Hvordan skrive en setning på engelsk. Konstruere setninger på engelsk

For å lykkes med å mestre det engelske språket, er det ekstremt viktig å forstå dets særegenheter ved arrangementet av ord og deres rekkefølge i setninger. Det ser sannsynligvis ut til at dette ikke er veldig enkelt, og at for å mestre strukturen deres må du huske et stort antall dårlig forstått regler. Noe teoretisk kunnskap er selvfølgelig nødvendig, men alt kan forklares i en tilgjengelig og lett forståelig form. Vi bestemte oss for å presentere temaet om å konstruere engelske setninger på en mest mulig tilgjengelig måte og prøvde å gjøre kjent med dette materialet interessant. La oss komme i gang.

Klassifisering av setningsmedlemmer.

Først av alt er det nødvendig å forstå hvilken komponenter består av en riktig konstruert setning, det vil si for å avklare spørsmålet om hvilke deler av setningen som er nødvendig for å skrive eller uttale den. Som du sikkert gjetter, må enhver skriftlig eller muntlig setning bære en semantisk belastning, og for å formidle den med maksimal nøyaktighet, en nødvendig betingelse Tilstedeværelsen av hovedmedlemmer og, med tilleggsinformasjon, ikke-hovedmedlemmer vurderes. Som et minimum må en setning skrevet på engelsk involvere to hovedsetninger, representert av subjektet og predikatet. Det er umulig å klare seg uten disse grunnleggende komponentene, så vi må se nærmere på dem.

Medlemmer av setningen

Emne

Emnet er en av de viktigste komponentene i en setning, som svarer på spørsmål som "hvem?" og «hva?», trekker hoveddeltakeren. Dette oppdraget kan utføres av pronomen eller substantiv, så vel som ordentlige navn. En av de viktigste funksjonene på engelsk antas det at plasseringen av et ord i en setning bestemmer det funksjonelle funksjoner. I følge regelen er subjektet plassert foran den andre hoveddeltakeren i prosessen, kalt predikatet.

Predikat

Predikatet er en annen hoved-eller hovedmedlem, som utgjør stiftelsen og er ansvarlig for informasjon om den pågående aksjonen. Spørsmålene som blir besvart er formulert som "hva gjør det?" eller "hva gjør de?" Dette ansvaret er betrodd verb. Ulike design, brukt for å vise grammatiske tider, kan kreve tillegg av et hjelpeverb. En enkel setning kan bestå av et subjekt og et predikat, hvor sistnevnte nødvendigvis er plassert senere enn den første. For å dekorere basen med detaljer, vil deltakelse fra andre medlemmer være nødvendig.

Addisjon

Et tillegg er et ikke-hovedmedlem i en setning som svarer på spørsmål i alle tilfeller unntatt nominativ. I setninger er de plassert etter predikatene. Det er en ekstra inndeling: tillegg som svarer på spørsmålene "hva?" og "hvem?", som tilsvarer akkusativ sak, er klassifisert som direkte, og alle resten er klassifisert som indirekte.

Definisjon

Definisjoner er ord som vises rett foran emner eller objekter og gir svar på typer spørsmål som "hvilke?" eller "hvem?", avslører deres kvaliteter.

Omstendighet

Omstendigheter kan finne en plass i begynnelsen og slutten av setninger. Noen ganger kan de klemme seg mellom hovedmedlemmene. De forteller hvordan, hvorfor, hvor eller når den beskrevne handlingen skjedde eller skjer.

For større klarhet vil vi illustrere alt ved hjelp av eksempler.

Eksempler på emner uttrykt med substantiv:

En slange – slanger;

En musiker – musikere;

En bygning – bygninger.

Substantivene til venstre er entall, og substantivene til høyre er flertall.

Det bør huskes at tilstedeværelsen av artikler introduserer noen ekstra vanskeligheter og ubestemt artikkel før substantiv i flertall det kan ikke være.

Vi har allerede nevnt at det er uttrykt med et verb og kan være av to typer:

Auxiliary. Denne delen av talenbrukes til å uttrykke tid.Og dette er et veldig viktig poeng om nødvendigtegne oppsetninger på engelsk. Hjelpeverb tilMen det har ikke en slik betydning i seg selv og er ikke oversatt til russisk på noen måte. Imidlertid er hans tilstedeværelse nødvendig hvis den midlertidige formen krever det.

Eksempel:

TilPresent Enkel– gjør / gjør;

TilPast Perfect – hadde;

TilFuture Continuous – vil være.

Hoved- eller semantisk verb. Den brukes til å indikere handlingene til motivet.

Eksempel:

Hunløper.

Vigikk.

Definisjon

Kan representeres av en rekke deler av talen. La oss se på de mest populære alternativene:

Adjektiv

Hyggelig- Søt;

Modig- modig.

Partisipp

Solgt– solgt;

Gråter- gråter.

Deltakende

lagetavplast – lagetlaget av plast;

lerhøyt -høytler.

Tall

Først- først;

Tretti- tretti.

Substantiv i besittelse osv.

Nicks- Nika;

Diana sin- Diana.

Du er sannsynligvis interesserthvordan bygge setninger på engelskmed definisjonen, og hvilken plass den inntar i den. Denne delen av talen kan komme foran emnet eller før objektet. La oss se på eksempler slik at ordningen med dette forslaget blir tydelig.

1. Hennebølgetehårersåvakker. – Det bølgete håret hennes er så vakkert.

2. Jegleseenflottbok. – Jeg leste en fantastisk bok.

Det er verdt å merke seg athvordan konstruere en setning på engelsk, hvis definisjonen er uttrykt med en delsetningsfrase. I dette tilfellet kommer det alltid etter emnet eller objektet.

