Forskningsarbeid på temaet "farge blomster hjemme." Kunstig endring av fargen på blomsterbladene Eksperimenter med blomster til skoleprosjekter

Introduksjon

I naturen er det en spesiell fantastisk verden, fascinerende med sin skjønnhet, uvanlige former og mystikk - blomstenes verden. Tilstedeværelsen av blomster i en persons daglige liv bringer lysstyrke og farge og utfyller essensen. Blomster representerer skjønnhet, glede og perfeksjon av naturen til mennesker. Folk dekorerer alltid de festlige, høytidelige dagene i livet og hverdagen med disse fantastiske naturgavene.

Siden antikken har blomster blitt ansett som en vakker plante og dekorasjon av folks liv. Mannen dekorerte hjemmet sitt med forskjellige planter, og prøvde å bringe hjem et stykke levende natur. Noen dyrker blomster for å skape et spesielt mikroklima i en byleilighet, etter å ha lært fra skolen at planter absorberer karbondioksid, og frigjør oksygen, og forbedrer dermed sammensetningen av luften. I tillegg fukter de den ved å fordampe fuktighet fra overflaten av bladene, og det er derfor det er så lett å puste blant planter. Andre dyrker blomster utelukkende for sin skjønnhet. Blomster har alltid vært assosiert med kjærlighet, glede, godt humør og handlekraft.

Blant nasjonale kjennetegn av det hviterussiske folket, som ikke kan annet enn å tiltrekke seg oppmerksomhet er deres forpliktelse til friske blomster, til deres dyrking, avl, stell og deres utbredte bruk i form av dekorasjon.

Blomstenes verden med deres endeløse variasjon av farger og former, fortryllende skjønnhet og de sublime følelsene de vekker hos mennesker har alltid vært en uuttømmelig inspirasjonskilde for poeter til alle tider. Blikket vårt vil raskt finne blå kornblomstblomster, tusenfryd med gule øyne, luftige blomsterstander kløvere, knallgule løvetann. Denne fargerike og velduftende variasjonen av farger skaper atmosfæren til en vår- og sommerferie.

Gjenstand for min forskning: Absorpsjon av matfarge.

Studieemne: hvit nellik og rose.

Hensikten med studien: få forskjellige farger på roser og nelliker når du samhandler med en konditorfargeløsning

Forskningsmetoder: arbeid med litterære kilder, teoretisk analyse, empiriske metoder(eksperiment, sammenligning, observasjon), analytisk (sammenligning av innhentede data), situasjonsmodellering.

Oppgaver:

1. Studer strukturen til plantestammen basert på en analyse av litteraturen om emnet;

2. Gjennomfør et eksperiment og sammenlign kunstig farging med naturlig artsmangfold;

3. Finn ut den praktiske betydningen av evnen til å absorbere vann hos planter uten røtter.

HypoteserEN: De hvite nellikene vil endre fargen på konditorfargen.

Kapittel 1. Teoretisk del

1.1 Beskrivelse av forskningsobjektet

Det generiske latinske navnet Dianthus kommer fra gresk. δῖος - "guddommelig" og ἄνθος - "blomst": blomst av Zevs, Jupiter gitt til planten av C. Linnaeus basert på vakre blomster

Blomstene er ensomme eller 2-3 i endene av grenene. Begeret er sylindrisk eller sylindrisk-konisk, med mange langsgående årer og (1)2-4(5) par av skjelllignende, overlappende dekkblader. Det er fem kronblad, med lange negler og en taggete, frynsete, noen ganger hele lem. Det er ti støvbærere. Det er to kolonner.

Frukten er en sylindrisk kapsel, fastsittende eller på en kort karpofor, unilokulær, åpning med fire tenner. Frøene er mange, flate, ovale, svarte i fargen, fint butte tuberkulære.

Omtrent 300-350 arter i Europa, Asia, Afrika og delvis i Nord Amerika. Slekten er rikest representert i Middelhavet. Mange arter har blitt introdusert i kultur som prydplanter og er noen ganger naturalisert.

Noen typer nelliker dyrkes som ettårige og blomstrer i sååret, mens andre dyrkes som biennaler, det vil si at i sååret utvikler de kun rosettblader og blomstrer det andre året. Tallrike hybrider brukes for tiden i prydhagearbeid. Denne planten var spesielt populær i Sovjetunionen, hvor disse blomstene ble et symbol oktoberrevolusjon, og senere seire i den store patriotiske krigen.

Noen forskere hevder at lukten av nellik «hjelper med å jevne ut indre motsetninger» og «stimulerer positive følelser».

1.2 Hvorfor endrer kronbladene farge?

Vann kommer inn i planten fra jorda gjennom rothår og unge deler av røtter og føres gjennom kar gjennom hele den overjordiske delen. Absorbert av røttene, bæres de gjennom hele planten ved å flytte vann. mineraler. Blomstene vi bruker i forsøket er rotløse. Planten mister imidlertid ikke evnen til å absorbere farget vann. Dette er mulig takket være transpirasjonsprosessen - plantens fordampning av vann. Hovedorganet for transpirasjon er bladet. Som følge av tap av vann under transpirasjon øker sugekraften i bladcellene. Transpirasjon sparer planten fra overoppheting. I tillegg er transpirasjon involvert i å skape en kontinuerlig strøm av vann med oppløste mineralske og organiske forbindelser fra rotsystemet til plantens overjordiske organer.

Planter har to typer kar. Rørkar, som er xylem, overfører vann og næringsstoffer fra bunn til topp - fra røtter til blader. Næringsstoffer som dannes i bladene under fotosyntesen går fra topp til bunn til røttene gjennom andre kar - floemet. Xylem ligger langs kanten av stilken, og floem er plassert i midten. Dette systemet er litt som sirkulasjonssystemet til dyr. Strukturen til dette systemet er lik i alle planter - fra store trær til en beskjeden blomst. skive.gif

Skader på blodårer kan drepe planten. Dette er grunnen til at barken på trær ikke skal skades, siden fartøyene er plassert nær den ...

