P. S. Antonova
MSU, Moskva
EN SPESIELL GRUPPE AV STATSADVERBER PÅ RUSSISK OG POLSK SPRÅK1
1. Introduksjon
På verdens språk er det tre konstruksjoner som kan brukes til å formidle tilstanden til en deltaker i en situasjon. Dette er en attributiv konstruksjon (glad gutt, vil ikke bli vurdert nærmere), en adverbial konstruksjon (1) og en sekundær predikasjonskonstruksjon (2):
(1) Ale Gigi smutnopotrzqsnqígíowq i rzek (...)
"Men Gigi ristet trist på hodet og sa (...)"
(2) Przez caíy dzien Pawka chodzil smutny z powodu karabinu. "Pavka gikk trist rundt nesten hele dagen på grunn av rifla."
Adverbet i (1) og sekundærpredikatet i (2) karakteriserer den emosjonelle tilstanden til deltakeren.
Adverbialkonstruksjonen med et tilstandsadverb (NS) og konstruksjonen av sekundærpredikasjon (VP) er ikke helt identiske: de har en rekke trekk som sikrer distribusjonen.
2. Funksjoner av NS og VP
2.1. Semantikk
Bare for NS er den såkalte lavere tolkningen tilgjengelig, der deltakeren kanskje ikke opplever en viss tilstand, men utad viser dens tegn:
1 Eksempler (1)-(3) og (19) er hentet fra ParaSol parallellkorpus (http://parasolcorpus.org/); eksempel (4) - fra National Corpus of the Russian Language (http://www.ruscorpora.ru/); andre polske eksempler kommer fra morsmål.
(3) (...) staraí siq JupowiedzieC wesoto...
«(...) han prøvde å si det muntert
Bare for VP er en omstendig tolkning mulig, der ikke bare deltakerens tilstand karakteriseres, men også et ekstra adverbielt forhold mellom hoved- og sekundærpredikatet formidles:
(4) Selv når den var tom, virket båren støpejern. [Vasily Grossman. Alt flyter (1955-1963) // “Oktober”, nr. 6, 1989]
(5) Denne søte teen er smakløs.
I (4) formidler VP en konsesjonær holdning; i (5) - betinget. Denne tolkningen er ikke typisk for polske EP-er.
2.2. Syntaks
Det er begrensninger på den syntaktiske posisjonen som NS- og VP-kontrollører (dvs. deltakere hvis tilstand er preget av NS og VP) kan innta. NN-kontrolleren bør ha høyeste prioritet i hierarkiet av semantiske roller. I (6) kan NS bare vise til indirekte objekt, siden det har en høyere prioritert semantisk rolle enn subjektet (persepsjonsobjekt vs persepsjonsobjekt):
(6) Pietiai ьуЛ/zostaí radosnie*i, ] przez nas¡ rpulšpu. «Petya! var glad*!, j møtt av oss^.
VP-er kan referere til en kontinuerlig del i hierarkiet for tilgjengelighet for syntaktiske grupper [Keenan, Comrie 1982]. Russiske instrumentelle VP-er kan klassifiseres som subjekt og direkte objekt; Russiske og polske VP-er som er enige i sak med kontrolløren - også til indirekte og indirekte objekter.
I det russiske språket er det bevis for at en høyere syntaktisk posisjon er tilgjengelig for VP-er med en sirkonstant tolkning enn for NS-er. Dette bevises av det faktum at bare VP-er, men ikke NS-er, ikke kan slettes i en ja/nei-ellipse (for egenskapene til denne ellipsen, se):
(7) ?Vasya vil løpe rundt på scenen, men Petya vil ikke engang være full.
(8) *Vasya svarte hvor han var, men Petya gjorde det dessverre ikke.
En spesiell gruppe statsadverb på russisk og polsk 2.3. Kommunikasjonsstatuser
NS med en topp tolkning (der de beskriver tilstanden til deltakeren, og ikke de ytre manifestasjonene av denne tilstanden), rapporterer som regel en karakteristikk som ikke er rheme av setningen.
VP er preget av den kommunikative statusen til et smalt rhem, selv om andre kommunikative statuser er mulige. VP-er kan ikke brukes i udelte setninger. Eksempel (9) og dets russiske oversettelse kan ikke tjene som svar på spørsmålet Hva skjedde?:
(9) ???Do pokoju wszedl m^zczyzna wesoly. Forventning: "En munter mann kom inn i rommet."
3. En spesiell gruppe statsadverb
Russisk og polsk har flere tilstandsadverb som oppfører seg som sekundære predikater. Disse inkluderer russiske adverb i -om (barfot, naken, naken) og polske adverb nago, boso, trzezwo, miodo, staro.
3.1. Semantikk
For alle adverbene som er oppført ovenfor, er en sirkonstant tolkning mulig:
(10) Vi er varme og jeg føler meg ikke engang kald barbeint. [Internett]
(11) Nawet (na) trzezwo mogi za duzo powiedziec. "Selv edru kunne han søle bønner."
(12) Mlodo på mieszkai w Paryzu. "Da han var ung bodde han i Paris."
