Statens institutt under presidenten for den russiske føderasjonen. Det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for Den russiske føderasjonen 

Adresse: 119571, Moskva, ave. Vernadskogo, 82

Type universitet: akademi

Organisasjonsform og juridisk form: stat

Telefon: +7 495 933-80-30

Lisens nr. 1138.0000 datert 04/12/2011 00:00, gyldig på ubestemt tid.

Akkreditering nr. 0.0000 datert 25.06.2012 00:00, gyldig til.

Rektor: Mau Vladimir Alexandrovich

Tilgjengelighet for en militæravdeling: ikke spesifisert

Tilgjengelighet av hostel: Ja

Det russiske akademiet nasjonal økonomi og sivil tjeneste under presidenten for den russiske føderasjonen (RANEPA) underviser i henhold til utdanningsprogrammene som er angitt i tabellen.
Totalt utdanningsprogram: 22.

Federal State Education Standard-2013	OKSO-kode	Navn	Utdanningsnivået	Kvalifikasjon
	030501.65	Rettsvitenskap	høyere profesjonell	Spesialist
	080801.65	Anvendt informatikk (etter område)	høyere profesjonell	Dataforsker - økonom
	080105.65	Finans og kreditt	høyere profesjonell	Økonom
	080507.65	Organisasjonsledelse	høyere profesjonell	sjef
	190604.51		videregående yrkesfag	Tekniker
38.03.01	080100.62	Økonomi	høyere profesjonell	Bachelor
	151001.51	Mekanisk ingeniørteknologi	videregående yrkesfag	Tekniker
	080501.51	Ledelse (etter bransje)	videregående yrkesfag	sjef
38.04.05	080500.68	Bedriftsinformatikk	høyere profesjonell	herre
	080111.65	Markedsføring	høyere profesjonell	Markedsfører
	080107.52	Skatter og skatt	videregående yrkesfag	Avansert skattespesialist
	080700.62	Bedriftsinformatikk	høyere profesjonell	Bachelor i bedriftsinformatikk
	080103.65	Nasjonal økonomi	høyere profesjonell	Økonom
	140206.51	Elektriske stasjoner, nettverk og systemer	videregående yrkesfag	Tekniker
	150203.51	Sveiseproduksjon	videregående yrkesfag	Tekniker
	190201.51	Produksjon av biler og traktorer	videregående yrkesfag	Tekniker
	190604.52	Vedlikehold og reparasjon av motorkjøretøyer	videregående yrkesfag	Senior teknikker
	200502.51	Metrologi	videregående yrkesfag	Tekniker
	230101.51	Datamaskiner, komplekser, systemer og nettverk	videregående yrkesfag	Tekniker
	261301.51	Undersøkelse av kvaliteten på forbruksvarer	videregående yrkesfag	Ekspert
	280201.51	Miljøvern og rasjonell bruk av naturressurser	videregående yrkesfag	Tekniker
	080700.68	Bedriftsinformatikk	høyere profesjonell	Master i forretningsinformatikk

Beskrivelse av utdanningsinstitusjonen Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen (RANEPA)

Det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen (RANEPA) ble opprettet ved dekret fra presidenten for den russiske føderasjonen datert 20. september 2010 nr. 1140 ved å bli medlem av Akademiet for nasjonaløkonomi under regjeringen i Den russiske føderasjonen (ANH, opprettelsesår - 1977) av det russiske akademiet for offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen (RAGS, opprettelsesår - 1991), samt 12 andre føderale statlige utdanningsinstitusjoner.

De sammenslåtte akademiene har opparbeidet seg et rykte som ledere i opplæring av landets øverste ledere, både for næringslivet og offentlige etater. Siden opprettelsen i 1977, har Academy of National Economy etablert seg som «ministersmia». Med begynnelsen av økonomiske transformasjoner i Russland på 90-tallet av det tjuende århundre, skjedde det en endring i den strategiske modellen til akademiet: fra opplæring av nomenklatura-personell, flyttet vi til forretningsutdanning, og ble en utdanningsinstitusjon som tilbyr alle typer utdanning. tjenester for ledelsesområder. RAGS, grunnlagt i 1991, har tatt posisjonen som en ledende utdanningsinstitusjon som forbereder ledere for det statlige og kommunale tjenestesystemet.

Det nyopprettede akademiet under presidenten for den russiske føderasjonen - RANEPA - er det største sosioøkonomiske og humanitære universitetet i Russland og Europa, og okkuperer med rette topplinjene i alle nasjonale rangeringer. Ved resolusjon fra presidenten for den russiske føderasjonen datert 7. juli 2011 nr. 902, har akademiet rett til å opprette uavhengig pedagogiske standarder og krav til utdanningsprogrammer for høyere profesjonsutdanning implementert av den.

Oppdraget til det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen er:

opplæring av globalt konkurransedyktige og tilpasningsdyktige ledere for statlig, offentlig og privat sektor for å løse problemet med innovativ utvikling av samfunnet;

implementering av grunnleggende og anvendt Vitenskapelig forskning og utviklingen på det sosioøkonomiske og humanitære området;

vitenskapelig og ekspert-analytisk støtte fra regjeringsorganer i den russiske føderasjonen.