Kapittel 2. Praktisk del

2.1 Mal friske blomster (beskrivelse av erfaring)

For å gjennomføre eksperimentet trenger vi:

· eventuelle blomster med hvite kronblader, jeg brukte hvite roser og nelliker.

· vannbeholdere, for eksempel glass.

· matfarger forskjellige farger

· kniv

vann

Arbeidsplan:

1. Fyll beholderne med vann.

3. Sett en blomst til side og trim stilkene til de resterende blomstene. Saks er ikke egnet for dette formålet - bare en skarp kniv. Du må kutte stilken på skrå med 2 centimeter i en vinkel på 45 grader. varmt vann. Blomstene ble overført fra vann til beholdere med fargestoffer så raskt som mulig, og holdt kuttet med en finger, fordi ved kontakt med luft dannes mikroporer av stilken luftstopp, hindrer vann i å passere fritt langs stilken.

4. Plasser én blomst i hver beholder med fargestoff.

5. De tok blomsten som de hadde lagt til side. Vi kutter (deler) stammen på langs fra midten i to deler. Vi gjentok prosedyren beskrevet i punkt 3 med den. Etter det plasserte vi en del av stilken i en beholder med et fargestoff (grønt), og den andre delen av stilken i en beholder med et fargestoff av en annen farge (rød. ).

6. Vi ventet til det fargede vannet steg oppover plantenes stilker og malte kronbladene deres i forskjellige farger. Det tok ca 4 dager. På slutten av eksperimentet glemte de ikke å undersøke hver del av blomsten (stilk, blader, kronblader) for å se vannets bane.

2.2 Forklaring av erfaring (konklusjon):

Vann kommer inn i planten fra jorda gjennom rothår og unge deler av røtter og føres gjennom kar gjennom hele den overjordiske delen. Med vann i bevegelse blir mineraler absorbert av røttene fraktet gjennom planten. Blomstene vi bruker i forsøket er rotløse. Planten mister imidlertid ikke evnen til å absorbere vann. Dette er mulig takket være transpirasjonsprosessen - plantens fordampning av vann. Hovedorganet for transpirasjon er bladet. Som følge av tap av vann under transpirasjon øker sugekraften i bladcellene. Transpirasjon sparer planten fra overoppheting. I tillegg er transpirasjon involvert i å skape en kontinuerlig strøm av vann med oppløste mineralske og organiske forbindelser fra rotsystemet til plantens overjordiske organer.

Planter har to typer kar. Rørkar, som er xylem, overfører vann og næringsstoffer fra bunnen og opp - fra røttene til bladene. Næringsstoffer som dannes i bladene under fotosyntesen går fra topp til bunn til røttene gjennom andre kar - floemet. Xylem ligger langs kanten av stilken, og floem er plassert i midten. Dette systemet ligner litt på sirkulasjonssystemet til dyr. Strukturen til dette systemet er lik i alle planter - fra store trær til en beskjeden blomst

Skader på blodårer kan drepe planten. Det er grunnen til at barken på trær ikke skal skades, siden fartøyene er plassert nær den.

Konklusjon:

Dette vitenskapelig forskning består av en introduksjon, to kapitler, en konklusjon, en litteraturliste og et vedlegg.

I det første kapittelet ble litteraturen om forskningstemaet studert og analysert, strukturen og historien til krysantemumet, samt årsakene til endringen i fargen på kronbladene, ble studert.

I det andre kapittelet utvikles en teknologi for farging av friske blomster. Anbefalinger for farging av blomster er gitt. Forsøket ble utført hjemme hos foreldrene.

Oppgavene som er tildelt oss er fullført.

I mitt fremtidige arbeid planlegger jeg å male blomsten i flere farger, for å få en blå rose.

Er det lett å blande farger? Selvfølgelig ja! Blander du rødt og gult får du oransje, og blått og gult når det blandes gir grønn farge. Det hele virker veldig enkelt, for i praksis har vi gjort alt dette mange ganger. Det er lett å blande farger, men er det mulig å skille dem? La oss utføre enkle eksperimenter med farger sammen.

Det viser seg at dette også lar seg gjøre. For å finne ut hvilke farger fargen består av, for eksempel sort eller lilla, kan du bruke vitenskapelig metode, kalt kromatografi. Den russiske forskeren Mikhail Semenovich Tsvet oppdaget kromatografi. Det viste seg å være en morsom tilfeldighet: forskeren studerte farger og etternavnet hans var Tsvet.

Essensen i metoden er at vann løser opp ulike stoffer og maler på ulike måter. Molekylene til noen stoffer "flyter" raskere enn andre. Kromatografi brukes til forskjellige formål. Blodprøver blir tatt med dens hjelp, og forbrytelser oppklares, nye medisiner blir oppfunnet, vann renses og til og med lukt skilles. Kromatografi kan gjøre mange nyttige ting. I dag skal vi gjøre et enkelt eksperiment med et serviett som vil demonstrere denne vitenskapelige metoden. For deg i dag eksperimenter med farger for barn. Det blir blomster: ja: en annen gang.

Hva er svart laget av?

For å svare på dette spørsmålet trenger vi:

Vær oppmerksom på at servietten som ringen ble tegnet på med en svart tusjpenn ikke ble svart, men forskjellige farger dukket opp på den. Det samme kan sies om servietten med den lilla ringen.

Det viser seg at vi ved å bruke kromatografimetoden klarte å se hvilke farger svart, lilla, brunt og andre komplekse farger er laget av. Jeg vil merke meg at tusjpenner fra forskjellige produsenter kan oppføre seg forskjellig og kan resultere i forskjellige farger.

Fra vår enkel opplevelse du kan se at svart ikke bare er svart, men en blanding ulike farger.

Etter å ha eksperimentert med servietter bestemte vi oss for å gjøre noe lignende på stoff.