For eksempel:

Jenta som snakker på scenen er søsteren min.

Jenta som opptrer på scenen er søsteren min.

Addisjon

Kommer alltid etter predikatet. Det finnes to typer tillegg:

1. Direkte(svare på spørsmål i akkusativ tilfelle):

Jegsaghenne.

Jeg så henne.

2. Indirekte(annen):

Vi er stolte av deg.

Hvis begge tilleggene forekommer i en setning samtidig, kommer alltid den direkte først, og først etter den kommer den indirekte.

Omstendighet

Det angir sted, tid, årsak osv.

Omstendigheten er uttrykt:

Adverb (i dag, sakte);

Substantiv med preposisjon (iParis, bakdescener).

Det er direkte relatert til predikatet, men kan vises i begynnelsen av en setning eller på slutten.

Så vi har sett på komponentene i engelske setninger.DerforDet er på tide å gå videre til neste avsnitt. Det er her vi skal svare på spørsmålet: "Hvordan lage engelske setninger riktig?" Vel, la oss komme i gang.

Hvordan setninger bygges på engelsk: Engelsk setningsstruktur

Det er vanskelig å forestille seg en elev som aldri har tenkt seg omhvordan lage setninger på engelsk. Og oftest forårsaket denne tanken stupor. Vi bestemte oss for å fortelle deg en enkel måte å forståhvordan skrive setninger på engelsk. Det betyr at du etter en tid vil være i stand til å komponere teksten selv. Separat bør det bemerkes at på slutten av artikkelen har vi forberedt øvelser for deg for å teste kunnskapen din. Etter å ha gått gjennom dem vil du selv kunne finne ut om du mestrer stoffet og om du kan fortelleHvordan er en engelsk setning bygd opp?Og vi går videre til de grunnleggende reglene.

Hvordan skrive setninger på engelsk?For det, For å svare på dette spørsmålet, bør du gjøre deg kjent med strukturen til engelske setninger. Nemlig med rekkefølgen på ordene i seg. For eksempel på russisk kan vi si følgende alternativer: Jeg elsker deg veldig mye, jeg elsker deg veldig mye, jeg elsker deg veldig mye. ENHvordan skriveAv-Engelskby påmed disse ordene?Jegkjærlighetduveldigmye. Denne veien og bare denne veien. På engelsk bytter ikke ord plass, men forblir alltid i en bestemt rekkefølge. I denne forbindelse er dette språket mye enklere enn vårt. I mellomtiden fant vi det første svaret på spørsmålethvordan bygge setninger på engelsk. Og det består i det faktum at de er bygget i henhold til en ordning spesifisert av reglene. Dette betyr at det er på tide å studere og huske disse ordningene. Gå.

Hvordan skrive en setning på engelskbekreftende

Vi har allerede sagt at alle uttrykk og setninger er konstruert etter et bestemt mønster. Nedenfor vil vi gi et eksempelEngelskhvordan lage et forslagenkel plan og bekreftende form.

Standarddiagrammet ser slik ut:

Emne + predikat + addisjon + omstendighet

Lillesøsteren min besøker meg om tre dager.

Noen ganger er imidlertid adverbialet i begynnelsen av ordet, og da ser diagrammet slik ut:

Omstendighet+ emne +predikat+ tillegg.

I gårJeglærtEngelskord.

Nedenfor gir vi eksempler på hvordanhvordan skrive en setning på engelsk riktigi bekreftende form.

1. I går kjøpte jeg et Lego byggesett til nevøen min.

2. Vi drar hjem etter trening.

3. Han prøver å finne denne staveregelen.

4. Jeg aner ikke hvordan jeg skal lære å spille gitar.

Hvordan skrive en setning på engelski negativ form

For å gjøre et utsagn til en negasjon, bør du bruke en partikkelikketil hjelpeverbet. Forresten, akkurat hjelpemiddel er en forutsetning for denne kategorien forslag. I alle andre henseender er ordningen identisk med det første alternativet:

Subjekt + hjelpeverb medikke+ hovedverb + objekt + adverbial.

Lillesøsteren min vilikkebesøk meg om tre dager.

Eller

Omstendighet+ subjekt + hjelpeverb + hovedverb + objekt. i spørrende form

Ordrekkefølgen i et enkelt spørsmål forblir den samme, bare hjelpeverbet kommer først. Følgelig er ordningen med et slikt forslag:

Hjelpeverb + subjekt + semantisk verb + objekt + adverbial.

Var de på fisketur i forgårs? -Degikkpåfiskei forgårs?

Mange er sikkert interessert ihvordan lage en setning på engelsk fra ordnår, hvaosv. Du vet sikkert at disse ordene forekommer i en rekke spørresetninger. Så de blir satt på førsteplass, og resten er uendret. Som et resultat får vi følgende spørsmål:

Hvagjøredusynes atOmvårpresident?

Når flyttet hun til foreldrene?

Hvis vi har å gjøre med delespørsmål, ser setningen slik ut:

De vil vel ikke være enig i deres vilkår?

Som du kan se, er det i denne versjonen verdt å gå bort fra det vanlige mønsteret av negative setninger. Delingsspørsmål består av en bekreftelse eller fornektelse i den første delen og et kort svar i den andre.

Vi har sett på alternativene for å lage setninger på engelsk, og vi håper vi har svart på alle spørsmålene dine. Som du kan se, viste dette emnet seg å være enklere enn du trodde. Alt vi kan gjøre er å ønske deg lykke til med å mestre det engelske språket og minne deg på at vi nedenfor har utarbeidet øvelser som du kan gjøre på egen hånd.