Grunnleggende prinsipper for akademiet:

kontinuitet i utdanningen. Moderne utdanning følger lederen og spesialisten gjennom hele hans profesjonelle aktivitet;

individualisering av utdanning. Studenter og traineer får muligheten til å forme sin utdanningsbane fra et sett med moduler for å implementere individuelle opplærings- og utviklingsprogrammer;

internasjonalisering av utdanningsprogrammer. Enhver profesjonell aktivitet innebærer bruk moderne tilnærminger, inkludert beste internasjonale erfaring. Dette nødvendiggjør behovet for å ta hensyn til erfaringen fra ledende fremmede land når man utvikler utdanningsprogrammer. utdanningsorganisasjoner, invitere utenlandske lærere, øke andelen utvekslingsstudenter i den generelle kontingenten av slike studenter, studenter og traineer som gjennomgår utenlandsk praksis, samt utvikling av student- og lærerutveksling;

nye pedagogiske teknologier. Praksisen med ledende russiske og utenlandske utdanningsorganisasjoner demonstrerer overbevisende effektiviteten til aktive undervisningsmetoder sammenlignet med passiviteten til den klassiske forelesnings-seminar-undervisningsmodellen. I denne forbindelse er grunnlaget for akademiets opplæringsprogrammer aktive metoder opplæring («situasjonsbetingede tilfeller», simulatorer, datasimulatorer, forretningsspill) og en prosjekttilnærming til læring (prosjekter rettet mot at studenter oppnår praktisk betydningsfulle resultater under og ved slutten av utdanningsprogrammet);

kompetansetilnærming. Utdanningsprogrammer De fokuserer ikke på et standard sett med forelesninger og antall timer med klasser, men på studentenes mestring av visse praktiske kompetanser. Programmer må tydelig registrere hvilke nye kvalifikasjoner og kompetanser studentene vil motta etter fullført opplæringsprogrammet;

identifisere kompetansesentre som tilbyr konkurransedyktige utdanningstjenester, og skapelsen på grunnlag av en metodisk og organisatorisk kjerne moderne system kontinuerlig utdanning av ledere.

Akademi i dag

For øyeblikket er det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen den største utdanningsinstitusjon i Russland er 68 avdelinger av akademiet representert i 53 konstituerende enheter i den russiske føderasjonen.

Fra 1. januar 2012 totalt antall studenter som er påmeldt høyere profesjonsutdanningsprogrammer ved akademiet og dets filialer utgjør mer enn 207 tusen mennesker, inkludert heltidsstudenter høyere utdanning- over 35 tusen mennesker.

Akademiet gjennomfører de faglige hovedutdanningene - 22 bachelorprogrammer, 26 spesialistutdanningsprogrammer, 14 masterprogrammer. 31 yrkesfaglige videregående utdanningsprogrammer er under implementering.

Akademiet har utviklet og implementerer mer enn 700 programmer for tilleggsutdanning. Omtrent 30 prosent av disse programmene oppdateres årlig.

Det er doktorgradsstudier (65 vitenskapelige spesialiteter) og doktorgradsstudier (25 vitenskapelige spesialiteter) innenfor rammen av virksomheten til 33 avhandlingsråd.

Akademiet utviklet seg unike programmer opplæring av embetsmenn for føderale myndigheter og myndigheter i den russiske føderasjonens konstituerende enheter.

RANEPA er i dag en av lederne innen opplæringsledere toppnivå for russiske bedrifter og organisasjoner. Over en tredjedel av studentene i MBA-programmer (Master of Business Administration) i Russland er studenter ved akademiet.

De fleste MBA- og EMBA-programmene (Executive Master of Business Administration) er akkreditert av de mest prestisjefylte akkrediteringsforeningene i verden.

Akademiet ble en av initiativtakerne til introduksjonen av MPA-programmer (Master of Public Administration) i det russiske utdanningssystemet. Formålet med disse programmene er å møte personellbehovene til offentlige etater.

Akademiet har omfattende internasjonale forbindelser med ledende utenlandske universiteter, inkludert Stanford og Harvard universiteter, Duke University (USA), Kingston University (UK) og andre universiteter i Tyskland, Frankrike og Storbritannia. Akademiet sender ikke bare russiske studenter til utlandet, implementerer felles programmer med ledende universiteter, men trener også utenlandske studenter.

Akademiets vitenskapelige potensial består av over 700 vitenskapsdoktorer og professorer, over 2300 vitenskapskandidater og førsteamanuensis.

Resultatene av akademiets vitenskapelige og ekspertaktiviteter som den største konsulenten for prosjekter og utviklingsprogrammer utviklet av føderale myndigheter og myndigheter i konstituerende enheter i den russiske føderasjonen, selskaper og offentlige organisasjoner, lar deg hele tiden forbedre og oppdatere utdanningsprosessen.

Biblioteksamlingen til RANEPA utgjør mer enn 7 000 000 bøker, og den inkluderer også et bibliotek Statsdumaen(opprettet i 1906), det berømte Demidov-biblioteket. Moskva-campus har over 315 tusen kvadratmeter. meter areal. Det totale arealet til filialnettverket overstiger 451 tusen kvadratmeter. meter.

Akademiet er for tiden ideolog og utvikler av prosjekter for det kontinuerlige utdanningssystemet i Russland. Vi har utviklet et konsept for dannelse av et moderne system for kontinuerlig utdanning av statlige embetsmenn, på grunnlag av hvilket det er mulig å modernisere systemet for avansert opplæring og omskolering av statlige embetsmenn i Den russiske føderasjonen.