Vevskromatografi

Vi gjennomførte en rekke tester og fant ut at ved å bruke tusj kan du enkelt og morsomt lage unike og fantastiske mønstre på stoff. Det er fascinerende når det dannes kaotiske poeng uvanlig mønster! Det er enkelt å lage et enkelt design ved å bruke prikker og linjer i forskjellige farger. Vi eksperimenterte med biter av hvitt stoff og vanlige tusjer. Men hvis vi hadde vanntette tusjer, ville vi definitivt dekorert T-skjortene våre. Så hvordan gjorde vi dette?

For eksperimentene vi brukte:

Jeg har ikke funnet ut hva som er galt med disse ennå Du kan lage mønstre. Hvis du har noen ideer, sørg for å skrive. Slik skjønnhet kan ikke kastes bort. Siden vi fortsatt har et stort hvitt ark, er jeg sikker på at forsøkene med kromatografi ikke vil ende der!

Lykke til med å eksperimentere! Vitenskap er gøy!

IXbyens vitenskapelige og praktiske konferanse for studenter

"Vitenskapen. Natur. Menneskelig. Samfunn."

Khanty-Mansiysk autonome okrug - Ugra kommunalt budsjett utdanningsinstitusjon

"Gymnastikksal"

Retning : naturvitenskap og moderne verden

"Magiske blomster!"

Utøver: Radzievsky Yaroslav Dmitrievich,

Student 4 "a" klasse MBOU "Gymnasium"

Leder: Karavaeva Lyudmila Leonidovna,

lærer primærklasser, høyeste kategori

MBOU "Gymnasium"

Yugorsk

2014

merknad

Blomster for 8. mars - en av de mest ønskede gavene for hver kvinne. Men du kan gi en bukett uvanlige blomster, hvis kronblad er malt i lyse farger.

Hvordan er dette mulig? Det er ganske enkelt!

Det er vanlig å gi anbud og vakre tulipaner. Dessuten i blomsterbutikk du kan finne andre blomster:.

Variasjonen av buketter som kan gis 8. mars er rett og slett fantastisk! Men du kan lage en uvanlig bukett og gi fantastisk lyse blomster. For å gjøre dette er det nok å bruke teknikken for kunstig farging av blomster.

Innholdsfortegnelse

Introduksjon

Hoveddel. 6

Gjennomføre et eksperiment på bevegelse av vann i planter. 7

Å studere strukturen til en plantestamme ved å bruke et eksperiment med selleri. 8

Eksperimenter med å farge hvite blomster i forskjellige farger. 9

Forklaring av forsøk. elleve

Resultatene av mine eksperimenter med farging av hvite blomster. elleve

Basert på mine erfaringer, vil jeg fortelle deg mer detaljert hvordan du maler en blomst. 1. 3

Regnbueroser. 14

Konklusjon 15

Referanser 17

INTRODUKSJON

Den internasjonale kvinnedagen kommer snart. Jeg lurte på hvordan jeg kunne overraske min mor og bestemor. Og jeg stilte dette spørsmålet til World Wide Web. Der fant jeg et stort antall ideer, men en slo meg og overrasket meg med sin enkelhet, skjønnhet og uvanlighet. Dette er blomster av uvanlige farger.

Mål:
Innhenting av tulipaner, roser, nelliker, krysantemum i forskjellige farger.

Oppgaver:

Å studere strukturen til en plantestamme ved å bruke et eksperiment med selleri.

Finn informasjon om temaet for prosjektet, les tilleggslitteratur og referansemateriale.

Prøv å lage en bukett med uvanlig fargede blomster fra hvite blomster selv.

Lag et album og bruk det i leksjoner " Verden».

Studieobjekt: Absorpsjon av matfarge.

Studieemne: Rose, krysantemum, nellik, tulipan.

Hypotese: Hvite roser, krysantemum og nelliker vil endre fargen på matfarge.

Forskningsmetoder:

Teoretisk:

Sammenligning, sammenligning;

Observasjon;

Generalisering.

Empirisk:

Studie av litteratur;

Eksperimentering;

Generalisering, konklusjon.

Praktisk betydning av studiet:

Kunstig endring av fargen på blomsterbladene.

Dette arbeidet kan brukes i «Verden rundt oss»-timer i grunnskolen.

Gjennomgang av informasjonskilder:

Boken "Kognitive eksperimenter på skolen og hjemme" beskriver eksperimenter med blomster hvit, viser disse eksperimentene hvordan vann beveger seg langs plantestengler og hvordan det kommer inn i bladene. De gir morsomme resultater. I bøkene: «I Want to Know Everything!: A Large Illustrated Encyclopedia of Intelligence», blir den «mystiske» fargen på blomster fortalt, og ulike eksperimenter blir utført. Internett gir et stort utvalg av informasjon om emnet for prosjektet mitt, basert på kunnskapen jeg fikk, var jeg i stand til å få blomster i en uvanlig farge, "magisk" farge, ved å bruke den kunstige fargeteknikken.

Hoveddel.

Det er vanlig at den 8. mars gis delikate og vakre tulipaner som gaver. I tillegg kan du finne andre blomster i blomsterbutikken:orkideer, tusenfryd, gerberaer, roser, krysantemum, mimoser, liljer. Variasjonen av buketter som kan gis er rett og slett fantastisk. Men du kan lage en uvanlig bukett og gi fantastiske lyse blomster 8. mars. For å gjøre dette er det nok å bruke teknikken for kunstig farging av blomster. Naturligvis oppstår spørsmålet umiddelbart: hvordan male blomster?

Men for dette måtte jeg først studere strukturen til stammen og utføre eksperimenter.

Stammen til en plante er den aksiale delen av skuddet, bestående av noder og internoder. Stammens hovedrolle i plantens liv er støttende (mekanisk), fordi stilken inneholder blader, knopper, blomster og spordannelsesorganer.

På stilken er bladene plassert i optimal rekkefølge for å utføre fotosyntese med maksimal produktivitet. Ikke mindre viktig er funksjonen til plantestammen som et mellomledd mellom bladene og røttene, det vil si ledende.

Stengelen fungerer som et bindeledd mellom rotsystemet, gjennom hvilket vann og mineraler kommer inn i planten, og bladene, hvor syntesen av organiske stoffer skjer. Det ledende vevet i stilken, bladene og røttene danner en enkelt struktur som sikrer bevegelse av stoffer i plantekroppen.

