Over tid viste det seg at imitasjon av voksenaktiviteter bidrar til utviklingen av barnet. De som begrenser, men tillater sine barn under 4 år Online spill, bemerker selvsikkert positive endringer i babyens mentale aktivitet. La oss sammen finne ut hvordan russiske spill for barn på nett – gratis – kan utvikle barna dine.
Muligheter for utvikling i bruk av nettspill for barn
1. En hel galakse av flash-spill er utviklet for barn som utvikler konseptet farge, form og lyd. Det antas at evnen til å gjenkjenne disse egenskapene og egenskapene til objekter blir et utmerket grunnlag for dannelsen av langtidshukommelse.
2. Hele deler av spill for barn, som kan spilles online, er dedikert til utviklingen av romlig tenkning hos sine små gjester.
3. Forbrukere av slike produkter får spesiell oppmerksomhet fra flash-kort, der barnets kjønn dannes. Det er spill for jenter som involverer å fylle et hus eller kle på en dukke. For gutter - ulike manipulasjoner med biler og superhelter.
4. En annen oppgave som foreldre tildeler nettspill for 5 år gamle barn, er forberedelse til skolen. Bare på denne måten vil et barn lære å telle og løse matematiske problemer uten stress, smertefritt forstå det grunnleggende om grammatikk og lære å lese.
Til tross for det enorme utdannings- og utviklingspotensialet som ligger i muligheten til å spille gratis spill for barn på nettet, bør fornuftige medlemmer av den eldre generasjonen advare mulige problemer.
For det første, før de registrerer seg, bør foreldre ta en god titt på utvalget av gratis spill for barn som et bestemt nettsted tilbyr. Dette er viktig hvis et bestemt sett med nettsider ikke er kjent for deg ennå. Og skaperne bruker nettstedets innhold til sine egne – ikke alltid plausible – formål.
For det andre bør den eldre generasjonen umiddelbart begrense tiden et barn kan bruke på en PC. Barnets psyke har ennå ikke styrket seg, så langvarig nedsenking i den virtuelle verden kan ha en negativ innvirkning
For det tredje bør utviklingen av babyen utføres i flere retninger, noe som tvinger PC-en til å bare "hjelpe" deg, og ikke spille hovedrollen i å oppdra den fremtidige generasjonen. Samtidig anbefaler vi at du bruker tjenestene til nettsiden vår, som en av de mest nyttige og trygge i utviklingen av barn av begge kjønn.
Når Beste tiden for spill? Selvfølgelig, barndom! Det er i ung alder at man blir mest levende og følelsesmessig fordypet i handlingen og vier seg fullt ut til karakterenes problemer og mål. Beseire en drage, løs et puslespill, gå gjennom et magisk oppdrag, finn skatter, gå på en fantastisk reise... Spill for barn kan være veldig forskjellige, og det er flott!
Hvordan lager barn spillene sine? De bruker skrapmaterialer og favorittleker for dem, setter på fantasien og begynner å skape en unik verden. Og mot denne bakgrunnen forårsaker barnespill på nettet ofte bekymring for foreldre: det er tross alt ikke behov for fantasi, det er ingen handling, alt er oppfunnet og unaturlig! Å, hvor feil voksne tar når de tenker med skepsis og sarkasme. Barnas flash-spill er et ideelt alternativ for periodisk ansettelse av ethvert barn. Hvorfor? I flashhistorier utrolig nok alt som en førskolebarn og til og med et skolebarn trenger er kombinert: en levende emosjonell fantasi; uforutsigbare, men forståelige plott; favoritthelter og karakterer; undervisning og pedagogiske øyeblikk; positiv musikk og godt design.
På IgroUtka-portalen har vi samlet for barn beste spill i alle kategorier! Og nå, ved hjelp av flash-stasjoner, kan et barn ha en god hvile, utvikle seg, lære, glede seg og oppnå alle målene sine!
Anna Inozemtseva
Leksjonsnotater i forberedende gruppe"Introduksjon til bokstavene "b" og "b" tegn"
Mål: introdusere bokstaver"b" Og "Kommersant" skilt. Forklar betydningen bokstaver i ord. Øv på å skille vokaler og konsonanter. Øv på lydanalyse av ord.
Fremdrift av leksjonen:
Gutter, se på tavlen og fortell meg hvilke brev vi vil møte deg i dag?
Ja folkens, i dag er vi med dere la oss bli kjent med bokstavene, som ikke indikerer lyder, og øv deg på å finne disse bokstaver i ord og tekst.