Øvelser for konsolidering

1. Lag tre bekreftende setninger der omstendigheten kommer først.

_______

_____________________________________________________________________

2. Lag setninger ved å bruke kombinasjonene av ord nedenfor:

påLørdag kveld, så ikke, på festen, du, jeg

____________________________________________________

enbrev til foreldrene hennes, Ann, skriver hver uke

____________________________________________________

hansnavn, etter noen minutter, husket jeg

____________________________________________________

3. Sett setningene i spørrende og negative former:

Du har tatt med noe til oss.

____________________________________________________

Det er noen høye trær foran huset deres.

_____________________________________________________

Det er noen gode bokhandlere i vårt distrikt.

______________________________________________________

_________________________________________________

En velskrevet setning er grunnlaget for både god skriving generelt og brevformidling. Det er flere regler, samt flere typer setninger, som en forfatter må huske på for å oppnå gode resultater i arbeidet sitt. Når du forstår det grunnleggende om setningsskriving, vil du være på vei til å bli en utmerket forfatter.

Trinn

Bli kjent med det grunnleggende før du skriver

Sørg for at setningen uttrykker hele ideen. En setning er en samling ord som sammen uttrykker en fullstendig tanke som har en viss mening. Mens du skriver, er det en god idé å lese setningen din høyt og spørre deg selv: "Gir denne setningen mening? Uttrykker den hele ideen?"

For eksempel er "Egg nær elven" ikke en setning fordi den ikke uttrykker hele ideen.
"Jeg spiste egg nær en elv i går" er en setning fordi den har en klar, fullstendig betydning.
"Fordi jeg spiste egg" er fragment setningen fordi den ikke er fullstendig. "Fordi" er en årsak-virkning-forbindelse, men i seg selv har den ingen betydning.
"Fordi jeg spiste egg nær en elv, ble jeg våt" er en setning fordi den etablerer et fullstendig årsak-og-virkningsforhold til ordet "fordi."

Bruk riktig tegnsetting. På engelsk begynner setninger med stor bokstav og slutter med skilletegn. En grammatisk korrekt setning kan ende med punktum(.), spørsmålstegn(?) eller utropstegn(!). Tegnsettingstegn indikerer for leseren slutten av en setning og intonasjonen som den skal leses med.
- Et utropstegn uttrykker overraskelse, mens et spørsmålstegn indikerer tvil eller nysgjerrighet.
Bruk subjekt og predikat. Emnet er personen eller tingen som diskuteres i setningen. Et predikat er et ord som uttrykker en handling utført av subjektet.

Skrive enkle setninger
1. Definer en enkel setning. En enkel setning er det viktigste grunnlaget. Den inkluderer et emne og et predikat og uttrykker en fullstendig tanke. Den kalles også hovedklausulen fordi den står for seg selv. For eksempel: "Janet skriver."
  
  Gjør enkle setninger litt mer informative. Du kan legge til direkte eller ikke direkte objekt for å legge til mer informasjon til forslagene dine. Her er et eksempel: "Janet skriver romantikk."
  - Uttrykket "romantiske romaner" er det direkte objektet i dette eksemplet. Dette er hva Janet skriver. Det kommer ut av handlingene til predikatet.
  - Enkle setninger kan også ha et sammensatt subjekt eller et sammensatt predikat.
    - Eksempel på et sammensatt emne: "Janet og Sujata skriver romantiske romaner." «Janet og Sujata» er et sammensatt emne fordi handlingen utføres av to personer.
    - Eksempel på et sammensatt predikat: "Janet skriver og publiserer romantiske romaner." Janet gjør to ting, skriver og publiserer, noe som betyr at det er et sammensatt predikat.
2. Prøv å skrive en enkel setning. Når du skriver din egen enkle setning, start med emnet. Tenk på hva forslaget skal handle om. Så tar du et verb. For å gjøre dette, avgjør hva emnet skal gjøre. Vil den gå, løpe, lese, sitte, lage mat eller gjøre noe annet?
  
  Vær oppmerksom på emnene og predikatene i entall og flertall. Når du velger et emne eller predikat, sørg for at de to ordene stemmer overens i antall. Regelen er at et entallssubjekt krever et entallspredikat, og et flertallssubjekt krever et flertallspredikat.
  - Et eksempel på et enkelt emne: "Min sønn er en lege."
  - Eksempel på et flertallssubjekt: "Mine sønner er leger."
Skrive sammensatte setninger
1. Definer en sammensatt setning. Den består av to enkle setninger. De er atskilt med komma (,), etterfulgt av en av de syv koordinerende konjunksjonene: for, og, nor, but, or, yet, so. For å huske dem, bruk FANBOYS mnemonisk kode. Nedenfor er eksempler på sammensatte setninger. Vær oppmerksom på forbindelseskonjunksjonene.
  - Han var glad, for han besto nettopp eksamen.
  - Veien var lang, og vi kunne ikke se slutten.
  - Hun tok ikke feil, og hadde heller ikke helt rett.
  - Hun ville ha falt, men for Sallys hjelp.
  - Deon er smart, eller Deon er heldig.
  - Jeg spiser biff, men jeg ville virkelig ha lam.
  - Jack var våt, så han skiftet klær.
2. Prøv å skrive en kompleks setning. Start med å velge emne og predikat i første del, akkurat som du gjorde med den enkle setningen. Deretter velger du passende koordinerende konjunksjon basert på betydningen av setningen. Til slutt velger du et sammenhengende subjekt og predikat i andre del av den komplekse setningen.
  - Du vil kanskje bruke "og" for å uttrykke en fortsettelse av tanke eller mening, eller velge "men" som en del av en forklaring. Det er mange muligheter.
3. Vær oppmerksom på betydninger når du skriver sammensatte setninger. I denne typen setninger kan du utvide betydningen vidt, i motsetning til en enkel setning. Sørg for at den andre delen utvikler eller utfyller ideen som er uttrykt i den første delen.
Skrive komplekse setninger
1. Prøv å skrive en kompleks setning. Når du skriver en kompleks setning, må du kombinere hovedsetningen og bisetningen. Pass på at du bruker en bisetning for å forklare hva som skjedde i hovedsetningen.
  