Etter ordre fra presidenten for Den russiske føderasjonen datert 25. desember 2009 nr. Pr-3484 og i samsvar med ordre fra regjeringen i den russiske føderasjonen datert 22. april 2010 nr. 636-r, ble akademiet bestemt til å være eneentreprenør for opplærings- og omskoleringsprogrammet for det høyeste nivået av lederpersonellreserven. Ved ordre fra presidenten for den russiske føderasjonen datert 2. mai 2012 nr. 202-rp, ble akademiet fast bestemt på å være den eneste eksekveren av statens ordre gitt i 2012 av føderale regjeringsorganer for avansert opplæring av opptil 1000 føderale embetsmenn , i Job ansvar som inkluderer deltakelse i anti-korrupsjonsaktiviteter, i henhold til utdanningsprogrammet "Funksjoner til avdelingene for personelltjenester i føderale offentlige etater om forebygging av korrupsjon og andre lovbrudd."

Akademiet samarbeider aktivt med den russiske føderasjonens konstituerende enheter, både når det gjelder opplæring og felles arbeid rettet mot innovativ utvikling av deres økonomier.

Akademiet er det eneste utdanningsinstitusjon i Russland under den russiske føderasjonens president!

Betingelser for opptak til det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen (RANEPA)

Heltids-, heltids- og deltidsutdanningsformer.

Høyere utdanning

Postgraduate studier

Ekstrautdanning

Filialer av utdanningsinstitusjonen

Adyghe-gren av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen i Maykop
Altai-grenen av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen
Astrakhan-grenen av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen
Balakovo-grenen av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen
Balashov-grenen av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen
Bryansk gren av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen
Vladimir-grenen av den føderale statens budsjettutdannelsesinstitusjon for høyere utdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen" (RANEPA)
Volgograd gren av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for Den russiske føderasjonen
Vologda-grenen av den føderale statens budsjettutdannelsesinstitusjon for høyere profesjonsutdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen"
Voronezh-grenen av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen
Andre Tambov-gren av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen
Vyborg-grenen av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen
Dzerzhinsky-grenen av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen (Dzerzhinsky-grenen av RANEPA)
Ivanovo-grenen av den føderale statlige budsjettutdanningsinstitusjonen for høyere profesjonsutdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen"
Izhevsk-grenen av den føderale statlige budsjettutdanningsinstitusjonen for høyere profesjonsutdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen"
Kaliningrad Trade and Economic College - gren av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen
Kaliningrad-grenen av den føderale statens budsjettutdannelsesinstitusjon for høyere profesjonell utdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen"
Kaluga-grenen av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen (RANEPA)
Karelsk gren av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen (RANEPA)
Krasnoarmeysk Automotive College - gren av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen
Krasnogorsk-grenen av den føderale statlige budsjettutdanningsinstitusjonen for høyere profesjonsutdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen"
Kurgan gren av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen (RANEPA)
Langepass-grenen av den føderale statlige budsjettutdanningsinstitusjonen for høyere profesjonsutdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen"
Lipetsk gren av det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for Den russiske føderasjonen
Magnitogorsk-grenen av den føderale statlige budsjettutdanningsinstitusjonen for høyere profesjonsutdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen"
Makhachkala-grenen av den føderale statlige budsjettutdanningsinstitusjonen for høyere profesjonsutdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen"

begivenhet

Bachelorgrad i ledelse og personalledelse

Institutt for bedrifts- og bedriftsøkonomi

Fra kl. 19.00 Vernadsky Avenue, 82, bygning 1

begivenhet

Dag åpne dører

begivenhet

Åpen dag

Institutt for offentlig tjeneste og ledelse

Fra kl. 13.00 Vernadskogo Avenue, 82, bygning 1

RANEPA opptakskomité

Språk www.ranepa.ru/abiturient/priemnaya-komissiya

mail_outline[e-postbeskyttet]

rute Driftsmodus:

man., tir., ons., tor., fre. fra 10:00 til 18:00

Siste anmeldelser fra RANEPA

Anonym anmeldelse 03:56 25.09.2017

Hvis du vil kaste bort et år av livet ditt, KOM HER. Det var den største feilen i mitt liv - å gå inn i denne ubetydelige institusjonen. Ikke bare betalte jeg penger, men jeg tapte også et år.

Selv er jeg utdannet ved MGIMOs bachelorprogram. Jeg gikk inn på RANEPA for en mastergrad. Jeg kom til IOM-fakultetet, dekankontoret smilte søtt, anbefalte fakultetet, generelt var alt mer eller mindre tilfredsstillende.

Men etter:

1) Ukvalifiserte lærere.

2) engelske språk nivå d...

Anonym anmeldelse 15:21 18.07.2017

Det verste som kan skje deg i livet er Ranhigs Law Faculty (ipinb, som).

Som nyutdannet kan jeg trygt si at du ikke vil finne en mer svinaktig holdning på dekanatet noe sted.

Lærerpersonalet så ut til å være valgt utelukkende på bakgrunn av tilstedeværelsen av psykiske lidelser. Du får 10 % av kunnskapen din fra forelesninger (ubrukelig i de fleste tilfeller) og seminarer, resten gjør du selv. nødvendig informasjon for studentene sendes i siste liten, møter med dekan...