3.2. Syntaks
Nesten alle adverb i denne gruppen velger en kontroller etter de samme reglene som VP. Russiske adverb i -om kan referere til subjekter og direkte objekter, som instrumentelle VP-er (13), (14); Polske adverb har samme sett med kontroller som konsonant-VP-er (13), (15):
(13) Cz^sto widziano te dziecii bosoi. "Disse barna ble ofte sett barbeint."
(14) Hun elsket å se på ham naken*
(15) LubilapatrzeC na niegOj nagoij.
«Hun elsket å se på ham] naken^naken/.
Adverbene moldo og staro beholder settet med kontroller som er karakteristisk for NS. Så de kan ikke referere til direkte objekt:
(16) Spotkal mniej mlodo*¡.
"Han! møtte meg] ung^".
Russiske adverb i -om kan ikke slettes med ja/nei-ellipsis:
(17) Og her er paradokset - i huset til Ches foreldre (...) frøs jeg som en kylling, men i Det gylne tempel, selv barbeint, var jeg ikke det. [Internett]
Det er andre syntaktiske egenskaper som skiller denne gruppen av adverb fra andre NS-er og bringer dem nærmere VP-er.
For russiske adverb i -ом og polske adverb boso, nago, trzezwo, samt for adjektiver, er predikativ bruk mulig. Predikativ bruk er ikke mulig for moldo og staro.
De vurderte NS-ene kan brukes i nominaliserte predikasjoner. På russisk er det forbudt å bruke andre NS-er i nominasjoner. I polske nominaliseringer er noen adverb marginalt løst.
3.3. Kommunikasjonsstatuser
I likhet med VP-er kan ikke NS-er i denne gruppen brukes i udelte setninger. (18) kan ikke tjene som svar på spørsmålet Hva skjedde?:
(18) ???Do ro^i wszedl m^zczyzna boso.
Forventning: «En mann gikk barbeint inn i rommet.»
Denne gruppen av adverb er preget av de samme kommunikative statusene som VP-er. For eksempel, i (19) har adverbet den kommunikative statusen som et smalt rhem:
(19) Miaía (...) czame oczy i tej samej bragl>y stopy, bo prawie zawsze chodziía boso.
"Hun hadde (...) svarte øyne og samme farge på føttene, fordi hun nesten alltid gikk barbeint."
En spesiell gruppe statsadverb på russisk og polsk språk
Så blant statsadverbene som karakteriserer deltakerens tilstand, ble det identifisert en spesiell gruppe adverb, som i egenskapene deres ligner mer på VP enn på andre NS. Disse adverbene kan ha en tolkning som er nær den cirkonstante tolkningen av VP. De fleste av dem kan referere til de samme deltakerne som VP. De har kommunikative statuser som er karakteristiske for VP. Til slutt kan russiske adverb med konstant tolkning ikke slettes med ja/nega-ellipsis.
Hvilken parsing er optimal for de aktuelle adverbene? Vil vi påstå at disse adverbene, i likhet med VP-er, introduserer en predikativ gruppe med et nullsubjekt (se analysen av sekundærpredikasjon i)? Etter vår mening er det ikke behov for en slik komplikasjon.
Den syntaktiske oppførselen til russiske adverb i -ом gjenspeiler en tidligere tilstand av språket. Fra et etymologisk synspunkt er disse adverbene former instrumentell sak substantiv [Vinogradov 1972: 276].
Oppførselen til polske adverb bekrefter ideen om likheten mellom betydninger uttrykt av adverbialkonstruksjonen og konstruksjonen av sekundær predikasjon, som ble uttrykt i. I hodene til innfødte er disse konstruksjonene så nærme at det har skjedd en overføring av betydningen som vanligvis uttrykkes av en konstruksjon til en annen. Denne overføringen er uregelmessig: adverbet boso virker mer likt den prototypiske VP enn adverbet mlodo, så det første adverbet har det samme settet med kontroller tilgjengelig som VP, mens det andre beholder et smalere "adverbielt" sett med kontroller.
Når det gjelder en spesiell gruppe av NS, har vi altså å gjøre med klart marginale språklige fenomener, som ifølge enkelte forskere (se f.eks.) ikke nødvendigvis trenger å støttes av de syntaktiske mekanismene som finnes i språket. .
Hvorfor akkurat disse adverbene viste seg å være nærmest VP? Legg merke til at av adverbene vi har vurdert er det bare adverbet ^erm>o som er preget av en lavere tolkning. For adverbene boso, nago og russiske adverb i -om er den lavere tolkning umulig: du kan ikke utad vise mangel på klær eller sko, ikke
å være naken eller barbeint. For moldo, staro er den lavere tolkningen mulig, men ifølge foredragsholdere er den ukarakteristisk:
(20) Mlodo podskoczyl
"Han spratt opp ung."
Tilsynelatende gjør fraværet av en lavere tolkning disse adverbene mer lik VP-er.