  Bruk komplekse setninger for å bedre forklare tankene dine. Komplekse setninger er nyttige fordi de ofte indikerer klare og presise sammenhenger mellom deler av setningene. For eksempel, "før" forteller leserne at hunden må gå tur før den spiser frokost, "fordi" hjelper til med å forklare hvorfor Yao er snill.
  
  Lag periodiske tilbud. De begynner med en bisetning og slutter med en hovedsetning. Du trenger ikke sette komma foran bisetningen hvis hovedsetningen kommer først. Kommaer brukes bare når bisetningen fungerer som en introduksjon til hovedsetningen.
  - Periodiske ledd er bra for å bygge spenning eller interesse fordi hovedbetydningen eller ideen kommer på slutten, etter bisetningen.
  - For eksempel: "Da jeg satt og ventet i trafikken, skjønte jeg at jeg ville komme for sent til timen."
Vanlige feil
1. Se etter ufullstendige setninger. Dette er et tilfelle hvor bisetningen står for seg selv. Dette skjer også hvis setningen mangler et subjekt eller predikat. Her er noen eksempler på ufullstendige setninger:
2. Unngå overlapping. Såkalte faste setninger er når du bruker mer enn én hovedsetning (en setning med subjekt og predikat som uttrykker en fullstendig idé).
  - For eksempel: "Jeg gikk til butikken jeg fikk brød og melk." Hver del jeg gikk til butikken Og Jeg fikk brød og melk har et subjekt og et predikat, og uttrykker en fullstendig, klar idé.
  - Du kan rette setninger som sitter fast på flere måter. Du kan skille dem ved hjelp av semikolon, komma eller konjunksjon. Eller lag to separate setninger fra dem:
    - Jeg gikk til butikken; Jeg fikk brød og melk. Et semikolon indikerer nære relasjoner mellom klausuler.
    - Jeg dro til butikken, og jeg fikk brød og melk. En konjunksjon indikerer mindre likhet mellom setninger enn et semikolon, men det indikerer at de er relatert av samme idé.
    - Jeg gikk til butikken. Jeg fikk brød og melk. En fullstendig disjunksjon indikerer at setningene ikke henger sammen på noen måte.
3. Sjekk kommaskjøtene. Dette skyldes fastlåste setninger fordi begge kobler hoveddelene feil. Å dele med komma er en veldig vanlig feil og regnes som en av de største feilene som lærere fremhever.
  - Eksempel: "Jeg sendte en tekstmelding til vennen min, hun svarte ikke."
    - Begge klausuler er hovedsetninger fordi de har et emne og predikat som uttrykker den komplette ideen.
  - Du kan fikse et spleiset komma på samme måte som du fikser en spleiset setning:
    - Ved hjelp av semikolon: "Jeg sendte en tekstmelding til vennen min; hun svarte ikke."
    - Ved hjelp av et komma og en sammenhengende konjunksjon: "Jeg sendte en tekstmelding til vennen min, men hun svarte ikke."
    - Skille to setninger: "Jeg sendte en tekstmelding til vennen min. Hun svarte ikke."
4. Hold deg til parallellkoblinger. Hvis du har en ganske kompleks setning, kan det være lett å bli forvirret over substantivene og verbene i den. Hvis du ikke holder deg til parallell struktur, vil setningen din være vanskelig å lese og vil også miste mye av sin mening.
  - For eksempel mangler denne setningen en parallell struktur: "Jeg liker å fiske, svømme og gå på tur."
    - Det er bedre å bruke alle verbene i én form: "Jeg liker å fiske, svømme og gå på tur."
  - Dette kan være et alvorlig problem hvis setningen har mange deler. For eksempel: "Læreren min sa til meg at jeg skulle levere essayet mitt i tide, at jeg skulle korrekturlese det nøye før jeg leverer det inn, og ikke sende henne e-post kvelden før."
    - Bedre å beholde en enkelt struktur: "Læreren min sa til meg at jeg skulle levere essayet mitt i tide, at jeg burde korrekturlese det nøye før jeg leverer det inn, og at jeg ikke skulle sende henne e-post kvelden før."
5. Endre setningsstruktur. En vanlig feil for nye forfattere eller folk som fortsatt lærer et språk, er å skrive alle setninger i en enkel, grunnleggende struktur. Ulike typer setninger vil gjøre skrivingen din jevnere og morsommere å lese.
  - Tenk for eksempel på følgende repetisjoner: "Jeg så en zombie. Jeg begynte å løpe. Jeg snublet over en stein. Jeg reiste meg igjen. Jeg fortsatte å løpe." Alle disse setningene har samme ordrekkefølge (subjekt-predikat-direkte objekt) og begynner med samme subjekt.
  - Se nå på den modifiserte versjonen: "Jeg så en zombie og begynte å løpe, men jeg snublet over en stein. I panikk tok jeg meg opp og fortsatte å løpe."
- Ikke start en setning med «Hvilken».
- Enkle setninger med ett emne kan kombineres til en kompleks setning.
- En enkel klausul kalles også en hovedsetning.
- Å blande setningstyper vil gjøre skrivingen din mer interessant. For mange enkle setninger er ikke interessant å lese!