Hør nå på meg [a][t][t][l][l][s] hva sa jeg nettopp? (høres ut)
Fortell meg, kan jeg se lydene av tale? (nei, vi hører og uttaler bare lyder).
Hva kan du da se og skrive? (bokstaver) .
Nå skal jeg vise bokstaver, og du må navngi lydene som disse bokstaver står for(demonstrasjon bokstaver) .
Og nå skal vi gjøre en øvelse « Bokstav - lyd» . Du skal jobbe i par, hvert par går til brettet, en av paret viser evt brev, og den andre må navngi lyden som den angitte betyr brev, så endrer vi.
I dag er vi med deg la oss bli kjent med de to siste bokstavene i alfabetet vårt. Dette uvanlige bokstaver. Jeg skal fortelle deg hemmeligheten deres. La oss huske hva det er brev? (Bokstaven er et ikon, som erstatter en del lyd og presenterer den for oss). Bokstaver som vi er sammen med deg i dag la oss bli kjent, også ikoner, men spesielle. De representerer ikke lyder.
Fizminutka (stå i en sirkel)
Stakkars bjørn er syk
Bjørnen spiste mye honning (gå i en sirkel)
Bjørnen gråter og skriker:
"Magen min gjør vondt!" (snu kroppen til venstre, høyre)
Bjørnen stønner og feller tårer
Han har vondt i magen. (overkroppen vippes til høyre, venstre)
Slem, grådig bjørn
Jeg spiste for mye skogsbringebær. (barn vifter med fingrene)
(Om bord b) Barn, se på tavlen, hvordan er det? brev? Den er myk skilt, indikerer han det brev uttales lavt foran ham. La oss lese ordene som tavle: spiste, con, bank. Og hvis vi legger myk til disse ordene skilt, så får vi et helt annet ord. La oss se hvilke ord vil ordne seg: gran, hest, badehus.
Hvis det er mykt skilt står mellom en konsonant og en vokal, så vil den vise at disse lydene ikke smelter sammen. La oss gå tilbake til tavlen og lese ord: frø - familie, brødre - brødre, hell - hell, drikk - drikk.
Regnet pøser, snøstormen blåser.
Hvordan gjør de dette?
Dette tegn prøver,
Det kalles mykt.
Vær oppmerksom på tavlen, ord er skrevet her (dag - skygge, borte - natt, sove - igjen, ring - nettverk). Jeg skal nå lese et dikt, og du må avslutte det med å velge et ord på tavlen.
Her går han (dag)
Kommer (skygge)
Lyset går... (borte)
Kommer... (natt)
Alle dyrene (sove)
Det blir en dag (en gang til)
Alt vil bli... (ringe)
Gylden… (nett).
(På styret Kommersant) Barn hva er dette? brev? Dette bokstav hardt tegn, står bare midt i et ord og viser at konsonantlyden ikke smelter sammen med vokalen. Fast skilt på grunn av sin natur, skiller dem.
Les ordene: spise - spiste - spiste, gå ut - inngang - inngang, sove, synge, leke, avreise, omvei, reise seg.
Myk tegn og hardt tegn
Vi snakket slik:
Hvor mange kaker spiste jeg?
Myk skilt svarte:
Vel folkens, vi er ferdige. bli kjent med de siste bokstavene i alfabetet vårt. Nå når du møter disse bokstaver i teksten, vil du vite hvorfor de er der.
Med hvilken brev vi møtte i dag?
Hva indikerer soft? skilt?
Hva har vi lært om faste stoffer? skilt?
Spill i bilder for barn 4-5 år
Oppgaver for barn i mellomgruppen i barnehagen om temaet «Lære å lese»
Øvelse 1
Navngi elementene i hver gruppe. Match dem med bokstaven navnene deres begynner med.
Oppgave 2
Hvilken bokstav begynner disse ordene med? Fullfør objektet hvis navn begynner med ønsket bokstav, i hver gruppe.
Oppgave 3
Koble sammen objekter hvis navn begynner med samme bokstav.
Oppgave 4
Match objekter hvis navn slutter på samme bokstav.
Oppgave 5
Fargelegg det ekstra bildet i hver gruppe. Hvilken bokstav begynner navnene på bildene med?
Oppgave 6
Velg og fargelegg bare de bildene hvis navn inneholder bokstaven "W".
Oppgave 7
Fargelegg bare de objektene som har bokstaven "L" i navnet.
