kinesisk utdanningssystem.

FUNKSJONER AV SKOLEUTDANNELSE I KINA

Verisova Anna Dmitrievna
Ural State Transport University
Foreleser ved Institutt for fremmedspråk og interkulturell kommunikasjon

merknad
Artikkelen er viet funksjonene til skoleundervisning i Kina. «Vi lærer mens vi lever. Og vi vil studere til vi dør," dette er akkurat den setningen du kan høre fra en kinesisk videregående elev, og den gjenspeiler virkelig virkeligheten. For å oppnå noe i et land med en befolkning på mer enn én milliard, må du investere mye i et barn på skoleutdanningsstadiet. Hele utdanningssystemet i Kina er rettet mot å oppnå høye resultater.

SPESIFIKASJONER OM SKOLE I KINA

Verisova Anna Dmitrievna
Ural State University of Railway Transport
foreleser for fremmedspråk og tverrkulturell kommunikasjonsavdeling

Abstrakt
Artikkelen er viet detaljene ved skolegang i Kina. "We are learning while we are alive. And we will learn until we won't die" det er en setning som du kan høre fra den kinesiske videregående eleven, og den gjenspeiler virkeligheten fullt ut. Skal man oppnå noe i et land med over én milliard innbyggere, er det nødvendig å legge mye i barnet på skolescenen. Hele utdanningssystemet i Kina tar sikte på å oppnå et godt resultat.

I løpet av den flere hundre år gamle historien har kineserne utviklet en spesiell holdning til opplyste mennesker og utdanning generelt. Opplysningstiden spilte en betydelig rolle både i utviklingen av selve Kina og andre sivilisasjoner. Lærerens dag i Kina ble den første høytiden for et enkelt yrke, og sannsynligvis er det ingen tilfeldighet at den begynte å bli feiret på fødselsdagen til Konfucius.

Kinas mange millioner innbyggere krever et mangfoldig og utviklet utdanningssystem, fordi hver student må finne sin egen tilnærming. Spesiell oppmerksomhet i dette aspektet er gitt til skolene. I 2008 ble det vedtatt en lov om at skoleundervisning ble gratis og obligatorisk for alle (de første 9 årene av utdanningen).

Å studere på kinesiske skoler har både fordeler og ulemper.

Barn i Kina går på skole, som i Russland, i en alder av 6-7 år. Utdanningen ved skolen er delt inn i tre nivåer: grunnskole (studietiden varer 6 år), videregående skole (barn studerer også her i 6 år) og videregående skole (opplæringen varer 3 år). De første ni årene på skolen er gratis, foreldre betaler for videregående, men evnerike barn kan få stipend. Det er svært sjelden at en kinesisk skole kombinerer alle tre nivåene samtidig, oftest er dette tre forskjellige skoler med forskjellige navn. Territoriet til kinesiske skoler er enormt, består av et kompleks av bygninger og er en miniby. Dette gjør at det kan romme rundt 4 tusen studenter, og i en klasse når antallet studenter noen ganger 90 personer. Dermed er det svært vanskelig å formidle informasjon til alle elever, en individuell tilnærming går tapt, i utgangspunktet fullføres alle oppgaver av koret.

Flagget til Folkerepublikken Kina er installert på territoriet til hver skole, og hver mandag stiller barn opp og deltar i flaggheisingsseremonien til lyden av nasjonalsangen, og slik at alle elevene virkelig deltar, er de yngste plassert på avføring. Hver dag bestemmer de hvem som skal være ansvarlig for å heise flagget. Dermed utvikler de en følelse av patriotisme hos barn. Allerede på barneskolen begynner elevene oppriktig å elske partiet for dets tidligere og nåværende fordeler og kan til og med noen ideologiske tekster utenat.

Skoletimer begynner kl. 7-8 og varer til kl. 04.30, så barna tilbringer ca. 9 timer på skolen. Fra 11.30 til 14.00 hviler barn, spiser lunsj og sover. Det antas at med en slik belastning er søvn veldig nyttig. Dagen er bygd opp slik at mer komplekse fag kommer først, og etter søvn studerer barna lettere disipliner. Skoleferier finner sted to ganger i året: sommer og vinter, men selv i ferien tar ikke elevene dem med til forskjellige klubber eller sender dem til utlandet for å forbedre språkkunnskapene sine.

Disiplinen på kinesiske skoler er ikke mindre streng. Respekt for lærere og eldste begynner å bli innpodet til barn fra første klasse. Elevene hilser og sier farvel til læreren mens de står. Studenter utfører alle handlinger bare med tillatelse fra læreren, de kan ikke gå på toalettet i løpet av en leksjon, og hvis en student ikke er interessert i leksjonen, er det vanligvis ingen som legger merke til det. På noen skoler kan lærere fortsatt slå barn på håndleddet for å leke eller snakke i klassen, så klasserommet er vanligvis stille. Blant annet vil en elev som går glipp av mer enn 12 timer bli bortvist. Slik disiplin hjelper skolebarn i fremtiden på jobb. Å jobbe i kinesiske selskaper forutsetter et strengt hierarki: det viktigste er å holde en lav profil og utvilsomt adlyde dine eldste (og de som er eldre i selskapet er oftest også senior i rang), og takket være prinsippene innpodet i dem fra skole, kineserne gjør dette strålende.

Kinesiske barn har en spesiell skoleuniform – de går i klassen i samme treningsdress, uavhengig av om det er kroppsøvingstime den dagen.

Det rettes mye oppmerksomhet mot kinesisk språk og matematikk i grunnskolen. Dette er ingen tilfeldighet; det antas at det kinesiske språket bidrar til å utvikle en matematisk tankegang, og matematikken utvikler igjen logikk. Også på barneskolen studerer de naturvitenskap, kroppsøving, musikk, historie, geografi, kunst, og på noen skoler legger de også til et slikt emne som etikk og moral (konfucius' verk begynner å bli lest for barn i barnehagen). Barn er pålagt å delta på seminarer der spørsmål om politisk informasjon dekkes. I timene blir barn introdusert for russiske forfattere fra sovjettiden, og de leser også mye om Lenin.

Etter grunnskole, elevene er pålagt å gå på ungdomsskolen, studere der i 3 år, og det er her den obligatoriske skoleopplæringen slutter.

Ikke det mest hyggelige øyeblikket i skoleundervisningen er den konstante bestått eksamen. Barnet tar sin første eksamen ved slutten av grunnskolen. Hver forelder ønsker å sende barnet sitt til den beste skolen, og jo høyere nivå på skolen, desto vanskeligere må studentene bestå eksamen. Det som er interessant er at eksamener oftest holdes i hemmelighet - ingen vet innholdet i eksamen og i hvilken form den vil bli holdt, så foreldre er på vakt i nærheten av skoler og spør de heldige som allerede har deltatt. Men hvis et barn består testen med hell, betyr ikke dette at dørene til den rette skolen er åpne for ham. Neste steg er å samle inn anbefalinger fra tidligere lærere, men det er ikke alt. Påmelding til en prestisjefylt kinesisk skole er til en viss grad et lotteri, fordi... den endelige avgjørelsen tas av datamaskinen. En annen måte å komme inn på en prestisjefylt skole på er ved registrering, men en av forutsetningene er at du må bo i en slik leilighet i minst tre år. Denne trenden er spesielt merkbar i Beijing. Eksamener for opptak til videregående skole er mer demokratiske: Elevene vet på forhånd hvilken form og emne prøven skal være i.

Etter opptak slutter ikke tester og eksamener i et barns liv. Hver dag er det prøve ved siste leksjon. Et stort antall tester i skolen utvikler logikk hos elevene, men reflekterer ikke reell kunnskap i det hele tatt.

Disiplinene som elevene studerer på ungdomsskolen er ikke forskjellige fra de i grunnskolen. På videregående studerer barn «døgnet rundt»: i tillegg til undervisning til 4.30, innebærer det mye lekser i alle fag, tilleggsklubber, veiledere og svært lite fritid.