Det oppstår ofte problemer når man oversetter setninger fra russisk til engelsk. Oftest skjer dette på grunn av forskjellen mellom disse språkene, som tydelig kommer til uttrykk i rekkefølgen av ordene i en setning.

Ordrekkefølge i en engelsk setning

Ordrekkefølgen i en engelsk setning er ikke helt den samme som på russisk.
På russisk er ordrekkefølgen ikke fast, pluss at du kan lett å utelate emne eller predikat(det vil si den som utfører handlingen eller som det er snakk om, og selve handlingen). Således, i setningen "Jeg er en student" er det ikke noe verb (predikat) i det hele tatt, og i setningen "Sunny" er det verken et verb eller et substantiv.
På engelsk må det tvert imot alltid være både et subjekt og et predikat.

Hvordan skrive en setning på engelsk

La oss oversette setningen "I am a teacher" til engelsk ord for ord: vi får "I teacher." Men vi vet at en engelsk setning må ha et subjekt og et predikat. "Jeg" er subjektet, den vi snakker om, alt er bra her, men verbet (predikatet) i denne setningen mangler bare. Så får vi «Jeg er lærer», der am er akkurat det verbet vi trenger. Det vil si at hvis du oversetter denne setningen bokstavelig til russisk, får du "Jeg er lærer" eller "Jeg er en lærer".

"Du er en lærer" vil bli oversatt som "Du er en lærer", som bokstavelig talt betyr "Du er læreren". Her er verbet ordet er.

Former av verbet å være

Faktisk er "er" og "er" former av det samme verbet: "å være" bi (som oversettes som "å være, å vises"), men presensformene til dette verbet ligner ikke i det hele tatt på det .

Bøyningstabell for verbet å være

La oss se på tabellen og forestille oss alt i et to-kolonne system. Med "jeg" for å bli blir til "am" ([əm] em). Med «han/hun/det» - i «er» ([ɪz] fra), og for «vi/du/de» brukes formen «er» ([ɑː] а). Dermed,

Jeg er en student. Jeg er en student.
Er du student. Du er en student.
Han er en student. Han er en student.
Hun er en student. Hun er en student.

Vi er studenter. Vi er studenter.
Dere er studenter. Dere er studenter.
De er studenter. De er studenter.

Det er lett å huske disse formene, fordi det bare er tre av dem: med jeg – er, med han/hun/det – er, for alt annet – er. Og ikke glem dette ikke forskjellige verb, dette er former for samme verb å være.

Lage en setning med substantiv

Med pronomen huskes former for verbet å være for enkelhets skyld, men det kan være andre ord i deres plass. For eksempel, "Mike er student" La oss oversette det som "Mike er en student", fordi Mike er han (han), og med han bruker vi er-formen. Ved å bruke samme logikk oversetter vi "Denne gutten er student" som "Denne gutten er student". Et annet eksempel: "Barn hjemme" vil bli oversatt som "Barn er hjemme", fordi barn er de, og med dem bruker vi skjemaet er. "Mike og Monica er studenter" la oss oversette det som "Mike og Monika er studenter", fordi Mike og Monica sammen også er "de".

Når du vet dette, vil du enkelt kunne komponere enkle setninger på engelsk. Det viktigste å huske er at hvis det ikke er noe verb på russisk, bør det fortsatt være på engelsk, og mest sannsynlig vil det være verbet som skal være.

La oss lage en setning av ord

Vi har kommet opp med interaktive øvelser for å få setninger fra ord til å prøve

Øvelse for å konsolidere materialet (spørresetninger)

Du må lage setninger fra engelske ord. Deretter vil du finne ut oversettelsen. Ord kan dras med musen eller fingeren (på smarttelefoner)

New York er en flott by

New York er en flott by!

Elevene i klassen min er veldig vennlige

Elevene i klassen min er veldig vennlige.

Jeg er sammen med min venn Pedro på dette bildet

På dette bildet er jeg sammen med min venn Pedro.

Han er lærer ved en språkskole

Kjære elever og foreldre, vi har utarbeidet en engelsk leksjon for deg som vil hjelpe deg å forstå de grunnleggende reglene når du konstruerer en engelsk setning. Først skal vi se på setningstypene basert på verbene som brukes, og deretter skal vi lære å konstruere bekreftende, spørrende og negative setninger. På slutten av artikkelen er det tabeller som du kan lagre og skrive ut for å bruke som visuelt materiale.

Typer tilbud.

Det er to typer setninger på engelsk: med et vanlig verb som angir en handling, følelse eller tilstand, og med et bindeverb å være. Nå skal vi fortelle deg hva forskjellen er. Hvis vi bruker et verb på russisk, vil vi også bruke et verb på engelsk. For eksempel "Jeg går på skolen" - her verbet "gå", som på engelsk høres ut som "gå". Vi setter dette verbet i en engelsk setning: "Jeg går på skolen." Hvis det på russisk ikke er noe verb, eller rettere sagt, det er et verb "er", som i henhold til reglene for det russiske språket er utelatt (Været er bra - Været er bra), erstattes dette stedet på engelsk med verbet å være, som er oversatt med "det er" "å være", "å eksistere". Med andre ord, på russisk bruker vi ofte setninger uten verb, på engelsk er dette umulig!

La oss først vurdere setninger med vanlige verb de har ett triks - i tredje person entall må endelsen -s eller -es legges til verbet. Tredje person entall er et substantiv som betyr han, hun eller det, det vil si ikke deg eller meg, men noen andre alene. Ved første øyekast virker dette komplisert og uforståelig, men faktisk gjør denne regelen å lære engelsk veldig enkelt! På engelsk er det ingen personbøyning av verb. Se hvor vanskelig det russiske språket er og hvor mye enklere engelsk er:

Jeg jeg går til skolen. Jeg gå til skolen.