Dermed er stammens hovedfunksjoner å støtte og lede. Stilken til blomstrende planter har ledende kar og silrør som vann og mineralsalter stiger opp i blomsten gjennom.

Roser og nelliker har tette stilker, og vann og mineralsalter når bladene og blomstene mye saktere. Og tulipanen har en rørformet stilk med hul silrør, så bevegelsen av vann og mineraler skjer raskere.

Gjennomføring av et eksperiment på bevegelse av vann i planter.

Dette eksperimentet vil vise hvordan vann beveger seg langs plantestengler og hvordan det kommer inn i bladene.

Påkrevd:

Hell 100g vann i bunnen av glasset og tilsett 1 ts. skje

farge. Legg blomster i et glass.

Jo mer maling du tilsetter vannet, jo tykkere blir det.

det vil være farge på kronbladene.

Det fargede vannet absorberes av plantestammen og

stiger til blomsten. Først dukket det opp en ny nyanse

bare på tuppen av kronbladene. Etter tre dager nesten alle blomstene

vil bli "malt på nytt".

Blomster med korte stilker er farget

raskere enn med en lang, der vannet trenger å reise en lengre vei.

Hos noen planter, som selleri, kan du ganske tydelig se kanalene som vannet strømmer gjennom. Etter å ha gjort dette eksperimentet, vil vi se dem enda bedre.

Påkrevd:

Kopp;

Selleri greener;

Vann;

Konditorfarge;

Hell litt vann i et glass og tilsett 1 ts. skje med konditorfarge. Legg grener i vann. Se sellerien hver time.

For å opprettholde livet må planten gi vann til bladene. Gjennom karene som ligger inne i stilken, trekker den rødt vann oppover.

Hos selleri er karene i stilken brede, så det er godt synlig at de i likhet med bladene har blitt røde.

Hvordan får planter vann?

De fleste planter absorberer vann fra jorda gjennom røttene, som har små hull i seg. Vann stiger til bladene gjennom kar i stilken kaltxylemer. Vann som planten ikke trenger fordamper gjennom hull i bladene kallesstomata. Vannstrømmen i planter kallestranspirasjon.

Eksperimenter med å farge hvite blomster i forskjellige farger.

Blomsteroppdrettere er alltid involvert i å fargelegge blomster i forskjellige uvanlige nyanser. . Takket være deres arbeid kan vi beundre teroser, utrolig vakre gladioler, stripete krysantemum og georginer. Nesten alle blomster er et resultat av utvalg.

Jeg likte virkelig denne ideen, jeg ønsket å endre fargen på planten selv. For å gjøre dette, måtte du bare fylle opp litt tålmodighet og visse materialer.

Etter å ha gjort dette eksperimentet, kan vi trekke en konklusjon om bevegelsen av vann i planter.

For dette eksperimentet trenger du:

Hvite blomster (rose, nelliker, krysantemum);

Matfarger i forskjellige farger;

Kniv.

Vi fortsetter på denne måten:
1. Fyll beholderne (der vi skal plassere blomstene) med vann.
2. Tilsett konditorfarge av samme farge til hver av dem.
3. Sett til side en blomst og trim stilkene til de resterende blomstene. Saks er ikke egnet for dette formålet - bare en skarp kniv.

Du må kutte stilken på skrå med 2 centimeter i en vinkel på 45 grader i varmt vann. Når du flytter blomster fra vann til beholdere med fargestoffer, prøv å gjøre dette så raskt som mulig, hold kuttet med fingeren, fordi ved kontakt med luft dannes det luftplugger i mikroporene på stammen, og hindrer vann i å fritt passere gjennom stammen.

4. Plasser én blomst i hver beholder med fargestoff.

5. La oss nå ta blomsten som vi legger til side. La oss kutte stammen på langs fra midten i to deler. La oss gjenta prosedyren beskrevet i punkt 3. Etter dette legger du en del av stilken i en beholder med fargestoff, f.eks. av blå farge, og den andre delen av stilken i en beholder med et fargestoff av en annen farge.

6. La oss vente til det fargede vannet stiger oppover stammene til plantene og farger kronbladene deres i forskjellige farger. Dette vil skje om omtrent 24 timer.

Etter en dag med fargelegging!

På slutten av eksperimentet må du undersøke hver del av blomsten (stilk, blader, kronblader) for å se banen til vannet.

Konklusjon: Erfaring har vist at tilførselen av matfarge med vann avhenger av stilkens struktur.

Basert på mine eksperimenter kan vi konkludere om bevegelsen av vann i planter!

Forklaring av eksperimenter:
Vann kommer inn i planten fra jorda gjennom rothår og unge deler av røtter og føres gjennom kar gjennom hele den overjordiske delen. Med vann i bevegelse blir mineraler absorbert av røttene fraktet gjennom planten. Blomstene vi bruker i forsøket er rotløse. Planten mister imidlertid ikke evnen til å absorbere vann.

Dette er mulig takket være transpirasjonsprosessen - plantens fordampning av vann. Hovedorganet for transpirasjon er bladet. Som følge av tap av vann under transpirasjon øker sugekraften i bladcellene. Transpirasjon sparer planten fra overoppheting. I tillegg er transpirasjon involvert i å skape en kontinuerlig strøm av vann med oppløste mineralske og organiske forbindelser fra rotsystemet til plantens overjordiske organer.

Planter har to typer kar. Rørkar, som er xylem, overfører vann og næringsstoffer fra bunnen og opp - fra røttene til bladene. Næringsstoffer som dannes i bladene under fotosyntesen går fra topp til bunn til røttene gjennom andre kar - floemet. Xylem ligger langs kanten av stilken, og floem er plassert i midten. Dette systemet er litt som sirkulasjonssystemet til dyr. Strukturen til dette systemet ser ut til å være til stede i alle planter - fra enorme trær til en beskjeden blomst.