Ved fylte 16 år, hvis studentene bestemmer seg for å fortsette studiene, går de inn på videregående skole, hvor studiet er delt inn i to profiler: akademisk (hovedvekten er å forberede seg til å begynne på et universitet) og yrkesfaglig profil (ved fullført kan studentene arbeide i tekniske spesialiteter eller i landbruket). I tillegg er det skoler der inndelingen skjer i henhold til et annet prinsipp: i en avdeling forbereder de seg på å bestå den kinesiske "gaokao"-eksamenen (noe som vår Unified State Exam), i en annen for opptak til utenlandske universiteter. Det har vært flere og flere skoler med en slik spesialisert inndeling i det siste, siden mange foreldre, som vurderer kinesisk utdanning som ikke den beste, prøver å sende barna sine for å studere i utlandet, og noen bare omgår gaokao-testen på denne måten. "Gaokao" tas på slutten av 12. klasse i alle fag og til og med lærere er redde for det. Mens de studerer i en utenlandsk avdeling, tar studentene ikke gaokaoen de studerer i 12. klasse på en amerikansk skole og forbereder seg på å gå inn på et amerikansk universitet. Men de har også egne eksamener, som TOEFL eller SAT. Fagene i utenriksavdelingen undervises på engelsk, og læringsprosessen foregår i en mer interessant og kreativ form. Utenlandske lærere, som er vant til et annet undervisningssystem, underviser mer kreativt: elevene forbereder presentasjoner og rapporter, og leder diskusjoner i grupper. Men uansett hvilken avdeling studenten velger, vil han fortsatt måtte ta bydelsavdelingseksamen.

Ved opptak til universitetet veldig viktig gitt til hvor en person kommer fra. For eksempel kan en Beijinger som mottok 500 poeng for "gaokao" gå inn på et veldig godt universitet i Beijing, men en student fra en liten provins med samme antall poeng vil bare bli akseptert ved en teknisk skole i Beijing.

Skoleutdanningssystemet i Kina er en direkte refleksjon av regjeringens politikk. Fra skolen blir barn opplært til å respektere sine eldste (ikke bare i alder, men også i stilling) og å følge alle instruksjoner uten tvil. En stor arbeidsmengde, klubber, veiledere, mye lekser lærer på sin side også at for å oppnå noe, må du jobbe hardt, og i et land der befolkningen ikke engang er flere millioner, men allerede har passert den ene. milliard mark, dette er viktig. Allerede på skolen forbereder foreldre barnet sitt til å være et konkurranse individ, for i et land som Kina "overlever" de sterkeste. Og det som er viktigst er at de fra skolen gir barna en kjærlighet til partiet, til fædrelandet og den politiske kursen.

Livet for kineserne er ekstremt vanskelig. Når det er mer enn halvannen milliard av dere i et land uten sosiale garantier, må dere jobbe hardt for å finne en plass i solen. Men kinesiske barn er klare for dette - deres harde arbeid begynner i første klasse.

På en gang jobbet jeg som engelsklærer på fire kinesiske skoler (og som trener på en kung fu-skole). Derfor er det veldig interessant å sammenligne russisk utdanning og funksjonene til skoler i Midtriket.

1. Mange skoler i Kina har ikke oppvarming, så om vinteren tar ikke lærere og elever av seg yttertøyet.

Sentralvarme er tilgjengelig utelukkende nord i landet. I det sentrale og sørlige Kina er bygninger designet for varmt klima. Dette betyr at om vinteren, når temperaturen kan falle til null, og noen ganger enda lavere, er den eneste oppvarmingsmetoden klimaanlegg. Skoleuniform - treningsdress: vide bukser og jakke. Kuttet er nesten likt overalt, bare fargene på dressen og skoleemblemet på brystet er forskjellige. Alle skoleområdene er avgrenset av store jernporter, som alltid holdes lukket, og åpner kun for å la elevene gå.

2. På kinesiske skoler gjør de øvelser hver dag (og mer enn én) og gjennomfører en generell øvelse.

Morgenen på skolen begynner med øvelser, deretter en linje der hovednyhetene rapporteres og flagget heises - skole eller stat. Etter den tredje leksjonen gjør alle barna øvelser for å slappe av øynene. Til akkompagnement av beroligende musikk og en innspilt fortellerstemme, klikker skoleelever på spesielle prikker. I tillegg morgenøvelser Det er daglig trening - rundt klokken to om ettermiddagen, når skoleelever under den samme ubønnhørlige høyttaleren strømmer ut i korridoren i en enkelt impuls (hvis det ikke er nok plass i klasserommene), begynner å heve armene for å sidene og opp og hoppe.

3. En stor pause, også kjent som en lunsjpause, varer vanligvis en hel time.

I løpet av denne tiden har barna tid til å gå i kantina (hvis det ikke er kantine på skolen, får de mat i spesielle brett-bokser), spise lunsj, og også løpe, strekke på bena, skrike og spille spøk. Lærere på alle skoler får gratis lunsj. Og jeg må si, maten er veldig god. Lunsj består tradisjonelt sett av én kjøtt- og to grønnsaksretter, ris og suppe. Dyre skoler tilbyr også frukt og yoghurt. Folk i Kina elsker å spise, og selv på skolen observeres tradisjoner. Etter lunsjpausen tillater noen ungdomsskoler fem minutter med «sovetid». Forresten, et par ganger sovnet elevene mine midt i timen, og de stakkarene måtte vekkes med blødende hjerter.

En variant av en beskjeden skolelunsj etter kinesiske standarder: egg med tomater, tofu, blomkål med pepper, ris.

4. Holdningen til lærere er veldig respektfull.

De kalles med etternavnet med prefikset "lærer", for eksempel lærer Zhang eller lærer Xiang. Eller bare "lærer". På en skole bukket elever – uansett om de var mine eller ikke – når de møtte meg.

5. På mange skoler er fysisk avstraffelse dagens orden.

En lærer kan slå en elev med hånden eller en peker for en forseelse. Jo lenger unna storbyene og jo enklere skolen er, jo mer vanlig er dette. Min kinesiske venn fortalte meg at de på skolen fikk en viss tid til å lære engelske ord. Og for hvert ulærde ord ble de slått med en kjepp.

Karakterene går fra A til F, hvor A er høyest, tilsvarende 90-100 %, og F – utilfredsstillende 59 %. Å belønne god oppførsel er en viktig del av utdanningssystemet. For eksempel, for et riktig svar eller eksemplarisk oppførsel i klassen, mottar en elev en stjerne i en bestemt farge eller tilleggspoeng. Poeng og stjerner vil bli trukket for samtale i klassen eller forseelser. Skoleelevenes fremgang gjenspeiles på et spesielt diagram på tavlen. Konkurransen er så å si åpenbar.

7. Kinesiske barn studerer mer enn 10 timer hver dag.

Leksjonene varer vanligvis fra åtte om morgenen til tre eller fire om ettermiddagen, deretter går barna hjem og gjør uendelige ting hjemmelekser til klokken ni eller ti om kvelden. I helgene har skolebarn fra storbyer nødvendigvis en slags tilleggsklasser med veiledere de går på musikkskole, kunstskoler og idrettsklubber. På grunn av det høyeste konkurransenivået er barn under press fra foreldrene fra barndommen. Hvis de ikke klarer seg på eksamen etter grunnskolen (og obligatorisk opplæring i Kina tar 12–13 år), så er veien til universitetet sperret.

1. september deltar førsteklassinger ved Confucius-skolen i Nanjing i seremonien for å skrive hieroglyfen «ren» («person»), som starter utdannelsen deres.

8. Skoler er delt inn i offentlige og private.

Skolepenger på private skoler kan nå opp til tusenvis av dollar per måned. Utdanningsnivået i dem er mange ganger høyere. Det legges særlig vekt på å lære et fremmedspråk. 2-3 engelsktimer om dagen, og i 5.-6. klasse snakker elever ved eliteskoler allerede engelsk flytende. Imidlertid er det for eksempel i Shanghai et spesielt statlig program, betalt av myndighetene, der utenlandske lærere også underviser på vanlige offentlige skoler.

9. Utdanningssystemet er basert på utenat.

Barn husker ganske enkelt en enorm mengde materiale. Lærere krever automatisk gjengivelse, uten å bry seg særlig om hvor forståelig det lærte materialet er. Men nå blir alternative utdanningssystemer stadig mer populære: Montessori eller Waldorf, rettet mot å utvikle barns kreative evner. Selvfølgelig er slike skoler private, utdanning i dem er dyrt og tilgjengelig for et svært lite antall mennesker.