Vasya (han) går til skolen. Vasya går til skolen.

Nastya (henne) går til skolen. Nastya går til skolen.

De gå til skolen. De gå til skolen.

Vi la oss gå til skolen. Vi gå til skolen.

Mens på russisk endres verbendelsene aktivt etter personer: Jeg går, går, går, går, på engelsk bare i tredje person entall (han og hun) dukket endelsen –es opp. Hvis verbet slutter med en konsonant, blir –s lagt til (svøm – svøm s), og hvis på en vokal, så –es (gå – gå es).

La oss se på eksempler med verbet å være. Hvis vi ikke bruker et verb på russisk (det vil si at vi utelater verbet "er"), så i engelsk oversettelse verbet som skal vises. Katya (ja) vakker jente. På russisk er det ikke noe verb, på engelsk vises verbet som skal være i formen: Katya er en vakker jente.

Vanskeligheten er at verbet å være har tre former som du trenger å kunne utenat:

er– vi bruker det når vi snakker om oss selv: Jeg (er) en skolegutt. Jeg er en elev
er– vi bruker tredje person entall (han, hun, det): Katya (hun) er en vakker jente. Katya er en vakker jente.
er– brukt i flertall eller i andre person (vi, de, du, du): Vanya og Petya (de) bestevenner. Vanya og Petya er bestevenner.

Bekreftende, negative og spørrende setninger.

La oss igjen huske at på engelsk er det to typer setninger: med et vanlig verb, som har en tilsvarende oversettelse til russisk, og med verbet å være, som er utelatt på russisk. Disse to setningstypene har forskjellige strukturer. La oss starte med verbet å være. La oss se på de samme eksemplene, men i ulike former: bekreftende, spørrende og negativ. Les nøye de russiske setningene og deres oversettelse til engelsk, prøv å bestemme mønsteret.

Jeg er skolegutt. Jeg er en elev.

Er jeg en skolegutt? Er Jeg er en elev?

Jeg er ikke skolegutt. Jeg er ikke en elev.

Katya er en vakker jente. Katya er en vakker jente

Katya er en vakker jente? Er Katya en vakker jente?

Katya er en stygg jente. Katya er ikke en vakker jente.

Vanya og Petya er bestevenner. Vanya og Petya er bestevenner.

Vanya og Petya er bestevenner? Are Vanya og Petya bestevenner?

Vanya og Petya er ikke bestevenner. Vanya og Petya er ikke bestevenner.

Så, i en bekreftende setning på engelsk er det en streng ordrekkefølge: subjekt (hovedsubstantiv), predikat (verb), sekundære medlemmer av setningen. Hvis vi på russisk kan endre rekkefølgen på ordene som vi vil, endre betydningen og den følelsesmessige konnotasjonen, så er dette strengt forbudt på engelsk. På russisk sier vi: "Jeg elsker deg", "Jeg elsker deg" eller "Jeg elsker deg" og så videre, men på engelsk er det bare ett alternativ: "Jeg elsker deg" og ingenting annet. Det samme i de gitte eksemplene: Katya er en vakker jente. Der Katya er subjektet, er det ikke noe predikat på det russiske språket (det kan være verbet "er"), en vakker jente er de sekundære medlemmene av setningen. I en engelsk setning: Katya er subjektet, er er predikatet, og en vakker jente er de mindre medlemmene av setningen. Derfor to regler:

Ved bygging spørrende setning på engelsk kommer predikatet (verb) først.
Ved bygging negativ setning den negative partikkelen ikke legges til predikatet (verbet).

La oss nå se på setninger med vanlige verb, les eksemplene nøye:

Jeg skal på skolen. Jeg gå til skolen.

Jeg skal på skolen? Gjøre Jeg gå til skolen.

Jeg går ikke på skole. Jeg ikke gjør det gå til skolen.

Nastya går på skolen. Nastya går til skolen.

Går Nastya på skolen? Gjør Nastya gå til skolen?

Nastya går ikke på skolen. Nastya går ikke til skolen.

Prinsippet er det samme som i setninger med verbet å være, bare i stedet for å omorganisere selve verbet har vi det såkalte hjelpeverbet å gjøre. Hvorfor hjelpe? Fordi det hjelper oss å bygge den nødvendige setningsstrukturen og grammatikken. Når du stiller et spørsmål, er det altså ikke hovedverbet å gå som kommer først, men hjelpeverbet å gjøre. Når negert, er partikkelen ikke knyttet direkte til hovedverbet, men til det nye verbet å gjøre. I tillegg tar verbet å gjøre alltid over hele grammatikken til hovedverbet. I det andre eksemplet fikk verbet å gjøre endelsen –es, som er gitt til tredje person entall. Vær oppmerksom på at slutten på hovedverbet har forsvunnet fordi hjelpeverbet har tatt det bort.

La oss oppsummere informasjonen som er mottatt. For å konstruere en setning på engelsk, må vi først identifisere verbet. Det er to alternativer: et vanlig verb som har en analog på engelsk, som betegner en handling, følelse eller tilstand, eller et verb å være, skal eksistere, som ikke kan oversettes til russisk. Deretter, hvis dette er et vanlig verb, må du bestemme om endelsen skal være –es (tredje person entall), må du bestemme formen (am, is, are). Vi velger den nødvendige formen for setningen: bekreftende, spørrende, negativ. Og vi setter alt på sin plass!