Resultatene av mine eksperimenter med farging av hvite blomster:

hvit rose

Nyansen begynte å vises Mindre enn et døgn senere ble rosen myk blå.

på 1-2 timer.

Hvit krysantemum

Bokstavelig talt foran øynene våre begynte en rød fargetone å vises i midten av blomsten. Mindre enn en dag var nok til å farge. krysantemum i rødt.

Hvit busknellik

Farging tok mindre enn en dag. Lyse farger kom sterkere frem. Etter to dager endret ikke fargen på blomstene seg lenger.

. For arbeid bør du bare ta friske blomster. Jo lenger en blomst sitter, jo dårligere blir fargen. Du bør også være oppmerksom på fargen på kronbladene. Med røde eller mørkere farger oppnå ønsket resultat umulig, så slike planter bør ikke tas. Hvite eller kremfargede blomster fungerer best. Fra det store utvalget av blomster kan du velge mellom roser, tulipaner, nelliker og krysantemum. Du kan også eksperimentere med andre hvite farger.

For farging av blomsterkonditorfarge bør brukes .

Men også her er ikke alt så enkelt. Ikke bruk konditorfarger, spesielt den som brukes til å farge glasur på kaker. Bruk et fargestoff som vil oppløses fullstendig i vann, og farge det. Fortynn i vann romtemperatur farge. Jo mer fargestoff du fortynner i vann, jo raskere vil blomstene farge.

Vær oppmerksom på at du harikke bare kronbladene til blomsten vil bli farget,men også bladene og stilken. Det vil ta mye lengre tid å farge en treaktig stilk som en rose. Men de myke stilkene til tulipaner farges veldig raskt. Husk også at farging alltid er ujevn. Det første som blir farget er de tykke årene som vann passerer gjennom. Først da får blomsten full farge.

En slik variasjon av farger skaper en helt utrolig følelse. Det er takket være denne variasjonen av farger at den fikk navnet sitt.

Regnbuerosen kommer fra Holland. De ble skapt av Peter Van De Werken, som er en strålende nederlandsk blomsterdesigner, sammen med assistentene hans.

Veien til å få tak i denne planten var ganske lang. Regnbueroser ble ikke avlet frem takket være avlsarbeid. De oppnås som et resultat av farging.

I følge denne teknologien, selv i perioden med blomstervekst, tilsettes forskjellige blomsterfargestoffer til de individuelle kapillærene.
Det er takket være denne teknologien at regnbueroser ble oppnådd. I motsetning til de som tidligere ble malt ved å sprøyte maling, maler ikke planter avlet ved hjelp av denne teknologien hender.

Alle vil sikkert like regnbueroser. I alle fall vil de etterlate et varig inntrykk i minnet ditt.

Jeg ønsket virkelig å gjenta dette eksperimentet, men du kan ikke bruke noen maling for å dyrke denne blomsten. Den har en spesifikk sammensetning, som foreløpig bare er kjent for én nederlandsk selskap.

Det er forresten dette selskapet som distribuerer regnbueroser over hele verden.

Buketter med regnbueroser malt i flaggets farger forskjellige land!

Konklusjon.

Forskningsarbeidet mitt var veldig interessant og spennende. Etter å ha studert litterære kilder og Internett-ressurser, lærte jeg at du kan fåuvanlige farger, "magiske" farger på blomster, ved bruk av kunstige fargeteknikker.

Basert på teoretisk kunnskap gjennomførte jeg en studie om bevegelse av vann i planter,I praksis studerte jeg strukturen til plantestammen gjennom et forsøk med selleri.Gjennomførte et eksperiment med å male hvite blomster i forskjellige farger ved bruk av kunstig fargelegging med konditorfarge.

Fikk det selv frahvite blomster, en bukett uvanlig fargede blomster tilgi fantastiske lyse blomster til din elskede mor og bestemor 8. mars!

Ved å bruke kunnskapen jeg fikk laget jeg et album: "Magic Flowers" for å gjøre deg kjent med de fantastiske blomstene og uvanlige nyansene til de resulterende bukettene i leksjonen "Verden rundt oss."

Basert påFra mine observasjoner konkluderte jeg:

Stammens hovedfunksjoner er å støtte og lede. Stilken til blomstrende planter har ledende kar og silrør som vann og mineralsalter stiger opp i blomsten gjennom.

Eksperimenter har vist at tilførselen av matfarge med vann avhenger av strukturen til stilken.

Å fargelegge friske blomster er ikke en veldig vanskelig oppgave. Hovedsaken erhold deg til noen regler:

Etter å ha oppnådd ønsket farge på kronbladene, bør blomsten fjernes fra løsningen og plasseres i rent vann, så den blir liggende noen dager til.

Ikke alle blomster er egnet for kunstig farging. For arbeid bør du bare ta friske blomster. Jo lenger en blomst sitter, jo dårligere blir fargen.

Når du flytter blomster fra vann til beholdere med fargestoffer, prøv å gjøre dette så raskt som mulig, hold kuttet med fingeren, fordi ved kontakt med luft dannes det luftplugger i mikroporene på stammen, og hindrer vann i å fritt passere gjennom stammen.

Klem aldri stilken mens du beskjærer.

Mal blomster kun ved romtemperatur.

Hvis du bruker denne enkle fargemetoden, vil du definitivt ha de lyseste og mest uvanlige blomstene 8. mars.

Prøv det du vil definitivt like disse bukettene !

BIBLIOGRAFI:

Tidsskrift "Biology at School", M. Prosveshchenie, 2009.

Barnemagasinet "Kjemiske eksperimenter hjemme", M., Bustard, 2011.

Stor bok med eksperimenter for skolebarn / Red. Antonella Meijani; Per. med det. E.I Motyleva - Moskva: ZAO Publishing House ROSMEN-PRESS, 2005.-260 s.

Kognitive erfaringer på skolen og hjemme / Red. Alistair Smith; Per. fra engelsk V. A. Zhukova - Moskva: Rosmen-Izdat LLC, 2001. -96 s.

«Jeg er forsker»: Arbeidsbok for barneskolebarn. – 2. utgave, rev. – Samara: Publishing House “Educational Literature”: Publishing House “Fedorov”, 2008. – 32 s.: ill.