Litteratur
Vinogradov 1972 - V. V. Vinogradov. Russisk språk. Grammatikk
læren om ordet. M.: Higher School, 1972. Keenan, Comrie 1982 - E. L. Keenan, B. Comrie. Hierarki for tilgjengelighet for substantivfraser og universell grammatikk // Nytt i fremmedspråkvitenskapen. Vol. XI. M.: Fremskritt, 1982. S. 111-165. Bailyn 2001 - J. Bailyn. Syntaksen til slavisk predikatsak // ZAS Papers
i Lingvistikk 22, 2001. S. 1-23. Himmelmann, Schultze-Berndt 2004 - N. Himmelmann, E. F. Schultze-Berndt. Skillende sekundære predikater i tverrspråklig perspektiv // Linguistic Typology 8, 2004. S. 59-131. Kazenin 2000 - K. I. Kazenin. Polaritet på russisk og typologien til predikatellipsis. Manuskript, 2000. (http://lingexp.uni-tuebingen.de/sfb441/b2/papers/ruspol.pdf) Madariaga 2008 - N. Madariaga. Grammatikkendring og utvikling av nye kasusrelasjoner. PhD-avhandling. Universitetet i Baskerland, 2008. Nichols 1981 - J. Nichols. Predikatnominaler: En delvis overflatesyntaks av russisk. Berkley: University of California Press, 1981.
Adverb (przysłó uke) – en uforanderlig orddel (med unntak av kvalitative adverb), som svarer på spørsmålene: hvordan? hvordan? Hvor? Når? Disse ordene betegner et tegn på en handling, tilstand eller kvalitet. Vi forteller deg hvordan de dannes.
I en setning dukker adverb vanligvis opp ved siden av et verb, adjektiv eller annet adverb og utfører funksjonen til et adverbial eller predikativ (dette er såkalte ord i tilstandskategorien, som betegner tilstanden til subjektet og fungerer ofte som et predikativ ; for eksempel: beste mi uklar Jeg vinter– Jeg er trist og kald). I samsvar med deres syntaktiske funksjon inkluderer adverb også pronominale adverb ( tutaj, dlaczego, wszę dzie, slem og andre).
Polske adverb dannet av adjektiver
Adverb i det polske språket er oftest dannet fra adjektiver som bruker suffikser (polakker kaller dem ofte endelser) -e, -o . Det er imidlertid ingen faste regler for bruk av disse formantene.
Oftere — o forekommer i adverb dannet av adjektiver med base på en myk eller herdet (funksjonelt myk) konsonant. For eksempel: gorzki – gorzko, duż y – duż o, tani – tanio, gł upi – gł upio). A for bokstaven — e adverb som ble dannet av adjektiver med en hard baseende, mens basen mykner, og lydvekslinger forekommer ofte. For eksempel: ciekawy – ciekawie, flink – dobrze. Men dette er ikke en streng eller vanlig regel.
Derfor er det lettere å ikke lete etter en slags logikk, men å huske polske adverb med nøyaktig suffiksene som polakker vanligvis bruker dem med. Men husk: noen ord kan ha to riktige former (med begge suffiksene).
| Adverb på -O | Adverb på -e | Adverb som har begge former |
| głęboko, płytko, blisko, tanio, zbytnio, dodatnio, uprzednio, głupio, słodko, lekko, gładko, anielsko, diabelsko, drogo, ubogo, błogo, nago, obco, dziewczęco, kobiecór, ch zo , dużo, hyżo, grubo, słabo, chudo, młodo, twardo, sucho, głucho, rzekomo, ruchomo, skąpo, chłodno, zimno, nudno, planowo, okresowo, wyczynowo, kolorowo, nerwocy, typbokowogo, typbokowogo, , łatwo, trzeźwo, ciemno, jasno, czerwono, zielono, głośno, ciepło, mało, śmiało, rychło, miło, wesoło, (nie-)dawno, równo, trudno, mocno, osobno, póle ciasno, tępo, szaro, buro, ponuro, boso, gęsto, często, tłusto, pusto, prosto, czysto, kręto, gburowato, chamowato, goło, biało, mało. | świadomie, źle, uprzejmie, łakomie, mądrze, dobrze, szczerze, szczodrze, pięknie, hojnie, ładnie, złudnie, miłosiernie, bezwzględnie, serdecznie, realnie, pozornie, skuznie, życzliwie, płaczliwie, dotkliwie, wnikliwie, przeraźliwie, kąśliwie, zgryźliwie, zapalczywie, natarczywie, uporczywie, całkowicie, jednolicie, uroczyście, zamaszyście, szkliście, oczywiśczyście, szkliście, oczywiśczieście, szkliście ąbiście, wytrwale, zaciekle, doskonale, opieszale, wspaniale, zdrobniale, poufale, zarozumiale, beegle, czule. | wysoko – wysoce, wielko – wielce, daleko – dalece (disse tre adverbene har former med — e anses som foreldet og tilhører nå bokstilen), schludno – schludnie, dziwno – dziwnie, straszno – strasznie, markotno – markotnie, raźno – raźnie, podobno – podobnie, równo – równie, mroźno – mroźno – mroźścio – mg, kwieciście ,promienisto – promieniście, ścisło – ściśle, niemiło – niemile, wątło – wątle, smutno – smutnie. |
Som du kan se, totalen av skjemaer med endelig -O mer. Men husk: ikke alle ordbøker tilbyr de samme formene som de eneste korrekte demokratiske publikasjonene tillater dannelsen av begge former fra mange adjektiver, spesielt i dagligtale. Så ikke vær redd for å gjøre en feil - en polak vil sikkert forstå deg.