Vi bruker generelt aksepterte forkortelser:

Jeg er - jeg er - jeg er

han er - han er - han er

hun er - hun er - hun er

det er - det er - det er det

de er – de er – de er

vi er - vi en re - vi er

du er - du er en re - du er

ikke - ikke gjør - ikke

gjør ikke - gjør det ikke - ikke

Interessant fakta: I bekreftende setninger med et vanlig verb, brukes også hjelpeverbet å gjøre noen ganger. Det gir overbevisning og fasthet til forslaget. For eksempel:

Jeg går på skolen. Jeg skal på skolen.

Jeg må gå på skole! Jeg går faktisk på skolen!

Du kan velge det kurset som passer deg på vår!

På bildet - lærer språkskole OkiDoki Oksana Igorevna

Typisk setning på engelsk forskjellig fra russisk i streng rekkefølge ord Vilkårlige omorganiseringer er svært uønsket. Selv om noen forfattere endrer seg riktig rekkefølge for å imponere lesere og lyttere. Dette gjelder skjønnlitterære forfattere og parktalere. Men for vanlige mennesker, selv hjemme, er det bedre å unngå avvik fra standarder. Dessuten lærer de fortsatt bare et fremmedspråk. Først bør du venne deg til å komponere engelske setninger etter behov, deretter, om ønskelig, tillate noen friheter.

Enkle setninger på engelsk

Enkelhet betyr fullstendighet i tanken, en enkelt handling utført av en skuespiller, inkludert en inspirerende eller en hel gruppe mennesker. Samhold i i dette tilfellet– en rent grammatisk kategori, uavhengig av den mangfoldige virkeligheten. Enkel setning på engelsk(Enkel setning) inneholder maksimalt ett emne (Subject) og predikat (Predikat). Eller ikke inneholder det eksplisitt i det hele tatt, er hovedmedlemmene antydet fra forrige kontekst. Ingen semikolon, overganger fra en tanke til en annen gjennom et komma, og utflukter og forklaringer med konjunksjonen "hva". Uttrykket har et tydelig semantisk fokus: en fortelling, et spørsmål, et insentiv eller et utrop. Dette understrekes av skilletegn i skrift eller stemmeintonasjon under muntlig uttale.

Enkel setninger på engelsk deles inn i ikke-vanlig og vanlig. Både den ene og den andre er delt inn i følgende typer:

to-medlem;
ett medlem.

I todelte kan det være et emne og et predikat sammen, disse kalles komplett:

– Babyen smiler.

I ufullstendige er det bare et emne:

– Foreldrene mine, selvfølgelig;

eller bare predikatet:

- Svømmer i havet.

Ett stykke setning på engelsk– en bestemt type, hvor hovedmedlemmet kan ikke tydelig tilskrives emnet eller predikatet . Det uttrykkes med et substantiv eller verbal infinitiv. For eksempel: – Å bli her? - bli her? – Sommer! - sommer!

Uutvidede tilbud

Uutvidet setning inneholder bare et grammatisk grunnlag - et emne med et predikat, og ikke alltid fullstendig, som i de ufullstendige ovenfor. Det er ingen tillegg, omstendigheter eller definisjoner. Eksempel: – Jeg sover. Her spesifiserer ikke foredragsholderen hvor og når han sover, i hvilke omgivelser.

Felles tilbud

Utvidet setning består av en base og sekundære medlemmer relatert til den:

definisjoner (attributter);
tillegg (Objekter);
omstendigheter (Adverbials).

Definisjonen tydeliggjør emnet (faget) og beskriver dets egenskaper. Uttrykt i ett eller flere ord som tilhører en rekke deler av talen, oftest adjektiver. Plassert før eller rett etter emnet.

– Veldig lite barnet kan ikke spise mye.

– Noe uvanlig hadde skjedd med dem.

Definisjoner bryter litt med den vanlige ordrekkefølgen, med subjektet først, deretter predikatet, deretter de mindre medlemmene, bortsett fra adverbial, som faktisk kan vises hvor som helst.

Tillegg kan være direkte eller indirekte. Direkte angir objektet som handlingen utføres på. Brukes uten preposisjoner foran. På russisk blir det vanligvis oversatt med akkusativ.

– Vi har kjøpt en bil .

- Du gjør øvelser .

Det indirekte objektet er oversatt i dativ, instrumental eller preposisjonell kasus. Vises i komplekse talekonstruksjoner, hvor det i tillegg til skuespiller(emne) og hovedemnet (objektet), er også en «tredjepart» involvert. Hvis det indirekte objektet er uten partikkelen til, så plasseres det foran det direkte objektet, og det som brukes med det kommer etter det direkte objektet.

– Professor ga bøker til elevene .

– Professor ga dem bøker.

Omstendighetene bestemmer tid og sted, forholdene der hendelser inntreffer. De inneholder vanligvis preposisjoner, selv om de kan uttrykkes i bare ett ord. Omstendigheter inkluderer Engelske setninger på forskjellige steder:

før emnet - Om kvelden hun leste;
etter tillegg – Han var ferdig med arbeidet på biblioteket ;
mellom hjelpeverbet og hovedverbet – De har allerede fullført leksene sine.

I sistnevnte tilfelle brukes som regel korte adverb.

Personlige tilbud

I Personlig setning er emnet en bestemt person eller ting: "jeg", "vennen min", "rask bil". Uttrykt med et pronomen eller substantiv med modifikatorer.

Hvis emnet allerede er klart fra den forrige konteksten, kan det være eksplisitt fraværende. Likevel anses slike engelske setninger som personlige. For eksempel: – Jeg skrev brevet. Så abonnerte den.

Uklart personlige forslag

Ubestemt-personlig inneholder en (entall) eller de (flertall) som subjekt.