Nettstedsadresser:

Vedlegg nr. 1

FORSKNINGS ARBEIDSPLAN

Innholdet i arbeidet

Frister

gjennomføring

Bestemme forskningstemaet.

Januar 2014

Samle informasjon fra ulike litterære kilder og Internett.

januar mars

Plukke ut beste oppskrifter for praktisk forskning.

januar

Gjennomføring av et eksperiment på bevegelse av vann i planter.

Å studere strukturen til en plantestamme ved å bruke et eksperiment med selleri.

Eksperimenter med å farge hvite blomster i forskjellige farger.

Forklaring av forsøk.

Resultatene av mine eksperimenter med farging av hvite blomster

Regnbueroser.

Formulere en konklusjon fra kunnskap oppnådd i praksis.

Lage en presentasjon ved hjelp av et dataprogram: "MaktPunkt2007".

Lage et album for leksjonen: «Verden rundt oss»

Tenker gjennom visningen av eksperimenter for presentasjonen din.

Forberedelse og forsvar av studiet.

mars

Elsker barna dine å blande farger? Vår Dasha er veldig! Hun elsker også forskjellige opplevelser. Og jeg tenkte, hva om jeg kombinerer disse to aktivitetene. La oss ha en dag med fargeeksperimenter.

Eksperiment 1: "Blande farger". Dette er en veldig enkel aktivitet, egnet selv for barn.

Vi trenger: alle malinger (akvarell, gouache, fingermaling) og et ark papir.

Vi bruker maling av en farge på arket, for eksempel blått. Vi vasker børsten og legger til gul. Hva skjedde?

Vi prøver å blande farger i forskjellige proporsjoner. Hva skjer hvis vi tar mye blått og litt gult? Hva om det er omvendt? Hva om vi legger til hvitt eller svart?

Forresten, du kan blande ikke bare primærfarger: blått med rødt; rød med gul; gult med blått.

La oss prøve å blande rødt og grønt, eller oransje og blått. Eller bland ikke to, men tre farger.

Du kan også komme opp med navn for de resulterende fargene.

Så hvilke farger fikk du? Slik pleide vi å blande farger

Erfaring 2: "Å få en ny farge". Generelt er dette den samme første erfaringen, bare for mer "avanserte" forskere.

Vi trenger: tre glass, maling, to servietter.

Hell vann og blå maling i det første glasset, la det andre glasset stå tomt, og hell vann og gul maling i det tredje glasset. Vi legger et tomt glass mellom de "fargede" glassene. Vi bretter serviettene og legger den ene enden i et "farget" glass og den andre i et tomt. Vi begynner å observere.

Vi brukte puréglass. I begynnelsen av forsøket begynte det fargede vannet å stige på serviettene, men vi fikk fortsatt ikke ønsket effekt. Vi bestemte oss for å ta mindre glass og alt ordnet seg her. Nå vil vi prøve å blande flere farger i en sirkel.

Eksperiment 3: «Fargekromatografi»

Det er lett å blande farger, men er det tvert imot mulig å skille dem? La oss prøve!

Vi trenger: et glass vann, et serviett, markører.

På en serviett, gå tilbake fra kanten, tegn en stripe med en tusj. Dypp kanten av servietten i et glass vann, for ikke å fukte tusjstripen. Vi tar ut en serviett og henger den vertikalt.

La oss se hva som skjer.

Denne opplevelsen er mer vellykket for oss. Det er interessant å observere hvordan vannet, som stiger langs servietten, "drar" malingen med seg. Underveis ble malingen delt opp i flere farger. Det er lite synlig på bildet. Vår grønne har dekomponert fra gul til blå. I det blå så vi rosa, lilla og grønt. En blå stripe dukket plutselig opp i det brune.

Dasha likte denne aktiviteten best. Lenge tegnet hun striper på servietter selv, fuktet dem og observerte hva som skjedde.

Eksperiment 4: "Kromatografi på stoff"

La oss gjøre det forrige eksperimentet, bare på stoff.

Vi trenger: tusj, biter av hvitt stoff, gummibånd, et glass, en pipette.

Vi fester et stykke stoff til glasset med et strikk. Vi bruker tusj for å plassere prikker i en sirkel. Bruk en pipette og slipp vann inn i midten.

La oss se hva som skjer.

Vi tegnet ikke bare punkter, men også segmenter i en sirkel. Vi laget en ny sirkel på litt avstand.

Hvilke eksperimenter med farger kjenner du til? Del forslag og resultater.

Statens utdanningsinstitusjon

« videregående skole nr. 14 Pinsk"

Design og forskningsarbeid

elev av 4. klasse

Veileder

Kosyak Maria Nikolaevna,

grunnskolelærer

Pinsk, 2016

Innledning……………………………………………………………………………………………….3 KAPITTEL 1……………………………………………… ………… …………………41.1. Blomstenes rolle og betydning i våre liv………………………………….4

1.2. Hvordan gjøre blomster spesielle? Mal det! …………………..5

KAPITTEL 2…………………………………………………………………………………………………..6

2.1. Et eksperiment med å male hvite blomster i forskjellige farger……..6

KAPITTEL 3 …………………………………………………………………………………………..8

3.1.Regnbueroser……………………………………………………………….8

Konklusjon……………………………………………………………………………… 9

Liste over kilder som er brukt………………………………………..10

Vedlegg …………………………………………………………………………...11

Introduksjon

Til jul fikk jeg en bok som heter Fun Science Experiments for Kids. Der fant jeg et stort antall ideer, men en slo meg og overrasket meg med sin enkelhet, skjønnhet og uvanlighet. Dette er blomster av uvanlige farger. Hvem kan du overraske med en rød rose eller en hvit nellik i dag? Og om de er blå, grønne eller lilla? Jeg bestemte meg for å overraske min mor og bestemor på den internasjonale kvinnedagen med "magiske" blomster.

Jeg mener at temaet mitt er relevant, siden blomster i vår tid har liten verdi. Nå er en tidsalder for dataspill, mobiltelefoner, teknologi, og det er veldig lite plass igjen for blomster. Jeg tror dette er en konsekvens av en misforståelse om at blomster også er en viktig gave. Folk gir blomster av hele sitt hjerte for å uttrykke følelsene sine, for å formidle den skjønnheten som ikke kan uttrykkes med ord.

Forskningsemne: hvite blomster.

Hensikten med studien: skaffe blomster i forskjellige farger.

For å nå målet ble følgende oppgaver satt:

studere litteratur og samle informasjon om temaet for prosjektet;

Sjekk empirisk hvilke blomster er i stand til å snu andre farger;

eksperimentere med å male hvite blomster i forskjellige farger.

Hypotese: Hvite blomster vil endre fargen på matfarge.

Forskningsmetoder - studere litteratur om emnet, samle og velge informasjon på Internett, eksperimentere, observere, sammenligne, sidestille, oppsummere.

Den praktiske betydningen av studien er den kunstige endringen i fargen på blomsterbladene; denne jobben kan brukes i «Mennesket og verden» og kunstundervisning i grunnskolen.

Kapittel 1

1.1. Blomstenes rolle og betydning i livene våre

Blomster har alltid blitt gitt Spesielt sted i livet til enhver person. Allerede i antikken ble de assosiert med begrepene kjærlighet, følelser av lykke og positivt humør. I gamle tider, for å gi blomster, trengte du ikke å vente ferie. De ble gitt uten grunn på de mest vanlige dager, fordi de trodde på magisk effekt blomster, noe som gjør en person bekymringsløs og munter. Takket være blomster ble pasienter kvitt sykdommer mye raskere.

Naturen har skapt omtrent to tusen av de fleste mangfoldig forskjellige typer planter som skiller seg fra hverandre ytre tegn. Hver av dem er en enestående plante, vakker og unik. Blomster har en eksepsjonell evne til å gi andre glede og et hav av optimisme.

Blomster i all deres mangfold dekorerer ikke bare livene våre, gir dem sin utsøkte og lette aroma, men renser også luften og metter den med oksygen. Ifølge forskere nøytraliserer blomster ugunstig energi og lader alt rundt med positiv energi.

Det er nok å huske hvor glade menneskene som mottok blomster fra deg i gave var, hvordan øynene deres lyste av lykke. (vedlegg 1)

Moderne medisinsk statistikk indikerer at annenhver person er mottakelig for den alvorlige påvirkningen av stress, som negativt påvirker både hans tilstand fysisk helse, og hans mentale balanse. Blomster er designet for å hjelpe folk med å takle hverdagens stress. Vakre buketter med en frisk, delikat aroma vil gi deg et løft av energi og en følelse av tilfredshet fra livet, og vil sette tankene dine i et positivt humør.

Blomster er en integrert del av et positivt syn på verden de skaper komfort og skjønnhet i hjemmet.

1.2. Hvordan gjøre blomster spesielle? Mal det!

Enig, alle blomster er vakre i seg selv. Men noen ganger vil vi fortsatt legge til litt originalitet og fantasi til naturlig skjønnhet, ikke bare for å glede en person med en vakker bukett, men også for å overraske ham. Og det er ganske enkelt å gjøre. For å gi favorittfargene dine en uvanlig nyanse, kan du bruke en av flere eksisterende metoder farging av blomster.

Hvordan kan du få blomstene til å endre farge?

Lag først spesielle vekstforhold for dem. Riktignok er dette en metode for erfarne oppdrettere. Takket være deres arbeid kan vi beundre teroser, utrolig vakre gladioler, stripete krysantemum og georginer. (vedlegg 2)

For det andre, reduser eller øk jordsurheten: mindre sur jord– dette er en forutsetning for et fargeskifte til rosa, og deretter til blått og mørkeblått. Denne metoden er effektiv for å farge hortensiaer og krysantemum.

For det tredje kan du dekke blomstene med en spesiell fargesammensetning fra en sprayflaske.

For det fjerde, farge med kjemikalier. Hold blomsten hvis farge du vil endre over blandingen ammoniakk og svovelsyreeter.

For det femte, plasser snittblomstene i vannfarget med konditorfarge, som vil gi farge til dem.

Den siste metoden - toning - er den enkleste og vanligste. Du kan bruke den til å farge blomster ønsket nyanse og hjemme.

Kapittel 2

2.1. Eksperimenter med å farge hvite blomster i forskjellige farger

Jeg likte virkelig ideen om å farge blomster hjemme med matfarge. Jeg ønsket å endre fargen på planten selv. For å gjøre dette, måtte du bare fylle opp litt tålmodighet og visse materialer.

For dette eksperimentet trenger du:

hvite blomster (tulipan, nellik, krysantemum, rose);

matfarger;

Vi fortsetter på denne måten:
1. Fyll beholderne (der vi skal plassere blomstene) med vann. (vedlegg 3)
2. Legg konditorfarge til hver av dem.
3. Klipp stilkene på blomstene. Saks er ikke egnet for dette formålet - bare en skarp kniv.

4. Plasser én blomst i hver beholder med fargestoff.

5. La oss vente til det fargede vannet stiger oppover plantenes stilker og farger kronbladene deres. (vedlegg 4)

Etter å ha oppnådd ønsket farge på kronbladene, bør blomsten fjernes fra løsningen og legges i rent vann, slik at den vil vare i flere dager.

Jeg plasserte resultatene av blomsterfarging i en tabell. (Vedlegg 5)

Så jeg konkluderte med at tulipaner, krysantemum og nelliker kan males i andre farger. Tiden det tar for blomstene å farge avhenger av stilkens struktur. Tulipanen har en rørformet stilk med hule silrør, så vannet beveger seg raskere og blomsten får fargen på matfarge raskere. Krysantemum og nelliker har en tett stilk, vann når bladene og blomstrer mye saktere, og derfor skjer fargingen mindre intenst. Det vil ta mye lengre tid å farge en rose. Blomster med korte stilker farger raskere enn de med lange stilker. Farging skjer alltid ujevnt. Det første som blir farget er de tykke årene som vann passerer gjennom. Først da får blomsten full farge. Ikke bare kronbladene til blomsten er farget, men også bladene og stilken.

