånden og førte ham et sted. Pierre hadde vondt av at håret ble trukket inn av knuten, han krympet seg av smerte og smilte av skam for noe. Den enorme skikkelsen hans med armene hengende ned, med et rynket og smilende ansikt, beveget seg med usikre skritt bak Villarsky.
Etter å ha gått ham ti skritt, stoppet Villarsky.
"Uansett hva som skjer med deg," sa han, "må du tåle alt med mot hvis du bestemt bestemmer deg for å slutte deg til vårt brorskap." (Pierre svarte bekreftende ved å bøye hodet.) Når du hører et banking på døren, vil du løsne øynene dine,” la Villarsky til; – Jeg ønsker deg mot og suksess. Og mens han håndhilste på Pierre, dro Villarsky.
Etterlatt alene fortsatte Pierre å smile på samme måte. En eller to ganger trakk han på skuldrene, løftet hånden mot lommetørkleet, som om han ville ta det av, og senket det igjen. De fem minuttene han brukte med bundne øyne virket som en time. Hendene hans var hovne, bena ga etter; han trodde han var sliten. Han opplevde de mest komplekse og varierte følelser. Han var redd for hva som ville skje med ham, og enda mer redd for ikke å vise frykt. Han var nysgjerrig på å vite hva som ville skje med ham, hva som ville bli åpenbart for ham; men mest av alt var han glad for at øyeblikket var kommet da han endelig skulle begi seg ut på den veien til fornyelse og aktivt dydig liv, som han hadde drømt om siden møtet med Osip Alekseevich. Det ble hørt kraftige banker på døren. Pierre tok av bandasjen og så seg rundt. Rommet var svart og mørkt: bare ett sted brant en lampe, i noe hvitt. Pierre kom nærmere og så at lampen sto på et svart bord, som det lå en åpen bok på. Boken var evangeliet; den hvite tingen som lampen brant i, var en menneskeskalle med hull og tenner. Etter å ha lest de første ordene i evangeliet: «I begynnelsen var ordet og ordet var til Gud», gikk Pierre rundt bordet og så en stor åpen boks fylt med noe. Det var en kiste med bein. Han ble slett ikke overrasket over det han så. Håper å gå inn i en helt nytt liv helt annerledes enn den forrige, forventet han alt ekstraordinært, enda mer ekstraordinært enn det han så. Hodeskallen, kisten, evangeliet - det virket for ham som han forventet alt dette, forventet enda mer. Han prøvde å fremkalle en følelse av ømhet i seg selv, så han rundt seg. "Gud, død, kjærlighet, brorskap mellom mennesker," sa han til seg selv, og assosierte med disse ordene vage, men gledelige ideer om noe. Døren gikk opp og noen kom inn.
I det svake lyset, som Pierre allerede hadde rukket å se nærmere på, kom en lav mann inn. Denne mannen stanset tydeligvis inn i mørket fra lyset; så beveget han seg med forsiktige skritt mot bordet og la sine små hender, dekket med skinnhansker, på det.
Denne lave mannen var kledd i et hvitt skinnforkle som dekket brystet og en del av bena, han hadde noe som et halskjede på halsen, og bakfra kjedet stakk en høy, hvit volang som rammet inn det langstrakte ansiktet hans, opplyst nedenfra .
- Hvorfor kom du hit? - spurte nykommeren, etter suset fra Pierre og snudde seg i hans retning. – Hvorfor har du, som ikke tror på lysets sannheter og ikke ser lyset, hvorfor kom du hit, hva vil du av oss? Visdom, dyd, opplysning?
I det øyeblikket åpnet døren og en ukjent mann kom inn, Pierre opplevde en følelse av frykt og ærbødighet, lik den han opplevde i skriftemålet som barn: han følte ansikt til ansikt med en fullstendig fremmed når det gjaldt levekår og med noen nær ham, i brorskap av mennesker, person. Pierre, med et pustende hjerteslag, beveget seg mot retorikeren (det var navnet i frimureriet for broren som forbereder søkeren for inntreden i brorskapet). Pierre, som kom nærmere, gjenkjente i retorikeren en kjent person, Smolyaninov, men det var fornærmende for ham å tro at personen som kom inn var en kjent person: personen som kom inn var bare en bror og en dydig mentor. Pierre klarte ikke å si ordene på lenge, så retorikeren måtte gjenta spørsmålet sitt.