– Man kan ikke gå inn i dette rommet – du kan ikke gå inn i dette rommet;

– De sier, neste sommer blir våt – de sier, neste sommer blir våt.

Upersonlige tilbud

Upersonlig setninger på engelsk er sammensatt med det formelle emnet det, siden emnet ikke kan være helt fraværende, slik som skjer på russisk.

– Det snør ute – det snør ute.

– Det blir mørkt – det blir mørkt.

- Det virker - det virker.

Typer setninger på engelsk

Tilbudene er av følgende typer:

fortelling - avsluttes med et punktum;
spørreord - slutt med et spørsmålstegn;
utropstegn - slutt med et utropstegn;
insentiv, eller imperativ - vanligvis også med et utrop på slutten.

Erklærende setninger

I en deklarativ setning på engelsk er ordrekkefølgen rett.

Typer

Bekreftende.
Negativ.

Bekreftende har faktisk allerede blitt diskutert tidligere. I negative skal det bare være én negasjon, ikke som på russisk, med en dobbel som ofte forekommer. Partikkelen kommer ikke etter det modale (hjelpe)verbet. I dagligdagse samtaler er forkortede former med kontinuerlig uttale mye brukt: er ikke, er ikke, var ikke, var ikke, ville ikke, gjør ikke, gjør ikke, gjorde ikke, har ikke, har ikke 't, hadde ikke, kan ikke, burde ikke.

Eksempler

– Han er en god student – statement.

– Han er ingen god student – fornektelse.

Med ordet "Nei":

– Ingen rival kunne vinne ham.

– Det er ingen avis på pulten.

I tillegg til "Nei" og "ikke", brukes ingen, ingen, ingen, ingenting, verken (eller), ingen steder til negasjon. Disse ordene bør heller ikke dupliseres.

Utropssetninger

Utropssetninger uttrykker sterke følelser og snakkes høyt og tydelig.

Typer

De kan kombineres med et spørsmål, så på slutten er det et spørsmålstegn før utropstegnet, og i begynnelsen et av de karakteristiske ordene: Hva, Hvor, Når, Hvordan...

Eksempler

- Hold kjeft! - hold kjeft!

- Hva er dette?! - hva det er?!

Spørrende setninger

En spørrende setning på engelsk er preget av en økning i stemmens klang fra begynnelse til slutt.

Typer

Er vanlig.
Spesiell.

Et generelt spørsmål stilles uten bruk spørsmåls ord. Hjelpeverbet kommer først. Spesielt spørsmål begynner med ordet "hvem", "hva", "hvor", "når", "hvordan"...

Eksempler

- Hvem er der?

– Gjør du liker roastbiff?

Imperative (insentiv) setninger

Imperative Sentence er nær et utrop, men i stedet for et passivt uttrykk for følelser, oppmuntrer det til aktiv handling, mer eller mindre høflig. Det er kanskje ikke et utropstegn på slutten hvis det ikke er en skarp ordre. Siden samtalepartneren er kjent, pronomenet Du hoppes ofte over, noe som bryter med den klassiske ordrekkefølgen .

Typer

Bekreftende.
Negativ.

En kommando rettet mot tredjeparter, i tillegg til å uttrykke en mild forespørsel eller tilbud om hjelp, begynner vanligvis med verbet la. Negative imperativer setninger på engelsk begynner alltid med verbet gjøre.

Eksempler

- Hør på meg.

- Ikke rør meg.

- La ham gå bort.

- La oss leke!!

La oss i det siste eksemplet er en forkortelse av la oss. Hele skjemaet er nesten aldri inkludert i Engelske setninger, med mindre de ønsker å overraske sin samtalepartner med kongelig høflighet.

Bunnlinjen

Etter å ha vurdert ulike setninger på engelsk, er det nyttig å øve på å komponere dem. Riktig ordrekkefølge krever spesiell oppmerksomhet. Selv om i det virkelige liv Det er mange unntak, både generelt aksepterte og de som er oppfunnet for å gjøre uttrykket uvanlig. En person som bare vil snakke med utlendinger trenger bare den mest generelle kunnskapen om setninger. Men en lingvistisk student må lære å identifisere grammatiske strukturer nøyaktig, skille mellom komplekse predikater, adverbial, tillegg og definisjoner. Noen ganger krever dette mye arbeid. Men etter å ha fått erfaring, er det ikke lenger mulig å gjøre feil i talen. En krevende lærer vil gi deg høy karakter, og utenlandske bekjente vil bli glade.

» Setninger på engelsk

Klassifisering av setningsmedlemmer.

Medlemmer av setningen

Emne

Predikat

Addisjon

Definisjon

Omstendighet

Definisjon

Addisjon

Omstendighet

Hvordan setninger bygges på engelsk: Engelsk setningsstruktur

Hvordan skrive en setning på engelskbekreftende

Hvordan skrive en setning på engelski negativ form

Øvelser for konsolidering

Trinn

Bli kjent med det grunnleggende før du skriver

Skrive enkle setninger

Skrive sammensatte setninger

Skrive komplekse setninger

Vanlige feil

Ordrekkefølge i en engelsk setning

Hvordan skrive en setning på engelsk

Former av verbet å være

Bøyningstabell for verbet å være

Lage en setning med substantiv

La oss lage en setning av ord

Enkle setninger på engelsk

Uutvidede tilbud

Felles tilbud

Personlige tilbud

Uklart personlige forslag

Upersonlige tilbud

Typer setninger på engelsk

Erklærende setninger

Typer

Eksempler

Utropssetninger

Typer

Eksempler

Spørrende setninger

Typer

Eksempler

Imperative (insentiv) setninger

Typer

Eksempler

Bunnlinjen