10. Barn fra fattige familier som ikke vil studere eller er for slemme(ifølge foreldre), blir ofte tatt bort fra generelle utdanningsinstitusjoner og sendt til kung fu-skoler.

Der bor de på helpensjon, trener fra morgen til kveld og får, hvis de er heldige, grunnskoleopplæring: de må kunne lese og skrive, og gitt systemet kinesisk språk, det er veldig vanskelig. I slike institusjoner er fysisk avstraffelse dagens orden.

Klasser på en kung fu-skole.

Lærere slår elever med et kjeppsverd, eller de kan uten videre sparke eller gi elever et slag. Men på slutten av dagen får foreldrene en disiplinert ung mann med yrket som kung fu-trener og i det minste en sjanse til å bryte seg inn i folket. De fleste av de kjente kung fu-mestrene gikk gjennom akkurat en slik livsskole. Det er også ganske vanlig at barn med dårlig helse blir sendt hit i ett eller to år slik at de kan styrke helsen ved å leve og praktisere kung fu eller tai chi.

Uansett hvor kinesiske barn studerer - på en kung fu-skole eller en vanlig skole, lærer de tre hovedegenskaper fra barndommen: evnen til å arbeide, disiplin og respekt for eldste og hierarki.

De blir lært opp fra barndommen av at de må være best, uansett. Kanskje er det derfor kineserne nå begynner å innta ledende posisjoner innen alle grener av vitenskap, kultur og kunst. Konkurrerer med europeere som vokste opp under varmere forhold, og gir dem ofte ikke en sjanse. Rett og slett fordi vi ikke er vant til å studere ti timer i strekk. Hver dag. Hele året.

Gjennomføringen av kulturrevolusjonen i Kina var preget av en endring i utdanningssystemet. Den ble reorientert under hensyntagen til moderniseringen av økonomien i fremtiden. 40 år har gått siden det øyeblikket. Resultatene er fantastiske, og antallet utenlandske studenter som ønsker å studere i Kina øker hvert år.

Kinesisk utdanningssystem for tidlig barndom

Systemet med å utdanne barn før de begynner på skolen er organisert i Kina på grunnlag av prinsippene fastsatt av utdanningsreformen fra 1985. Spesielt, i henhold til planene for denne reformen, skulle førskoleinstitusjoner gi:

statlige virksomheter,
produksjonsteam,
kommunale myndigheter,
lokalsamfunn og sosiale grupper.

Regjeringen har varslet at sponsing av førskoleopplæring er avhengig av både private organisasjoner og er en del av sosiale tjenester ulike statlige organisasjoner. Reformen fra 1985 la opp til innføring av betalt førskoleopplæring, samt styrking av opplæringen av lærere.

kinesiske barnehager

Kinesiske barn begynner vanligvis å gå i barnehage i en alder av 3 år. Siste alder for førskoleopplæring er 6 år. Treårsperioden i barnehagen er vanligvis delt inn i tre trinn. Den første fasen er den første gruppen (Xiaoban). Andre fase - mellomgruppe(Zhongban). Tredje trinn er seniorgruppen (Daban). Hver gruppe får 1 år på seg.

Den kinesiske barnehagen ser ut som et unikt arkitektonisk objekt

De fleste kinesiske barnehager tilbyr barnepass på heltid. Barn får tre måltider om dagen, komfortable forhold oppholde seg. Flertallet av pedagogene er utdannet grunnskolelærere. Derfor, i kinesiske førskoleinstitusjoner, er kvaliteten på utdanning på en høy level. Barn ikke bare leker og slapper av, men utvikler seg også intellektuelt, lærer å danse, synge, tegne og gjøre enkelt arbeid.

Kinesisk barneskole

Barn som har fylt seks år sendes tradisjonelt i grunnskolen. Men i noen landlige områder i Kina begynner barn å lære å lese og skrive i en alder av 7. Grunnskoleopplæring er obligatorisk for alle innbyggere i landet. Studietiden i grunnskolen varer i 6 år.

De fleste institusjoner underviser i kinesisk. Det er riktignok også skoler der representanter for nasjonale minoriteter studerer. Hvis nasjonale minoriteter dominerer på en slik skole, forsvinner det kinesiske språket i bakgrunnen, og viker for språket til den nasjonale minoriteten.

Standard studieår er to semestre. Starter i september og slutter i juli. Klassene finner sted fem dager i uken. De obligatoriske fagene i det kinesiske grunnskolekurset er:

Kinesisk,
matematikk,
samfunnsvitenskap,
naturlig historie,
fysisk trening,
ideologi og moral,
musikk,
tegning,
arbeid.

Studiet av fremmedspråk på grunnskoletrinnet er hovedsakelig organisert på valgfri basis. Gjennomføring av grunnskolen skjer i alderen 12–13 år. Nyutdannede før 1990 tok den avsluttende eksamen, som regel, i to fag - kinesisk språk og matematikk. Eksamen er nå avlyst. Etter barneskolen går barna inn på første trinn på ungdomsskolen.

Utdanning i Kina har en flertrinnsstruktur

Videregående opplæring i Kina (første nivå)

Kinas videregående utdanningssystem er konvensjonelt representert av to nivåer - lavere (første) og øvre (andre). Det lavere nivået er beregnet på tre års studier fra 12 til 15 år og er faktisk det siste trinnet i den obligatoriske opplæringen. Foreldre til elever får tre alternativer for å velge en bestemt skole:

ved hjelp av datamaskinsampling,
uavhengig, med hensyn til alle ønsker,
med henvisning til bosted.

Dataprøvetaking er en tilfeldig oppgave av skoler. Institusjonene valgt på denne måten gir kun standard utdanningsforhold. Selvstendig valg lar deg finne en skole med god infrastruktur og tjenester som møter behovene til elevens foreldre. Men i dette tilfellet vil utdanningskostnadene øke på grunn av tilleggstjenester. Å velge en skole i nærheten av ditt bosted reduserer kostnadene ved å spare på transport, men garanterer ikke alltid ønsket kvalitet på utdanningen.

I løpet av de 3 årene av ungdomsskolen studerer kinesiske elever minst 13 kjernefag:

Kinesisk.
Matematikk.
Engelske språk.
Fysikk.
Kjemi.
Historie.
Statsvitenskap.
Geografi.
Biologi.
Datavitenskap.
Musikk.
Tegning.
Kroppsøving.

På slutten av opplæringen skal du totalt oppnå minst 60 vurderingspoeng i alle fag. Dette er vilkårene for opptak til avsluttende eksamen.. Studenter som ikke klarer å score det aritmetiske gjennomsnittet på 60 poeng beholdes for andre året. Vanligvis tildeles følgende emner til eksamen:

Kinesisk,
matematikk,
kjemi,
fysikk,
fremmed språk,
statsvitenskap.

Vellykket bestått eksamen og, som et resultat, å motta et sertifikat fullfører syklusen til det obligatoriske kinesiske utdanningsprogrammet. Deretter åpner veien for videregående opplæring – videregående skole.

Videregående opplæring i Kina (andre nivå): studentanmeldelser

Kinas videregående skolenivå er en ytterligere forbedring av den obligatoriske opplæringen. Utdanningen her begynner ved 15-årsalderen og fortsetter til 18–19-årsalderen. Søkere tilbys valget mellom to typer utdanning - akademisk eller yrkesrettet. Skolepenger betales. Gjennomsnittlig studiekostnad per år er 4-6 tusen yuan.

Video om å bo og studere i Kina

Flertallet av elevene velger yrkesfaglig og teknisk retning. Dette alternativet gir deg til syvende og sist en bedre sjanse til å finne en jobb etter at du har fullført studiene. Det skal bemerkes at videregående skole på høyere nivå er svært populær blant den kinesiske befolkningen. Interessen er ganske forståelig: det er lettere for nyutdannede ved slike skoler å gå inn på høyskoler og universiteter, pluss det er muligheten til å skaffe seg en arbeidsspesialitet.

Læreplan for videregående skole:

Kinesisk,
engelsk (eller eventuelt russisk, japansk),
fysikk,
kjemi,
biologi,
geografi,
historie,
etikk og moral,
informasjonsteknologi,
helsevesen,
fysisk kultur og idrett.

Videregående skoler på toppnivå i Kina er overfylte. Derfor, til tross for de to fridagene etablert av regjeringen (lørdag, søndag), jobber mange institusjoner etter sin egen timeplan. Ofte holdes tilleggstimer tidlig om morgenen og sent på kvelden, samt i helgene.