RANEPA Galleri

generell informasjon

Federal State Budgetary Education Institute of Higher Education "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen"

Grener av RANEPA

RANEPA høyskoler

College of the Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen - i Kazan
College Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen
College for det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen - i Omsk

Tillatelse

nr. 02656 gyldig på ubestemt tid fra 10.09.2017

Akkreditering

Ingen data

Overvåkingsresultater fra Kunnskapsdepartementet for RANEPA

Indeks	18 år	17 år	16 år	15 år	14 år
Ytelsesindikator (av 7 poeng)	5	6	6	6	4
Gjennomsnittlig Unified State Examination-poengsum for alle spesialiteter og studieformer	68.84	68.23	71.46	66.45	71.94
Gjennomsnittlig Unified State Examination-poengsum for de som er registrert på budsjettet	91.4	89.43	88.30	88.04	90.05
Gjennomsnittlig Unified State Examination-poengsum for de som er påmeldt på kommersiell basis	65.26	65.14	68.38	62.35	69.07
Gjennomsnittlig i alle spesialiteter minimum poengsum Unified State Exam for heltidsstudenter	42.35	41.62	52.52	49.21	51.79
Antall studenter	18364	18211	17412	15400	14864
Heltidsavdeling	14005	13799	12243	11393	8887
Deltidsavdeling	2086	2206	2097	1687	2088
Ekstramural	2273	2206	3072	2320	3889
Alle data	Rapportere	Rapportere	Rapportere	Rapportere	Rapportere

Universitetsanmeldelser

Den beste lovskoler Russland ifølge den internasjonale informasjonsgruppen "Interfax" og radiostasjonen "Echo of Moscow"

De beste finansuniversitetene i Russland ifølge magasinet "FINANCE". Rangeringen er basert på data om utdanning av finansdirektører i store foretak.

TOP 5 universiteter i Moskva med de høyeste og laveste USE-beståttskårene for studieretningen "Jurisprudence" i 2013. Kostnad for betalt opplæring.

Resultater av opptakskampanjen i 2013 til spesialiserte økonomiske universiteter i Moskva. Budsjettplasser, bestått poengsum for Unified State Exam, kostnad for opplæring. Profiler for opplæring av økonomer.

Om RANEPA

Strukturen til RANEPA

Det russiske presidentakademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon er det største universitetet i Russland, og uteksaminerer unge spesialister for alle ledelsesfelt. RANEPA er en av de yngste og mest lovende utdanningsinstitusjonene dekretet om opprettelsen ble signert i 2010. Akademiet inkluderte:

12 regionale institutter føderal betydning;
Academy of National Economy;
Det russiske akademiet for offentlig administrasjon.

Filialer av RANEPA ble åpnet i byer som Novosibirsk, Chelyabinsk, Arzamas, Nizhny Novgorod, Rostov-on-Don og andre totalt, 68 filialer opererer i landet i regi av det russiske presidentakademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon på; territoriet til 58 undersåtter av føderasjonen. Totalt antall Det er mer enn 200 tusen studenter over hele landet, med 35 tusen av dem som studerer på heltid.

RANEPA er ikke bare den største høyere utdanningsinstitusjonen i Russland som spesialiserer seg på humaniora, men også en betydelig konkurrent for ledende europeiske institusjoner innen økonomi og sosiologi. Akademiets popularitet understrekes av toppplasseringene i nasjonale rangeringer og ulike statistikker.

Lærere, studenter og utdanningssystemet ved RANEPA

I dag studerer mer enn 4500 tusen studenter 82 spesialiteter i Moskva-grenen til RANEPA. En hybel er tilgjengelig for studenter. Strukturen i opplæringen ved akademiet er preget av betydelig mangfold. Dermed tilbys studentene:

26 spesialistopplæringsprogrammer;
22 bachelorstudier;
14 masterstudier;
31 programmer for elever som ønsker å motta videregående spesialisert opplæring.

Oppretting og oppdatering av opplæringskurs skjer årlig. I dag har universitetet utviklet og implementert ca. 700 tilleggsopplæringsprogrammer. For de som ønsker å fortsette prosessen med å forstå nye sannheter, er postgraduate og doktorgradsstudier tilgjengelige. I det første tilfellet kan studentene velge mellom 65 vitenskapelige spesialiteter, og i det andre - blant 25.

RANEPA har en imponerende lærerpersonale. Studentene undervises av mer enn 3000 høyt kvalifiserte lærere, hvorav 700 har doktorgrader og professorer.

Trening hos RANEPA er virkelig unik. Dette universitetet gir ikke bare klassiske grunnleggende ferdigheter for unge studenter, men også en storstilt utvikling av et prosjekt om kontinuerlig utdanning av embetsmenn. Den innovative ideen ble først nedfelt innenfor akademiets vegger. Hovedbetydningen koker ned til kontinuerlig opplæring og støtte til arbeidere i denne ledelsessektoren, omskolering, avansert opplæring og ulike konsulentaktiviteter.

RANEPA integrerer global erfaring

RANEPA spesialiserer seg på opplæring av ledere av høyeste klasse. Nyutdannede ved universitetet er ikke dårligere enn studenter ved ledende utenlandske institutter. Trening gjennomføres i henhold til prestisjetunge internasjonale programmer MBA (Master of Business Administration) og EMBA (Executive Master of Business Administration), som er relevante i global virksomhet. RANEPA ble også det første universitetet som underviste i MPA-systemet (Master of Public Administration). Denne innovative tilnærmingen gjør det mulig å gi den russiske regjeringen høyt kvalifisert personell.

