Test for seksjonen "Hoved- og sekundære medlemmer av en setning. Test på seksjonen "Hoved- og sekundære medlemmer av en setning Test om emnet hoved- og sekundært

Test om emnet "Hoved- og sekundære medlemmer av en setning"

Det grammatiske grunnlaget for en setning er...

a) frase b) substantiv og verb c) to hvilket som helst ord

d) subjekt og predikat

2 . Hvilket medlem av setningen svarer på spørsmålene WHO? HVA?

a) substantiv b) subjektc) predikat d) objekt

3. Hvilket medlem av setningen svarer på spørsmålene HVA GJØR? HVA GJORDE DU?

a) verb b) subjektc) predikat d) adverbial

4. Hvilket medlem av setningen svarer på spørsmålene HVA? HVILKEN? HVILKEN? HVILKEN? HVEM SIN?

a) adjektiv b) omstendigheter) definisjon d) addisjon

5. Hvilken del av setningen svarer på spørsmålene HVOR? NÅR? HVOR? HVORFOR?

a) predikat b) omstendigheter) definisjon d) addisjon

6. Hvilket medlem av setningen svarer på WHOs spørsmål? HVA? TIL HVEM? HVA? AV HVEM? HVORDAN? OM HVEM? OM HVA?

a) substantiv b) omstendigheter) definisjon d) addisjon

7. Hvilken setning består kun av hovedmedlemmer?

a) Myk snø dekket bakken. b) Det snødde. c) Snøball på bakken. d) Dekket bakken.

8. Hvilken type setning står foran deg?Grå spindelvev virvler i luften.

a) komplett b) ufullstendig c) utbredt d) ikke utbredt

9. Angi det grammatiske grunnlaget for setningen:I lysningen tente jegerne et stort bål.

1) et stort bål 2) de tente et bål 3) jegerne tente det 4) det er jegere i lysningen

10. Velg setningen der det grammatiske grunnlaget er feil uthevet:

1)Bjørn spiser søte bringebær.

2)Barn før måltidet vask hender.

3)om høsten kommer kraftig regn.

4) I skogen kostnader dyp stillhet.

11. Skriv ned setningen og fremhev alle omstendighetene.

Om natten skrek ugler forferdelig i dype hull.

12. Skriv ned setningen og understrek alle tillegg.

Maleren malte vinduskarmene med hvit maling.

13. Skriv ned setningene og understrek alle definisjoner.

Gresset steg som en grønn børste i de vidstrakte jordene.

14. Skriv ut setningene fra setningen .

Lønnbladene i parken ble røde.

Test på seksjonen "Større og mindre medlemmer
tilbud"

Alternativ I

Angi tallene som hovedmedlemmene i setningen er oppført under:

1) emne;

2) definisjon;

3) tillegg;

4) omstendighet;

5) predikat.

1) Subjektet kan uttrykkes med et pronomen i nominativ kasus.

2) Subjektet kan uttrykkes ved verbets infinitivform.

3) Emnet kan uttrykkes med et kort adjektiv.

4) Emnet kan uttrykkes med et tall.

Spesifiser sant utsagn:

1) Definisjonen kan uttrykkes med et substantiv i indirekte kasus.

2) Definisjonen kan uttrykkes med et partisipp.

3) Definisjonen kan uttrykkes med en gerund.

4) Definisjonen kan uttrykkes med et verb i ubestemt form.

Hvor bor samvittigheten og sannheten?

1) Substantiv i nominativ kasus (samvittighet).

2) Substantiv i indirekte kasus (med sannheten).

3) Ved frase (ord med sannhet).

4) Verb (bo).

I en setning Vladimir Dals bestemor var oversetter predikat:

1) enkelt verb;

2) sammensatt verb;

3) sammensatt nominell.

I hvilke setninger skal det settes en strek mellom subjektet og predikatet?

1) Fem fem tjuefem.

2) Sommernetter i St. Petersburg er en kontinuerlig kveldsgry.

3) Tjue er delt på to.

4) Snøen ved verandaen er som kvikksand.

1) Kjekk mann;

2) kjempeplante;

3) vinter-trollkvinne;

4) Moskva-elven.

Hvor vokser en rose uten torner?

1) Adverb (Hvor);

2) substantiv (rose);

3) et substantiv i indirekte kasus (uten torner);

4) verb (vokser).