Ikke alle blomster er egnet for kunstig farging. For arbeid bør du bare ta friske blomster. Jo lenger en blomst sitter, jo dårligere blir fargen. Du bør også være oppmerksom på fargen på kronbladene. Det er umulig å oppnå ønsket resultat med røde eller mørkere blomster, så slike planter bør ikke tas. Hvite eller kremfargede blomster fungerer best. Fra det store utvalget av blomster kan du velge mellom roser, tulipaner, nelliker og krysantemum. Du kan også eksperimentere med andre hvite farger.

Matfarge bør brukes til å farge blomster.

Fortynn fargestoffet i vann ved romtemperatur. Jo mer fargestoff du fortynner i vann, jo raskere vil blomstene farge.

Med en skarp kniv trim blomsterstengler. Kutt bør gjøres i en vinkel på 45° og bør være 2 cm lange Hvis du bruker roser, trim stilkene i vann. Når du fjerner rosenstilken fra vannet, trykk på kuttet med fingeren slik at det ikke kommer i kontakt med luft. Legg nå de tilberedte blomstene over natten i en vase med vann der fargestoffet er fortynnet. Allerede om morgenen vil du se noen endringer. Det vil ta deg til å farge forskjellige typer blomster. annen tid.

Hvis ønskelig, kan du utføre flere eksperimenter med fargestoffer. Så for dette formålet brukes noen teknikker som gjør det mulig å lage forskjellige fargeeffekter. Du kan la blomsten stå i en beholder med en farge farge over natten. Så om morgenen endre vannet og fargestoffet farge. Se hvor intrikat fargede blomsterbladene vil være. Du kan også bruke samme farge på fargestoffet, men endre konsentrasjonen i vannet. Så du kan få eller veldig lys blomst, eller delikate myke nyanser av kronblader.

For interessante blomsterfargeeffekter, prøv å dele stilken langs stammen fra bunnen og opp 10-12 cm. Senk deretter raskt halve stilken ned i et glass med en farge, og den andre halvparten i et glass med en annen farge. briller er ved siden av hverandre). Basen på stammen kan også deles inn i 4-6 deler, noe som vil gi muligheten til å eksperimentere med et stort antall farger og muligheten til å få flere uvanlige. fargekombinasjoner.

kapittel 3

3.1. Regnbueroser

På Internett så jeg uvanlig vakre roser og lærte at disse blomstene kalles regnbueroser og med rette kan kalles de mest unike blomstene. Tross alt er kronbladene deres malt i en rekke farger. En knopp kan inneholde gul, rosa, blå, grønn, rød, lilla, det vil si nesten hele regnbuesettet. En slik variasjon av farger skaper en helt utrolig følelse. Det er takket være denne variasjonen av farger at den fikk navnet sitt. (Vedlegg 6)
Regnbuerosen kommer fra Holland. De ble skapt av Peter Van de Werken, som er en strålende nederlandsk blomsterdesigner, sammen med assistentene hans.
Veien til å få tak i denne planten var ganske lang. Regnbueroser ble ikke utviklet gjennom selektiv avl. De oppnås som et resultat av farging. I følge denne teknologien, selv i perioden med blomstervekst, tilsettes forskjellige blomsterfargestoffer til de individuelle kapillærene. Det er takket være denne teknologien at regnbueroser ble oppnådd. I motsetning til de som tidligere ble malt ved å sprøyte maling, maler ikke planter avlet ved hjelp av denne teknologien hender.
Alle vil sikkert like regnbueroser. I alle fall vil de etterlate et varig inntrykk i minnet ditt.
Jeg ønsket virkelig å gjenta dette eksperimentet, men du kan ikke bruke noen maling for å dyrke denne blomsten. Den har en viss sammensetning, som foreløpig bare er kjent for ett nederlandsk selskap.
Det er forresten dette selskapet som distribuerer regnbueroser over hele verden.

Konklusjon

Forskningsarbeidet mitt var veldig interessant og spennende. Etter å ha studert litterære kilder og Internett-ressurser, lærte jeg at du kan få uvanlig fargede, "magisk" fargede blomster ved å bruke den kunstige fargeteknikken.

Basert på teoretisk kunnskap gjennomførte jeg et forsøk med farging av hvite blomster i forskjellige farger ved bruk av kunstig fargelegging med konditorfarge.

Som et resultat mottok jeg en bukett med uvanlig fargede blomster for å gi fantastiske lyse blomster til min elskede mor og bestemor 8. mars. (Vedlegg 7)

Ved å bruke kunnskapen jeg fikk, laget jeg et kreativt presentasjonsalbum "Magic Flowers" for å introdusere de fantastiske blomstene og uvanlige nyansene til de resulterende bukettene i leksjonene "Man and the World" og kunst.

Basert på observasjonene mine, konkluderte jeg: fargelegging av friske blomster er ikke en veldig vanskelig oppgave. Det viktigste er å følge anbefalingene for farging av blomster.

Hvis du bruker denne enkle fargemetoden, vil du definitivt ha de lyseste og mest uvanlige blomstene 8. mars.

Prøv det, du vil definitivt elske disse bukettene!

Liste over kilder som er brukt

Morsomme vitenskapelige eksperimenter for barn / Egor Belko; ÅÅÅ

"Forlag "PITER", 2015.-63s.

Kognitive erfaringer på skolen og hjemme / Red. Alistair Smith; Per. fra engelsk V. A. Zhukova - Moskva: Rosmen-Izdat LLC, 2001. -96 s.

http://ejka.ru/blog/fokus/1749.html.

http://strana-sovetov.com/.

http://goodmagic.ru/iskusstvennoe-okrashivanie-tsvetov

http://munok.3dn.ru/publ/fokusy/khimicheskie_fokusy/iskusstvennoe_okrashivanie_cvet.

applikasjon

Vedlegg 1