En bedriftsinkubator ble implementert på grunnlag av akademiet, som ble vurdert av verdenssamfunnet, nemlig i rangeringene til magasinet Forbes, som den mest avanserte og vellykkede i Russland.

RANEPA legger stor vekt på samhandling med utenlandske kolleger. Dermed utveksles erfaring med kjente verdensuniversiteter, inkludert Harvard og Stanford. Samarbeidet er basert på gjensidig fordelaktige vilkår, akademiet sender sine studenter på praksisplass, tar imot studenter fra utlandet til opplæring og utvikler felles prosjekter.

Universitetets mål, mål og driftsprinsipper

I dag står RANEPA overfor følgende viktigste oppgaver:

opplæring av høyt kvalifisert personell for offentlige og offentlige strukturer;
utføre forskning innen sosiale og økonomiske sfærer;
utvikling av vitenskapelige arbeider;
gi vitenskapelig og eksperthjelp til myndigheter;
etablere utdanningsstandarder, overvåke og kreve implementering av dem.

Det russiske presidentakademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon følger følgende opplæringsprinsipper:

kontinuitet (innledende trening, avansert opplæring, omskolering);
individuell tilnærming (studenter kan lage sitt eget program fra et spesifikt sett med modulkurs);
bruk av internasjonal erfaring i opplæring (utvekslingsstudentprogrammer, praksisplasser);
innovative undervisningsmetoder (forretningsspill, simulatorer, praktiske leksjoner);
Grunnlaget for opplæringen er å oppnå praktiske ferdigheter.

Uteksaminert fra dette universitetet: I tillegg til den forrige lekkasjen "om smia av ministre og embetsmenn" kalt IPNB RANEPA.
1. La oss starte med en gang. Stemmer akademiets presidentstatus til virkeligheten?
Fra den bokstavelige tolkningen av navnet på akademiet er det klart at det er en slags forbindelse mellom akademiet og administrasjonen til presidenten for den russiske føderasjonen. Er det sånn? På nettsiden til administrasjonen til presidenten for den russiske føderasjonen kan vi se organisasjoner og institusjoner som er en del av strukturen eller er finansiert av administrasjonen til presidenten for den russiske føderasjonen. Vi finner ikke RANEPA der. Inntil nylig var det imidlertid Higher School of Economics, det sene sivilregisteret for sivilregisteret, og for tiden Alekseev Institute of Emergency Management (RSChP). Akademiet ble imidlertid opprettet ved resolusjon fra presidenten i Den russiske føderasjonen. Men la oss huske hvor mange ganger presidenten besøkte dette akademiet. La oss huske, for fire år siden, men ikke for et møte med studenter, men som en plattform for ONF-forumet. Taler av fremtredende regjeringsfigurer er ikke for studenter, men for folk som er på gjennomreise Ekstrautdanning. Studenter er ikke tillatt. Prosessen med omskolering av embetsmenn er resultatet av en konkurranse holdt sammen med andre universiteter. Hovedtyngden av kjente kandidater er hovedsakelig de som deltok i avanserte treningsprogrammer.
2. Forholdet til administrasjonen.
Gårsdagens skolegutt, som krysser terskelen til RANEPA, sender inn dokumenter til opptakskomité, har ennå ikke mistanke om at opinionen og rangeringene til de beryktede byråene har lite til felles med virkeligheten.
For det første er forholdet til administrasjonen bygget på piggsvinets dilemma, med andre ord: du, den som kom dit for minimumstjenester til deg som rettmessig tilkommer deg (forespørsel om attest, referanser, mulighet til å finne ut om en eller annen begivenhet, ferier etter endt utdanning osv.) du støter på "pinnsvinnåler" i person av representanter for administrasjonen, det vil si med unnskyldninger, frokoster, til tross for at ledelsen sier at de prøver å hjelpe deg, men kan ikke gjøre noe.
For det andre, husk: «Ingen her skylder deg noe. Hvis vi gjør noe, gjør vi det med gode intensjoner." I praksis ser situasjonen slik ut: du må definitivt betale for studiene dine, til en pris som vokser hvert år, som ikke er satt basert på den virkelige tilstanden (på spørsmålet om kvaliteten på tjenestene). Glem at du er forpliktet til å informere deg i tide om planlagte arrangementer, organisere møter, offentlige foredrag og støtte deg på alle mulige måter. Dekanatet gir ikke studentene informasjon om studentkonkurranser, stipend og olympiader. Hvis dekanatet ikke gjør dette i det hele tatt, på akademinivå, vises informasjon (hvis den dukker opp) i etterkant, eller i løpet av et par timer. Administrasjonen er med andre ord slett ikke interessert i å promotere egne studenter eller fakultetets berømmelse.
For det tredje anbefaler vi deg, hvis du blir tatt opp, prøv å ikke starte studiene dine med konflikter, fordi et ekstra alternativ for deg vil være en forklaring på din virkelige tilstand, siden akademiet opererer etter "tit for tat"-prinsippet , i forhold til de som krever «for mye» (se tidligere). Når du har "oppført deg feil", ikke forvent et normalt forhold til individuelle representanter for administrasjonen, når du bestiller klasserom, vil du falle inn i kategorien "problemer", med konstante påminnelser om dine "suksesser".
For det fjerde, alle handlinger fra administrasjonen (organisatoriske, strukturelle) som påvirker rettighetene til studenter, interesser utføres enten uavhengig av studentenes meninger, eller med "enstemmig" støtte. For eksempel gikk folk inn på det "merkede" fakultetet, men ble uteksaminert fra Institute of National Security.
P.S. For korrupsjon anon. vet ikke.