Hvordan uttrykkes tillegget i en setning? Vi ba jenta synge?

1) pronomen (Vi);

2) verb (spurte);

3) infinitiv form av verbet (synge);

4) substantiv (pike).

1) Metafor;

2) personifisering;

3) epitet;

4) sammenligning.

Les teksten og fullfør oppgavene B1–B5.

(1) Mens han studerte på gymsalen, spilte Gogol i mange skuespill som ble satt opp på scenen til studentteateret. (2) Hans fremførelser av kvinnelige roller var vellykket, spesielt rollen som grunneieren Prostakova i Fonvizins «The Minor».

(3) Handlingen til "Generalinspektøren" ble foreslått for Gogol av Pushkin. (4) Komedien ble skrevet i løpet av to måneder, og deretter var dramatikeren, bekymret for stykkets fremtid, til stede på prøvene og ga skuespillerne verdifulle råd. (5) Satiren hans var skarp som en kniv som skar ned en fiende.

Angi antall setninger der omstendigheten uttrykt av adverbialsetningen forekommer.

Angi antall setninger der det sammensatte nominelle predikatet forekommer.

Angi de språklige uttrykksmidlene som finnes i setning 5.

Angi antall forslag som inneholder deltakende. Hvilken del av setningen er det?

Angi nummeret på setningen der den avledede preposisjonen forekommer.

Nøkkel: A1 – 1, 5; A2 – 3; A3 – 1, 2, 4; A4 – 3; A5 – 3; A6 – 1, 2; A7 – 1; A8 – 3; A9 – 3, 4; A10 – 3 (4); B1 – 1, 4; B2 – 2, 5; B3 – sammenligning; B4 – 1, 4, 5, definisjon; B5 – 4.

Alternativ II

Angi tallene som de mindreårige medlemmene av setningen er oppført under:

1) emne;

2) definisjon;

3) tillegg;

4) omstendighet;

5) predikat.

Oppgi feil utsagn:

1) Predikatet kan uttrykkes med en gerund.

2) Predikatet kan uttrykkes ved verbets infinitivform.

3) Predikatet kan uttrykkes med et kort adjektiv.

4) Predikatet kan uttrykkes med et tall.

Vennligst oppgi riktig utsagn:

1) Omstendigheten kan uttrykkes med et substantiv i nominativ kasus.

2) Omstendigheten kan uttrykkes med et partisipp.

3) Omstendigheten kan uttrykkes med en gerund.

4) Omstendigheten kan uttrykkes med et verb.

Hva er emnet for en setning? Fem personer nådde stanga på ski?

1) Verb (har det).

2) Tall (fem).

3) Ved frase (fem personer).

4) Substantiv i indirekte kasus (Menneskelig).

I en setning Jeg begynte å studere engelske språk i den femte formen predikat:

1) enkelt verb;

2) sammensatt verb;

3) sammensatt nominell.

I hvilken setning skal det settes en strek mellom subjektet og predikatet?

1) Livet er en endeløs eksamen.

2) Skyer er som fancy slott.

3) Det er enkelhet nødvendig tilstand vakker.

4) Jeg er lærer.

Hvilken applikasjon bruker bindestreken feil?

1) Kålsommerfugl;

2) allmennlege;

3) boletus sopp;

4) hjortebille.

Hvordan uttrykkes omstendigheten i setningen? Og lydene vil fly, vise seg og spille?

1) Verb (vil fly);

2) partisipp (vise seg frem);

3) partisipp (leker);

4) substantiv (lyder).

Hvordan uttrykkes definisjonen i en setning? Kommandoen ble gitt om å heve seilene?

1) Verb (hørte ut);

2) substantiv (team);

3) substantiv (seile);

4) setning (løft seilene).

Hvilket språklig uttrykksmiddel inneholder oftest en definisjon?

1) Metafor;

2) personifisering;

3) epitet;

4) sammenligning.

Les teksten og fullfør oppgavene B1-B5.

(1) Magen til en krokodille er en helvetes kjemisk plante som fordøyer alt: ull, horn, hover. (2) Selv jernkroker blir gradvis korrodert i magen hans.