...Datteren min er statsborger i den russiske føderasjonen og har bodd i Kina siden hun var 2 år gammel. I år går han ut av 12. klasse på ungdomsskolen. Det var ingen problemer med dokumenter når du meldte deg på skolen, men nå kreves et kinesisk ID-nummer for å bestå avsluttende eksamener og gå inn på et universitet...

http://polusharie.com/index.php?topic=3614.msg1452300#msg1452300

…1) Du må få et vitnemål fra skolen du uteksamineres fra. 2) Bevis ditt utenlandske statsborgerskap (ikke bare ved å ha et utenlandsk pass, men også ved at barnet har bodd i den russiske føderasjonen i opptil 2 år. 3) Send inn dokumenter til et kinesisk universitet som utlending (HSK kreves)...

http://polusharie.com/index.php?topic=3614.msg1452820#msg1452820

Spesialopplæring

Videregående skoler er i hovedsak institusjoner spesialopplæring. De fleste nyutdannede ved slike utdanningsinstitusjoner er godt trente arbeidere.

Samtidig er det samme utdanningsnivået et startskudd for videre studier innenfor høyere utdanningsprogrammer. Dermed har det kinesiske utdanningsdepartementet åpnet for tilgang til NCEE-programmer (American National Council on Economic Education) for videregående skolekandidater og muligheten til å melde seg på et hvilket som helst kinesisk universitet.

Kinas spesialundervisningskategori kompletteres av høyere skoler for voksne med alder over 35–40 år, samt fjernundervisningsskoler. Dette inkluderer også utdanningsinstitusjoner for underutviklede barn og de som har fysiologiske defekter (synshemming, hørselshemming osv.).

Høyere utdanningssystem

I dag er det i Kina rundt 2,5 tusen institusjoner for høyere utdanning, der mer enn 20 millioner studenter studerer, inkludert utlendinger. Tradisjonelt aksepterer høyere utdanningsinstitusjoner søkere fra 18 år og eldre. I dette tilfellet må søkeren ha fullført yrkesfaglig, teknisk, akademisk utdanning eller gjennomført et kurs som forberedelse til høyere utdanning.

Det kinesiske høyere utdanningssystemet ligner veldig på den russiske modellen

I likhet med andre høyere utdanningssystemer i verden, forbereder kinesiske universiteter bachelorer, master og doktorer. Bachelorutdanningen tar 4 års studier. En mastergrad krever ytterligere 3 års studier. Omtrent samme periode - 3 år - kreves for å oppnå doktorgrad.

Det kinesiske høyere utdanningssystemet består av en rekke institusjoner (universiteter og høyskoler) av forskjellige typer:

generelt og teknisk,
spesialisert,
profesjonell,
militær,
medisinsk.

Systemet for opptaksprøver på kinesiske universiteter er veldig strengt.. Denne faktoren gjorde det mulig for kineserne å filtrere strømmen av søkere kvalitativt og melde inn godt forberedte studenter. Konkurransen blant søkere til høyere utdanningsinstitusjoner i Kina er svært høy.

Det er imidlertid noen lempelser for utenlandske studenter. Den kinesiske regjeringen har utviklet en spesiell «Education Plan in China», ifølge hvilken myndighetene har fått i oppgave å tiltrekke seg mer enn 500 tusen utenlandske studenter innen utgangen av 2020. Hvert nytt studieår blir denne planen vellykket implementert.

Studieåret for UH-systemet er delt inn i to semestre. Første semester starter tidlig i september og varer i 20 uker. Andre semester begynner i midten av februar og varer også i 20 uker. For hele studietiden, sommer- og vinterferien ikke medregnet, gis studentene 4 dager fri. En dag for å feire nyttår og tre dager for å feire nasjonaldagen.

...For å gå inn på et hvilket som helst kinesisk universitet, må du bestå HSK kinesisk språktest. Da kun for et yrke. Å studere der er vanskelig og ikke billig. Først av alt må du forstå hvorfor du trenger en kinesisk utdanning ...

fyfcnfcbz

https://forum.sakh.com/?sub=1045189&post=29421394#29421394

Kostnader for å studere i Kina

Totale kostnader for opplæring i høyere institusjoner Kina bør deles inn i registreringsavgiften og selve studieavgiften. Avhengig av virksomhetens type og prestisje, kan begge beløpene være forskjellige. I de fleste tilfeller varierer registreringsavgiften fra $90-200, og den årlige studieavgiften varierer fra $3300-9000.

Til disse beløpene må naturlig nok levekostnader legges til. For studenter vil levekostnadene i byer - Beijing, Shanghai, Guangzhou - være omtrent $700–750 per måned. For andre lokaliteter i Kina varierer levekostnadene mellom $250–550 per måned.

Overnatting for utenlandske studenter i Kina

For utenlandske studenter (inkludert russere, ukrainere, hviterussere, kasakhstanere) kan overnatting i Midtriket organiseres på en av tre måter:

Studentherberge.
Flat leie.
Overnatting hos en lokal familie.

De fleste utenlandske studenter foretrekker studenthybler. Det er verdt å merke seg at brorparten av kinesiske universiteter og høyskoler eier komfortable og velutstyrte studenthjem, siden alle institusjoner er interessert i å aktivt bosette studenter.

…jeg kom til Kina rett etter skolen. Allerede da jeg gikk i 11. klasse visste jeg hvor jeg ville, heldigvis, jeg hadde aldri noen problemer med studiene. Tusen takk til foreldrene mine, med deres økonomiske hjelp jeg kunne komme hit...

http://pikabu.ru/story/ucheba_v_kitae_3851593

Standard overnatting på en slik hybel er separate rom for en eller to studenter med bad og toalett. Rommet har TV, kjøleskap, vaskemaskin, Internett. Imidlertid betales det å leve under slike forhold - fra $400 til $1500 per år, avhengig av servicenivået.

Video: oversikt over studenthybelinfrastruktur

For eksempel vil det å bo på en universitetshybel i Beijing eller Shanghai koste en student $ 1000 for dobbeltrom eller $ 1500 for enkeltrom. I mindre kinesiske byer som Qingdao eller Dalian er takstene nesten halvparten så høye. Samtidig er det billigere å leie en leilighet for en student. I Beijing og Shanghai $250–300, og i Qingdao eller Dalian $100–200 per måned.

I mellomtiden må du innhente passende tillatelse for å bo utenfor studenthjemmet. Så selv om en student har planer om å leie bolig, må han avtale dette alternativet med universitetskoordinatoren. Et selvstendig vedtak om å endre hybel til leid leilighet kan medføre tvister med administrasjonen, herunder bortvisning fra universitetet.

Populære utdanningsinstitusjoner i Kina

Sun Yat-sen University (Zhongshan University).
Peking universitet.
Fudan universitetet.
Tsing-Hua universitet.
Huawen College (Vocational School of China).
Høgskole for informatikk og ingeniørfag (Faghøyskolen for informasjonsingeniør).

Sun Yat-sen University er lokalisert i Guangdong-provinsen. Dette er et av de ledende kinesiske universitetene. Studentene får et omfattende utvalg av opplæringsprogrammer innen humaniora, innen natur-, teknisk- og samfunnsvitenskap. Her underviser de i medisin, legemidler og forviklingene ved ledelse.

Peking University er også inkludert i listen over de største utdanningsinstitusjonene i Kina. Strukturen til utdanningsinstitusjonen er 30 høgskoler, 12 fakulteter, hundrevis av ulike spesialiseringer. Universitetet har forskningssentre og det største biblioteket til disposisjon. Universitetet er medlem av det internasjonale nettverket - Universities21.

Fudan University ble opprinnelig posisjonert som en offentlig skole for høyere utdanning. Dette er den eldste utdanningsinstitusjonen, grunnlagt i 1905. Universitetet har 19 institutter og totalt 70 fakulteter.

Tsinghua University er en utdanningsinstitusjon fra den kinesiske "C-9 League" - ni eliteuniversiteter i landet. Dette er noe som ligner på den amerikanske "The Ivy League". Konsekvent førsteplass i den nasjonale rangeringen av universiteter i Kina og en komfortabel campus i en pittoresk naturlig beliggenhet.