Du kan også danne deg fra noen adjektiver komplekse adverb på andre måter:
- påskudd po og suffiks -u (rosyjski – po rosyjsku);
- påskudd po og suffiks -emu (nowy – po nowemu);
- påskudd z og suffiks -en (daleki – z daleka);
- påskudd na og suffiks -o (lewy – na lewo);
- påskudd za og suffiks — o (szybki – za szybko) – her er et påskudd za betyr "for mye, i overdreven grad".
Polske adverb dannet av tall
For å konstruere disse formene brukes preposisjonen po og suffiks — e: pierwszy – po pierwsze(For det første), drugi – po drugie(For det andre), trzeci – po trzecie(For det tredje), czwarty – po czwarte(fjerde) og så videre.
Adverb dannet av substantiv
Enkle adverb representere former for substantiv i skråstilte kasus uten en preposisjon ( razem, czasem, rankiem). EN kompleks– substantiv i ulike indirekte kasus med preposisjoner: wó wczas(Deretter), naprzó d(framover), po trochę (litt), powoli(sakte), na czas(midlertidig).
Dessuten er det ingen faste regler for kombinert og separat skriving av slike skjemaer. Du trenger bare å huske dem. Noen ganger er det to alternativer: wprzó d Og w przó d(Tidligere).
Grader av sammenligning av adverb (stopniowanie przysłowków)
Adverb dannet fra kvalitative adjektiver har grader av sammenligning: komparativ (stopień wyższy) og superlativ (stopień najwyższy).
Enkle komparative former dannes med hjelp suffiks — ej , som er festet til stammen til et adverb uten endinger — o eller — e. For eksempel: kjedelig – nudniej, pię kne – pię kniej.
Hvis det er et suffiks i bunnen av adverbet - k, — ek eller - ok, så forsvinner han. For eksempel: ciężko – ciężej, wysoko – wyżej, krótko – krócej, prędko – prędzej, lekko – lżej, blisko – bliżej, szeroko – szerzej. Merk også: suffikset -ej myker basen, så etter noen harde konsonanter trenger du bare å legge til en bokstav - Jeg-, og i andre tilfeller forekomme veksling: b//b', p//p', w//w', n//n', ł//l, s//ż, g//ż, ch//sz, r//rz, st//ść, t//ć, d//dz.
Superlativer er dannet fra sammenlignende former med hjelp konsoller naj -. For eksempel: wyż ej – naj wyż ej, proś ciej – naj proś ciej, cieplej – naj cieplej.
Det finnes også former for sammenligningsgrader dannet fra en annen base. Disse ordene på mange språk er unntak fra generell regel. Du trenger bare å huske dem.
- dobrze(Fint) - lepiej(bedre) - najlepiej(den beste);
- źle(dårlig) - gorzej(verre) - najgorzej(verst av alt);
- mał o(få) - mniej(mindre) - najmniej(minst av alle);
- duż o(mye) - wię cej(mer) - najwię cej(mest).
I tillegg er det mulig å danne komplekse former grader av sammenligning på en beskrivende måte (stopniowanie opisowe). I dette tilfellet må du sette et funksjonsord foran adverbet bardziej (mer) / mniej(mindre) – for sammenlignende grad og najbardziej (mest av alt) / najmniej (minst av alt) – for utmerket. For eksempel: gorzko – bardziej gorzko – najbardziej gorzko.
Denne regelen fungerer oftest for flerstavelsesadverb, siden å legge til prefikser og suffikser gjør disse ordene vanskelige å uttale.
I dagligtale kan former for sammenligningsgrader fra noen adverb dannes ved å bruke en av disse to metodene. For eksempel: zł osliwie – zł oś liwiej/ bardziej zł oś bo – najzł oś liwiej/ najbardziej zł oś bo. Men i slike tilfeller er den første metoden å foretrekke og mer korrekt - enkle former for sammenligningsgrader.
Klasser av adverb etter betydning
Tradisjonelt deler polsk grammatikk fortsatt adverb i grupper i avhengig av verdien: tid, sted, metode og frekvens.
Tidsadverb (przysłówki czasu)
Disse ordene endres ikke, mange av dem danner ikke grader av sammenligning. Slike uttrykk brukes ofte i tale, så du må vite hvordan de er oversatt.
Wczoraj(i går), dzisiaj = dziś (I dag), dziś tidlig(denne morgenen), jutro(I morgen), teraz, zaraz(nå, for tiden), nastę pnie(deretter), sóź niej(Seinere), potem(Deretter), już (allerede, akkurat nå) niedawn(nylig), ubiegł ej nocy(i går kveld), w przyszł ym tygodniu(neste uke), w zeszł ym roku(i fjor), ostatnio(sist), obecnie(for tiden), wkró tce(snart), natykmiast(umiddelbart, akkurat der) jeszcze(mer), emne(siden).