(3) Krokodillen unngår ikke sushi. (4) Hans favorittsyssel er å sole seg på sandstranden til et reservoar. (5) I tilfelle åpenbar fare skynder han seg ut i vannet, bøyer kroppen, kaster bakbena langt fremover. (6) Han er sjefen her.

Hvilke setninger krever en strek mellom subjektet og predikatet? (Det er ingen skilletegn.)

Angi nummeret på setningen der predikatet er uttrykt med et substantiv i nominativ kasus.

Angi nummeret på setningen der predikatet er uttrykt i verbets infinitivform.

Hvilke språklige uttrykksmåter finnes i setning 1?

Angi nummeret på setningen som inneholder delsetningsfrasen. Hvilken del av setningen er det?

Nøkkel: A1 – 2, 3, 4; A2 – 1; A3 – 3; A4 – 3; A5 – 2; A6 – 1; A7 – 3; A8 – 2, 3; A9 – 4; A10 – 3 (4); B1 – 1, 4; B2 – 1, 6; B3 – 4; B4 – metafor, epitet; B5 – 5. omstendighet.

Russisk språktest Hoved- og underledd i en setning for elever i 8. klasse med svar. Testen består av 2 alternativer, hvert alternativ har 3 deler (del A, del B, del C). I del A - 10 oppgaver, i del B - 3 oppgaver, i del C - 1 oppgave.

1 alternativ

A1.

1) To Barn rundt fem år hastet rundt det runde bordet som sto i midten.
2) WHO ringte deg?
3) Og på kysten strømmer det av kraft regn og banker på skinntaket på teltet.
4) Uzho- et foreldet adverb.

A2. Hvilken setning har et sammensatt verbpredikat?

1) Jeg gikk ned klippen til elva og fanget umiddelbart fire store ørreter.
2) Vi vil gjerne vite hemmeligheten bak Bermudatriangelet.
3) Læreren vil hjelpe barna med å løse dette problemet.
4) Jeg gikk opp og la fisken på gresset.

A3. Hvilken setning har et sammensatt nominalpredikat?

1) Han ønsket å puste inn ren luft.
2) Jorden så ut som et snøhvitt teppe.
3) Nå skal han øse opp bøtta kaldt vann og hell det over hodet hans.
4) Ikke håp på et mirakel.

A4.
Dette spørsmålet viste seg nå å være helt unødvendig.
1) viste seg å være
2) viste seg å være nå
3) viste seg å være unødvendig
4) viste seg å være helt unødvendig

A5. I hvilken setning skal du ikke sette en strek i stedet for gapet?

1) Vår... min favoritt tidårets.
2) Med en venn og sorg ... det spiller ingen rolle.
3) Livets essens... kjærlighet.
4) Søt ingenting... solen i dårlig vær.

A6.

1) Taxi stoppet nær inngangen.
2) Denne bilen - Taxi.
3) Jeg ringer Taxi over telefon.
4) B Taxi vi fortsetter samtalen.

A7.

1) dør til balkong
2) stripete stoff
3) vindu mot hagen
4) skinnhansker

A8.
På grunn av tørke ble elva grunn.

1) omstendighetene ved handlingsforløpet
2) omstendighet av tid
3) omstendighetene til årsaken
4) tilstandens omstendighet

A9. Hvilket svarvalg inneholder setninger der det må være bindestrek mellom applikasjonen og substantivet som defineres?

A. En gyllen sky tilbrakte natten på brystet av en gigantisk klippe.
B. Boken ble kalt «Mirakelhelten Suvorov».
V. Den gamle husmoren snorket bak skilleveggen.
G. Den gamle munken fulgte ham.

1) A, G
2) B, C
3) A, B
4) V, G

A10.
Hans kofferten lå lenge på bordet.