Huawen College er en institusjon for høyere utdanning yrkesopplæring . Her blir elevene undervist i kinesisk og trenet i ulike spesialiteter. College klasserom er utstyrt moderne utstyr. Det er 26 forskningslaboratorier.

College of Computer Science and Engineering ble opprettet på grunnlag av Institute of Finance. Etablissementet har status offentlig etat Spesielt formål. Den trener spesialister med et bredt spekter av profiler, inkludert programmerere, teknologer og ledere.

Bildegalleri: Populære kinesiske høyskoler og universiteter

Tsinghua University er prototypen til den amerikanske "The Ivy League" Fudan University er den eldste utdanningsinstitusjonen, grunnlagt i 1905 Peking University er den største utdanningsinstitusjonen i Kina Sun Yat-sen University er et av de ledende kinesiske universitetene Automotive College i Guangzhou er lokalisert i Nord-Kina på grunnlag av et teknologisk universitet

...Vi gikk på college med sønnen vår for å hjelpe ham med å bosette seg på et ukjent sted først. Representanter for høyskolen hilste oss veldig varmt, plasserte oss i et rom med hotellforhold, med aircondition, gode møbler...

Eugene

http://www.portalchina.ru/feedback.html?obj=10729

...Så, jeg begynner allerede på timene. I Nanning ble jeg møtt av en kinesisk kvinne som studerte i Moskva og plasserte meg på en hybel. Forresten, det er et veldig veldig vakkert område her, typiske sørkinesiske fjell, som på bildene, og rismarker, det er mango, mandariner, bananer, epler. Du kan gå til Beihai til stranden ...

Sergey

http://www.chinastudy.ru/opinions/show/id/17

Lanzhou er en moderne kinesisk by som gir mange muligheter for studier.

Hva er kravene til utlendinger ved opptak?

Det kinesiske utdanningsdepartementet stiller følgende krav til utlendinger som ønsker å melde seg på en institusjon for høyere utdanning:

Søkere må ha kvalifikasjoner som oppfyller kravene til videregående opplæring.
Søkeren må ha garantier for finansiering av studier i Kina.
Potensielle studenter vil trenge et sertifikat som bekrefter deres utdanningsnivå og et student- eller besøksvisum.
En kandidat til å studere i Kina må bekrefte sin manglende kriminalitet med et attestert sertifikat godkjent (signert) ved den kinesiske ambassaden.
Hvis en student ankommer Kina under et overføringsprogram fra en utenlandsk utdanningsinstitusjon til et kinesisk universitet, må han ha et sertifikat fra administrasjonen til det utenlandske universitetet som bekrefter overføringen.

Påkrevde dokumenter

Det er nødvendig å lage kopier av høy kvalitet av dokumenter. Hver kopi av dokumentet må ha et duplikat på kinesisk eller engelsk, sertifisert av en notar. Som regel krever kinesiske universiteter og høyskoler, i tillegg til søkerens personlige søknad, kopier av følgende dokumenter:

utenlandsk pass,
sertifikat for videregående opplæring,
vitnemål fra en innenlandsk fagskole eller universitet.

Du trenger også:

bildestørrelse 4,8x3,3 cm,
liste over fag studert på skolen (universitetet),
IELTS- eller TOEFL-resultater (for engelskspråklige programmer),
HSK (Chinese Language Qualification Test) resultat,
resultater fra medisinske undersøkelser,
ett eller to anbefalingsbrev,
sertifikat for finansielle garantier.

Det gjelder egne krav for søkere under 18 år. Foreldre til slike søkere må utarbeide en fullmakt for en voksen som bor i Kina. Denne personen må stille som kausjonist for den mindreårige studenten. For studenter over 18 år kreves kun et garantibrev fra foreldre, signert og attestert.

Video: hvilke dokumenter trenger søkere?

Stipend og stipend for internasjonale studenter

Siden 1986 har det kinesiske utdanningsdepartementet godkjent implementeringen nytt system stipend og stipend for universitets- og høyskolestudenter. Det særegne er at stipend først og fremst er beregnet på studenter som ikke klarer å dekke levekostnader. Hovedfaktorene for å gi et stipend er: god ytelse studier, overholdelse av kinesiske statslover, disiplin.

Økonomisk bistand til studenter er gitt av China Industrial and Commercial Bank. Institusjonen gir langsiktige utdanningslån til lav rente. Den kinesiske regjeringen har godkjent tre kategorier studenter som er kvalifisert for økonomisk bistand i form av stipend og langsiktige lån:

De beste studentene som har oppnådd høye faglige resultater.
Studenter som mestrer spesialiseringer innen utdanning, landbruk, skogbruk, maritim navigasjon og idrett.
Studenter som etter fullførte studier uttrykte ønske om å jobbe i avsidesliggende grenseområder i Kina, samt på steder med vanskelige arbeidsforhold.

Stipend ved kinesiske universiteter kan nå $2000 per år. Gratis utdanning, måltider og overnatting gis til studenter ved militærskoler. Etter å ha fullført studiene, må kandidater fra slike universiteter imidlertid gjennomgå militærtjeneste i minst 5 år. Studenter som har fått landbruks-, industri- og snevre spesialiteter gjennom banklån sendes på jobb etter endt utdanning og tilbakebetaler gjelden med trekk i lønn.

Visumkrav for studenter

Det er to typer visum tilgjengelig for studenter - Form X1 og Form X2. Den eneste forskjellen mellom de to dokumentene er gyldighetsperioden. Den første utstedes for 30 dager, den andre for 180. Dokumenter for registrering:

Utenlandsk pass med OVIR-stempel.
Søkers spørreskjema i foreskrevet form.
Et sertifikat fra bankadministrasjonen som bekrefter tilgjengeligheten av de nødvendige midlene (minst $100 per oppholdsdag i Kina).
Attest for gjennomført medisinsk undersøkelse.
Standard visumbilder.
Skannet kopi av reisedokumenter (fly, togbilletter).
Konsulære avgifter betalt.

Vennligst merk: visumet gir ikke rett til å nekte registrering av midlertidig opphold 24 timer etter ankomst i Kina. Hvis registreringen ikke er fullført i løpet av denne tiden, kan du risikere en bot på 200 til 2000 yuan eller til og med utkastelse fra landet.

Kurs under studie- og sysselsettingsutsikter

Kurs under studiet er en integrert del av utdanningsprosessen for nesten alle utenlandske studenter. Det er svært sjelden at elever som behersker det kinesiske språket grundig drar til Kina. Derfor må minst ett år ekstra brukes på kinesisk språkkurs.

Imidlertid er det mange kinesiske universiteter der utdanningsprosessen gjennomføres på engelsk. For engelsktalende studenter er dette et pluss, men russisktalende studenter vil fortsatt måtte gå på engelskspråklige kurs dersom de ikke har slike kunnskaper. Språkkurs er, kan man si, en ekstra del av kinesisk utdanning som standard. Dette emnet er relevant for ulike nivåer utdanning som krever ulike nivåer av HSK (kinesisk språkkvalifikasjonseksamen).

Når det gjelder jobbutsikter, er ikke alt så glatt som vi ønsker. Kina er et land med en stor befolkning. Spørsmålet om arbeid for innbyggere i landet er ekstremt anspent. Derfor prøver lokalbefolkningen først å finne arbeid. Utenlandske statsborgere - nyutdannede ved høyskoler og universiteter - viker i bakgrunnen. Unntaket er veldig gode spesialister. Imidlertid er det klart at umiddelbart etter eksamen er selv en person som har perfekt kunnskap verdiløs uten god praksis.

Å jobbe i Kina mens du er på studentvisum er strengt forbudt. Hvis dette faktum blir kjent for universitetet eller myndighetene, vil du ganske enkelt bli fratatt visumet ditt og få litt tid til å forlate Kina.

Fordeler og ulemper med kinesisk utdanning (finaletabell)

proffer	Minuser
Lære original kinesisk	Det tar mye tid og krefter å lære et språk
Høye krav til disiplin og stabilitet i undervisningen	Studiegrupper er ofte overfylte med studenter
Gode boforhold på studenthybler	Ganske høye levekostnader i studenthybler
Vanlig treningsplan er før lunsj, da fritid	Nesten all fritiden bør brukes til å lære språket.
Universitetsutdannede får utdannelse på høyt nivå	Det er vanskelig å få jobb i Kina innen spesialiteten din uten å ha erfaring

Det er vanskelig å få en god utdannelse i Kina. Den første grunnen til dette er behovet for å snakke kinesisk. Det tar ofte år å lære et språk til et avansert nivå. Men hvis du kan gjøre dette, utenlandsk student skaffer seg utdanning på et helt annet nivå. Og sammen med den unike kinesiske utdanningen dannes det naturligvis en annen levestandard.

For å være ærlig likte jeg ikke skolen som barn. Etter å ha mottatt sertifikatet visste jeg med sikkerhet at jeg aldri ville gå glipp av det og dessuten drømme om å være der igjen. Men jeg tok feil. Da livet ga meg muligheten til å gå tilbake til skolen, men denne gangen som lærer, ikke student, og i Kina, ikke Russland; Jeg var glad for å bruke den. Jeg var interessert i å fordype meg i atmosfæren av skolegalskap igjen, og også finne ut hvor forskjellige kinesiske skoler er fra den jeg hadde muligheten til å studere.

1. Varighet av opplæring

Barn studerer på skolen i 12 år. I Kina har skolen tre nivåer: grunnskole, ungdomsskole og videregående skole. Vanligvis er hvert trinn en egen institusjon lokalisert i en egen bygning. Selv om det er tilfeller der trinnene er sammenkoblet med hverandre og til og med har samme form og koordinerte læreplaner. Jeg jobbet på akkurat en slik skole, som samlet barne- og ungdomsskoler i ett bygg og under ett navn. Barn begynner å gå på skolen i en alder av syv år. De går seks år på barneskolen, deretter tre år hver på ungdomsskolen og videregående. Videregående skoler er vurdert, de beste av dem godtar elever for på konkurransegrunnlag. Så ungdomsskoleelever streber etter å gjøre det bra for å komme inn på en god videregående skole. Men det er selvsagt ikke alle elever som er flittige og flittige.

1. Student

2. Studenter

3. I klassen

2. Tid brukt ved et skrivebord i løpet av dagen

Den største forskjellen mellom en kinesisk skole og en russisk som fanget meg, var hvor mye tid barn bruker på skolen. Alle elever kommer til skolen klokken 07.50 om morgenen, barneklassene går hjem klokken halv fem, ungdomsskolen – litt senere, og videregående elever kan studere til åtte-ni på kvelden. Barn tilbringer hele dagen på skolen. Skolen er deres andre hjem, og dette er ikke bare et ordtak, de bor faktisk der mesteparten av tiden, bortsett fra å sove. Dette er helt annerledes enn måten jeg studerte på. Og det handler ikke bare om tiden ved pulten, men om holdningen til utdanningsprosessen som helhet. For meg var skolen et sted hvor vi kom for å få litt kunnskap og ferdigheter for å reise hjem for å tenke på og praktisere dem. Skolen var et sted hvor ny informasjon ble gitt i en tilgjengelig form, hvor det var mulig å få svar på spørsmål som dukker opp og selvfølgelig et sted som styrte hvordan vi mestret nytt materiale. Men hoveddelen av læringen var selvstendig arbeid: lesing, løse problemer, utvikle prosjekter i selskap med klassekamerater eller alene. Hvis du sitter ved et skrivebord hele tiden i et klasserom fylt med 50 klassekamerater, når tror du da?
Jeg husker hvor glad jeg var for at vi brukte halve dagen på skolen, i motsetning til foreldrene mine, som ble tvunget til å jobbe til kvelden. Vi barn hadde frihet som foreldrene våre ville ha misunnet. I Kina kjenner ikke barn denne friheten.

4. Endre

5. I dag delte de ut cupcakes i kafeteriaen

6. Etter øving av konserten til Barnas dag (1. juni)

7. I friminuttet: en fyr spiller badminton og spiser is samtidig. Pausen er kort, du må ut.

3. Måltider på skolen

Siden barn tilbringer hele dagen på skolen, må de få mat. Samtidig sørger skolen for måltider til lærerne. På skolen vår får lærerne gratis frokost, lunsj og middag. Barneskoleelever får kun lunsj, mens ungdomsskoleelever får lunsj og middag. Lunsjpausen starter klokken 12:10, etter fjerde periode, og varer til klokken 14:00, før starten av femte periode. Antagelig bør barn bruke denne tiden på å spise lunsj, hvile og sove (sitter med hodet på pulten). Men skolen vår bestemte seg for å utnytte en time av den to timer lange pausen godt, så i lunsjpausen har de tilleggstimer i hovedfagene, som er kinesisk og matematikk.
For grunnskoleelever leveres lunsj direkte til klasserommene deres i store transportkjeler, hvor de legges ut på tallerkener som barna tar med hjemmefra. Fra og med sjette klasse går elevene i kantina. Elever og lærere spiser i separate spisesaler. I vår kantine er maten lik for alle: ris, suppe og fire tilleggsretter. Alt dette legger vi selv fra grytene utstilt i spisestuen over på brettplater med oppdelinger.

8. Lærernes lunsjrom

9. Kjøkkenarbeiderne hadde med seg gryter med mat.

10. Skuff med oppdelinger

11. Sov

4. Skoleuniform

Kinesiske skoler har uniformer, og det finnes flere typer av dem forskjellige saker liv. Disse tilfellene er de skiftende årstidene. I Chengdu, selv om vinteren ikke er like kald som i Sibir, synker temperaturen vanligvis ikke under null, men siden det ikke er oppvarming i hjem og skoler, er det ganske vanskelig å holde ut. Sommeren i Chengdu kan være veldig varm og trykkende på klare dager, som heldigvis er få og langt mellom her. Våren er behagelig og kjølig. Så barn har tre sett med uniformer: vinter, vår (høst) og sommer. Vinter- og våruniformer er sportsdrakter i gråblå farger om vinteren og hvitblå om våren. Sommeruniformen er en rød, blå og hvit T-skjorte med krage og blå knebukser (jenter får også et ekstra mørkeblått skjørt med store folder). Barn bestemmer selv når de skal bytte vinteruniform til vår og vår til sommer. Skolen har flere idrettslag, hovedsakelig fotballag, selv om det også er basketballag. Hvert lag har sin egen sportsdrakt. Teammedlemmer går på skolen akkurat der. Her bytter ingen klær til kroppsøving, og det er ingen garderober for dette. Om sommeren gjør jenter kroppsøving i uniformsskjørtene og læreren har ingenting i mot det. Det er heller ingen vakter på skolen. Jeg liker veldig godt den kinesiske holdningen til uniformer. På skolen der jeg studerte, var det ingen uniform, men det var en obligatorisk kleskode: det var forbudt å bruke jeans og treningsdresser på skolen. Og jeg hadde veldig lyst til å komme til skolen i treningsdress og ikke bytte for kroppsøving! Forbudet mot å bruke jeans virker nå dumt for meg. Men så fortalte klasselæreren oss at jeans opprinnelig var klær for skittent arbeid og ikke var egnet for en slik institusjon som en skole, et tempel for vitenskap. Jeg husker hvordan venninnen min protesterte mot henne og hevdet at noen jeans var moteriktige og dyre klær. Uansett så måtte jeg gå på skolen som om det var en parade, og i Kina er skoleuniform tvert imot en arbeidsdress.

12.Klasse i vinteruniform

13. Vinteruniform: lange varme jakker og isolerte bukser

14. Klasse i vinteruniform

15. Jente i vår (høst) uniform

16. Jente i sommeruniform

17. Klasse i sommeruniform

18. Fotballspiller. Andrelagets blå drakt

19. Samme jente, men i førsteoppstillingen

5.Pionerer og Komsomol

Pionerer og Komsomol-medlemmer er unge medlemmer av kommunistpartiet. Fra og med andre klasse blir de beste elevene gradvis tatt opp i Pioneers i begynnelsen av tredje klasse, hele klassen har allerede på seg slips og Pioneer-merker. I syvende klasse erstattes pionerslips og merker med Komsomol-slips.

20. Tredje klasse - alle i slips

6.Grunnskolerute

Jeg spurte elevene mine fra fire til seks klasse om å snakke om deres daglige rutine. Timeplanen for alle klassene er litt forskjellig, så jeg tar sjette klasse til grunn.
Skolen har offisielt syv timer som varer i førti minutter, men i realiteten er det flere. Barn kommer til skolen førti minutter før starten av den første leksjonen for morgenlesing av bøker. De leser i klassen under tilsyn av klasselæreren. Bøker kan være på kinesisk eller engelsk. Mellom andre og tredje time går barna sammen med klasselæreren ut for en halvtimes oppvarming, som kan betraktes som en ekstra kroppsøvingstime. Hele skolen gjør oppvarming på stadion samtidig under veiledning av en programleder som sender fra høyttalerne. Klasselærere designet for å kontrollere disiplin. I lunsjpausen, som varer i to timer mellom fjerde og femte periode, fikk elevene tildelt en time med tilleggstimer i sine mest grunnleggende fag: Kinesisk og matematikk. Etter matpausen begynner barna på sin femte leksjon, som faktisk er langt fra den femte. Mellom sjette og syvende periode gjør hele skolen, guidet av et opptak fra høyttalerne, gasslading. På fredag er det femte og sjette time for å delta på klubber og seksjoner. Fotballag trener etter skoletid og før skoletid. Noen barn skynder seg ikke hjem selv etter skoletid, men blir værende for å leke i hagen eller lese bøker fra åpent bibliotek plassert rett i hallen.
Det viktigste faget på skolen er kinesisk. Dette er ikke overraskende, gitt hvor mange hieroglyfer du trenger å huske bare for å lære å lese. I Russland lærer barn å lese i løpet av få måneder i første klasse. I Kina trenger de sannsynligvis ikke engang et helt år. Sixth Form har åtte kinesisktimer per uke og tre ekstra timer i lunsjpausene. Et annet viktig fag er matematikk: fem leksjoner per uke og en ekstra time. engelske språk Betydelig oppmerksomhet er også viet: 5 timer per uke, hvorav en leksjon per uke undervises av en utenlandsk lærer, det vil si meg. Andre fag: tre kroppsøvingstimer per uke, hvorav en er fotball; to musikktimer pluss en ekstra time; tegning og naturfag (fysikk, kjemi, biologi alt sammen) gis to leksjoner i uken; samfunnsfag, livssikkerhet og informatikk – en leksjon per uke.

21. Femte klasse gjenskaper timeplanen deres på engelsk

22. Timeplan for sjette klasse

23.På en kroppsøvingstime

24.På en musikktime

25.På en musikktime

26. I en leksjon med en kinesisk lærer

27. Engelsktimen min

28. Engelsktimen min

29. Mattelærer gir lekser

30. Bibliotek i hallen

31. Kroppsøvingstime

32. Fotballtime

33. Fotballtime

34. Fotballtime

35. Etter skolen

7. Kroppsøving og idrett

Betydelig oppmerksomhet rettes mot kroppsøving og kroppshelse i kinesiske skoler. Når jeg ser på elevene, er jeg overbevist om at de liker sport: hver pause prøver de å spille med en ball eller en racket. Skolen hvor jeg jobbet har en idrettsspesialist – fotball. Her er det mye oppmerksomhet på fotball. Hver barneskoleklasse går på fotballtime en gang i uken, i tillegg til to andre vanlige kroppsøvingstimer. Hver elev har en fotball. I løpet av fotballtimene blir talentfulle elever identifisert og valgt ut til å bli med på lag der treningen gjennomføres hyppigere og mer intensivt. Skolen har flere lag: hovedlaget og andrelaget, differensiert etter alder. Lag øver etter skoletid og før skoletid. Siden timene starter ti minutter til åtte om morgenen, må fotballspillere være fremme på skolen innen syv. Skolens lag tar stadig førsteplassen i ulike konkurranser. En dag ble det holdt fotballkamp på skolen vår og jeg kom for å heie på laget vårt. Det var den første fotballkampen jeg noen gang hadde sett fra start til slutt. Elevene på skolen vår viste virkelig en god kamp. Det var hyggelig å se på dem selv for meg, en person langt fra fotball.
I tillegg til tre kroppsøvingstimer i uken, gjør barna fysiske øvelser i 30 minutter hver dag. Etter den andre timen går elevene til skolens stadion, hvor de alle utfører ulike øvelser sammen. De gjør noen av øvelsene med fotball og ranglebrett. På slutten av oppvarmingen blir flere minutter viet til qigong (kinesisk tradisjonell gymnastikk). Noen qigongøvelser gjøres også med en fotball. To jenter på en liten plattform viser hele skolen hvordan de skal gjøre øvelsene.

36. Formasjon for oppvarming

37. Femte klasse går til oppvarming

38. Formasjon for oppvarming

39. Formasjon for oppvarming

40. Oppvarmingsjogging. videregående skole

41. Oppvarmingsjogging. Primærklasser

42. Jogging. Fjerde klasse

43. Mattelæreren bestemte seg for å varme opp også

44. Trener med ballen

54. Treningen er over. Det er ingen garderober, ting er lagret der på stadion

8. Materialbase
Skolen består av to bygninger omgitt av et gjerde. En av de mindre bygningene er spisestue og treningsrom, den andre, større, er selve skolen med klasserom. Bygningen med klasserom ligner bokstaven W. Klasserom ligger langs en lang korridor. Korridoren ligner en balkong: på den ene siden er det et rekkverk, og på den andre er det en vegg og dører som fører til klasserommene. Klasser i kinesiske skoler identifiseres ikke med bokstaver, som i Russland (1A og 2B), men med tall (4-1, 4-2, 4-3...) Inne i klassen er det alt du trenger for pedagogisk prosess: en tavle med kritt, en datamaskin, en projektor som viser både bilder fra papirmedier og fra datamaskinen. Barnepultene er små, designet for én person, men de flyttes to eller tre sammen, ellers får ikke 50 av dem plass i klasserommet.
Skolen har et stort stadion og et treningsstudio, diverse sports- og musikkutstyr, Forbruksvarer: papir, pensler, maling. Mange barn sykler til skolen, så det er en stor sykkelparkering i skolekjelleren.
Hvert klasserom har en liten balkong med lav vask og vannkran. Der oppbevares også mopper. Barna rydder klasserommene sine på egenhånd.
59. Klasse

60. Klasse

61. Rengjøring

9. Flaggheising

Mandag morgen klokken åtte om morgenen stiller skoleelever opp på stadion for den seremonielle flaggheisingsseremonien. Brigaden som heiser flagget bærer en spesiell hvit uniform for denne anledningen. Alt ser høytidelig og alvorlig ut. Skolen gjør seg klar for ny arbeidsuke. Jeg elsker denne morgenens formelle lineup. Når jeg ser flagget heve og lytter til alle synge nasjonalsangen unisont, føler jeg tydelig at jeg er i et annet land med dets skikker og egenskaper, og dets skole, noe lik skolen i mitt land, men også i - vesentlig forskjellig fra den.

Grunnlaget for det moderne kinesiske utdanningssystemet ble lagt i de første årene av kommunistpartiets styre. Takket være dette systemet klarte myndighetene over flere tiår å fullstendig utrydde analfabetisme (før 1949 kunne bare 20 % av kineserne lese og skrive) og innførte obligatorisk grunnskole og videregående opplæring. Til tross for at mange vestlige lærere ofte kritiserer kinesiske utdanningsprinsipper, anser innbyggerne i Midtriket selv dette systemet for å være svært effektivt og velfungerende.

Utdanningssystemet i det gamle Kina

De første skolene i Kina dukket opp i det 3. årtusen f.Kr. e. De var av to typer:

Xiang. Barna ble undervist av eldre medlemmer av samfunnet. Den yngre generasjonen lærte av sine eldste om gudene, jaktmetoder, håndverk og familieliv.
Xu. Trening i militære anliggender, samt skriving, regning og grunnleggende moral.

Over tid utvidet systemet med utdanningsinstitusjoner og ble mer komplekst. Et helt nettverk av skoler dukket opp, skapt av staten eller privatpersoner. I lang tidÅ ta utdanning i Kina var et privilegium for de øvre lag i samfunnet. Situasjonen endret seg under Confucius (551-479 f.Kr.), som underviste ikke bare medlemmer av adelen, men også de fattige. Det var ikke noe spesifikt utdanningsprogram. Barn begynte å gå på skolen i en alder av syv år. Varigheten av opplæringen var avhengig av elevens evner. Det var heller ingen lærebøker i den gamle kinesiske skolen. Man trodde at å forenkle materialet og bruke spillundervisningsmetoder ville føre til en nedgang i moral og utdanning i samfunnet.

Alle barna studerte historie, moral, skriving, regning og musikk. Folk fra aristokratiske familier lærte seg også krigskunsten. Vanligvis gikk bare gutter på skoler, men velstående foreldre prøvde å utdanne døtrene sine også. Jenter studerte også allmennpedagogiske fag, men i stedet for militært håndverk lærte de å skrive poesi, danse og gjøre håndarbeid.

Den viktigste disiplinen til den gamle kinesiske skolen var skriving. Kunnskap om hieroglyfer åpnet de mest prestisjefylte og høyt betalte stillingene for en person. Studiet av det hieroglyfiske systemet begynte på skoler og fortsatte på universiteter (sistnevnte begynte å dukke opp i Kina allerede i det 1. årtusen f.Kr.).

Utdanning har alltid vært høyt verdsatt i Kina. Det ble antatt at bare utdannede og smarte mennesker var i stand til å oppnå velstand for landet. Derfor dukket det opp et spesielt eksamenssystem for tjenestemenn i Kina. Eksaminatorene måtte vurdere hvor godt den fremtidige tjenestemannen var kjent med konfucianismen, samt kandidatens evne til å resonnere og argumentere for sitt synspunkt.

Førskoleutdanningssystem i Kina

Fra 3 til 6 år går små kinesere i barnehager. Førskoleutdanningsinstitusjoner er delt inn i to typer:

Privat. Her er den største oppmerksomheten viet til utviklingen av barnets individuelle egenskaper, hans talenter, kreativitet, og også det er et første bekjentskap med vitenskap og kunst.
Stat. I slike barnehager er hovedvekten lagt på å gi barna deres første arbeidsferdigheter. Barn lærer å ta vare på seg selv og utføre små husholdningsoppgaver.

Uansett hvilken type barnehage, lærere innpoder alle kinesiske barn respekt for eldste, et ønske om suksess, en følelse av patriotisme og en interesse for politikk. Hele utdanningssystemet i Kina er først og fremst bygget på disiplin. Fra en veldig tidlig alder må barn strengt følge timeplanen og instruksjonene til voksne. Lærere overvåker til og med barnas spill. I følge kinesiske lærere lar en slik strenghet et barn bli et fullverdig medlem av samfunnet, finne sin plass i livet og bringe maksimal nytte for folket sitt.

Skoleutdanning

I Kina skolegang varer i 12 år og er delt inn i tre stadier:

Primær (6 år). Når du går inn på skolen, må hvert barn bestå flere tester. Innholdet i opptaksprøven holdes hemmelig. Foreldre og barn kan ikke engang vite i hvilken form opptaksprøvene vil bli tatt. Alle kinesiske foreldre anser det som nødvendig å gjøre alt for å sikre at barnet deres kommer inn på den beste skolen i byen. På dette stadiet får barn grunnleggende kunnskap om verden og samfunnet. Da prøver de seg som arbeidere for første gang. Skoleutdanning innebærer at barn gjennomgår praktisk opplæring på bedrifter eller gårder.
Middels (3 år). På dette stadiet gjennomgår barn dybdeprogrammer i eksakte realfag, blir kjent med informatikk, studerer fremmedspråk, lærer mer om politikk og statlig struktur hjemland. Etter å ha fullført ni års obligatorisk opplæring trenger ikke eleven å gå på videregående, men få videregående opplæring. yrkesutdanning på en teknisk skole eller høyskole.
Senior (3 år). I motsetning til de to første trinnene er utdanning i videregående skole betalt. Bare de barna som ønsker å gå inn på et universitet passerer til dette utdanningsnivået. Før skoleåret starter må eleven velge en profilretning - yrkesfaglig eller akademisk - og bestå de aktuelle prøvene.

Utdanning og karriere er høyt verdsatt i Kina. Selv grunnskoleelever innser viktigheten av å studere og prøver å studere så flittig som mulig. Fra første klasse gjør barn mye lekser og får ekstra veiledning. Studentene er også pålagt å følge skolens disiplin strengt. Det er nok å gå glipp av bare 12 klasser uten god grunn til å bli bortvist fra skolen.

Som regel består skoledagen til hvert kinesisk skolebarn av 6-7 (for videregående elever - 8-9) leksjoner og oppmøte på en rekke ekstra klasser, valgfag og idrettsseksjoner. Leksjonene varer i 40 minutter. Kroppsøvingstimer holdes hver dag. Siden timene varer veldig lenge, kommer det etter lunsj en tid for en slags "stille time", som varer 60-80 minutter. Vanligvis studerer barn de vanskeligste fagene før pausen, og lettere og mer kreative på ettermiddagen.

I løpet av året drar skolebarn og elever på ferie to ganger:

Sommerferien varer fra begynnelsen av juli til september;
Nyttårsferien begynner i midten av januar og slutter i midten av februar.

I ferien fortsetter barna å studere. Ved starten av det nye semesteret må de levere ferdige hjemmeoppgaver til lærerne. I tillegg sender foreldre mange skoleelever til utlandet i løpet av ferien for å forbedre sine fremmedspråkkunnskaper eller for å ta ekstra utdanningskurs.

Høyere utdanningssystem i Kina

Universiteter i Kina regnes blant de beste i Asia. Diplomene utstedt av mange av dem er høyt verdsatt i Europa og Amerika. Den kinesiske ledelsen gjør mye for å utvikle det nasjonale systemet for høyere utdanning. I dag er de fleste kinesiske universiteter enorme høyteknologiske vitenskapelige komplekser med biblioteker, museer og moderne laboratorier. De beste professorene fra hele verden inviteres ofte til å holde forelesninger ved universiteter.

Alle universiteter i Kina er delt inn i flere kategorier, avhengig av prestisje og kvalitet på utdanningen. Skolekandidater som forbereder seg på å gå inn på universitetet, tar en enhetlig eksamen, hvis resultater vurderes på en 100-punkts skala. For å bli tatt opp til å ta opptaksprøver til et universitet som tilhører en bestemt kategori, må en kandidat bestå en enkelt eksamen for passende antall poeng. Vanligvis skjer opptak til universiteter under forhold med hard konkurranse. På noen kinesiske universiteter når konkurransen flere hundre personer per plass.

Å studere ved universiteter er ikke billig, så regjeringen har laget et lånesystem spesielt for studenter i vanskelige økonomiske situasjoner. Slike studenter kan også regne med stipend.

For flere år siden opererte et spesielt program i Kina, som involverte samarbeid mellom universiteter og store kinesiske bedrifter. Takket være dette programmet ble alle studenter ansatt umiddelbart etter å ha mottatt vitnemål. I dag er nyutdannede selv engasjert i jobbsøking, med unntak av de som kom inn på universitetet innen kl. målretning fra bedriften.

Postgraduate studier

I Kina, som i Vesten, er det et tre-nivå system for høyere utdanning:

Bachelorgrad (4 år);
Mastergrad (2-3 år). På dette stadiet forventes det en fordypning i enkelte emner.
Doktorgradsstudier (2-4 år).

En student som har tatt bachelorgrad kan bli hovedfagsstudent. Når en student går inn i et masterprogram, må en student være svært nøye med valg av studieretning, siden temaet for den fremtidige avhandlingen vil måtte samsvare med det valgte kunnskapsfeltet.

Masterstudier inkluderer å delta på seminarer og forelesninger, utarbeide egne prosjekter og rapporter, samt publisere artikler i vitenskapelige samlinger. For hvert fullført arbeid får studenten poeng som arbeidet hans vurderes etter gjennom året. Hvis en hovedfagsstudent oppnår det nødvendige antall poeng, får han rett til å skrive sin egen avhandling. Veilederen yter bistand til å utarbeide avhandlingen til hovedfagsstudenten, men veilederens innblanding i adeptens arbeid er som regel begrenset.

Hovedkravet for en ferdig avhandling er dens egenart. Verk som inneholder mer enn 15 % plagiat er ikke tillatt å forsvares.

Hovedfagsstudier er som regel lønnet, men studenter med relevante og viktige arbeidstemaer kan regne med å få statsstipend.

I dag tiltrekker kinesiske utdanningsinstitusjoner årlig titusenvis av studenter fra hele verden. For mange har et diplom fra et kinesisk universitet blitt en indikator på kvalitet og prestisje.