Stedsadverb (przysłówki miejsca)
Tutaj = tu(her her) der(der), wszę dzie(overalt), gdziekolwiek(hvor som helst) nigdzie(ingensteds, ingensteds) w domu(hus), stą d(herfra), stamtą d(derfra), ską d(hvor), na zewną trz(fra utsiden).
Adverb av måte og handlingsmåte (przysłówki sposobu)
Boso(barfot), pieszo(til fots), cał kiem(ganske) faktycznie(faktisk), ewentualnie(Kan være), evidentnie(åpenbart), szybko(fort), dobrze(Fint), powoli(sakte), ledwo(knapt) głó wnie(hovedsakelig), prawie(nesten), absolutt(absolutt), razem(sammen), sam(på egenhånd).
Nei, egentlig. Du klarer deg uten partikler hvis du vil se ut som en papprobot. Det er partiklene som gir farge til talen, understreker den emosjonelle komponenten i uttrykket og til og med legger til mening.
Siden partikler er en uutsigelig del av talen, er oppgaven din i dag ganske enkel - gjør deg kjent med og lær de mest populære partiklene i det polske språket. Det er ikke nødvendig å avlede eller konjugere noe i dag.
Partikler på polsk
Vi kan gå videre til spesifikke ved å forstå litt om hva disse partiklene er. I eksempler på partikler vil jeg gi alt jeg klarte å finne om emnet. Det verste her var at annenhver lærebok hadde en annen forklaring, forskjellige navn på grupper av partikler. Ikke en del av tale, men et slags spøkelse. Jeg prøvde å følge den polske klassifiseringen, hvis noe, portalen Aleklasa.pl hjalp meg delvis med dette.
Et annet interessant og morsomt faktum om partikler. Partikkel på polsk er det partykuła. Og så bestemte jeg meg for å skrive en artikkel om partykułach języka polskiego, og bestemte meg for å spørre mine polske venner hvorfor det er så lite informasjon på Internett om dette emnet, og i lærebøker også. Som mine polske venner stirret på meg med ordene: "Co to jest partykuła?" Og dette er ikke de verste og mest uutdannede vennene, sier jeg deg.
Klassifisering av partikler (partykuł) på polsk
Fordi partikler gir ekstra mening til det vi sier, er de på polsk delt inn i:
- spørrende partikler (pytające): for eksempel, czy, czyż,
czyżby. Det er fortsatt en partikkel -li(vi skriver det alltid sammen med det forrige ordet), som nå anses som utdatert, er den moderne analogen czy.
- Czy Ania wróciła? - Har Anya kommet tilbake?
- Znasz li ti kraj?=Czy znasz ten kraj? - Du vet om er du dette landet?
- Czyżby husker du? — Egentlig glemte han meg?
- Czyż ikke mówiłam, że tak będzie?! — Ikke sant Jeg sa ikke at dette ville skje?
- bekreftende
partikler (twierdzące): vanlig polsk så, wszak, owszem, zaiste, og samtale Nei, ano, ale, juści (de siste er slik at de ikke lenger brukes noe sted, det var vanskelig for meg å finne eksempler)
- Hvorfor ikke? — Så, troę. — Snakker du engelsk? — Ja, Litt.
- I jak, oblałaś ten egzamin? – Nei. Poprawka vi wrześniu. — Så, mislyktes du på denne eksamenen? — Vi vil. Det kan fikses i september.
- Spøk å wszak duża suma pieniędzy. — Dette tross alt En enorm sum penger.
- negativ
partikler (przeczące): nie,
ani, wcale, ni-.
- Til nie beste problemet. — Dette Ikke problem.
- Ikke mamma ani grosza. — Jeg har ingen ingen en mynt
- Sytuacja wcale się ikke poprawiła. — situasjon i det hele tatt har ikke blitt bedre.
- betinget partikler (przypuszczające): bym, byś, by, byście, byśmy, by(det vil si partikler av den betingede stemningen (tryb przypuszczający)):
- På av til zrobił dobrze. — Han ville gjorde det bra.
- Zrobił avś tutaj porządek! — Navle ville du har det bra her!
- tvil(wątpiące): bodaj, chyba, może, pewnie
- Pewnie, martwimy się o nich. — Sikkert, vi bekymrer oss for dem.
- Chyba lepsze til niż nic. — Kan være, det er bedre enn ingenting.
- Może mógłbyś wysłać mi maila. — Kan være, kan du sende det til meg på e-post.
- insentiv
partikler (rozkazujące): bodaj, niech, niechaj, adlyde, żeby
- Niech du er koselig til skończy! — La hun blir ferdig med det til slutt!
- Oby twoje słowa stały się prawdą. — jeg skulle ønske jeg kunne ordene dine viste seg å være sanne.
- Oby się tak stało! — jeg skulle ønske jeg kunne det var!
- forsterkere
partikler (wzmacniające): -ć, ci, cić, ino, Nei, ino ta, tam, też, toć, —że, -ż, til, przecież, ależ.
- A til ci dopiero historikk! — For en historie!
- Chodź Nei! Jeg har ikke fått det. — Gå! Jeg skal ikke dit.