3. Studentliv.
For det første er studentenes selvstyreorganer pro-administrative, og det er ikke snakk om noen representasjon av studentenes interesser. Det er ingen rapportering fra selvstyreorganer, kun formell rapportering til administrasjonen. Åpenbare problemer er ikke løst, organiseringen av arrangementer er på et lavt nivå (informasjon, logistikk og mengde). Hensyn til saker som er viktige for en vanlig student er sterkt motløs (mat til rimelige priser, problemer med å gi akademiets territorier internett, overnatting i en sovesal).
For det andre er det svært få arrangementer for studenter, bortsett fra sketsjefesten, det mye hypede nyttårsballet og tilfeldige festivaler hvor du kan få en gratis boks Red Bull.
For det tredje, hvis noen initiativer gjennomføres gjennom Studentrådet, implementerer de vanligvis fordeler som studenter ved andre universiteter har hatt glede av i lang tid (på spørsmålet om konkurranseevne).

4. Utdanning.
For det første har «praksisrettet utdanning» to sider. Den første siden splitter helt opp hele meningen med praksisen. Som nevnt i forrige innlegg, deler lærere virkelig sine saker: personlig, hverdagslig og økonomisk innhold. Der husholdningssaker er å rydde hagen og luke grønnsaker, er husholdningssaker fascinerende historier om livet, og personlige saker er den akkumulerte opplevelsen av deres sosiale aktivitet.
Andre side. Det er noen praktiserende lærere som virkelig deler sin profesjonelle erfaring og hjelper deg med å bestemme deg for et yrke. Det er ikke mange av dem.
For det andre vitenskapelige skoler. Den eneste betydningen av "skole" er i dette tilfellet, dette er en livsskole hvor du virkelig vil forstå at livet ikke er så rosenrødt, og ingen vil overbevise deg med illusjoner om en fantastisk fremtid. Vitenskapen er i en trist situasjon her. Representanter for vitenskapelige skoler er enten bare registrert, eller de spiller selv ned på nivået denne skolen ligger på. Vi sier hei til: den yngste legen i Russland, en spesialist i offentlig rett med lærerutdanning, mester offentlige taler og en ekspert på de grunnleggende prinsippene i romersk rett.
Vitenskapens høyborg – to avhandlingsråd, solstråler i det mørke riket, ble nylig stengt.
For det tredje, litt om typiske akademilærere. Som nevnt tidligere, pedagogisk prosess- dette er løsningen av unødvendige oppgaver og likegyldighet til resultatene eller mangel på slike. Manglende evne til å interessere elevene i faget og motivere dem til å lære. Undervisningen i hver disiplin kommer til uttrykk i studiet og diskusjonen av: historie, emne og objekt for grenen, bare teori. Kunnskapen til noen av lærerne er spesielt fantastisk. Dette sees i fullstendig uvitenhet rettspraksis, omtrentlig informasjon om emnet, og alt pedagogiske aktiviteter består av gjenfortelling av emner fra læreboka. De fleste lærerne er invitert (men ikke Moscow State University og Higher School of Economics), så trekk dine egne konklusjoner.
P.S. Enslige lærere er det absolutte motsatte av det som er sagt (MSU og HMS og flere fra RANEPA).
Så antakelsen god holdning til RANEPA, fra å sende inn dokumenter til å motta et vitnemål, er overvunnet. Faktisk kan hvert punkt rimelig utvides til et fullverdig innlegg. Som et resultat, uten å be om noe eller fraråde noe, trekk dine egne konklusjoner. Alle tilfeldigheter er tilfeldige.

jeg støtter

Det russiske akademiet for offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen (RAGS)
Tidligere navn	Akademiet for samfunnsvitenskap under CPSU sentralkomité Russian Academy of Management
Stiftelsesår	1946
Omorganiseringsår	2010
Rektor	Vladimir Alexandrovich Mau
plassering	Russland Russland, Moskva
Lovlig adresse	119606, Moskva, Vernadsky Avenue, 84
Nettsted	rags.ru

Det russiske akademiet for siviltjeneste (RAGS) under presidenten for den russiske føderasjonen - en høyere utdanningsinstitusjon som eksisterte i 1946-2010.

Akademiet utførte funksjonene til et pedagogisk, metodologisk, vitenskapelig, informasjons- og analytisk senter om problemene med embetsverk i Den russiske føderasjonen, samt administrerte systemet for omskolering og avansert opplæring av embetsmenn.

Encyklopedisk YouTube

1 / 5

Om akademiet, 2018

Instruksjoner for påmelding til RANEPA Olympiad og fullføring av korrespondansestadiet er nye

DE VIKTIGSTE IDENE OM RIKTIG TENKING | IDEEENS ARK

Undertekster

Historie

USSR

Akademiet for samfunnsvitenskap under sentralkomiteen til CPSU- høyere parti utdanningsinstitusjon i USSR. Opprettet i Moskva 2. august 1946 for å trene teoretiske arbeidere ved sentrale partiinstitusjoner, sentralkomiteen for kommunistpartiene i unionsrepublikkene, distrikts- og regionale komiteer i CPSU (b), samt universitetslærere, forskere ved forskningsinstitusjoner og vitenskapelige tidsskrifter.

Opplæringen av spesialister ble utført på CPSUs historie, vanlige problemer politisk økonomi, industriell økonomi, økonomi Jordbruk, verdensøkonomi, dialektisk og historisk materialisme, kritikk av moderne borgerlig filosofi og sosiologi, vitenskapelig kommunisme, sovjetsamfunnets historie, de internasjonale kommunistiske arbeidernes og nasjonale frigjøringsbevegelsens historie, litteraturkritikk, kunsthistorie og journalistikk. I 1964 ble det opprettet under AON.

PhD-studenter

Samfunnsvitenskapsakademiet utdannet doktorgradsstudenter i en periode på 3 år. Ved slutten av det tredje studieåret forsvarte doktorgradsstudenter avhandlinger for graden av vitenskapskandidat. Etter ordre fra presidenten for den russiske føderasjonen B.N Jeltsin nr. 72-rp datert 5. november 1991, ble Akademiet for samfunnsvitenskap forvandlet til det russiske ledelsesakademiet, hvis rektor ble utnevnt til prof. Tikhonov Rostislav Evgenievich. Akademiet har gjennomgått dyptgripende reformer, både i personell og i innholdet i utdanningsløpet. Akademiets hovedmål er definert som: - etterutdanning, omskolering og avansert opplæring av ledere; - utvikling av ny teknologi regjeringskontrollert; - gjennomføre vitenskapelige undersøkelser av offentlige programmer og prosjekter; - studere og forutsi behovene til ledere; - analytisk og informasjonsstøtte til offentlige myndigheter og ledelse. I samsvar med disse oppgavene, under ledelse av rektor, R. E. Tikhonov, ble programmet "Optimalisering av strukturer og mekanismer for føderal og regional styring" utviklet og delvis implementert, som var og forblir den mest presserende oppgaven innen offentlig administrasjon .

Den 20. september 2010 forente presidenten for Den russiske føderasjonen D. A. Medvedev, ved dekret nr. 1140, det russiske akademiet for offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen og Akademiet for nasjonaløkonomi, og opprettet derved den føderale staten statsfinansiert organisasjon høyere profesjonsutdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under presidenten for den russiske føderasjonen."

Den 23. september 2010 ble V.A Mau utnevnt til rektor for den russiske føderasjonen V.V. Putin. A. M. Margolin ble utnevnt til fungerende rektor for RAGS for omorganiseringsperioden.

Den 29. desember 2010, ved resolusjon fra regjeringen i den russiske føderasjonen nr. 1178, ble charteret for den føderale statlige budsjettinstitusjonen for høyere profesjonsutdanning "Russian Academy of National Economy and Public Administration under President of the Russian Federation" godkjent.

Om akademiet

Det russiske akademiet for offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen ble opprettet ved resolusjon fra presidenten for den russiske føderasjonen av 6. juni 1994 nr. 1140. I samsvar med dette dekret er akademiet betrodd funksjonene til en pedagogisk, metodologisk, vitenskapelig og informasjonsanalytisk senter for problemer med offentlig tjeneste i Den russiske føderasjonen.

Den 25. desember 2007 ble den tidligere president-rektor Vladimir Konstantinovich Egorov valgt til rektor for akademiet.

Akademiet koordinerer de pedagogiske, vitenskapelige, informasjonsanalytiske og metodiske aktivitetene til føderale statlige utdanningsinstitusjoner som trener statlige embetsmenn spesifisert i vedlegget til dekret fra presidenten for Den russiske føderasjonen av 10. november 2006 nr. 1264.

Akademiet trener ansatte i føderale organer for statsmakt og administrasjon, regjeringsorganer i den russiske føderasjonens konstituerende enheter, kommunalt ansatte, representanter for lovgivende, utøvende og rettslige myndigheter, ansatte kommersielle strukturer med høyere utdanning. I tillegg driver akademiet spesielle videregående opplæringskurs for senior presteskap i den russisk-ortodokse kirke

Under de andre høyere utdanningsprogrammene gis opplæring i spesialitetene "Statlig og kommunal ledelse", "Jurisprudence", "Arbeidsøkonomi", "Krisehåndtering", "Nasjonaløkonomi", "Verdensøkonomi", "Skatter og skatter", «Organisasjonsledelse», «Psykologi», «Personalledelse», «Statsvitenskap», «sosiologi», «Historie», «Dokumentasjons- og dokumentasjonsstøtte for ledelse», «Anvendt informatikk i forvaltning og Kommunale myndigheter" Innenfor rammen av disse spesialitetene utdannes økonomer, jurister, sosiologer, psykologer, ledelsesspesialister m.fl.

Seks spesialiserte masterstudier gir opptak til studier innen økonomi.

I samsvar med resolusjon fra presidenten for Den Russiske Føderasjon av 28. desember 2006 nr. 1474 "Om ytterligere faglig utdanning av statstjenestemenn i Den Russiske Føderasjon," tar Akademiet tiltak for å utvide omskolering og avansert opplæring av embetsmenn.

Det viktigste området for ytterligere profesjonsutdanning for embetsmenn og ledere for næringslivet er gjennomføringen av Master of Public Administration (MPA) og Master of Business Administration (MBA) programmene sammen med utenlandske partnere.

I 2008 åpnet akademiet dørene for første gang for nyutdannede fra skoler og høyskoler, og tilbyr opplæring i utdanningsprogrammer for den første høyere profesjonsutdanningen i spesialitetene "Psykologi" og "Jurisprudence", bachelorgrader "Økonomi" og "ledelse" .

Akademiet utdanner høyt kvalifisert vitenskapelig og pedagogisk personell gjennom heltids- og deltidsstudier, doktorgradsstudier og konkurranseformer. Forsvar av doktorgrads- og masteroppgaver gjennomføres i 16 avhandlingsråd.

Akademiet har 20 avdelinger og andre strukturelle divisjoner.

Akademiet har en moderne materiell base for utdannings- og forskningsprosessen. Komplekset med bygningene, som ligger sør-vest for Moskva, inkluderer: to pedagogiske bygninger med et samlet areal på 120 tusen kvadratmeter. m; to hoteller med 1300 enkelt- og dobbeltrom; klasseromsfond med mer enn hundre klasserom, inkludert den store forsamlingssalen med 910 seter og den lille salen med 400 seter (mange klasserom er utstyrt med moderne tekniske midler); sitt eget bibliotek, som har blitt dannet over flere tiår, som har en beholdning på rundt to millioner gjenstander på russisk og fremmedspråk.

(1959-1965)

Institutt for vitenskapelig forskning og informasjon (INRI)

Institutt for offentlig tjeneste og ledelse (IGSU)

Ledelse

Avdeling for koordinering av utdanningsaktiviteter
Postgraduate og doktorgradsstudier
Executive Directorate for Council of Rectors of Federal State Education Institutes
Datateknologi og informasjonssystemer
Bedriftsledelse
Finansiell og økonomisk
Ekstrabudsjettsaktiviteter
Regnskap og økonomikontroll
Økonomisk
Teknisk og teknisk
Kapitalkonstruksjon
Sosial og husholdning service"Academservice"
Logistikk
Justisdepartementet

Sentre

Senter for kvalitetssikring av utdanning
Informasjons- og metodologisk senter for teknologier for statlig og kommunal administrasjon
Senter for eksperimentelle utdanningsprogrammer
Overvåking av offentlig forvaltning og juss
Internasjonale relasjoner
Migrasjonspolitikkens problemer
Sosiologisk
Situasjonsmessig
Senter for investering og innovasjon
Publisering
Senter for karriereplanlegging og prognoser
Medisinsk
Virksomhet
Redaksjon for magasinet "Public Service"
Kulturell
Landlig utdannings- og helsekompleks "Solnechny"

Det nyopprettede akademiet under presidenten for den russiske føderasjonen - RANEPA - er det største sosioøkonomiske og humanitære universitetet i Russland og Europa, og okkuperer med rette topplinjene i alle nasjonale rangeringer. Ved resolusjon fra presidenten for den russiske føderasjonen datert 7. juli 2011 nr. 902, har akademiet rett til uavhengig å etablere utdanningsstandarder og krav for utdanningsprogrammene for høyere profesjonsutdanning det implementerer.

Oppdraget til det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen er:

opplæring av globalt konkurransedyktige og tilpasningsdyktige ledere for statlig, offentlig og privat sektor for å løse problemet med innovativ utvikling av samfunnet;
implementering av grunnleggende og anvendt vitenskapelig forskning og utvikling innen sosioøkonomiske og humanitære sfærer;
vitenskapelig og ekspert-analytisk støtte fra regjeringsorganer i den russiske føderasjonen.

Grunnleggende prinsipper for akademiet:

kontinuitet i utdanningen. Moderne utdanning følger ledere og spesialister gjennom deres profesjonelle aktiviteter;
individualisering av utdanning. Studenter og traineer får muligheten til å forme sin utdanningsbane fra et sett med foreslåtte moduler for å implementere individuelle opplærings- og utviklingsprogrammer;
internasjonalisering av utdanningsprogrammer. Enhver profesjonell aktivitet innebærer bruk av moderne tilnærminger, inkludert avansert internasjonal erfaring. Dette nødvendiggjør behovet for å ta hensyn til, når man utvikler utdanningsprogrammer, erfaringen med å lede utenlandske utdanningsorganisasjoner, invitere utenlandske lærere, øke andelen utenlandske studenter i hele studentmassen, studenter og traineer som gjennomgår utenlandsk praksis, samt utviklingen. av student- og lærerutvekslinger;
nye pedagogiske teknologier. Praksisen med ledende russiske og utenlandske utdanningsorganisasjoner demonstrerer overbevisende effektiviteten til aktive undervisningsmetoder sammenlignet med passiviteten til den klassiske forelesnings-seminar-undervisningsmodellen. I denne forbindelse er grunnlaget for akademiets programmer aktive undervisningsmetoder («situasjonsbetingede tilfeller», simulatorer, datasimulatorer, forretningsspill) og en prosjekttilnærming til læring (prosjekter rettet mot at studenter oppnår praktisk betydningsfulle resultater under og på slutten av studiet). utdanningsprogram);
kompetansetilnærming. Utdanningsprogrammer er ikke fokusert på et standard sett med forelesninger og antall timer med klasser, men på at studenter mestrer visse praktiske kompetanser. Programmene må tydelig angi hvilket sett med nye kvalifikasjoner og kompetanser studentene vil motta etter fullført opplæringsprogram;
identifisere ekspertisesentre som tilbyr konkurransedyktige utdanningstjenester, og på grunnlag av dem skape en metodisk og organisatorisk kjerne i et moderne system for kontinuerlig utdanning av ledere.

Akademiet er den eneste utdanningsinstitusjonen i Russland under presidenten for den russiske føderasjonen!