Oppgave 8
Fargelegg kun de objektene hvis navn inneholder bokstaven "P".
Oppgave 9
Fargelegg bare de objektene som har bokstaven "K" i navnene sine.
Oppgave 10
Gi bildene et navn. Koble dem i en kjede: i det første ordet - navnet på bildet, er lyden [M] i begynnelsen av ordet, i det andre er lyden [M] i midten av ordet, i det tredje lyd [M] er på slutten av ordet.
Oppgave 11
I navnet til hvilket objekt høres lyden [D], og hvilken - lyden [T]?
Oppgave 12
I navnet til hvilket objekt høres lyden [B], og hvilken - lyden [P]?
Oppgave 13
I navnet til hvilket objekt høres lyden [Z], og hvilken - lyden [S]?
Oppgave 14
Hvor er lyden [P] i ord: i begynnelsen, i midten eller på slutten av ordet? Match diagrammene med de riktige ordene.
Oppgave 15
Hvor mange lyder er det i hvert ord - navnet på bildet? Gi dem et navn. Match bildene med de riktige tallene.
Oppgave 16
Hvilke lyder begynner navnene på disse objektene med? Fjerner du de første lydene i disse navnene, får du forskjellige ord. Hvilken?
Sjekk deg selv.
Fiskestang - datter; flue - øre; perler - bart; tordenvær - rose.
Oppgave 17
Si navnene på disse objektene. I hvilke ord høres den første lyden hard ut? Farg firkanten ved siden av dette ordet blå. I hvilke ord høres den første lyden myk ut? Farg firkanten grønn.
Oppgave 18
Match hvert bilde med stavelsen som navnet begynner med.
Oppgave 19
Kombiner ord med én stavelse med én rute, ord med to stavelser med to ruter, og ord med tre stavelser med tre ruter.
Nedlasting -
Presentasjonen inkluderer videoer om brev, dikt, lysbilder med skrivebokstaver og fargeleggingssider.
På lysbilde 2 er det en video om et fast tegn. Vi gjør barnet oppmerksom på det faktum at b ikke betyr noen lyd. Den er plassert etter konsonantbokstaven, før vokalene e, e, yu, i.
På lysbilde 3 er det et dikt om hvordan et brev ser ut. La barnet komme med sin egen versjon. Skriv bokstaven i albumet, tegn den til bildet.
På lysbilde 4 er det et gåtedikt. Barnet fullfører de manglende ordene og finner ord med et solid tegn i gåten.
På lysbilde 5 er det et kort dikt som du kan gjenta fra hukommelsen og finne ord med b. Skriv ut fargeboken og skyggelegg bokstaven.
På lysbilde 7 er det en video om et mykt skilt. Vær oppmerksom på barnet at b ikke betyr noen lyd. Gjør en lydanalyse av ordene "skygge" og "dag". Disse ordene har tre lyder, men 4 bokstaver. Vi setter b på slutten for å vise at konsonanten er myk.
Hvordan ser bokstaven b ut? På lysbilde 8 er et av alternativene. Kom opp med dine egne alternativer. Skriv bokstaven i albumet, tegn den til bildet.
Les diktet på lysbilde 9. Finn ord med b. Match med bildene.
Les diktet på lysbilde 9. Hvor mange ganger vises b? Vær oppmerksom på ordet "helle". I dette ordet har b en annen rolle - den skiller vokalen fra konsonanten. Det skillende myke tegnet er skrevet etter en konsonant, før vokalene e, ё, yu, ya, i.
Bokstavene "ъ" og "ь" indikerer ingen lyd. "b" viser at konsonanten før den er myk (for eksempel i ordene hest, dag, skøyter, dager). Dessuten kan "ъ" og "ь" skille en konsonant og en vokal (for eksempel i ordene spise, inngang, familie, skjenker).
Farging av leiligheter og kontorer, farging av bygningsvinduer. Hovedfordelen med å tone bygningsvinduer er økt sikkerhet. Spesialfilmer med anti-vandalegenskaper gir vinduer økt styrke. Et annet pluss er å opprettholde den nødvendige lufttemperaturen i bygningen. Tonet glass holder på varmen inne i bygningen om vinteren og hindrer penetrering om sommeren solstråler. Vårt firma, takk moderne teknologier utfører vindusfarging når som helst på året, siden filmen påføres indre side glass Vindusfarging lar deg ikke være redd for temperaturendringer og høy luftfuktighet.