- Daj że jeg snakker! — Permisjon samme la meg være i fred!
- Chodź że! — La oss gå samme!
- - Pani pozwoli? – Ależ oczywiście. — Vil du tillate det? — Vi vil Sikkert!
- boost partikler kan doble: Jak żeż mamma mowić? — Hvordan skal jeg snakke?
- ekskresjonsorganer
og om grense
partikler (ograniczające): tylko, jedynie, choć, chociaż,
nawet.
- Posadź tam chociaż dwa krzaki. — Plant den der i det minste to busker.
- Mam tylko pięć złotych. — jeg har bare fem zloty.
- Mogę jedynie porozmawiać av twoimi rodzicami. — jeg kan den eneste tingen snakk med foreldrene dine.
- usikker
partikler (nieokreślone): bądź, byle, lada, -kolwiek, -ś
, vanligvis sammenkoblet med ubestemte pronomen: for eksempel kto bądź, byle gdzie, lada kto, czyjkolwiek, jakiś:
- Ikke rzucaj rollek byle gdzie. — Ikke slutt med rullene hvor som helst.
- Ten dzieciak mógł być czyjkolwiek. — Denne ungen kan være det noens.
- Zaczęliśmy się spotykać jakiś misiąc tema. — Vi begynte å date en type en måned siden.
Stavekontrollpartikler (partykuł) på polsk
- Vi skriver verb med partikler sammen - det er
, -li
.
- Idź że w końcu do domu. — Gå endelig hjem.
- Zrob że sobie chwilę przerwy. — Gi deg selv et minutts pause.
- Miej że chociaż trochę rozsądku. — Ha i det minste litt sunn fornuft.
- Znasz li tę krainę? — Kjenner du denne regionen?
- Partikler skrives separat fra verbet nei, czy, niechaj, niech, bodaj, adly.
- Podejdź n o tutaj! — Kom hit!
- Niechaj mnie dzisiaj nikt o nic nie prosi! — La ingen spørre meg om noe i dag, ikke spør meg om noe!
- Niech ikke się ikke skarży! — La ingen klage!
- O avś się nie zająknęła podczas jutrzejszej recytacji. — Jeg skulle ønske du ikke begynte å stamme under talen din i morgen.
Evig problemer med "nie"
Vi skriver partikkelen "nie" c sammen:
- partisipp av adjektiver, for eksempel:
- nieznający - uvitende;
- nierosnący - ikke-økende;
- nieodgadniony - uforståelig;
- nieugięty - ubøyelig, urokkelig;
- substantiv, for eksempel:
- nieporządek - lidelse;
- nieśmiałość - engstelighet (redselhet);
- nieostrożność - uforsiktighet;
- nieobecność - fravær;
- adjektiver like, for eksempel:
- niegrzeczny - uhøflig;
- nieduży - liten;
- niegłupi - ikke dum;
- adverb fra adjektiver likt, for eksempel:
- nielekko - ikke lett;
- nieładnie - stygg;
- niedobrze - ikke bra.
Vi skriver separat partikkelen "nie" med:
- tall, for eksempel:
- nie dwa - ikke to;
- nie piętnasty - ikke den femtende;
- (unntak: niejeden - ikke én (som betyr 'mange');
- pronomen, for eksempel:
- nie ja - ikke meg;
- nie wy - ikke deg;
- nie tamten- ikke det samme;
- (unntak: niejako - liksom, nieco - litt, nieswój - ikke seg selv = ikke i seg selv;) ;
- verb i personlig form, for eksempel:
- nie pójdę - Jeg vil ikke gå;
- infinitiver = upersonlige verb, for eksempel:
- nie robić - ikke å gjøre;
- nie śpiewać - ikke å synge;
- upersonlige verbformer som ender på -Nei,-til, For eksempel:
- nie umyto - ikke vasket;
- nie zrobiono - ikke ferdig;
- partisipp fra adverb (imiesłowami przysłówkowymi), for eksempel:
- nie robiąc - uten å gjøre;
- nie rozumiejąc - uten forståelse;
- nie przeczytawszy - uten å lese;
- nie zrozumiawszy - forstår ikke;
- adjektiver i høyeste og høyeste grad, for eksempel:
- nie większy - ikke mer;
- nie głupszy - ikke mer dum;
- nie największy - ikke den største;
- nie najgłupszy er ikke den dummeste;
- adverb fra adjektiver i høyeste og høyeste grad, for eksempel:
- nie lepiej - ikke bedre;
- nie gorzej - ikke verre;
- nie najlepiej - ikke den beste.
Men det er selvfølgelig unntak:
Vi skriver "nie" separat med et substantiv, et adjektiv og et partisipp av et adjektiv når det er motstand i setningen (alt er som på russisk):
- For å ikke przyjaciel, ale wróg. – Dette er ikke en venn, men en fiende.
- Mieliśmy nie łatwy, ale trudny egzamin. — Vi hadde ikke en enkel, men en vanskelig eksamen.
- Talerz był ikke umyty, ale brudny. — Tallerkenen var ikke ren, men skitten.