1) definisjon
2) omstendighet
3) tillegg
4) søknad

(1) Det har lenge virket for meg som å lese bøker har passert den korte perioden da det var universell underholdning.
(2) Filmen, uansett hvor godt laget var, kunne ikke konkurrere med alt ønsket - å gå på kino var en egen begivenhet, og en bok er alltid tilgjengelig.
(3) TV, selv når det fikk farger og store skjermer, tilfredsstilte ikke alle på en gang.
(4) Så ga videoen og datamaskinen sitt slag.
(5) Kino er lesing for de fattige i ånden. (6) For de som ikke er i stand til å forestille seg verdens krig, forestill deg selv på broen til Nautilus.
(7) Nesten det samme med dataspill. (8) Dette er plutselig en bok som våkner til liv, der du står fritt til å velge hvem sin side du er på.
(9) Og lesingen gikk tilbake til sin opprinnelige tilstand. (10) Til tiden da det var underholdningen til de smarte. (11) Bøker har blitt dyrere, opplag har blitt mindre – omtrent som på 1800-tallet. (12) For meg er det bedre å innrømme: lesing er ikke en fornøyelse for alle. (13) Og det er ikke engang bare nytelse, det er arbeid.
(S. Lukyanenko)

B1. Skriv ut det grammatiske grunnlaget fra setning 5.

AT 2. Fra setning 1, skriv ut det direkte objektet.

AT 3. Blant tilbud 5-7, finn et tilbud med en søknad. Skriv nummeret på dette tilbudet.

C1. Hvordan forstår du ordene til S. Lukyanenko: "...Video og datamaskinen ga sitt slag"?

Alternativ 2

A1. I hvilken setning er emnet uthevet feil?

1) Fem gå forsiktig inn i vannet.
2) Forbipasserende bøye seg bakover, gå mot vinden.
3) Den steg opp fra havet noen flate steiner.
4) Ond med den onde De tuslet rundt, men begge falt i et hull.

A2. I hvilken setning er predikatet et sammensatt verb?

1) Moren ble skremt av datterens lange fravær.
2) Jeg skal sykle lenge.
3) Ansiktsuttrykket ble strengt.
4) Ingen ville forlate torget den kvelden.

A3. I hvilken setning er predikatet et sammensatt nominal?

1) Han bestemte seg for å vente noen minutter.
2) Deniska ville være hjemme i noen dager.
3) Sergei kunne ikke tråkke på det dårlige beinet sitt.
4) Huset er oppført av byggherrene innenfor den tidsperiode som er angitt i kontrakten.

A4. Hvilket svaralternativ lister riktig opp ordene som er predikater i setningen?
Min bestefar var en mann: ikke rik.

1) var
2) var, mann
3) var ikke rik
4) var en fattig mann

A5. I hvilken setning skal du ikke sette en strek i stedet for gapet?

1) Hun... er en jente med karakter.
2) Min regel... fortell sannheten.
3) Solen... en ildkule.
4) Mot... Vital energi sjeler.

A6. I hvilken setning er det understrekede ordet et objekt?

1) Nesten alle kysten okkupert av fiskere med fiskestenger.
2) På kysten Flere maneter ble kastet opp av havet.
3) Shore Denne elven er en komplett sump.
4) Fantastisk naturskapning - kysten denne fjellelva.

A7. Hvilken av de inkonsistente definisjonene kan ikke erstattes med en synonym konsistent?

1) ullgenser
2) rutete jakke
3) elev i første klasse
4) beige kjole

A8. Bestem typen omstendighet i setningen:
Det har regnet for andre dag.

1) stedets omstendighet
2) omstendighet av tid
3) omstendighetene til årsaken
4) tilstandens omstendighet

A9. Hvilket svarvalg inneholder setninger der det må være bindestrek mellom applikasjonen og substantivet som defineres?

A. Oftest møtte jeg den gretten gamle mannen, kurvmakeren.
B. Den gamle ukraineren åpnet raskt det knirkende gjerdet foran de skummede hestene.
I. Sint hund Brummeren er bundet til en jernkjede.
G. En liten landsby i nærheten av Moskva på den bratte bredden av Moskva-elven var veldig koselig.

1) A, G
2) B, C
3) A, B
4) V, G

A10. Hvilken del av setningen er det uthevede ordet?
Deres sønnen min dro for å studere i Moskva.

1) definisjon
2) søknad
3) tillegg
4) omstendighet

Les teksten, fullfør oppgavene B og C.

(1) En gang prøvde Grishka Garin å bringe på jobb et spørreskjema fra det engelske magasinet Life.
(2) Basert på resultatene av spørreskjemaet, ble karakterene avslørt: Sashka er en kjemper for sannhet med en filistinsk skjevhet, Zheleznov er uten tvil en dyster tyrann, Irka er bare et barn med uutviklet smak, Grishka er en Araber av natur, uten filistinisme, er jeg en fornærmet filister.
(3) Det var en annen karakter jeg ikke hadde nok pluss for - en intelligent person.
(4) Det meste jeg kan gjøre er å stikke av fra jobben og gå på kino for en ettermiddagsøkt.
(5) Min kone heter Masha, datteren min heter Vitka. (6) Vitka er forskjellig fra andre barn ved at hun er datteren min. (7) Jeg tviler ikke et sekund på at datteren min er et mest talentfullt kreativt vesen, og i fremtiden vil det komme noe ut av henne som ikke kom ut av meg.
(8) Vitka elsker meg. (9) For henne er jeg den smarteste og vakreste, og hun vil aldri bytte meg ut med noen. (10) Vitka er en pålitelig person.
(Ifølge V. Tokareva)

I 1. Skriv ut 1 grammatisk grunnlag fra setningen.

AT 2. Skriv ut en avtalt definisjon fra setning 3.

AT 3. Blant tilbud 1-3, finn et tilbud med en søknad. Skriv nummeret på dette tilbudet.

C1. Hvem kan kalles en intelligent person?

Svar på russisk språktest Hoved- og mindreledd i en setning
1 alternativ
A1-1
A2-2
A3-2
A4-3
A5-2
A6-3
A7-3
A8-3
A9-3
A10-1
I 1. Kino - lesing
AT 2. periode
AT 3. 6
Alternativ 2
A1-3
A2-4
A3-4
A4-4
A5-1
A6-1
A7-3
A8-2
A9-3
A10-1
I 1. Grishka Garin prøvde å bringe
AT 2. intelligent
AT 3. 1

Mål: fastsettelse av utviklingsnivået for fag, meta-emne og personlige resultater for elever om emnet "Hoved- og sekundære medlemmer av en setning".

Standardkrav :

Personlige resultater:

dannelse av en ansvarlig holdning til læring,

dannelse av evnen til selvfølelse og selvkontroll.

Meta-emneresultater:

evnen til å bevisst velge mest effektive måter løse pedagogiske og kognitive problemer,

evnen til å vurdere riktigheten av å fullføre en læringsoppgave.

Fagresultater:

konsolidering av kunnskap om hoved- og mindreleddene i en setning,

evnen til å skille mindre medlemmer av en setning fra de viktigste,

evne til å skille mellom vanlige og ikke-vanlige setninger,

konsolidere evnen til å bestemme måter å uttrykke hoved- og mindreleddene i en setning på.

Instruksjoner for utførelse av arbeidet

Alt arbeid er tildelt30 minutter.

Arbeidet består av 6 oppgaver . Blant dem: 1 oppgave med alternativt svar (oppgave 1), 1 flervalgsoppgave (oppgave 2), 1 matchingsoppgave (oppgave 4), 1 oppgave med gitt svarstruktur (oppgave 3), 1 kreativ oppgave for å skrive setninger som krever anvendelse av kunnskap i praksis (oppgave 5), 1 oppgave på avansert nivå med fri besvarelse (oppgave 6).

Øvelse 1 . Av de to foreslåtte svaralternativene må du velge ett riktig. For et riktig svar - 1 poeng.

Oppgave 2 . Av de tre foreslåtte svaralternativene må du velge ett riktig. For en korrekt spesifisert setning - 1 poeng.

Oppgave 3. En oppgave med en gitt svarstruktur. Det er nødvendig å skrive ut det grammatiske grunnlaget fra den gitte setningen. For et riktig svar - 1 poeng.

Oppgave 4 . Samsvar må etableres. Maksimal poengsum for oppgaven er 6.

Oppgave 5 . Fri-svar-oppgave. Komponer og skriv ned en setning der predikatet er uttrykt med et substantiv i nominativ kasus. For en riktig sammensatt setning - 2 poeng.

Oppgave 6 . Det er nødvendig å svare på spørsmålet ved å argumentere for ditt synspunkt. Maksimal poengsum for oppgaven er 3.

Maksimumsbeløp poeng for hele arbeidet - 14.

Test om emnet "Hoved- og sekundære medlemmer av en setning"

1. Legg merke til hvilke deler av setningen som uttrykker det grammatiske grunnlaget:

A) subjekt og predikat; B) addisjon og definisjon.