"Ja, jeg... jeg... vil ha en oppdatering," sa Pierre med vanskeligheter.
"Ok," sa Smolyaninov og fortsatte umiddelbart: "Har du noen anelse om hvordan vår hellige orden vil hjelpe deg å nå målet ditt?..." sa retorikeren rolig og raskt.
"Jeg ... håper ... veiledning ... hjelper ... til fornyelse," sa Pierre med skjelvende stemme og vansker med å snakke, både som følge av begeistring og uvanthet ved å snakke russisk om abstrakte emner.
– Hvilket konsept har du om frimureriet?
– Jeg mener at Frank Frimureriet er et fraterienité [brorskap]; og likestilling av mennesker med dydige mål,» sa Pierre, skamfull da han snakket om inkonsistensen av ordene hans med øyeblikkets høytidelighet. Jeg mener…
«Ok,» sa retorikeren raskt, tilsynelatende ganske fornøyd med dette svaret. – Har du lett etter midler for å nå målet ditt innen religion?
"Nei, jeg anså det som urettferdig og fulgte det ikke," sa Pierre så lavt at retorikeren ikke hørte ham og spurte hva han sa. "Jeg var ateist," svarte Pierre.
– Du leter etter sannheten for å følge dens lover i livet; derfor søker du visdom og dyd, ikke sant? - sa retorikeren etter ett minutts stillhet.
"Ja, ja," bekreftet Pierre.
Retorikeren kremtet seg, foldet de hanskede hendene på brystet og begynte å snakke:
"Nå må jeg avsløre for deg hovedmålet med vår orden," sa han, "og hvis dette målet faller sammen med ditt, vil du ha nytte av å slutte deg til vårt brorskap." Det første viktigste målet og det overordnede grunnlaget for vår orden, som den er etablert på, og som ingen menneskelig makt kan styrte, er bevaring og overføring til ettertiden av et viktig sakrament... fra de eldste århundrer og til og med fra de første mann som kom ned til oss, fra hvem sakramentene kan kanskje, skjebnen til menneskeheten avhenger. Men siden dette sakramentet er av en slik karakter at ingen kan kjenne det eller bruke det med mindre man har forberedt seg gjennom langvarig og iherdig renselse, kan ikke alle håpe å finne det snart. Derfor har vi et annet mål, som er å forberede våre medlemmer så mye som mulig, korrigere deres hjerter, rense og opplyse deres sinn med de midlene som har blitt åpenbart for oss ved tradisjon fra menn som har arbeidet med å søke dette sakramentet, og dermed gjøre dem i stand til å oppfatte det. Ved å rense og korrigere våre medlemmer prøver vi for det tredje å korrigere hele menneskeslekten, tilby den i våre medlemmer et eksempel på fromhet og dyd, og derved prøver vi med all vår makt å motstå ondskapen som hersker i verden. Tenk på dette, så kommer jeg til deg igjen,” sa han og forlot rommet.
"Å stå imot ondskapen som hersker i verden..." gjentok Pierre, og han så for seg hans fremtidige aktiviteter på dette feltet. Han så for seg de samme menneskene som han selv var for to uker siden, og han henvendte seg mentalt til dem med en lærerik og veiledende tale. Han så for seg ondskapsfulle og ulykkelige mennesker som han hjalp i ord og handling; forestilte seg undertrykkerne som han reddet deres ofre fra. Av de tre målene som retorikeren nevnte, var dette siste - rettelsen av menneskeslekten - spesielt nær Pierre. Et eller annet viktig sakrament nevnt av retorikeren, selv om det vekket hans nysgjerrighet, virket ikke vesentlig for ham; og det andre målet, å rense og korrigere seg selv, opptok ham lite, for i det øyeblikket følte han med glede at han allerede var fullstendig korrigert fra sine tidligere laster og klar for bare én god ting.