Og slike unntak som:
- niewiele - litt, niejaki - noen, niektórzy - noen, niekiedy - en gang, niezbyt - ikke for mye;
- verb: niedowidzieć - å underse ('å se dårlig'), niedomagać - å føle seg uvel ('å være syk'), niedosłyszeć - å underhøre ('å høre dårlig'), nienawidzić - å hate.
Stavemåte med partikkelen "ved"
Skrive " by" (og dens polske derivater: bym, byś, byśmy, byście) slått sammen med:
- personlige former for verb i konjunktiv stemning, For eksempel:
- zrobiłbym - jeg ville gjort;
- poszłaby - hun ville gå;
- med konjunksjoner gdy, że, a, for eksempel:
- gdyby - hvis;
- żeby - til;
- aby - til;
- med et komparativt uttrykk, for eksempel:
- jakby - som om;
- niby - liksom.
Vi skriver separat " av" Med:
- upersonlige former, for eksempel:
- zrobiono av - ville blitt gjort;
- uszyto av - ville bli sydd;
- et modalt uttrykk som fungerer som et verb, for eksempel:
- można by - det ville være mulig;
- warto by - det ville være verdt det;
- trzeba by - det ville være nødvendig.
Etter alt dette vil jeg legge igjen noen flere eksempler her, men etter å ha tenkt over det, lar jeg det stå til neste artikkel. 🙂 Og generelt, hvis dette materialet virket som en himmelsk straff for deg, seriøst, vent på neste artikkel, der, uten noen negative, bekreftende og vage konsepter, vil jeg ganske enkelt gi en liste over de mest nødvendige partiklene i polsk tale. Alt jeg liker. 🙂 Selv om jeg også elsker denne artikkelen, er det mange, mange eksempler og generelt er alt klart. 🙂
P.S. Jeg kunne nok ha gjort et par feil i et så omfangsrikt materiale (selvfølgelig håper jeg ikke det), så hvis du finner noe sånt, vil jeg være takknemlig om du legger igjen en kommentar om denne saken.
Hvis materialet var interessant og nyttig, vil jeg gjerne støtte deg! jeg samler på bra kamera for å begynne å lage treningsvideoer av høy kvalitet for deg. 🙂
Polske adverb representerer en ganske heterogen klasse av uforanderlige ord når det gjelder semantikk og orddannelse. På moderne polsk er produktive modeller for adverbdannelse bare assosiert med stilkene til adjektiver. I motsetning til det russiske språket, bruker polsk mye mer utbredt for å danne adverb og stammene til relative adjektiver ( planowy - planowo "i henhold til plan, i henhold til plan", handlowy - handlowo "i kommersielle termer").
I samsvar med semantiske trekk skilles det ut flere kategorier av adverb: kvalitative adverb av måte(szczerze 'Vennlig hilsen', pr ę dko 'fort ', z lekka 'litt'), adverb av måte(dodatkowo 'i tillegg', na czczo "på tom mage") adverb av tid(dzi ś 'I dag', za m ł odu "fra en ung alder", etc.), adverb av sted (daleko 'langt', wewn ą trz "inne" osv.).
Det er mulig å identifisere grupper av adverb eller individuelle adverb med betydninger som ikke er karakteristiske for det russiske språket innenfor rammen av semantiske kategorier som er felles for det russiske språket. En mer representativ gruppe av kvalitative adverb er at, syntaktisk relatert til verbet, definerer de ikke en handling, men et objekt indirekte assosiert med det ( Wygl ą da ć m ł odo . "Se ung ut." Ti kapelusz wygl ą da ca ł kiem nå . “Denne hatten ser akkurat ut som ny.”, C ó rka hvordan ł en si ę zdrowo "Datteren min vokste opp frisk." etc.). Bredt representert i denne gruppen er adverb dannet av adjektiver som angir farge ( Czerwono kwitn ą ce kaktusy . "Kaktus som blomstrer med røde blomster.", Ubra ć si ę bia ł o "Kle deg i hvitt." etc.), samt adverb dannet i henhold til modellen na+ - o(na slikt "i tørr form", na gor ą co 'varmt' podawa ć pottrå ę na gor ą co 'servere retten varm' osv.) En gruppe adverb med en komparativ konnotasjon skilles ut, som karakteriserer handlingen og dens emne ved sammenligning: adverb med suffiks -O (bohatersko 'heroisk', ojcowsko 'faderlig', etc.), prefiks - suffiks adverb av modeller po+ - u, z+ - en(po angielski 'på engelsk', z niemiecka 'på tysk, på tysk måte', etc.).
Kategorien av adverb av handlingsmåte er representert i det polske språket av et bredere spekter av semantiske grupper om individuelle leksemer. Dette er adverb som betegner en handlingsmetode ved å indikere et instrument, middel eller metode for å utføre den ( zawiadomi ć listownie 'å kommunisere skriftlig, per brev', podmiot wyra ż ony zaimkowo 'emne uttrykt med et pronomen', etc.).