2. Merk den ubrukte setningen:

A) Vinteren har kommet. B) Vi dro til skogen. C) En bok er din beste venn.

3. Identifiser og skriv det grammatiske grunnlaget i setningen nedenfor.

Om morgenen spredte vinden tåkene.

Svar: __________________________________.

4. Match ordene fra eksemplet nedenfor med setningsdeler og taledeler, skriv svaret i den tomme tabellen.

Broren min sendte meg en fantastisk gave fra Moskva

	Del av en tale	Setningsmedlem
herlig	substantiv	omstendighet
tilstede	verb	Emne
til meg	adjektiv	predikat
sendt	pronomen	addisjon
Bror	påskudd	definisjon
fra Moskva

	Del av en tale	Setningsmedlem
herlig
tilstede
til meg
sendt
Bror
fra Moskva

5. Kom på og skriv ned én setning derpredikat uttrykteet substantiv i nominativ kasus.

Svar:_______________________________________________________________________.

6. Tror du det er mulig å forvandle en uvanlig setning til en vanlig? Hvilke setningsdeler vil hjelpe deg i denne transformasjonen? Gi eksempler.

Kriterier for vurdering av kunnskapskontrollprøver

Utmerket vurdering	85 - 100 % riktige svar	12 - 14 poeng
Vurdert som "bra"	64 - 84 % riktige svar	9 - 11 poeng
Vurdering "tilfredsstillende"	43 - 63 % riktige svar	6 - 8 poeng
Vurdering "utilfredsstillende"	42 % eller mindre riktige svar	0 - 5 poeng

Spesifikasjon

Compo netter figur ness	UUD	Kriterier	№ oppgaver	Maks. punkt
Emosjonelt-psykologisk	Personlig	Evnen til å skille hoveddelene av en setning fra de mindre.
Regulatorisk	Regulatorisk	Forstå og bestemme type setning. Gjenkjenne vanlige og uvanlige setninger.
Sosial	kommu- nikativ	Evnen til å finne hoved- og mindreleddene i en setning og korrelere dem med orddelene de uttrykkes med.
Analytisk	Kognitiv	Evne til å korrekt grammatisk basere en setning.
Kreativ	Personlig	Evnen til å komponere setninger der predikatet uttrykkes med et substantiv i nominativ kasus.
Selv forbedring	Regulatorisk	Evne til å begrunne svaret ditt og gi eksempler.

Svar og vurderingskriterier

№ oppgaver	1	2	3
Svar			vinden spredte seg

Oppgave 4

	Del av en tale	Setningsmedlem
herlig	adjektiv	definisjon
tilstede	substantiv	addisjon
til meg	pronomen	addisjon
sendt	verb	predikat
Bror	substantiv	Emne
fra Moskva	substantiv med preposisjon	omstendighet

Oppgave 5 - Det gis 2 poeng for en riktig sammensatt setning der predikatet er uttrykt med et substantiv i nominativ kasus.

Oppgave 6 - Det gis 1 poeng dersom eleven svarte positivt (ja) på stilte spørsmål. Du kan få 1 poeng for det gitte argumentet:

Når vi transformerer en uvanlig setning til en vanlig, vil vi trenge sekundære medlemmer av setningen, for eksempel en definisjon, et tillegg, en omstendighet, siden de utfyller og tydeliggjør det grammatiske grunnlaget.

Eksempler (1 poeng): Pappa kom. Pappa kom hjem. Glad pappa kom hjem. Glad pappa kom hjem med et juletre.

№ oppgaver	Kriterier for evaluering	Punkt
1-3	det riktige svaret skrives ut; andre saker;
	for seks korrekt utfylte korrelasjoner; for fem korrekt utfylte korrelasjoner; for fire korrekt utfylte korrelasjoner; for tre korrekt utfylte korrelasjoner; for to korrekt utfylte korrelasjoner; for en korrekt utfylt korrelasjon; andre saker;
	oppgave fullført riktig; andre saker;
	riktig utført oppgave (svaret er positivt, argumenter og eksempler er gitt som bevis); delvis korrekt utført oppgave (svaret er positivt, eller argumenter uten eksempler er gitt, eller eksempler uten argumenter); delvis korrekt utført oppgave (et positivt svar ble gitt); andre saker.