Spillet er rettet mot å skape en kultur for sunn livsstil blant den yngre generasjonen, demonstrere ansvar, uavhengighet og teamarbeid, samt å skape forutsetninger for intellektuell og kreativ selvrealisering av elever og popularisering av fysisk aktivitet.
Møte om organisering og gjennomføring av oppdraget (avholdt på tampen av spillet).
Plan for forberedelse og gjennomføring av spillet:
1. Utarbeide et oppdragskart og rute for å fullføre etappene.
2. Utarbeidelse av spørsmål og svar.
3. Velge oppdragsarrangører, danne lag med spillere (det anbefales å involvere elever i klasse 9–11 i organisering og gjennomføring av spillet).
4. Gjennomføring av briefinger for oppdragsdeltakere.
5. Gjennomføring av spillet.
6. Oppsummering.
Eksempel på quest-spillscenario:
1. Samling av alle deltakere.
2. Innledende bemerkninger
en av spillarrangørene:
- Hei folkens! Vi er glade for å se deg på vårt oppdragsspill kalt "Vi er for sunt bilde liv! Vi ønsker dere alle god helse!
I en tid med teknologisk fremgang og utvikling av romteknologi, hva tror du er dyrest? Selvfølgelig, helse! Menneskelig helse er hovedverdien i livet. Ingen sum penger kan kjøpe helse. Å være syk, vil du ikke være i stand til å realisere drømmene dine, du vil ikke være i stand til å løse vitale problemer. Vi ønsker alle å vokse opp sterke og sunne. Å være sunn er et naturlig menneskelig ønske før eller siden alle tenker på helsen sin. Hver av oss må innse hvilken uvurderlig skatt dette er. Så la oss tenke sammen nå på hva helse og en sunn livsstil er.
3.Start av spillet.
Hver gruppe mottar en rute (kart) som viser stedene. Lag beveger seg rundt på skolen og fullfører tematiske, praktiske og intellektuelle oppgaver. På hvert trinn mottar spillerne et brev (bokstaver) - et puslespillelement, hvorfra løsningen til spillet dannes ved slutten av oppdraget.
1 plattform "Ordtak og ordtak".
Lag med spillere møtes av arrangører og programledere (3–5 personer).
— Hvilke kjente ordtak og ordtak om en sunn livsstil kjenner du til? (hvert alternativ - 1 poeng).
Ordtak og ordtak om en sunn livsstil for første runde av oppdraget "Vi er for en sunn livsstil!":
1. Ta vare på kjolen din igjen, og helsen fra du er liten!
2. Et sunt sinn i en sunn kropp!
3. Der det er helse, er det skjønnhet.
4. Er du frisk, får du alt!
5. Alle som driver med idrett får styrke.
6. Solen, luften og vannet er vårt bestevenner!
7. Sterk i kroppen - rik på virksomhet.
8. Hvis du ikke er venn med sport, vil du bekymre deg for det mer enn én gang.
2. nettsted "Riddles"
— Gjett gåtene (hvert riktig svar får 1 poeng):
1. Hvis du slår noen, blir han sint og gråter.
Og hvis du treffer denne, hopper han av glede!
Nå over, nå under, nå ned, nå hopper.
Hvem er han, gjett? Gummiball).
2. Han vil ikke legge seg i det hele tatt.
Hvis du kaster den, vil den hoppe.
Du slår den litt, du hopper umiddelbart, vel, selvfølgelig - det er... (ball).
3. Jeg bestemte meg for å bli en sterkmann, jeg skyndte meg til den sterke mannen:
— Fortell meg om dette, hvordan ble du en sterkmann?
Han smilte tilbake: "Veldig enkelt."
I mange år, hver dag, å stå opp av sengen,
Jeg løfter... (hantler).
4. Det er en plen på skolen vår, og det er geiter og hester på den.
Vi har tumlet her i nøyaktig førtifem minutter.
Det er hester og en plen på skolen?!
For et mirakel, gjett hva! (treningsstudio)
5. Grønn eng, hundre benker rundt,
Folk løper raskt fra port til port.
Ved disse portene fiskegarn. (Stadion)
6. Trehester galopperer i snøen, men faller ikke ned i snøen. (ski)
7. Det er to striper i snøen, to rever ble overrasket.
En kom nærmere: noen løp her... (ski).
8. På den hvite flaten er det to jevne linjer,
og det er komma og punktum i nærheten. (Skiløype)
9. Som suser raskt gjennom snøen,
Er du ikke redd for å mislykkes? (skiløper)
10. Jeg kan ikke føle bena mine av glede, jeg flyr ned en forferdelig bakke.
Sport har blitt kjærere og nærmere meg, hvem hjalp meg, barn? (ski)
11. Det ser ut som ett brett.
Men han er stolt av navnet, det heter... (snowboard).
12. Gutter, jeg har to sølvhester.
Jeg kjører begge på en gang. Hva slags hester har jeg? (Skøyter)
13.Hvem tar meg igjen på isen?
Vi kjører et løp.
Og det er ikke hestene som bærer meg,
og skinnende... (skøyter).
14.Kommaformet pinne
kjører pucken foran seg. (hockeypinne)
15. Det var lek på gården om morgenen, ungene lekte.
Roper: "puck!", "forbi!", "slag!" — det er en kamp på gang... (hockey).
16. Denne hesten spiser ikke havre, i stedet for ben er det to hjul.
Sitt på hesteryggen og løp på den, men styr bedre. (sykkel)
17. Jeg ser ikke ut som en hest, selv om jeg har en sal.
Det er strikkepinner. For å være ærlig er de ikke egnet for strikking.
Ikke en vekkerklokke, ikke en trikk, men jeg kan ringe, vet du! (sykkel)
18. Tidlig om morgenen glinser dugg på gresset langs veien,
bena beveger seg langs veien og to hjul går.
Gåten har et svar - dette er min... (sykkel).
19. Stafetten er ikke lett.
Jeg venter på at kommandoen skal blinke. (Start)
20. Kongene bygde hyller på rutene på brettet.
Regimentene har verken patroner eller bajonetter for kamp. (Sjakk)
Trinn 3 "Berømte idrettsutøvere"
. Lag med spillere møtes av arrangører og programledere (3–5 personer).
— Hvilke kjente idrettsutøvere kjenner du? (hvert alternativ - 1 poeng). For eksempel: Evgeni Plushenko er en kunstløper; Elena Isinbaeva - stavhopper; Alexey Nemov - gymnast; Andrey Arshavin - fotballspiller; Maria Sharapova - tennisspiller; Kostya Dzyu - bokser; Pavel Bure er en hockeyspiller.
Fjerde plattform "Interessante spørsmål". Lag med spillere møtes av arrangører og programledere (3–5 personer).
1. Veldig i lang tid ved de olympiske leker i Antikkens Hellas Det var bare én type friidrett. Hvilken? (Løper) - 5 poeng.
2. Oppfinneren av dette spådde to bruksområder for hans hjernebarn: postlevering og et middel for å gå ned i vekt. Hva er den moderne prototypen til denne varen? (Sykkel) - 10 poeng.
3. Husk mottoet til den olympiske bevegelsen. (Raskere, høyere, sterkere!) - 15 poeng.
4. Dette ordet kom til det russiske språket på slutten av 1700-tallet fra det franske språket. Dette var opprinnelig navnet på ekspresspost, som leverte brev og rapporter fra spesielle budbringere som avløste hverandre underveis på visse punkter. Nevn dette ordet som har en annen betydning i disse dager? (stafett) - 20 poeng.
Nettsted 5 «Morsomt stafettløp»
"Vi er for en sunn livsstil!"
(anbefalt sted: treningsstudio). Lag med spillere møtes av arrangører og programledere (3–5 personer). Gjennomført morsomme konkurranser. Hver konkurranse er akkompagnert av musikk.
1. Hvem kan raskt helle vann fra ett glass til et annet med en skje (en person per lag deltar i konkurransen) - 5 poeng.
2. Hvem kan holde på lenger uten å bruke hendene? ballong IR i luften, blåser på den (en person per lag deltar) - 5 poeng.
3. Hvilket par fra hvert lag skal sette seg ned, stå med ryggen til hverandre og knytte hendene bak ryggen, flest ganger (2 deltakere fra laget) - 5 poeng.
4. «Armbryting» (én deltaker per lag deltar. Vinneren avgjøres etter det olympiske systemet) - 5 poeng.
Resultatene av spillet er oppsummert.
Lag formulerer et vanlig ord (for eksempel CHAMPION). Vinnerlaget avgjøres av antall poeng.
Arrangører og programledere (3–5 personer):
— Helse er en uvurderlig lykke i livet til enhver person. Hver av oss har et iboende ønske om å være sterk, sunn, å opprettholde kraft og energi så lenge som mulig og å oppnå lang levetid. Vi håper at i dag ikke var forgjeves, og du la vekt på mye for deg selv. Tross alt, "Hvis du er frisk, får du alt."
– Livet er en velsignelse! Dette er en gave som bare gis til en person én gang.
"Og det avhenger av oss hvilket innhold vi vil fylle livene våre med."
— Det er flott når en person streber etter å oppfylle drømmen sin!
– Det er deilig når solen skinner og fuglene kvitrer!
— Det er flott når du har ekte venner og når du blir elsket og ventet hjemme!
– Det er flott når man er omgitt av glade og friske mennesker!
— Det er flott når godhetens ild og troen på det beste brenner i sjelen din!
– Så vær friske alle sammen! Takk for din deltagelse. Ser deg igjen!
4. Oppsummere og diskutere spillet.
Scenario for reisespillet "City of Health" for klasse 5-6
Utenomfaglig arrangement for 5-6 klassetrinn om temaet: Sunn livsstil
Frantseva Olga Nikolaevna, metodolog ved MBOUDOD "Center for Extracurricular Activities" i Bryansk
Beskrivelse av materiale: dette materialet vil være nyttig for rådgivere, lærer-arrangører, klasselærere skoler for hele skolen fritidsaktiviteter. Manuset er beregnet på elever i 5.-6. I løpet av reiseleken beveger elevene seg fra et punkt til et annet i henhold til rutearket og fullfører på hvert trinn en spesifikk oppgave. Karakteren for å fullføre oppgaven vil fremgå av rutearkene. For å avholde arrangementet er det nødvendig å klargjøre 9 separate rom (klasserom, gym, forsamlingslokale osv.) og utnevne en ansvarlig lærer (dommer) på hvert punkt i reisespillet. Materialet er rettet mot å oppdatere temaet helse, en sunn livsstil, ansvarlig oppførsel og øke kulturkulturen i helsevesenet.
Mål: fremme sunn livsstil.
Oppgaver:
- utvikle ansvar for helsen din;
- utvikle en oppmerksom holdning til deres helse hos barn, Kreative ferdigheter, evne til å jobbe i team;
- dyrke et ønske om å føre en sunn livsstil.
Skjema: reisespill.
Utstyr: Sportsutstyr; datamaskin; multi-video projektor; skjerm; disk med tegneserier; ruteark; oppgavekort; nødvendige midler førstehjelpsutstyr hjemme; illustrasjoner medisinske urter; tabeller.
Forarbeid:
1) Lag dannes. Elevene finner på lagnavn.
2) Team lager brosjyrer om temaet "Sunn livsstil".
3) Lag forbereder forestillinger basert på reglene for en sunn livsstil.
Deltakere: elever på 5-6 klassetrinn (9 lag á 6-7 personer).
1. Bygge lag. Elevene sier navnet og mottoet til laget sitt.
2. Presentasjon av ruteark.
3. Forklaring av spillet:
Ledende. I dag holder vi et reisespill "City of Health". Mens du reiser rundt i byen, vil du passere gjennom gatene, torg, smug, bulevarder og avenyer i byen vår. På hvert trinn vil du utføre en spesifikk oppgave, som vil bli forklart for deg i detalj av dommerne som befinner seg på punktet der du må ankomme i henhold til ruteskjemaet.
Karakteren for gjennomføring vil fremgå av ruteskjemaene. Laget som får flest poeng vinner. Du får 7 minutter til å fullføre oppgaven og gå fra punkt til punkt. Når du ringer, må du gå til etappen som er angitt i rutearket, selv om du ikke har fullført oppgaven til slutten.
Når de fullfører reisen rundt i byen, samles alle lagene i forsamlingshuset. Og mens du hviler deg etter en så lang reise, se en tegneserie om temaet for arrangementet vårt, dommerteamet vil oppsummere resultatene og kunngjøre resultatet av spillet, og kåre vinnerne.
4. Presentasjon av dommerne.
5. Reise gjennom «Helsebyen»
Element "Stadion"
Innhold i oppgaven: delta i en sportsstafett.
Kriterier for evaluering: fart, korrekt utførelse, tro på seier.
Sportsstafett
1. Løper med finner
2. Humlende (på en stor ball)
3. Drible ballen
4.hopping
5. Hopping
6. Vogn (pinne og 2 tau)
Helsesenter
Innhold i oppgaven: svar på spørsmål, samle et førstehjelpsutstyr, bestemme betydningen av medisinske urter.
Kriterier for evaluering: kunnskap, ferdigheter, evner.
Spørsmål:
1.Husk mottoet til den olympiske bevegelsen. (Raskere, høyere, sterkere)
2. Hva er navnet på menneskekroppens forsvarssystem mot patogener? (Immunitet)
3. Hvilken sykdom kalles "skitne hender"? (dysenteri)
4. Materiale til påkledning. (Bandasje)
5.Hva pruster rusmisbrukere vanligvis for å forgifte hjernen deres? (Lim)
6. Traumer forårsaket av brann. (Brenne)
7. Skade forårsaket av feil bruk av en kniv. (Et kutt)
Punkt "Ekspertenes hus"
Innhold i oppgaven: svar på spørsmål, samle ordtak (teksten til ordtaket er delt inn i 2 deler, du må legge til de 2 nødvendige delene).
Kriterier for evaluering: lærdom, livssyn, logikk.
Spørsmål:
1.Hvem advarer røykere om farene ved røyking? (Helsedepartementet)
2. Hvilket organ påvirkes primært hos røykere? (lunger)
3. Den farligste sykdommen i det 21. århundre. (AIDS)
4.Dråpen hans dreper hesten. (Nikotin)
5. En lavalkoholdrikk som mange anser som ufarlig. (Øl)
6. Hvilken farge har røykernes tenner? (Gul)
7.Hvem kan infisere en person med rabies? (Dyr: hunder, katter, rever, etc.)
Ordspråk:
Du vil være frisk - du får alt.
Helsen er svak så ikke en helt i ånden.
Moderering – mors helse.
Den sjelen er ikke i live at jeg gikk til legene.
I en sunn kropp - sunt sinn.
Røyking – skade helsen.
Helse alt er dyrere.
Ta vare på kjolen igjen, og helse fra ung alder.
Du vil være frisk - du får alt.
Punkt "Prospekt for artister"
Innhold i oppgaven: tegne gjenstander som symboliserer temaet helse; demonstrasjon av lekser - brosjyrer "Sunn livsstil".
Kriterier for evaluering: lysstyrke, nøyaktighet, originalitet.
Element "Crossword Lane"
Innhold i oppgaven: løse kryssordet.
Kriterier for evaluering: kunnskap, intelligens.
1. Stoffer som er nødvendige for å styrke kroppen. (vitaminer)
2. Du kan ikke kjøpe det med penger, du tenker ikke på det før du blir syk. (Helse)
3. Hva fører systematisk overspising til. (fedme)
4. Krydret infeksjon- betennelse i mandlene. (angina)
5. Gni kroppen for medisinske formål. (massasje)
6. Alina Kabaeva utøver denne sporten. (gymnastikk)
7. Doktor Pilyulkins favorittmedisin. (trylledrikk)
8. En dårlig vane som blir til avhengighet, forårsaker ulike luftveissykdommer. (røyker)
HORISONTALT:
1. Medisinsk injeksjonsinstrument. (sprøyte)
2. De sitter på den for å gå ned i vekt. (kosthold)
3. Kroppens tilstand under infeksjonsperioden. (sykdom)
4. Øvelser og prosedyrer som bidrar til å styrke kroppen. (herding)
5. ... er nøkkelen til helse. (renhet)
Punkt "Helseadministrasjon"
Innhold i oppgaven: hjemmelekser(presenter en dramatisering basert på reglene for en sunn livsstil).
Kriterier for evaluering: kunnskap om normer, kreativitet.
Den beste prestasjonen kan presenteres i forsamlingssalen på slutten av spillet for alle deltakere.
Punkt "Teatralnaya-plassen"
Innhold i oppgaven: rollespill situasjoner.
Kriterier for evaluering: skuespill, fantasi.
Situasjonseksempler
Beskriv situasjonen, hvordan du har det og utseende person etter:
- nattdiskotek.
- spille lenge ved datamaskinen eller henge på Internett.
- for lang og aggressiv rulleskøyter.
Punkt "Boulevard "Alphabet of Health"
Innhold i oppgaven: Fyll ut tabellen med de riktige konseptene (for hver bokstav, hvis mulig).
Kriterier for evaluering: kunnskap, intelligens.
Punkt "Literary Street"
Innhold i oppgaven: komponere burime.
Kriterier for evaluering: litteraturdata, reaksjonshastighet.
Burime
…………………………fra lading,
…………………... i rekkefølge.
……………………….Alltid,
……………………….kald.
………… med kroppsøving,
………………….dystert.
……………………...sunn,
………………… leger.
……………………..Være forelsket,
………….………… være.
………………… herde:
………………… våt deg selv.
…………………………. – tobakk.
…………………... Så.
…………………….. ha det fint
……………………….. løpe.
Et eksempel på å komponere en burime
Hvis dagen starter fra lading,
Så alt blir det i rekkefølge.
Vi blir friske Alltid,
Vi er ikke redde kald.
Hvis dere er venner med kroppsøving,
Det vil du aldri dystert.
Du vil bli glad og sunn,
Du vil ikke vite det leger
Alle burde idrett Være forelsket,
Å være sunn og sterk være.
Fra barndommen trenger du herde:
Kaldt vann hell deg over.
Folks verste fiende – tobakk.
Bare dreper Så.
Helse fra barndommen ha det fint
Og raskt til treningssenteret løpe.
6.Samling i forsamlingshuset.
7. Godkjennelse av klagen.
SØKET ETTER HELSEDAGEN
Oppgave nr. 1 "Fotball"
Det er på tide at barna våre trener litt. For å gjøre dette vil vi sende dem for å spille et spill som er en blanding av golf og fotball. På et hvilket som helst tilgjengelig sted, grav et hull i bakken på størrelse med en fotball. For stemningen kan du plassere en bøtte i dette hullet og sette et flagg. Vi tar spillerne 15-20 meter unna, trekker en strek og tilbyr å trille ballen i hullet på 5 treff. Barn bytter på å slå ballen hver gang.
Oppgave nr. 2 "Skyting"
Ikke mat guttene med brød - la dem skyte. En skyteoppgave vekker alltid økt interesse og et barneoppdrag er sjelden komplett uten det. Pinnene er på rekke og rad, og du må slå dem med en tennisball.
Oppgave nr. 3 "Labyrint"
Dette er en gammel teambuildingsteknikk, men alltid interessant og emosjonell. En person får bind for øynene og kastes inn i en labyrint, som er lagt ut på bakken med tau. Resten av teamet må lede den "stakkars blinde fyren" gjennom hele labyrinten slik at han ikke går over grensene. Ethvert skritt utover linjen, og du må gå gjennom labyrinten helt fra begynnelsen.
Når du leder en person gjennom labyrinten, kan hvert teammedlem bare si ett ord og bare i sin tur. Hvis guidene blir forvirret, sier to ord eller ikke etter tur, begynner den blinde passasjen av labyrinten på nytt. Dermed begynner barn snart å si ting som: "Go", "Stopp", "Snurr", "Stopp", "Gå" ... osv.
Oppgave nr. 4 "Pleasers"
Kommentar fra stasjonsleder: Dessverre blir nesten alle syke. Men vår Moder Natur tok seg av å hjelpe folk med å takle sine sykdommer og plager med hennes urter og planter. Jeg har to sett med kort: ett med navn på urter; den andre - med navn på sykdommer og deres manifestasjoner. Det er nødvendig å ta med kortene iht tradisjonelle metoder behandling av sykdommer. For hvert riktig svar - 1 poeng
Alternativer:
1. Kamille - sår hals
2. Bringebær -- varme
3. Groblad -- kutt, skrubbsår
4. Hesteføl - hoste
5. Brennesle – isjias
6. Celandine - hudsykdommer
7. Hvitløk - influensa
8. Blåbær - øyesykdommer
9. Valerian – nervøs lidelse
10. Kalanchoe - rennende nese
Oppgave nr. 4 "Pleasers"
| Han vil ikke legge seg i det hele tatt. Hvis du kaster den, vil den hoppe. Du slår meg litt, hopp med en gang, Vel, selvfølgelig er det... | Det er to striper i snøen, De to revene ble overrasket. En kom nærmere: Noen løp her... |
| Hvem vil ta meg igjen på isen? Vi kjører et løp. Og det er ikke hestene som bærer meg, Og de skinnende... | Denne hesten spiser ikke havre I stedet for ben er det to hjul. Sitt på hesteryggen og ri på den, Bare styr bedre. |
| Laget vinner her Hvis ballen ikke faller. Han flyr nøyaktig fra banen Ikke i mål, gjennom nettet. Og lekeplassen, ikke banen Idrettsutøvere i... | I denne sporten spillerne Alle er smidige og høye. De elsker å spille ball Og kast den inn i ringen. Ballen treffer gulvet høyt, Så dette er... |
| La oss samle et lag på skolen Og vi vil finne et stort felt. Tar et hjørne - Vi scorer med hodet. Og det femte målet er i målet! Vi elsker... | Å, det snør! Jeg tar frem hesten min venn. For tau-tøylen Jeg fører hesten min gjennom gården. Jeg flyr ned bakken på den, Og jeg drar ham tilbake. |
| Han likte bassenget så godt - Han sprutet umiddelbart i vannet, Han skyndte seg i sommerfuglstil, Nå gjett atleten | Jeg har det travelt med å komme meg på trening |
| Det er en plen på skolen vår, Og på den er det geiter og hester. Vi tumler her Nøyaktig førtifem minutter. På skolen er det hester og en plen?! For et mirakel, gjett hva! | Grønn eng, Hundre benker rundt Fra port til port Folk løper raskt. Ved disse portene Fiskegarn. |
| Oss på treningssenteret i går | Jeg bestemte meg for å bli en sterk mann |
| Jeg har ikke tid til å være syk, venner, Jeg spiller fotball og hockey. Og jeg er veldig stolt av meg selv, Hva gir meg helse... | Bånd, kule, stokk og parallelle stenger, Ringene er ved siden av dem. Jeg tør ikke liste opp Mange skjell. Skjønnhet og plastisitet Gir oss... |
LAGRUTEKART 1. lag__________________________
| "Footbogolf" |
|
| "Skyting" |
|
| "Labyrint" |
|
| « Pleasers» |
LAGRUTEKART
2 lag ____________________________
| « Pleasers» |
|
| "Footbogolf" |
|
| "Skyting" |
|
| "Labyrint" |
LAGRUTEKART
3 lag__________________________
| "Labyrint" |
|
Materialet er et scenario for søkespillet «In the Traces of Stolen Health».
Spillet er rettet mot å fremme en sunn livsstil, skape en aktiv livsstilling på dette problemet, utvikling av barns evne til å jobbe i et team.
Kan brukes til et arrangement dedikert til Verdensdagen Helse (7. april). Kan brukes under sommerens helsekampanje for å holde helseferie i dagleir.
Nedlasting:
Forhåndsvisning:
Department of Education MO "Taishetsky District"
Kommunal statlig utdanningsinstitusjon
Kvitokskaya gjennomsnitt omfattende skole № 1
Quest-scenario
"I kjølvannet av stjålet helse ..."
(Verket ble sendt inn til den kommunale søkekonkurransen «Helse! Hei!»
Nominasjon "Skole – oppdragssone")
Volkova Svetlana Anatolevna,
lærer i biologi og kjemi
e-post: [e-postbeskyttet]
s.t. 89642164779
r.p. Billett
2016
Spilloppdrag "I fotsporene til stjålet helse"
Spillets mål:
1. Fremme av en sunn livsstil.
2. Dannelse hos barn av evnen til å jobbe i team.
3. Dannelse av en aktiv livsposisjon på dette problemet.
Spilleregler:
To lag deltar. De beveger seg langs rutearket og gjennomgår ulike tester. Ved hvert sjekkpunkt utføres to oppgaver, som utføres av heltene som møter spillerne. For å fullføre den første oppgaven mottar lagene mynter - ZOZHIK, som kan brukes av lagene i den siste fasen av spillet. For å fullføre den andre oppgaven ved sjekkpunktet, mottar vinnerlaget en hintkonvolutt. Jo flere ledetrådskonvolutter teamet samler inn, jo lettere blir det for dem å fullføre den siste oppgaven.
Ledtrådskonvoluttene inneholder bokstavene Z, D, O, R, O, V, L, E.
Nøkkelsporet inneholder definisjonen av "helse".
Konvolutten med nøkkelsporet kan mottas av teamet som samlet flest ZOZHIK-mynter på alle stadier av spillet. De. de kjøper denne konvolutten med myntene sine.
Sjekkpunkter kalles "spor" (fra navnet på spillet "In the Trail of Stolen Health ...")
Spillet begynner med et brev levert til skolen per post:
Kjære venner!
Jeg må be deg om hjelp. En forferdelig ting skjedde med meg. For noen dager siden hadde jeg et uvanlig besøk. Han presenterte seg selv som presidenten for landet med en sunn livsstil og uttalte at noen hadde stjålet den største verdien av landet hans - helse.
Jeg fulgte kidnapperens spor i flere dager, og da jeg nesten var i ferd med å innhente ham, skjedde det uventede - jeg falt i en felle. Etter å ha gått inn i en ulik kamp med kidnapperen, ble jeg tvunget til å trekke meg tilbake. Og nå må jeg gjemme meg i et hemmelig tilfluktsrom en stund til kreftene er gjenopprettet. Jeg ber deg, ta igjen kidnapperen, returner Health til innbyggerne i Country of a Healthy Lifestyle, ellers vil de dø.
Underveis vil du bli møtt av feller. Fullfør alle oppgaver raskt og riktig, da vil ikke feller kunne stoppe deg.
Du vil finne alt du trenger for søket fra min gode venn, Dr. Watson. Han venter på deg på et sted som er en del av skolebygningen, men som ligger på gaten.
Ønsker deg lykke til!
Med vennlig hilsen Sherlock Holmes
Doktor Watson dukker opp
Dr. Watson: Venner! Du har en vanskelig test foran deg. For å forhindre at styrken din forlater deg, foreslår jeg at du gjør en oppvarming.
Å være sterk for oss
Behendig, dyktig,
Å vokse sunn
En to! (stempler høyre - venstre fot)
Vi gjør en oppvarming!
Tre fire! (stempler høyre - venstre fot)
Gjør deg klar til å varme opp!
En to! (stempler høyre - venstre fot)
Øyer. (viser en sirkel med hendene)
Tre fire! (stempler høyre - venstre fot)
Vi har ankommet. (Gjør "svømmende" bevegelser med hendene)
Fem seks! (stempler høyre - venstre fot)
Gå hit. (Alternativt: høyre hånd fremover, håndflaten opp, venstre hand håndflaten opp)
Syv åtte! (stempler høyre - venstre fot)
Hvor mange furutrær! (Hendene opp vekselvis)
Ni ti! (Stamper høyre - venstre fot)
Vi er på vei! (Stamper høyre - venstre fot)
Telles til ti! (Vipp hodet fremover)
Bra gjort!
Sherlock Holmes ba meg gi deg denne konvolutten.
(I konvolutten er det en lapp og "spor" (ruteblad). Teksten på notatet: "Jeg har samlet bevis her i vår sak. Følg "sporene" og så kan du returnere din stjålne Helse." S. Holmes)
Spor nr. 1. «At the Know-It-All»
Vet-det-alt: Hilsen! Etter en fysisk oppvarming ville det vært fint å gjøre en mental oppvarming. Jeg tror det vil være behov for et skarpt sinn i eventyret ditt, ikke mindre enn styrke, smidighet og utholdenhet. Jeg vil stille deg spørsmål. Du kan svare enten "ja" eller "nei". Lagene svarer etter tur. For hvert riktig svar mottar laget en mynt – ZOZHIK.
1. Er du enig i at trening er en kilde til styrke og helse? (JA)
2. Er det sant at tyggegummi bevarer tenner? (NEI)
3. Er det sant at kaktus fjerner stråling fra en datamaskin? (NEI)
4. Er det sant at bananer løfter humøret ditt? (JA)
5. Er det sant at røyking dreper mer enn 10 000 mennesker hvert år? (JA)
6. Er det sant at mangel på sol gir depresjon? (JA)
7. Er det lett å slutte å røyke? (NEI)
8. Er det sant at du om sommeren kan fylle på med vitaminer (i kroppen) hele året? (NEI)
Know-It-All: Og nå en oppgave til. Teamet som håndterer det raskere vil få et hint. Du må tyde uttrykket:
Hint: gjør et riddertrekk
Svar: Et sunt sinn i en sunn kropp
Sti nr. 2. "Apotekerhagen"
Lagene blir møtt av farmasøyt Pilyulkin.
Pilyulkin: Jeg er farmasøyt Pilyulkin. I apoteket mitt selger jeg ikke bare forskjellige tabletter, men også medisinplanter som jeg dyrker i hagen min. Det er flott at du var innom for å se meg. Jeg trenger din hjelp i apotekhagen min. Men først må jeg sjekke om du kjenner medisinplanter.
Teammedlemmer bytter på å navngi medisinske planter. Navn skal ikke gjentas. Hvis en av laget er i tap, går turen til motstanderlaget. For hvert riktig svar mottar laget en mynt – ZOZHIK.
Pilyulkin: Vil du ha et hint? Så jobb i apotekhagen min.
Sengene må lukes. Medisinske planter la, og luke ut planter som er farlige for menneskers helse.
(Lagen mottar kort med bilder av planter: kamille, calendula, groblad, hønebane, valerian, lakris, ravnøye, brennesle, løvetann, knotweed, belladonna, timian, coltsfoot, ricinusbønne, søtkløver, reinfann, hemlock, burdock, midge, datura, celandine, nyper, salvie, hyssing, bjørneklo Kort med bilder. giftige planter må fjernes. Teamet som fullfører oppgaven raskere får et hint)
Pilyulkin: Takk. Jeg ønsker deg lykke til i de neste etappene!
Spor nr. 3. "At Doctor Neboleikin's"
Doktor Neboleikin: Hilsen venner! Jeg er doktor Neboleikin. Er du klar til å fullføre oppgavene mine?
Min første oppgave: Du skal svare på spørsmålene mine én etter én.
Spørsmål:
1. Uglen, paramedikeren Padde og healeren Mantis prøvde å bringe denne pasienten tilbake til livet. Navngi det. (Pinocchio)
2. Bier bruker dette limet til å reparere honningkaker, og leger behandler mennesker. (Propolis, bra mot bakterier)
3. Resultatet av frostens påvirkning på menneskekroppen. (Frostskader)
4. Hvilken ubehagelig gave kan vi få fra solen?
5. Hvem kan smitte en person med rabies? (Dyr: hunder, katter, rever og
annen)
6. Kaller britene billedlig talt denne medisinske avtalen for «livets kyss»? (Kunstig åndedrett)
7. For grekerne betydde dette ordet ganske enkelt "lager", men for oss betydde det et medisinsk anlegg. (Apotek)
8. Pasientene hans kaller denne legen kort fortalt: øre-nese-hals. Hvordan vil være riktig? (ØNH eller otolaryngolog)
Min andre oppgave er denne: tabellen krypterer ulike medisinske termer. Finn disse begrepene ved å koble bokstavene med stiplede linjer. Den som fullfører oppgaven raskere vil motta neste hint.
Kryptert tabell
(Svar: pipette, jod, limplaster, ammoniakk, briljant grønt, varmepute, tourniquet, bandasje, nål)
Spor nr. 4. «Hjelp deg selv»
Barna blir møtt av en psykolog.
Psykolog: Hei!
For å gjenvinne helse, må du huske på stress. De ligger og venter på oss ved hvert skritt. Å våkne brått og stå opp er stressende. Tester og eksamener er stressende. Foreldre skjeller ut... De kranglet med en venn... Og så videre...
Vet du hvordan du kan lindre stress?
(Barn uttrykker sine versjoner).
Jeg vil gi deg tips til hvordan du kan lindre stress, og bruker du dem kommer du raskt ut av en stressende tilstand.
Metode én. Tøm hodet for ubehagelige tanker. Flytt oppmerksomheten til noe annet.
Metode to. Spill sport. I løpet av fysisk aktivitet Du vil få en bølge av godt humør og styrke kroppen din
Metode tre. Ta en kontrastdusj. Denne prosedyren vil ikke bare bidra til å lindre stress og forbedre humøret ditt, men styrker også kroppen.
Metode fire: Gni håndflatene (viser øvelsen).
Metode fem: Det finnes et annet godt middel mot stress – dette er å sette på stille, rolig musikk, lukke øynene, slappe av og forestille seg noe godt.
(Skrur på musikk. Barn lytter i flere minutter, så tilbyr psykologen å fortelle hvilke bilder som dukket opp i barnas fantasi)
Psykolog: Og ett råd til: lær å se det vakre i livet, nyt livet
Psykolog: Vel, hvilt du? Nå er det på tide å få et hint. Men først, gjett gåten min: Du kan ikke veie den på vekten, du kan ikke selge den på markedet, men det er ingen i verden som er søtere enn ham. (Drøm)
(Hvis deltakerne synes det er vanskelig, kan psykologen gi tips)
Psykolog: Min oppgave er denne: Du må lage regler sunn søvn. Om tre til fem minutter.
(Laget som skriver flere regler vil få et hint)
Eksempel på svar:
1. Sørg for å legge deg og stå opp samtidig. 2. Barn bør sove minst 9 timer.
3. Før du legger deg, vask ansiktet, pusser tennene og vask føttene.
4. Du kan ikke se skumle filmer.
5. Ikke spis om natten.
6. Du må sove i fullstendig mørke.
7. Du må sove i et godt ventilert område.
8. Du må sove på en flat seng.
9. Det er bedre å sove på ryggen eller høyre side
10. Ikke bruk sovemedisin.
Spor nr. 5. «Sport, sport, sport!»
Lagene møtes av Sportacus.
Sportacus: Hilsen! Jeg heter Sportacus. Hvis du fullfører oppgavene mine, vil du motta følgende hint.
Populær visdom sier: "Hvis du mister helsen, mister du alt." Bevegelse for et barn er ikke bare en livsnødvendighet, det er selve livet. Jeg foreslår at du fullfører følgende oppgave: sett sammen ordtak og ordtak om en sunn livsstil.
(Hvert lag mottar identiske konvolutter som inneholder kuttede ordtak. Lagene må samle dem. For hvert korrekt innsamlet ordtak mottar laget en mynt - ZOZHIK)
Ordspråk:
1. En sunn kropp betyr et sunt sinn.
2. Røyking er helseskadelig.
3. Er du frisk, får du alt.
4. Beveg deg mer – du vil leve lenger.
5. Hvis du ødelegger helsen din, kan du ikke kjøpe nye.
Sportacus: La oss nå se hvor sterk og fingernem du er.
For å få et hint, må du gjennom en hinderløype. Laget som fullfører utfordringen først vil motta hintet.
(Hinderløype: overvinn det "sumpete" området langs "humper" (bøyler)
Rydd området for rusk (saml plast flasker i en søppelpose)
overvinne området over avgrunnen (kryp langs benken på magen)
Løype nr. 6. «God appetitt!»
Lagene møtes av Petya og Masha.
Petya (med en kurv som inneholder chips, kirieshki, musserende vann og andre skadelige produkter)
Masha: Petya, hva spiser du? Alt dette er skadelig!
Petya: Masha, du forstår ingenting! Det er veldig velsmakende og du trenger ikke lage mat! I dag har jeg bursdag, det kommer gjester. Jeg må behandle dem med noe.
Masha: Og jeg er sikker på at gutta kjenner til mange produkter som er bra for helsen. Gutter, la oss nevne noen sunne matvarer for Pete.
(Lagen navngi og mottar mynter)
Masha: Du skjønner, Petya, gutta vet mer enn deg. Men hva skal du gjøre med ferien? Jeg tror jeg har en idé. La gutta hjelpe oss med dette også. Jeg har en annen kurv. Det er så mye i henne sunne produkter, hvorfra du kan lage en fantastisk meny for bursdagen din: poteter, kål, gulrøtter, agurk, tomat, løk. La oss gi teamene våre en oppgave: la dem lage en meny for ferien din med kun disse produktene. Menyen skal ha minst tre retter. Det må være en drink.
(Laget som fullfører oppgaven raskere vinner)
Petya: Takk, folkens. Nå skal jeg bare spise sunn mat. Og vinnerlaget mottar et hint (leverer en konvolutt med et hint)
Løype nr. 7. "Renslighet er nøkkelen til helse"
Ryddig: Hilsen venner. Jeg er ren.
For å være sunn, må du følge reglene for personlig hygiene.
(På dette tidspunktet dukker Gryaznulka opp)
Cleanie: Å, din skitne jente, -
Hvor ble du så skitten på hendene? –
Svarte håndflater
Det er spor på albuene!
Hun holdt hendene oppe -
Så de ble solbrune.
Cleanie: Å, din skitne jente,
Hvor ble du så skitten i ansiktet ditt?
Nesetippen er svart,
Som om røkt.
Dirty: Jeg lå i solen,
Hun holdt nesen opp,
Så han ble solbrun!
Cleanie: Hvor kom du til oss fra? Hvor bor du?
Gryaznulka: Til Gryazevo. Vi er alle sånn der.
Cleanie: Hvorfor vasker du aldri ansiktet ditt?
Skitten: Nei.
Cleanie: Og du grer ikke håret ditt?
Skitten: Nei. Hvordan er det? Vi vet ikke hvordan.
Chastyulka: Gutta og jeg skal lære deg. Gutta vil introdusere deg for gjenstander som hver person bør være venner med for alltid å være ren, ryddig og sunn. Gutter, kan vi hjelpe Gryaznulka? Jeg vil spørre gåter, og du forteller meg svarene.
Gåte 1.
For en morsom hendelse!
En sky la seg på badet.
Regnet renner fra taket
På ryggen og sidene mine.
Så fint dette er!
Regnet er varmt, oppvarmet,
Det er ingen synlige sølepytter på gulvet.
Gjettet du det? Dette er... (Dusj)
Gåte 2.
Stien sier -
To broderte ender:
Vask deg litt
Vask blekket av ansiktet ditt!
Ellers om en halv dag
Du vil skitne meg. (Håndkle)
Gåte 3.
Glir vekk som noe levende
Men jeg slipper ham ikke ut.
Skum med hvitt skum,
Jeg er ikke for lat til å vaske hendene. (Såpe)
Gåte 4.
Hårete hode
Hun passer behendig inn i munnen
Og teller tennene våre
Om morgenen og kvelden. (Tannbørste)
Gåte 5.
Jeg vandrer ikke gjennom skoger,
Og ved barten, ved håret.
Og tennene mine er lengre,
Enn ulv og bjørn. (Kam)
Gåte 6.
Jeg ser stille på alle,
Og alle ser på meg.
Glade - de ser latter,
Med de triste gråter jeg.
Dypt som en elv
Jeg er hjemme på veggen din.
Den gamle mannen vil se den gamle,
Barnet er barnet i meg. (Speil)
Cleany: (gir Greasy en kam, såpe, tannbørste, lommetørkle) Bli venner med disse gjenstandene og fortell vennene dine om dem.Du må holde kroppen, klærne og hjemmet rent. En sunn livsstil starter med renslighet!
(Lagen mottar mynter for hver gjetning)
Cleany: Takk for at du hjelper Dirty. Nå neste test. Du må komme opp med kvatrin basert på de gitte rimene. Fire rim - fire kvad. Den som fullfører oppgaven raskere vil få et hint.
(Rim: "forgjeves - du kan ikke - slutte - endre"; "skade - tull - tobakk - kreft"; "røyking - skade - pass på - løp"; "sigaretter - godteri - du vil - du vil ikke glemme ."
Spor nr. 8. «Chants»
Krichalkin: Hei, jeg heter Krichalkin. Og oppgaven min ligner på navnet mitt. Du må komme med en fengende sang om helse og en sunn livsstil. Sangen skal være kort, men konsist. For eksempel: «Sport er helse! Sport er et spill! Kroppsøving – Hurra!”, eller “Sol, luft og vann er våre beste venner!” Tiden for å fullføre oppgaven er fem minutter.
(For hver sang mottar laget en mynt)
Sangen må ropes høyt! Og dette kan gjøres av noen som har sterke lunger. Vi vil "utvikle" lungene. Hvert lagmedlem mottar en ballong. På min kommando vil du begynne å blåse dem opp. Blås opp til ballongen sprekker. Laget med alle ballongene som springer først vinner.
Spor 9. «Master of Riddles»
Master of Riddles: Hilsen, mine unge venner. Jeg er gåtenes mester. Nå må du løse det viktigste mysteriet i eventyret ditt. Ved å fullføre oppgaver i tidligere stadier fikk du tips. Noen tjente mer tips, noen mindre. Men den viktigste ledetråden er gjemt i denne konvolutten.
Konvoluttene dine inneholder bokstaver. Hvis du setter dem sammen, kan du danne et ord. Men problemet er at noen av brevene tilhører det ene laget, og noen til det andre. Det blir lettere for laget som får et nøkkelhint fra meg å gjette riktig ord. Men det er slett ikke utelukket at det andre teamet vil klare oppgaven uten denne siste konvolutten. Det første laget som navngir ordet innen 1 minutt vinner.
Og denne konvolutten går til laget som tjente flest mynter under hele turen.
(Lagen teller myntene. Laget med flest mynter gir dem til gåtemesteren i bytte mot en konvolutt)
Master of Riddles: På mitt signal kan begge lag åpne konvoluttene sine og gjette ordet.
(Nøkkelhint: Tilstanden til enhver levende organisme der den som helhet og alle dens organer er i stand til å utføre sine funksjoner fullt ut; fravær av sykdom, sykdom. Svar: helse)
Konkurransen er over. Doktor Watson dukker opp.
Dr. Watson: Kjære gutter, eventyret ditt er over. Takk for at du hjalp vennen min, Sherlock, med å fullføre et oppdrag for sin klient. Presidenten for Country of Healthy Lifestyle takker deg også. Han ba meg om å overlevere denne konvolutten. La kapteinen for vinnerlaget åpne den og lese brevet.
Teksten til brevet:
Kjære gutter! Du har gitt uvurderlig hjelp til meg og folket i landet mitt. Men det er ikke engang hovedsaken. Det viktigste er at hver enkelt av dere forstår en gang for alle at HELSE er det mest dyrebare vi har. Nei - dårlige vaner! Ja – til en sunn livsstil! Ta vare på og styrk helsen din. Tross alt avhenger hele ditt fremtidige liv av dette - hva slags person du vil vokse opp til å bli, hva du vil kunne gjøre, hva slags familie du vil ha, og mye mer.
Vennlig hilsen president for landet for sunn livsstil
Spillet avsluttes med utdeling av priser og trøstepriser.
Quest-spillet inn barnehage sammen med foreldre "På jakt etter nøkkelen til helse."
Mål: Fremme og konsolidere barnas ideer om en sunn livsstil gjennom felles aktiviteter med foreldre.Oppgaver:Å utvide og konsolidere barns kunnskap om en sunn livsstil, for å bringe dem til forståelsen av at hver person bør ta vare på helsen fra barndommen.
Avklare og konsolidere barns kunnskap om personlige hygieneferdigheter; om nyttig og skadelige produkter ernæring, om idrett, om betydningen av idrett og kroppsøving for en sunn livsstil. Å danne barnas ideer om avhengigheten av helse av motorisk aktivitet, herding, fra å følge den daglige rutinen. Utvikle uavhengighet og en vennlig holdning til jevnaldrende
under spillet, evnen til å samhandle og forhandle. Dyrk viljen til å vinne, nysgjerrigheten og kognitiv aktivitet.
Utstyr: Oppsett av nøkkel, spilleplan, bøyler, bilder av grønnsaker, frukt, usunn mat, 2 beholdere, musikalsk akkompagnement, nøtter med ordtak, gymnastikkpinner.
Fremdriften i oppdragsspillet.
Lærer: Hei folkens! Hei foreldre! I dag skal vi spille et oppdrag - et spill kalt "In Search of the Key of Health." Vet du hva ordet "quest" betyr? Oppdraget er ikke lett, men veldig interessant spill, vil det kreve styrke, kunnskap og oppfinnsomhet fra deg. Dette er en reise. Reis til et land kalt "Helse".Under reisen vår vil du lære og huske mange interessante og overraskende ting om helse. Hvor mange av dere vet hvorfor, når de møter folk, sier de hei og sier: "Hei!" ? (ønsker deg god helse)
– Hva er helse og hva vil det si å være frisk? (barnas svar)
– Alle mennesker ønsker å være friske. Ingen vil være syk, ligge i sengen, drikke bitter medisin. Derfor inviterer jeg deg i dag til å søke etter nøkkelen til helse. Når vi finner alle komponentene i nøkkelen til helse, kan vi lære helsens hemmeligheter.
Du må følge ruten som er angitt på kartet, fullføre oppgaver, og for å fullføre dem riktig vil du motta en del om gangen, slik at du deretter kan sette dem sammen, lære disse hemmelighetene og opprettholde helsen din.
Lærer: Gutter, her er vårt første hint, dette er den første delen av helsenøkkelen. La oss se hva som vises på bildet? Hva er hemmeligheten bak helse? (under morgenøvelser)
Lærer: Få orden på morsomme øvelser.
"Morsom trening."
Lærer: Så du og jeg har funnet den første delen av nøkkelen til helse. Dette lader. La oss se i hvilken retning vi må bevege oss videre.
Gutter, hvorfor tror dere at grønnsaker og frukt trekkes her?
Hva er det med dem som hjelper oss å være sunne? (barnas svar)
Lærer: Frukt og grønnsaker inneholder mange vitaminer og nyttige stoffer, som styrker kroppen vår og bidrar til å opprettholde helsen. Og her er neste oppgave for deg. Du har havnet i en rydding av nyttige og skadelige produkter. Du må ta dem fra hverandre.
Stafett «Sorter ut sunn og usunn mat».
Det er bilder av grønnsaker, frukt og usunn mat på bordet. Ett barn tåler grønnsaker, et annet frukt og det tredje usunn mat. Foreldre hjelper dem.
Lærer: For å konsolidere kunnskapen din om sunn og usunn mat, vil vi spille spillet "Mye - litt." Og foreldrene dine vil hjelpe deg.
Spill: "Mye er litt."
Jeg skal nevne produktene, men du sier mye, litt: grønnsaker/mye/, godteri/litt/, frukt/mye/, sjokolade/litt/, juice/mye/, kaker/litt/ , paier/litt/.
Lærer: Godt gjort gutter! For å fullføre oppgaven riktig mottar du en annen del av helsenøkkelen. La oss kalle det (riktig ernæring).
Lærer: La oss gå til neste del av helsenøkkelen. Du og jeg kommer til Chistyulkino stasjon og her møter Moidodyr oss. Nå skal vi sjekke om du kjenner reglene for hygiene. Vi skal spille et spill som heter "Toppklapp". Hvis du vil si "Ja", så klapper du i hendene, og hvis ikke, så tramper du. Det er ikke nødvendig å snakke eller rope noe. Vær forsiktig. Så la oss begynne.
Spill "Topp-klapp".
a) Vask hendene med såpe. (klapp)
b) Spray vann mens du vasker. (topp)
c) Det er ikke nødvendig å pusse tennene. (topp)
d) Tennene børstes med tannkrem. (klapp)
e) Det er ikke nødvendig å gre håret. (topp)
f) Brett opp ermene før du vasker hendene. (klapp)
g) Ikke stikk skitne fingre i munnen. (klapp)
h) Du må bruke et lommetørkle (klapp)
Lærer: Godt gjort, du gjorde en veldig god jobb med denne oppgaven og jeg sørget for at dere alle kjenner hygienereglene. Og nå foreslår jeg at du viser hvordan du dusjer.
"Ta en dusj" stafettløp.
Barnet løper til bøylen, legger bøylen på seg selv (tar en dusj), gir stafettpinnen til neste deltaker.
Lærer: Godt gjort gutter! Du har fullført alle oppgavene, mottar en annen del av helsenøkkelen.
Lærer: La oss se videre på kartet. Hvem er dette? Hva er det han gjør? Du og jeg skal besøke Zakalyayka. Det er et uttrykk: "Sol, luft og vann - fortsett (våre beste venner)." Hvorfor tror du de er menneskets beste venner?
Barn: Folk trenger å puste inn oksygenet som er i luften. Hvis en person ikke går nok, reduseres appetitten og han blir oftere syk. Solen gir energi. Du kan svømme i vannet, bløtlegge føttene, ta en dusj - dette er nyttig.
Lærer: Herding hjelper oss med å forbedre helsen vår, men herdingsprosedyrer må utføres hver dag. Jeg foreslår at du og foreldrene dine godtar det soling, men for dette må du legge ut solen med stråler.
Stafett «Lay out the sun».
Barnet løper rundt beholderen, tar en gymnastikkstokk, løper til bøylen og gir den til forelderen. Forelderen legger fra seg en "stråle", og barnet løper etter neste "stråle".
Lærer: For ikke å være redd for forkjølelse,
Du må gjøre kroppsøving.
Og alltid nyttig for oss
"Sol, luft og vann!"
Utelek: «Sol, luft og vann».
På ordet "luft" løper barn til akkompagnement av musikk, på ordet "sol" stopper de, løfter armene opp, på ordet "vann" - ligger på magen og utfører svømmebevegelser.
Lærer: Du mottar neste del av helsenøkkelen. Dette er herding. Og vi beveger oss videre langs ruten vår. Jeg lurer på hva slags oppgave dette er. Nå må du svare på hva som må gjøres og når
Spill "Svar på spørsmålet."
Hva bør du gjøre etter å ha våknet fra søvnen? (vaske, pusse tenner)
Hva gjør barna om morgenen? (lader)
Når bør du vaske hendene? (før måltider, etter en tur, når det er skittent)
Må barn sove på dagtid?
Kan barn legge seg sent?
Lærer: Du er smart! De svarte riktig på spørsmålene mine. En del av nøkkelen til helse er selvfølgelig å opprettholde en daglig rutine. Og jeg inviterer foreldre til å lage en daglig rutine for barnet sitt.
"Lag en daglig rutine."
Lærer: For å fullføre oppgaven riktig mottar du en annen del av helsenøkkelen. La oss kalle det: "Daglig rutine". Og vi fortsetter med deg. Og vår vei går til idrettsplassen. Og den første oppgaven utføres av foreldrene. Du må nevne sporten som disse kjente idrettsutøverne spiller.
Spill "Nevn sporten".
1. Egeniy Plushenko (kunstløp)
2. Svetlana Kuznetsova (tennis)
3. Elena Isinbaeva (stavsprang)
4. Alexey Nemov (gymnastikk)
5. Andrey Arshavin (fotball)
6. Maria Sharapova (tennis)
7. Konstantin Dzyu (boksing)
8. Marat Safin (tennis)
9. Alexander Zubkov (bob)
10. Yulia Chepalova (ski)
Lærer: Og vi tilbyr barn å løse idrettsgåter
Gåter:
1. Som suser raskt gjennom snøen
Er du ikke redd for å mislykkes? (skiløper)
2. Hvem skal ta meg igjen på isen?
Vi kjører et løp.
Og det er ikke hestene som bærer meg,
Og skinnende... (skøyter).
3. Han vil ikke legge seg i det hele tatt.
Hvis du kaster den, vil den hoppe.
Du slår meg litt, hopp med en gang,
Vel, selvfølgelig er det ... (ball).
4. Det er et spill på gården om morgenen,
Ungene lekte rundt.
Roper: "puck!", "forbi!", "slag!" -
Det er et spill på gang... (hockey).
5. Ti pluss én noen
de vil sparke ballen i mål,
og elleve andre
De prøver å ikke slippe dem inn. (Fotball)
Lærer: Vår morsomme ball
Han kan ikke lyve slik.
spør han barna
Lek med ham.
Stafettspill "Pass ballen".
Det første barnet sender ballen over hodet tilbake til neste deltaker og så videre til slutten av laget, den siste løper med ballen og står foran. Foreldre gjør det samme.
Lærer: Jeg har visdomsnøtter
Og de inneholder en hemmelighet...
Du sorterer dem raskt
I noen ordtak - slutten,
I andre - dets begynnelse.
Kloke nøtter.
Læreren deler ut nøtter til foreldrene. Foreldre åpner nøtter. En leser opp teksten hans, resten ser på seg selv – noen har enten begynnelsen eller slutten på ordtaket. Så leser den neste det opp.
I en sunn kropp sunt sinn.
Beveg deg mer - du vil leve lenger.
Hvis du vil være sunn, skjerp deg.
Solen, luften og vannet hjelper oss alltid.
Alle som driver med idrett får styrke.
Å gå betyr å leve lenge.
Vitaminer for helse er en svært viktig hjelp
Herding, sport, bevegelse - å nå alle mål!
Spise sunt– grunnlaget for velstand
Følg regimet - forbedre helsen din!
Helse, glede og jobb henger alltid sammen.
Lærer: Så du og jeg har fullført alle oppgavene og mottar en annen del av helsenøkkelen. Det er et siste punkt igjen på planen vår. Her trekkes et smil. Hvorfor tror du? Hvordan er humøret ditt nå? Godt humør– Dette er også en garanti for helse. Og hvis en person klemmer minst 4 ganger om dagen, vil han kunne eksistere normalt på jorden, men hvis han klemmer 12 ganger om dagen eller mer, vil kroppen utvikle seg og helbrede. Og dette er ikke bare fiksjon, alt dette er bevist. Det antas at klemmer:
Styrke immunitet;
lindre tretthet;
Hjelper med å øke selvtilliten;
Forbedre natts søvn;
Forhindre depresjon.
Spillet "Klemer".
Barn danner en liten (indre) sirkel, og foreldrene deres danner en stor (ytre) sirkel. Deltakerne i hver sirkel holder hender. Når musikken starter, går barn og foreldre i motsatte retninger - med og mot klokken. Så snart melodien stopper, slår alle opp hendene. Hvert barn må finne sin forelder, løpe bort til ham og klemme ham.