En halv time senere kom retorikeren tilbake for å formidle til søkeren de syv dydene som tilsvarer de syv trinnene i Salomos tempel, som hver frimurer måtte dyrke i seg selv. Disse dydene var: 1) beskjedenhet, respekt for ordenens hemmeligheter, 2) lydighet mot ordenens høyeste rekker, 3) god moral, 4) kjærlighet til menneskeheten, 5) mot, 6) raushet og 7) kjærlighet til død.
"For det syvende, prøv," sa retorikeren, "ved å ofte tenke på døden for å bringe deg selv til det punktet at det ikke lenger virker for deg som en forferdelig fiende, men en venn ... som frigjør den sytne sjelen fra dette elendige livet i dydsverk, for å introdusere det til et sted for belønning og ro.
«Ja, det må være slik,» tenkte Pierre, da retorikeren etter disse ordene forlot ham igjen og overlot ham til ensom refleksjon. "Dette burde være slik, men jeg er fortsatt så svak at jeg elsker livet mitt, hvis mening først nå gradvis blir åpenbart for meg." Men de andre fem dydene, som Pierre husket mens han løp mellom fingrene, kjente han i sin sjel: mot, raushet, vennlighet, kjærlighet til menneskeheten og spesielt lydighet, som ikke en gang virket for ham som en dyd, men lykke. (Han var så glad nå for å bli kvitt sin vilkårlighet og underordne sin vilje til de og de som kjente den utvilsomme sannheten.) Pierre glemte den syvende dyden og kunne ikke huske den.
Tredje gang kom retorikeren raskt tilbake og spurte Pierre om han fortsatt var fast i sin intensjon, og om han turte å underkaste seg alt som ble krevd av ham.
"Jeg er klar for alt," sa Pierre.
"Jeg må også fortelle deg," sa retorikeren, "at vår orden lærer sin lære ikke bare i ord, men på andre måter, som kanskje har en sterkere effekt på den sanne søkeren av visdom og dyd enn verbale forklaringer alene. ” Dette tempelet, med sin utsmykning, som du ser, burde allerede ha forklart ditt hjerte, hvis det er oppriktig, mer enn ord; Du vil kanskje se et lignende forklaringsbilde med din videre aksept. Vår orden imiterer eldgamle samfunn som avslørte læren deres i hieroglyfer. En hieroglyf, sa retorikeren, er navnet på noe som ikke er underlagt følelser, og som inneholder egenskaper som ligner på den som er avbildet.
Pierre visste godt hva en hieroglyf var, men turte ikke å snakke. Han lyttet stille til retorikeren, og følte på alt at testene ville begynne umiddelbart.
"Hvis du er bestemt, så må jeg begynne å introdusere deg," sa retorikeren og nærmet seg Pierre nærmere. "Som et tegn på generøsitet ber jeg deg om å gi meg alle dine dyrebare ting."
"Men jeg har ingenting med meg," sa Pierre, som mente at de krevde at han skulle gi fra seg alt han hadde.
– Det du har på: klokker, penger, ringer...
Pierre tok i all hast frem lommeboken og klokken, og klarte lenge ikke å fjerne gifteringen fra den fete fingeren. Da dette var gjort, sa mureren:
– Som et tegn på lydighet ber jeg deg kle av deg. – Pierre tok av seg frakken, vesten og den venstre støvelen etter instruks fra retorikeren. Mureren åpnet skjorten på venstre bryst, og bøyde seg ned og løftet buksebenet på venstre ben over kneet. Pierre ville raskt ta av seg den høyre støvelen og rulle opp buksene for å redde en fremmed fra dette arbeidet, men mureren fortalte ham at dette ikke var nødvendig - og ga ham en sko på venstre fot. Med et barnslig smil av beskjedenhet, tvil og selvhån, som dukket opp i ansiktet hans mot hans vilje, sto Pierre med armene ned og bena fra hverandre foran broren retorikeren og ventet på hans nye ordre.
"Og til slutt, som et tegn på oppriktighet, ber jeg deg om å avsløre for meg din viktigste lidenskap," sa han.
- Min lidenskap! "Jeg hadde så mange," sa Pierre.
"Den lidenskapen som, mer enn noen annen, fikk deg til å nøle på dydens vei," sa mureren.
Pierre stoppet og søkte.
"Vin? Konsolidering? Lediggang? Latskap? Varmhet? Sinne? kvinner?" Han gikk gjennom lastene sine, veide dem mentalt og visste ikke hva han skulle prioritere.
«Kvinner,» sa Pierre med en stille, knapt hørbar stemme. Mureren beveget seg eller snakket ikke på lenge etter dette svaret. Til slutt beveget han seg mot Pierre, tok lommetørkleet som lå på bordet og ga ham igjen bind for øynene.
– Sist Jeg sier deg: vend all oppmerksomheten mot deg selv, sett lenker på følelsene dine og se etter lykke, ikke i lidenskaper, men i ditt hjerte. Kilden til lykke er ikke utenfor, men i oss...
Pierre følte allerede i seg selv denne forfriskende kilden til lykke, som nå fylte sjelen hans med glede og ømhet.

Like etter dette var det ikke lenger den tidligere retorikeren som kom for Pierre inn i det mørke tempelet, men garantisten Villarsky, som han kjente igjen på stemmen. På nye spørsmål om fastheten i intensjonene hans, svarte Pierre: "Ja, ja, jeg er enig," og med et strålende barnslig smil, med et åpent, fett bryst, ujevnt og forsiktig gående med en barbeint og en skodd fot, gikk han frem med Villarsky plassert ved siden av seg bare brystet med et sverd. Fra rommet ble han ført langs korridorer, snudd frem og tilbake, og til slutt ført til dørene til boksen. Villarsky hostet, han ble besvart med frimureriske hammerslag, døren åpnet seg foran dem. Noens bassstemme (Pierres øyne hadde fortsatt bind for øynene) stilte ham spørsmål om hvem han var, hvor, når han ble født? osv. Så tok de ham et sted igjen, uten å løsne øynene hans, og mens han gikk fortalte de ham allegorier om arbeidet hans på reisen, om hellig vennskap, om verdens evige Bygger, om motet han må utholde arbeidet med. og fare. Under denne reisen la Pierre merke til at han ble kalt enten en søker, eller en lidende, eller en etterspørsel, og samtidig slo de ham med hammer og sverd på forskjellige måter. Mens han ble ledet til et eller annet emne, la han merke til at det var forvirring og forvirring mellom lederne hans. Han hørte hvordan de omkringliggende kranglet seg imellom i hvisking og hvordan man insisterte på at han ble ført langs et slags teppe. Etter det tok de ham høyre hånd, de la det på noe, og med venstre side beordret de ham til å legge et kompass til venstre bryst, og tvang ham, ved å gjenta ordene som den andre leste, til å lese eden om troskap til ordenslovene. Så slukket de lysene, tente alkohol, som Pierre hørte på lukten, og sa at han ville se et lite lys. Bandasjen ble fjernet fra ham, og Pierre så, som i en drøm, i det svake lyset fra alkoholbrannen, flere personer som, iført samme forkle som retorikeren, sto overfor ham og holdt sverd rettet mot brystet hans. Mellom dem sto en mann i en hvit, blodig skjorte. Da han så dette, flyttet Pierre brystet fremover mot sverdene, og ønsket at de skulle stikke inn i ham. Men sverdene trakk seg fra ham og bandasjen ble straks satt på ham igjen. "Nå har du sett et lite lys," sa en stemme til ham. Så tente de lysene igjen og fortalte ham hva han trengte å se fullt lys, og igjen tok de av bandasjen og mer enn ti stemmer sa plutselig: sic transit gloria mundi. [dette er hvordan verdslig herlighet passerer.]