I det polske språket (i bok- og journalistisk stil) er adverb som uttrykker forhold vanlige ( przysłówki względu ).Deres funksjon er å begrense omfanget, grensene for distribusjon og manifestasjon av en gitt egenskap, for å indikere i forhold til hva og i forhold til hva handlingen utføres ( V ogaty surowcowo 'rik på råvarer', gorszy gatunkowo 'verre, dårligere i kvalitet', etc.).
Adverb på polsk brukes i setninger som attributive og predikative funksjoner. I den definerende funksjonen (som adverb av forskjellige semantiske typer) brukes adverb med verb, adjektiver, substantiv ( jecha ć szybko 'gå fort', rdzennie polski "innfødt polsk", jajko na mi ę kko "bløtkokt egg", reklame na sportowo 'reklame i sportsstil', etc.).
I den predikative funksjonen vises adverbet i upersonlige leddsetninger i en del som med et verbalt bindeled eller et pronominal bindeledd til , og uten dem, både med indikatoren for statens emne i D.p., og uten hensyn til emnet ( Deszcz znowu padał. Było zimno i tom. « Det begynte å regne igjen. Det var kaldt og tomt." Til bardzo ł adnie s twojej strony . "Det er veldig hyggelig av deg."). ó sma godzina til nie beste wcze ś nie . «Klokken åtte er ikke tidlig».
Grader av sammenligning av adverb(Stopniowanie )
Formene for sammenligningsgrader (komparativ og superlativ) av kvalitative adverb kan være enkle (morfologiske) og komplekse (beskrivende), men faller aldri sammen med formene for komparative og superlative grader av adjektiv.
Enkle formersammenlignende grad er dannet
Adverbstamme + suffiks-ej (Tanio "billig" - taniej , ł atwo "lett, ikke vanskelig" - ł atwiej ).
Enkel formsuperlativer er formet
Prefiksnaj - + adverb stamme + suffiks -ej (najtaniej , naj ł atwiej ).
Hvis det er suffikser i bunnen av adverbet - k , - ek , - ok suffiks - ej legger direkte til roten ( ciężko 'hard' - ciężej,najciężej,daleko 'langt' -dalej,najdalej, głęboko 'dyp' - głębiej,najglębiej ).
Hvis stammen (eller roten) ender i en hard konsonant, så før suffikset -ej det er en veksling av en konsonant med dens morfonologiske myke korrespondanse ( prędko 'fort' - prędzej, najprędzej, bardzo 'Veldig' - bardziej, najbardziej, krotko 'kort' - krocej, najkrocej og så videre.). Noen vekslinger er uregelmessige.
Det er suppletive former for komparative og superlative adverb ( dobrze 'Fint ' - lepej , najlepej , du ż o 'mye' - wi ę cej , najwi ę cej og så videre.).
Beskrivende skjemaergrader av sammenligning består av :
V ardzej + positiv form for adverb
najbardzej + positivtformadverb
(szczegołowo 'detaljer' - bardzo szczegółowo, najbardziej szczegółowo ).
For å betegne en reduksjon i intensiteten til et handlingstegn, brukes ordene mniej 'mindre' og najmniej 'minst' ( mniej szczeg ół oj "mindre detaljert").
Sammenligningsgrader på det polske språket viser forskjellige grader av intensitet av manifestasjonen av et tegn på en handling eller et annet tegn, kan bestemme et verb og et adjektiv og fungere som adverbial for en handlingsmåte eller som en del av et predikat ( Wszystko Wiedzia ł najlepiej . "Han visste alt bedre enn noen."
På polsk uttrykkes sammenligning med andre objekter (produsenter av en handling, bærer av en egenskap, omstendigheter osv.) ved konstruksjoner od + R.p. eller niz + Dem. P., selve forskjellen kommer til uttrykk ved konstruksjonen o + V.p.(M ó wi g ł o ś niej od niego / g ł o ś niej ni ż på . "Han(e) snakker høyere enn ham/høyere enn ham.", Mieszka o pi ę tro ni ż ej . "Han/hun bor i etasjen under.", Przyjdę nie wcześniej niż we wtorek. "Jeg kommer ikke før tirsdag / tidligst tirsdag").
Adverb coraz sammen med den komparative formen til et annet adverb, formidler det betydningen av å styrke egenskapen ( Ola patrza ł en coraz cz ęś ciej na zegarek . "Olya så på klokken hennes oftere og oftere.").
I kombinasjon med et pronominalt adverb jak eller med et pronomen co grader av sammenligning adverb betegner den modale kondisjoneringen av det begrensende attributtet ( Co przedzej . "Så fort som mulig.", Jak najlepiej . "Så best mulig.").
Essensen av spørsmålet
I dette materialet vil vi snakke om hvorfor det for en russisktalende person er så mye forvirring i dette, stort sett, ikke det vanskeligste emnet for polsk grammatikk. Å mestre de tilsvarende avslutningene er som regel ikke vanskelig, og til og med vekslingene som forekommer i overflod på denne delen av banen er løsbare. De største vanskelighetene vi har med oss er når vi bruker den komparative graden av adjektiver og adverb – vi begynner å forvirre dem. Hvorfor? Alt er veldig enkelt: på russisk faller de ofte sammen. For eksempel:
