Oppgave 1. "Kjennetegn ved aseksuell reproduksjon"
Skriv ned spørsmålsnumrene og manglende ord (eller grupper av ord):
1. Ved aseksuell reproduksjon er (_) alltid involvert i reproduksjon.
2. Forskjellen fra seksuell reproduksjon er den med aseksuell reproduksjon (_).
3. Det finnes flere former for aseksuell plantereproduksjon: (_), (_), (_).
4. Aseksuell reproduksjon av encellede organismer (_) og (_).
5. Sett med kromosomer i sporer høyere planter (_).
6. Hvis det dannes sporer på en diploid plante, så dannes de av (_).
7. Hvis det dannes sporer på en haploid plante, så dannes de av (_).
8. Genetisk ulikt sporer dannes i planter som har en sporofytt (_).
10. En plante som produserer sporer kalles (_).
11. En plante som produserer kjønnsceller kalles (_).
12. Ekvisporøse planter kalles (_).
13. Heterosporøse planter kalles (_).
14. Homosporøse planter inkluderer (_).
15. Planter av heterosporøse arter inkluderer (_).
Oppgave 2. "Reproduksjon med røtter og blader"
Oppgave 3. «Reproduksjon»
overjordiske skudd"
Se på bildet og svar på spørsmålene:
1. Hvilke metoder for forplantning med overjordiske skudd er vist i figuren?
Se på bildet og svar på spørsmålene:
|
1. Hvilke metoder for reproduksjon av underjordiske skudd er vist i figuren med tallene 1 – 3?
2. Hvordan er det mulig å formere planter ved hjelp av disse metodene i praksis?
1. Hvilken reproduksjonsmetode er vist på bildet?
2. Hvordan er det mulig å formere planter ved hjelp av disse metodene i praksis?
3. Hvorfor brukes en vekstkjegle til forplantning?
Oppgave 7. "Metoder for vegetativ forplantning"
Fyll bordet:
Organ | Vei | Eksempler | Beskrivelse av metoden for reproduksjon |
1. Rotsugere 2. Rotskjæringer 3. Rotknoller | |||
1. Blader 2. Bladstikkinger 3. Leaf babyer | |||
Overjordiske skudd | 1. Barter (stoloner) 2. Krypende skudd 3. Lagdeling 4. Stiklinger | ||
Underjordiske skudd | 1. Rhizom 2. Knoll 3. Pærer | ||
Vaksinasjoner | 1. Ved å komme nærmere 3. Spirende | ||
Vevskultur |
Oppgave 8. «De viktigste begrepene og begrepene i emnet»
Definer begrepene eller utvid begrepene (i én setning, med vekt på de viktigste egenskapene):
1. Vegetativ forplantning. 2. Rotsugere. 3. Blad babyer. 4. Spirende. 5. Scion. 6. Grunnstamme. 7. Reproduksjon ved cellekultur. 8. Fordeler med vegetativ forplantning.
Øvelse 1.
1. Oda individ. 2. Det er ingen fusjon av genetisk materiale. 3. Deling, spordannelse, vegetativ forplantning. 4. Deling og sporulering. 5. Haploid. 6. Meiose. 7. Mitose. 8. Diploid. 9. Aplanosporer, zoosporer. 10. Sporofytt. 11. Gametofytt. 12. Planter som danner sporer er morfologisk umulige å skille. 13. Planter som er morfologisk forskjellige - mikrosporer og megasporer. 14. Alger, moser, kjerringrokk, noen moser og bregner. 15. Noen klubbmoser, vannbregner, gymnospermer og blomstrende planter.
Oppgave 2.
1. 1 - rotskudd; 2 - rotstiklinger; 3 – rotknoller. 2. Bringebær og plommer danner lett tilfeldige knopper på røttene som rotskuddene utvikler seg fra, det er nok å skille dem og plante dem på et permanent sted. Pepperrotrot kan kuttes i biter og plantes, hver rotkutt produserer en ny plante. Dahliaer forplantes med rotknoller. Om høsten graves de opp og deles, og plantes om våren. 3. 4 – tilbehørsknopper på blader; 5 - hele blader; 6 – bladstikkinger. 4. Bryophyllum utvikler tilfeldige knopper langs kanten av bladet og produserer miniatyrplanter - babyer som lett slår rot på et nytt sted. Begonia og Saintpaulia forplanter seg med hele blader. I vann danner avkuttede blader tilfeldige røtter og knopper som slår godt rot. Sansevieria og begonia kan kuttes til bladstikkinger som vil produsere nye planter.
Oppgave 3.
1. 1 – reproduksjon med overjordiske stoloner (antenner); 2 - forplantning ved krypende skudd; 3 - forplantning ved lagdeling; 4 - forplantning ved stiklinger. 2. 1 - etter dannelsen av en datterplante, blir stolonen avskåret, planten transplanteres til et permanent sted; 2 - det er nok å dele planten i flere uavhengige; 3. Om våren, bøy deg ned og grav i den midtre delen av grenen, det er bedre å knytte toppen til en pinne. Om sommeren dannes det tilfeldige røtter og om høsten kan planten skilles fra forelderen. 4. Mange planter forplanter seg ved stiklinger, for eksempel gir et avkuttet skudd av Tradescantia i vann eller fuktig jord adventive røtter og blir en selvstendig plante.
Oppgave 4.
1. 1 – rhizom; 2 - knoll; 3 - løk. 2. Ved å kutte jordstengler på innendørs planter til stiklinger, kan du øke antallet planter. Slik forplantes iris og flerårige asters. Poteter formeres med hele knoller eller deler av knoller med knopper. Løker produserer ofte babyer, som brukes til å dyrke nye planter.
Oppgave 5.
1. 1 – kopulering (diameteren på scion og rotstokk er den samme); 2 - spirende, øyetransplantasjon; 3 - nærhetspoding; 4 - poding i en kløft (diameteren på scion er mindre enn diameteren på rotstokken); 5 – poding inn i baken (diameteren på scion er mindre enn diameteren på rotstokken). 2. Scion er en plante som er podet, rotstokk er en plante som er podet på.
Oppgave 6.
1. Å dyrke celler på et næringsmedium kalles cellekultur. 2. Vekstkjegleceller tas fra planten, steriliseres for å drepe mikroorganismer, og legges i et næringsmedium hvor cellene formerer seg. Deretter kan de separeres og i reagensrør, skape visse forhold, kan de forvandles til miniatyrplanter. 3. Celler i vekstkjeglen beholder evnen til å dele seg og er utdanningsvev.
Oppgave 7.
Organ | Vei | Eksempler | Beskrivelse av metoden for reproduksjon |
1. Rotsugere 2. Rotskjæringer 3. Rotknoller |
Dahliaer | Tilfeldige knopper dannes på røttene, hvorfra rotskudd utvikler seg. Roten kuttes i biter, hver rotskjæring produserer en ny plante. Om høsten graves rotknoller opp og deles, plantes om våren. |
|
1. Blader 2. Bladstikkinger 3. Leaf babyer | Saintpaulia Bryophyllum | I vann danner avkuttede blader tilfeldige røtter og knopper som slår godt rot. Bladstikkinger kuttes og legges i vann. Fra dem dannes nye planter. Barn dannet langs kanten av bladet slår lett rot på et nytt sted. |
|
Overjordiske skudd | 1. Barter (stoloner) 2. Krypende skudd 3. Lagdeling 4. Stiklinger | Jordbær Krypende kløver Rips Tradescantia | Etter at røttene har dannet seg i datterplanten, kuttes stolonen av og planten transplanteres til et permanent sted. Etter at røttene har dannet seg, er det nok å dele planten i flere uavhengige. Om våren, bøy deg ned og grav i den midtre delen av grenen. Om høsten kan planten skilles fra moren. Et avskåret skudd av Tradescantia i vann eller fuktig jord gir utilsiktede røtter og blir en selvstendig plante. |
Underjordiske skudd | 1. Rhizom 2. Knoll 3. Pærer |
Potet | Skjæring av rhizomet innendørs planter Du kan øke antallet planter ved å bruke stiklinger. Poteter formeres med hele knoller eller deler av knoller med knopper. Løker produserer ofte babyer, som brukes til å dyrke nye planter. |
Vaksinasjoner | 1. Ved å komme nærmere 2. Poding med stiklinger (kopulering, i kløfter, under bark) 5. Spirende | De skjærer av en del av barken og veden fra løvet og grunnstammen, kombinerer dem og binder dem. Hvis diameteren på scion og rotstokk er den samme, kutt den skrått, kombiner barken og veden og bind den. Eller de er podet inn i en kløft eller under barken hvis diameteren på scion er større. Skjær en knopp med bark og ved fra løken og sett den inn i et T-formet snitt i grunnstammen. Bandasjert. |
|
Kultur | Celler pedagogisk stoff | Ginseng | Cellene til vekstkjeglen tas fra planten, steriliseres og legges i et næringsmedium hvor cellene formerer seg. Deretter, i reagensrør, og skaper visse forhold, kan du oppnå deres transformasjon til miniatyrplanter |
Oppgave 8.
1. Reproduksjon vha vegetative organer. 2. Planter dannet av tilfeldige knopper på røttene. 3. Planter dannet av tilfeldige knopper dannet på blader. 4. Metode for vegetativ formering ved bruk av knopppoding. 5. Plante som er podet. 6. Planten som den er podet til. 7. En gruppe pedagogiske vevsceller som det dyrkes et stort antall nye planter fra. 8. Vegetativ forplantning beholder fullstendig egenskapene til moderplanten.
Leksjonsemne: "Vegetativ forplantning av planter."
Leksjonens mål:
studere metoder for vegetativ forplantning av blomstrende planter og lære å bruke den ervervede kunnskapen i praksis;
vise muligheten for å bruke informasjons- og kommunikasjonsteknologi i en biologitime.
avsløre betydningen av begrepene: stamknopper, datterrosetter, stiklinger og deres typer, lagdeling, rotskudd, knopppoding (spirende), scion, grunnstamme;
karakterisere viktigheten av poding i hagebruk;
vurdere funksjonene til vegetativ forplantning av innendørs planter.
utvikling av generelle utdannings- og kommunikasjonsferdigheter (sammenligning, analyse, generalisering), ferdigheter i å jobbe med moderne datautstyr;
dannelse av praktiske ferdigheter i implementering av vegetativ forplantning av innendørs planter.
implementering av miljø- og arbeidsutdanning;
fremme respekt for andres meninger.
I løpet av timene
JEG. Organisering av tid - 2 minutter.
Hilsen, markering av fravær, klargjøring av fraværsårsak.
II. Undersøkelse.
1. Med kort.
2.Fronal. – 8 min.
1.Hva er overflødig i de foreslåtte forslagene og hvorfor mener du det?
Hvorfor studerte vi strukturen til de vegetative organene til planter i løpet av flere leksjoner? Er det bare å vite dette? Selvfølgelig ikke. Denne kunnskapen er av stor betydning praktisk betydning innen hagebruk og blomsterbruk. Vi skal snakke om dette i klassen i dag.
Lytt til et utdrag fra dagboken til en amatørgartner og tenk på hvordan du kan hjelpe ham?
Fra dagboken til en amatørgartner
Klokken er bare ni om morgenen, og solen er allerede stekende varm. Dagen lover å bli varm. Det er ikke en sky på himmelen, men litt regn ville ikke skade: eple- og plommetrær, stikkelsbær og rips venter på ham den andre uken. Åh, jeg elsker hagen min, jeg beundrer den hver dag og bekymrer meg for den. Eplene mine er store og fyldige, men ripsene mine er små og sure hvert år. Kanskje er det naboens sak: bærene er på størrelse med kirsebær, søte, og mange av dem! Dette er en glede å samle på. Bare jeg har ikke en, men jeg vil ha den...
Hva må gjøres? Du finner svaret på dette spørsmålet i dag i leksjonen, hvis emne er "Vegetativ forplantning av blomstrende planter."
Formulering av formålet med leksjonen (uttale lysbildet).
2. Oppdatering av forkunnskaper (spørsmål til klassen) - 2 min
La oss se på emnet vi skrev ned og finne ut hva det betyr. La oss starte fra slutten.
Hvilke planter er blomstrende planter? Hva annet heter de og hvorfor?
Hvilke to grupper kan alle organer til blomstrende planter deles inn i? Hva er klassifisert som vegetativt og hva kalles generative organer?
Hvilke metoder for planteformering kjenner du til?
Hva grunnleggende forskjell vegetativ og seksuell reproduksjon?
Du skjønner, du vet allerede nesten alt, alt som gjenstår er å bli kjent med metodene for vegetativ forplantning av blomstrende planter.
Metoder for vegetativ forplantning av blomstrende planter:
en bart"
b) rotstikkinger;
c) rotskudd;
d) stammekaks;
e) * lagdeling;
f) * knopppoding (spirende).
* Før fragmentet "Reproduksjon ved lagdeling" en melding fra læreren:
Dessverre er det ikke alltid mulig å få en ny plante ved forplantning med stengelstiklinger: stiklingene er svært sårbare, de kan råtne, bli skadet av sykdommer og skadedyr. Derfor, i hagearbeid, brukes ofte en annen, mer pålitelig metode - forplantning ved lagdeling.
* Før fragmentet "Nyrepoding (spirende)" en melding fra læreren:
Den neste reproduksjonsmetoden er ganske kompleks og kan gjøres med de nødvendige ferdighetene. Ikke en eneste gartner kan klare seg uten det, så hold styr på rekkefølgen handlingene utføres i og husk navnene.
Siste spørsmål på sånn som det er nå leksjon: «Fortell meg hvordan jeg kan hjelpe en gartner som ikke kan produsere gode rips?
Vegetativ forplantning av innendørs planter
Kunnskap om metoder for vegetativ forplantning av planter har veldig viktig innen blomsterdyrking innendørs.
Kalanchoe (bryophyllum) multipliserer stamknopper . De faller fra bladene, slår raskt rot, og snart vokser datterplanter.
Noen arter har spesielle tilpasninger for vegetativ forplantning. kaktuser- dette er sideskudd - "barn" . Noen ganger allerede inne tidlig alder de er utstyrt med rudimentære røtter.
Innendørs plante Kyperus reprodusere dele en voksen plante i deler . Moden plante skarp kniv delt inn i flere deler og hver av dem blir umiddelbart plantet i en separat potte. Men for denne planten er det En annen interessant måte reproduksjon: Toppen av skuddet kan vippes og senkes ned i et glass vann. Etter to uker er planten klar til å plantes i jorda!
Innendørs plante klorofytum formeres ved planting datter stikkontakter , som er dannet på horisontale skudd, slår lett rot og begynner raskt å vokse som uavhengige planter.
Mange planter roter når stilken kommer i kontakt med jorda, d.v.s. multiplisere lagdeling . Et av skuddene er festet og drysset med jord i midtdelen. Beste tiden for lagdeling - begynnelsen på en periode med aktiv vekst. Slik formerer de seg Tradescantia, eføy.
En av de vanligste metodene for å formere innendørs planter er stiklinger . Oftest brukt stengel eller blad stiklinger avhengig av plantetype. Innendørs planter forplantes praktisk talt ikke med rotstikkinger. Ved avl stengel stiklinger kan bli brukt apikale stilk, da vil den apikale knoppen vokse. Men hvis skjæringen er uten spiss, må den inneholde minst en node (et nytt skudd vil ikke vokse fra internoden). Stiklingen må være sunn, uten fremmedflekker eller skader.
Stiklinger av noen planter kan ganske enkelt plasseres i vann og vente til røttene vises, og deretter transplanteres i bakken. Slike planter inkluderer ficus, Tradescantia. Stiklinger av andre planter slår rot vanskeligere. Dette er f.eks. innendørs roser . For å rote dem, er det bedre å bruke en blanding av sand og torv.
Også forplantet med stengelstiklinger aloe(agave), monstera, Crassula (Pengetre). Slik formerer seg også innendørs vinstokker. hoya. I dette tilfellet må hver forberedt stikling ha minst to par blader. Det er nødvendig å kutte under noden, siden røttene vises ved internodene. Røtter i vann og i en blanding av sand og torv.
En annen type stiklinger er løvrike . For en bladskjæring er det viktig å bestemme alderen riktig. Hvis bladet fortsatt er veldig ungt, vil all dets styrke bli brukt på å fullføre veksten. Hvis den er for gammel, kan den lett falme.
En populær potteplante forplantes lett med bladstiklinger. Saintpaulia (Uzumbara fiolett). Om våren eller sommeren kuttes et blad med en bladstilk på 2-3 cm og legges i vann eller direkte i jorden (i dette tilfellet begraves det av en tredjedel av bladbladet). Etter en tid vokser miniatyrrosetter med blader.
Bladstikkinger kan formeres begonier, gloxinia, og sansevieria (gjeddehale). Sansevieria-bladet kuttes på tvers i flere deler (5-7 cm langt) og plantes på skrå i lett fuktig elvesand eller en spesiell blanding, og holder lufttemperaturen på 20-22C.
Dermed vil kunnskap om egenskapene til vegetativ forplantning av planter tillate oss å dekorere hjemmet, klasserommet, skolen med en rekke innendørs planter, skape komfort og forbedre miljøsituasjonen.
IV. Konsolidering(utføre praktiske oppgaver) – 8 min.
Lærerens budskap.
V. Lekser- 2 minutter.
Lærerens budskap. Åpne dagbøkene og skriv ned hjemmelekser §49
Komponer et kvad med ordene: grener, naboer, jeg spør, jeg skal plante
VI. Leksjonssammendrag- 2 minutter.
Lærerens budskap. I dag i leksjonen studerte vi metoder for vegetativ forplantning av blomstrende planter og lærte å bruke den ervervede kunnskapen i praksis.
Karakterer for leksjonen, kommentere dem.
1. Fra listen ovenfor, velg de strukturelle egenskapene og funksjonene som er karakteristiske for planteblader (minst tre).
A) danner organiske stoffer fra uorganiske stoffer i lyset
B) absorbere vann og mineraler fra jorda
C) beskytte planter mot overoppheting ved å fordampe vann
D) representerer et sideorgan av skuddet
D) representerer skuddets aksiale organ
E) har en cellulær struktur
Trening. For hvert lag med bladceller, velg de aktuelle egenskapene (tall) og skriv dem inn i tabellen.
Struktur av bladcellelag:
1. Hull omgitt av vaktceller som inneholder kloroplaster.
2. Består av fargeløse celler som skiller ut et voksaktig stoff.
3. Består av løse og tette lag av celler som inneholder kloroplaster.
4. Representert av fartøyer, silrør og mekaniske fibre.
Funksjoner av bladvevsceller:
1. Vevsceller beskytter bladet mot skader og ytre påvirkninger.
2. Prosessen med fotosyntese skjer i vevsceller.
3. Cellene gir forbindelse mellom bladet og stilken, bevegelsen av organiske stoffer fra bladene til stilken, mineraler og vann - fra stilk til blad.
4. Celler sørger for gassutveksling og vannfordampning.
Trening. "Ekstern struktur og feste av blader"
Hva er angitt i figuren med tallene 1 – 5?
Hva er navnene på bladene angitt på bildet med bokstavene A, B, C?
Trening. " Intern struktur ark"
Se på bildet og svar på spørsmålene:
Hva er angitt i figuren med tallene 1 – 12?
Hva er karakteristisk for bladhudceller?
Hva er funksjonene til søylevevet i bladmassen?
Hva er funksjonene til svampete vev i bladmassen?
Reproduksjon er en av karakteristiske trekk av alle levende organismer sammen med pust, ernæring, bevegelse og andre. Dens betydning kan neppe overvurderes, fordi den sikrer selve eksistensen av liv på planeten Jorden.
I naturen utføres denne prosessen forskjellige måter. En av dem er aseksuell vegetativ reproduksjon. Det finnes hovedsakelig i planter. Betydningen av vegetativ forplantning og dens varianter vil bli diskutert i vår publikasjon.
Hva er aseksuell reproduksjon
Skolebiologikurset definerer vegetativ forplantning av planter (grad 6, seksjon "Botanikk") som en av de aseksuelle typene. Dette betyr at kjønnsceller ikke er involvert i implementeringen. Og følgelig rekombinasjon genetisk informasjon umulig.
Dette er den eldste reproduksjonsmetoden, karakteristisk for planter, sopp, bakterier og noen dyr. Dens essens ligger i dannelsen av datterindivider fra mor.
I tillegg til vegetativ, er det andre metoder for aseksuell reproduksjon. Den mest primitive av dem er celledeling i to. Dette er hvordan planter og bakterier formerer seg.
En spesiell form for aseksuell reproduksjon er dannelsen av sporer. Kjerringrokk, bregner, moser og moser formerer seg på denne måten.
Aseksuell vegetativ reproduksjon
Ofte under aseksuell reproduksjon utvikles en ny organisme fra en hel gruppe foreldreceller. Denne typen aseksuell reproduksjon kalles vegetativ.
Reproduksjon av deler av vegetative organer
De vegetative organene til planter er skuddet, som består av en stilk og et blad, og roten, et underjordisk organ. Ved å dele av deres flercellede del eller bladstilk, kan en person utføre vegetativ forplantning.
Hva er for eksempel stiklinger? Dette er metoden for den nevnte kunstige vegetative forplantningen. Så for å øke antallet rips- eller stikkelsbærbusker, må du ta en del av rotsystemet deres med knopper, hvorfra et skudd vil bli gjenopprettet over tid.
Men stengelblader egner seg til å forplante druer. Av disse vil rotsystemet til planten bli gjenopprettet etter en tid. En nødvendig betingelse er tilstedeværelsen av knopper på alle typer petiole.
Men blader brukes ofte til forplantning av mange innendørs planter. Sikkert mange mennesker avlet Uzambara-fiolett på denne måten.
Reproduksjon ved modifiserte skudd
Mange planter danner modifikasjoner av vegetative organer som lar dem utføre tilleggsfunksjoner. En av disse funksjonene er vegetativ forplantning. Vi vil forstå hvilke spesielle modifikasjoner av skudd er hvis vi vurderer jordstengler, pærer og knoller separat.
Rhizom
Denne delen av planten ligger under jorden og ligner en rot, men til tross for navnet er det en modifikasjon av skuddet. Den består av langstrakte internoder, hvorfra tilfeldige røtter og blader strekker seg.
Eksempler på planter som formerer seg ved hjelp av jordstengler er liljekonvall, iris og mynte. Noen ganger kan dette organet også finnes i ugress. Alle vet hvor vanskelig det kan være å kvitte seg med hvetegress. Når du trekker den ut av bakken, forlater en person som regel deler av det overgrodde hvetegresset under jorden. Og gjennom Viss tid de spirer igjen. Derfor, for å bli kvitt det navngitte ugresset, må det graves forsiktig opp.
Pære
Purre, hvitløk og narcissus formerer seg også ved å bruke underjordiske modifikasjoner av skudd kalt pærer. Deres flate stilk kalles bunnen. Den inneholder saftige, kjøttfulle blader som lagrer næringsstoffer og knopper. Det er de som gir opphav til nye organismer. Løken lar planten overleve en vanskelig periode for reproduksjon under jorden - tørke eller kulde.
Knoll og bart
For å forplante poteter trenger du ikke å så frø, selv om de produserer blomster og frukt. Denne planten reproduserer ved underjordiske modifikasjoner av skudd - knoller. For å formere poteter er det ikke engang nødvendig at knollen er hel. Et fragment av det som inneholder knopper er nok, som vil spire under jorden og gjenopprette hele planten.
Og etter blomstring og frukting danner jordbær og markjordbær malte vipper (whiskers), som nye skudd vises på. De skal forresten ikke forveksles med rankene til for eksempel druer. I denne planten utfører de en annen funksjon - evnen til å feste seg til en støtte for en mer komfortabel stilling i forhold til solen.
Fragmentering
Ikke bare planter er i stand til å reprodusere ved å separere de flercellede delene. Dette fenomenet er også observert hos dyr. Fragmentering som vegetativ forplantning - hva er det? Denne prosessen er basert på organismers evne til å regenerere - gjenopprette tapte eller skadede kroppsdeler. For eksempel fra en kroppsdel meitemark hele individet kan gjenopprettes, inkludert integument og Indre organer dyr.
Spirende
Spiring er en annen metode for reproduksjon, men vegetative knopper har ingenting med det å gjøre. Dens essens er som følger: et fremspring dannes på kroppen til mors kropp, det vokser, får egenskapene til en voksen organisme og deler seg, begynner en uavhengig eksistens.
Denne spirende prosessen skjer i ferskvannshydra. Men hos andre representanter for coelenteratene brytes ikke det resulterende fremspringet av, men forblir på mors kropp. Som et resultat dannes bisarre revformer.
Økning i mengde smørdeig, som er tilberedt med gjær, er forresten også et resultat av deres vegetative forplantning gjennom spirende.
Viktigheten av vegetativ forplantning
Som du kan se, er vegetativ forplantning i naturen ganske utbredt. Denne metoden fører til en rask økning i antall individer av en bestemt art. Planter har til og med en rekke tilpasninger for dette, i form av skudd.
Ved å bruke kunstig vegetativ forplantning (som dette konseptet innebærer allerede har blitt sagt tidligere), forplanter en person planter som han bruker i sine økonomiske aktiviteter. Det krever ikke en person av det motsatte kjønn. Og for spiring av unge planter eller utvikling av nye individer, er de kjente forholdene der mors organisme lever tilstrekkelig.
Imidlertid har alle varianter av aseksuell reproduksjon, inkludert vegetative, en funksjon. Resultatet er fremveksten av genetisk identiske organismer som er en eksakt kopi av mors. Å redde biologiske arter og arvelige egenskaper, er denne metoden for reproduksjon ideell. Men med variasjon er alt mye mer komplisert.
Aseksuell reproduksjon fratar generelt organismer muligheten til å utvikle nye egenskaper, og derfor en av måtene å tilpasse seg endrede forhold miljø. Derfor er de fleste arter i naturen i stand til seksuell omgang.
Til tross for dette betydelig ulempe, ved avl av kultiverte planter, er den mest verdifulle og mest brukte fortsatt vegetativ forplantning. En person er fornøyd med denne metoden på grunn av det store utvalget av muligheter, korte tidsperioder og antall organismer som formerer seg på den beskrevne måten.
Vegetativ forplantning er forplantning av deler av planter: skudd, røtter, blader eller grupper av somatiske celler i disse organene. Slik reproduksjon er en av tilpasningene for dannelse av avkom der seksuell reproduksjon er vanskelig.
Essensen av vegetativ forplantning
Den vegetative metoden er basert på plantens regenererende evne. Denne typen formering er utbredt i naturen og brukes ofte i planteproduksjon. Under vegetativ forplantning gjentar avkommet genotypen til forelderen, noe som er svært viktig for å bevare sortens egenskaper.
I naturen skjer vegetativ forplantning ved rotsuger (kirsebær, osp, purketistel, tistel), lagdeling (marg, ville druer), ranker (jordbær, krypende smørblomst), jordstengler (hvetegress, siv), knoller (poteter), løker ( tulipan, løk ), blader (bryophyllum).
Alle naturlige måter vegetativ forplantning av planter er mye brukt av mennesker i praksis med plantedyrking, skogbruk og spesielt hagebruk.
Naturlige metoder for reproduksjon
Reproduksjon ved lagdeling brukes til dyrking av rips, valnøtter, druer, morbær, asalea osv. For å gjøre dette vippes et ett- eller to år gammelt skudd av planten inn i en spesialgravd rille, festet og dekket med jord slik at enden av skuddet forblir over jordoverflaten.
Selv uten et spor kan du legge ut skuddene i radier på en jevn jordoverflate, feste dem og dekke dem med jord. Rooting går bedre hvis det skjæres i barken under knoppen. Tilsig til kutt næringsstoffer stimulerer dannelsen av tilfeldige røtter. Rotede skudd skilles fra moderplanten og plantes.
Bærbusker forplantes også ved å dele busken i flere deler, hver av dem er plantet på et nytt sted.
Rootsugere de forplanter roser, syriner, kvede, rogne, hagtorn, bringebær, bjørnebær, kirsebær, plommer, pepperrot, etc. Ved bevisst skade på røttene, forårsaker gartnere økt dannelse av rotsugere. De omplantes med en del av moderplanten.
Kunstige måter
Stiklinger kalt deler av et skudd, rot eller blad avskåret for dette formålet. Stengelstikkinger er ett- og toårige skudd 20-30 cm lange. Avskårne stiklinger plantes i jorden. I den nedre enden vokser adventitative røtter, og nye skudd vokser fra aksillærknoppene. For å øke overlevelsesraten, før planting, behandles de nedre endene av stiklingene med løsninger av vekststimulerende midler. Mange varianter av rips, stikkelsbær, druer, roser osv. forplantes med stiklinger.
Bladskjær Begonia, Uzambara-fioler, sitron, etc. forplantes Bladet som er kuttet med stiklingene legges med undersiden på våt sand, og gjør et snitt på de store årene for å fremskynde dannelsen av tilfeldige røtter og knopper.
Rotskjæringer- deler av siderøtter 10-20 cm lange høstes om høsten, lagres i sand og plantes i drivhus om våren. Brukes til formering av kirsebær, plommer, bringebær, sikori, epletrær, roser m.m.
Formering ved poding er mye brukt i hagearbeid.. Poding er sammenslåing av en knopp eller kutting av en plante med stammen til en annen som vokser i jorden. Stiklingen, eller knoppen, kalles scion, og planten med roten kalles rotstokken.
Spirende kalt pode en knopp med et stykke tre. I dette tilfellet lages et L-formet snitt 2-3 cm langt på stammen til en ett- eller to år gammel frøplante, og en horisontal - ikke mer enn 1 cm. Deretter brettes kantene på barken forsiktig tilbake, og et kikkehull kuttet med et trestykke settes inn under barken. Kikkhullet presses tett mot treverket med barkklaffer. Podestedet er bundet med en vaskeklut, slik at knoppen er åpen. Etter fusjon fjernes stammen til grunnstammen over øyet. Buding utføres om sommeren og våren.
Kopulation- pode en ett år gammel stikling med flere knopper. I dette tilfellet bør scion og rotstokk ha samme tykkelse. De lager identiske skrå kutt. Scionet påføres rotstokken slik at vevet deres faller sammen (tilpasningen av kambium er spesielt viktig) og er nøye bundet med en svamp. Hvis tykkelsen på grunnstammen og avkommet er forskjellig, podes det inn i splitten, bak barken, inn i baken osv.
Betydning i landbruket
Kunstig vegetativ forplantning av planter er av stor betydning i jordbruk. Det gjør det mulig å raskt skaffe store mengder plantemateriale, bevare egenskapene til sorten og forplante planter som ikke danner frø.
Siden vegetativ forplantning involverer mitotisk deling av somatiske celler, mottar avkommet det samme settet med kromosomer og beholder fullstendig egenskapene til morplantene.
