Hei folkens
Hvem kan fortelle meg hvilken seksjon vi begynte å studere i de siste timene?
Ikke sant. I dag fortsetter vi å snakke om våren, om naturfenomener knyttet til begynnelsen av denne tiden av året og vil bli kjent med diktet "Vår" av A. N. Pleshcheev.
Pleshcheev Alexey Nikolaevich (1825-1893) - poet, prosaforfatter, dramatiker og litteraturkritiker. Poeten tilbrakte barndommen i Nizhny Novgorod. Moren hans, Elena Alexandrovna, var involvert i oppveksten hans, og hun klarte å gi sønnen en god utdannelse. Alexey Nikolaevich skrev ganske mange verk, ikke bare for barn, men også for voksne)
Jeg skal nå lese deg et dikt av denne dikteren - "Vår". Tenk på hvilke lyder du hørte når du lyttet til dette diktet (lest utenat)
Hva handler dette diktet om?
Hvilke lyder hørte du?
Godt gjort, så oppmerksom du er!
Tenk på hvem som er den lyriske helten i dette diktet?
Hva bidrar til å avsløre bildet av våren?
La oss nå åpne lærebøkene på side 125.
Les diktet for deg selv og merk alle ord du ikke kjenner.
Det var en eim - å blåse
Azurblå - lys Blå farge, blå
bestått - bestått
Ja, faktisk, for å formidle stemningen i diktet, bruker forfatterne et spesielt poetisk språk
Fortell meg, hvordan er stemningen i dette diktet?
Bra gjort
Vær oppmerksom, ved hjelp av hvilken del av talen var poeten i stand til å vise leserens bevegelse?
Hvilken måned tror du dikteren skildrer? Hva hjalp deg med dette?
Hvordan forstår du replikken: «Og skogen skal bli kledd med løv!»?
Ikke sant. Og uttrykket: «naturens fornyelse»? Hva skjer i naturen på denne tiden av året?
Ikke sant
Hvem, ifølge dikteren, elsker naturens fornyelse mer enn andre?
Hva bringer våren til folk? Finn svaret i diktet
Etter å ha lest dette diktet, kan vi si hvilket humør forfatteren var i da han skrev dette diktet? Elsker dikteren våren?
La oss ta en pause og fremheve hovedordene
Les nå for deg selv, og leksene dine blir å lære dette diktet utenat. La oss skrive dette ned i dagbøkene våre
La oss oppsummere dagens leksjon:
Hva nytt lærte du?
Hva likte du med timen?
Hva forårsaket vanskeligheten?
Hvordan klarte du deg i timen?
Takk alle sammen for leksjonen, vi gjorde en god jobb! Leksjonen er over
Zinaida Mikhailovna Tolstopyatova
Oppsummering av pedagogiske aktiviteter for taleutvikling "Montere diktet av A. Pleshcheev "Snøen smelter allerede ..." ved hjelp av en mnemonisk tabell
Abstrakt direkte pedagogisk virksomhet
Emne: Lærer dikt A. Pleshcheeva"Allerede snøen smelter» .
Alder: seniorgruppe
Retning: kognitiv - tale
Grunnleggende utdanning region: kommunikasjon
Integrering av pedagogisk regioner: "Kognisjon", "Lese skjønnlitteratur", "Sikkerhet", "Helse", "sosialisering".
Oppgaver:
Pedagogisk: Dannelse av evnen til å huske kort dikt, les den med naturlig intonasjon, basert på mnemonisk kart.
Fortsett å lære barna å lytte nøye til et poetisk verk, forstå det og lese uttrykksfullt.
Styrk vårtegnene.
Utviklingsmessig: Utvikling av observasjonsferdigheter, oppmerksomhet, minne.
Pedagogisk: Å dyrke interessen for skjønnlitteratur om naturen.
Planlagt resultat: Oppnå god memorering dikt, ved hjelp av modelleringsteknikker.
Metoder og teknikker: verbal, visuell, praktisk, spilling, musikalsk akkompagnement.
Visuelle læremidler: staffeli, mnemonisk tabell, bilder som viser tidlig vår, lydopptak av P. I. Tsjaikovskij "Sesonger"
Organisering av barn: 1, 2 deler – fri, 3 – i sirkel, 4,5 – på stoler foran staffeliet.
Individuelt arbeid: Individuelt differensiert tilnærming til elever når huske et dikt.
Ordforrådsarbeid: etterlengtet, asurblå, bestått, protalnik, snøfreser, pollen
Forarbeid. Samtaler om våren, observere vårtegn mens du går. Avlæring dikt om våren, skilt om våren, samtaler om temaet.
Struktur:1 – Organisering av tid(gåte, 2-d/i , 3-fysisk minutt "Vesnyanka", 4 - huske et dikt, 5 – resultatet av leksjonen.
Fremdrift av leksjonen
1. Lærer: Gutter, jeg vil at dere skal gjette gåte:
Snøballen smelter,
Engen våknet til liv
Dagen kommer
Når skjer dette? (Vår).
Det stemmer, til våren. Våren er en fantastisk og vakker tid på året, når naturen våkner og våkner til liv etter en lang søvn. Ikke rart poeter kaller våren "årets morgen". Gleder du deg til våren? Vi har ventet på våren lenge, så hva slags vår er det? (lengte etterlengtet).
Og nå ber jeg deg bevise at våren virkelig har kommet. Fra de foreslåtte bildene trenger du "finne" vårtegn.
2. Didaktisk spill “Finn vårtegn fra bilder”
(Barn finner bilder med vårtegn, læreren henger dem på tavlen, og så snakker hvert av barna om dem).
Lærer: Hvilke vårtegn er avbildet i maleriene?
(Snøen smelter, solen skinner sterkere, istapper dukker opp, fugler flyr inn, bekker renner, dyr får babyer, de første blomstene blomstrer).
Hvilke andre tegn på tidlig vår har du observert?
(Dagene blir lengre og nettene blir kortere, den første trekkfugler, det blåser en varm vind, det har blitt varmere.)
Lærer: Nevn vårmånedene (mars april mai)
Lærer: Folk kaller mars måned protalnik. Vet du hvorfor de kaller det det? (Barnas svar). Tint flekker er der det smeltet snø og jordens første øyer dukket opp. På tinte flekker underfra snø de første blomstene dukker opp. Hva heter den første? vårblomst? (Barnas svar). Hvorfor heter det det? (Barnas svar). Og folk har lenge kalt april isbryter, snøfreser. Hvorfor? (Barnas svar). Og mai kalles pollen. Hvorfor tror du? (Barnas svar).
3. Fysisk trening "Vesnyanka"
Solskinn, solskinn, gylden bunn!
Brenn, brenn klart slik at det ikke går ut! (De går i en sirkel.)
En bekk rant i hagen, (De løper i en sirkel.)
Hundre tårn har kommet, (Vifter med hendene.)
Og snøfonnene smelter, smelter, (De setter seg på huk.)
Og blomstene vokser. (Rekk hendene opp)
4. Lærer dikt A. Pleshcheeva"Allerede snøen smelter» .
Lytte dikt A. Pleshcheeva"Allerede snøen smelter» .
Allerede snøen smelter, strømmer renner,
Det kom et pust av vår gjennom vinduet.
Nattergalene skal snart plystre
Og skogen vil bli kledd med løv.
Ren himmelsk asurblå,
Solen ble varmere og lysere,
Det er tid for onde snøstormer og stormer
Det er borte for lenge igjen.
- Lærer: Likte du det dikt? Hva heter den og hvem er forfatteren? Dette dikt vi vil lære utenat og hjelpe deg å huske raskere diktet er slik(mnemonisk tabell) .
Lærer: Hvordan forstår du ordet asurblå? (lyseblå farge). Og ordet - bestått? (bestått)
Hva skjer om våren? (Allerede snøen smelter, strømmer kjører)
Hva vil nattergalene gjøre? (Nattergalene vil snart plystre)
Og skogen (kledd i løvverk).
Hvordan er sola om våren? (varmere og lysere)
Er det tid for onde snøstormer og stormer? (lenge gått igjen)
Lærer: Jeg skal lese den igjen dikt basert på en mnemonikktabell, lytt og husk.
Lesning dikt av barn basert på en mnemonisk tabell.
5. Oppsummering av leksjonen.
Hva husket og likte du best med timen? Gi navn til forfatter og tittel dikt.
Flotte om poesi:
Poesi er som å male: noen verk vil fengsle deg mer hvis du ser nøye på dem, og andre hvis du beveger deg lenger unna.
Små søte dikt irriterer nervene mer enn knirkingen fra uoljede hjul.
Det mest verdifulle i livet og i poesien er det som har gått galt.
Marina Tsvetaeva
Av alle kunster er poesi den mest mottakelige for fristelsen til å erstatte sin egen særegne skjønnhet med stjålne prakt.
Humboldt V.
Dikt er vellykkede hvis de er skapt med åndelig klarhet.
Poesiskriving er nærmere tilbedelse enn man vanligvis tror.
Hvis du bare visste fra hvilket søppel dikt vokser uten å kjenne skam... Som en løvetann på et gjerde, som burdokker og quinoa.
A. A. Akhmatova
Poesi er ikke bare i vers: den helles ut overalt, den er rundt oss. Se på disse trærne, på denne himmelen - skjønnhet og liv kommer fra overalt, og der det er skjønnhet og liv, er det poesi.
I. S. Turgenev
For mange mennesker er det å skrive poesi en voksende smerte i sinnet.
G. Lichtenberg
Et vakkert vers er som en bue trukket gjennom de klangfulle fibrene i vårt vesen. Poeten får våre tanker til å synge i oss, ikke våre egne. Ved å fortelle oss om kvinnen han elsker, vekker han herlig i vår sjel vår kjærlighet og vår sorg. Han er en magiker. Ved å forstå ham blir vi poeter som ham.
Der grasiøs poesi flyter, er det ikke rom for forfengelighet.
Murasaki Shikibu
Jeg går over til russisk versifikasjon. Jeg tror at vi over tid vil gå over til blanke vers. Det er for få rim på det russiske språket. Den ene ringer den andre. Flammen drar uunngåelig steinen bak seg. Det er gjennom følelsen at kunsten absolutt dukker opp. Som ikke er lei av kjærlighet og blod, vanskelig og fantastisk, trofast og hyklersk, og så videre.
Alexander Sergeevich Pushkin
-...Er diktene dine gode, fortell meg selv?
- Uhyrlig! – sa Ivan plutselig frimodig og ærlig.
– Ikke skriv mer! – spurte nykommeren bønnfallende.
– Jeg lover og sverger! - Ivan sa høytidelig...
Mikhail Afanasyevich Bulgakov. "Mester og Margarita"
Vi skriver alle poesi; poeter skiller seg fra andre bare ved at de skriver i ordene sine.
John Fowles. "Den franske løytnantens elskerinne"
Hvert dikt er et slør strukket over kantene på noen få ord. Disse ordene skinner som stjerner, og på grunn av dem eksisterer diktet.
Alexander Aleksandrovich Blok
Gamle diktere, i motsetning til moderne, skrev sjelden mer enn et dusin dikt i løpet av deres lange liv. Dette er forståelig: de var alle utmerkede tryllekunstnere og likte ikke å kaste bort seg på bagateller. Derfor, bak hvert poetisk verk fra den tiden er det absolutt skjult et helt univers, fylt med mirakler - ofte farlig for de som uforsiktig vekker de døsende linjene.
Max Fry. "Chatty Dead"
Jeg ga en av mine klønete flodhester denne himmelske halen:...
Majakovskij! Diktene dine varmer ikke, begeistrer ikke, smitter ikke!
– Diktene mine er ikke en komfyr, ikke et hav, og ikke en pest!
Vladimir Vladimirovich Mayakovsky
Dikt er vår indre musikk, kledd i ord, gjennomsyret av tynne strenger av betydninger og drømmer, og driver derfor bort kritikerne. De er bare patetiske sippere av poesi. Hva kan en kritiker si om dypet av sjelen din? Ikke la hans vulgære famlende hender komme inn der. La poesi virke for ham som en absurd moo, en kaotisk opphopning av ord. For oss er dette en sang om frihet fra et kjedelig sinn, en strålende sang som lyder på de snøhvite bakkene til vår fantastiske sjel.
Boris Krieger. "Tusen liv"
Dikt er hjertets spenning, sjelens spenning og tårer. Og tårer er ikke annet enn ren poesi som har avvist ordet.
"Vår" Alexey Pleshcheev
Snøen smelter allerede, bekkene renner,
Det kom et pust av vår gjennom vinduet...
Nattergalene vil snart plystre,
Og skogen blir kledd i løv!Ren himmelsk asurblå,
Solen ble varmere og lysere,
Det er tid for onde snøstormer og stormer
Det er borte for lenge igjen.Og hjertet mitt er så sterkt i brystet
Han banker på som om han venter på noe
Som om lykken er foran
Og vinteren tok bort bekymringene dine!Alle ansiktene ser muntre ut.
"Vår!" - du leser i hvert blikk;
Og han, som en ferie, er glad for henne,
Hvis liv bare er slit og sorg.Men de lekne barna ler høyt
Og bekymringsløse fugler som synger
De forteller meg hvem som er mest
Naturen elsker fornyelse!
Analyse av Pleshcheevs dikt "Vår"
Vårens bilde i russisk litteratur er nært forbundet med fornyelsen av naturen og dens fantastiske transformasjon. Dette emnet bekymret mange diktere, som aldri sluttet å bli overrasket over hvor klokt vår verden er strukturert, og hvor mange gledelige oppdagelser den kan gi til de som vet hvordan de skal se og føle skjønnhet. Dikt dedikert til den første solstråler, smeltende snø og frodig ungt gress, har mange diktere. Imidlertid anses den mest kjente av dem med rette å være arbeidet til Alexei Pleshcheev "Spring", skrevet i 1872.
I den første strofen i dette diktet kan man føle subtile, men irreversible endringer i naturen. Den komprimerte og svarte snøen blir til muntre bekker, og forfatteren uttrykker håp om at «nattergalene snart skal plystre og skogen dekkes av løv». Poeten assosierer klarblå himmel og strålende sol ikke bare med den kommende våren, men indikerer også at "tiden for onde snøstormer og stormer for lengst er forbi igjen." Og dette fremkaller i forfatterens sjel en følelse av ekte lykke, hjertet hans banker hardere "som om han ventet på noe." Sammen med vinteren, ifølge Pleshcheev, forsvinner bekymringer og sorger. Selv om det er en ganske vanskelig periode med feltarbeid foran, «ser alle ansikter blide ut». Tross alt bringer våren med seg ikke bare nye opplevelser, men håper også på det beste for de "hvis livet bare er hardt arbeid og sorg." Med slike mennesker mener Pleshcheev bønder som våren gir muligheten til å legge grunnlaget for personlig velvære og forsørge seg selv god høst. Derfor ser folk frem til starten av såsesongen med utålmodighet og glede.
I kontrast til dyster vinter og varm vår, bemerker Pleshcheev at livet i henhold til naturlovene er naturlig og rimelig. Derfor bør du ikke forsømme dem, for ikke å frata deg selv muligheten til å være i harmoni med verden rundt deg. Det er denne harmonien som, ifølge forfatterens observasjoner, merkes spesielt akutt av barn og fugler, som reagerer med glede på hvordan alt rundt blir forvandlet, og denne følelsen av nyhet gir styrke til å leve, drømme, tro og strebe etter det beste .
Hver linje i diktet "Vår" er fylt med varme, oppriktig lykke og fred. Alexey Pleshcheev klarte mesterlig å formidle disse sensasjonene og skape et helhetlig bilde av en transformerende verden, der hver minste ting er viktig, enten det er "sangen av bekymringsløse fugler" eller "den ringende latteren til lekne barn." Og det er disse detaljene, som mange av oss ikke legger merke til i hverdagen, som gjør det mulig å fullt ut oppleve hvor attraktivt livet kan være hvis du er i stand til å sette pris på hva det gir til hver person.
Analyse av Pleshcheevs dikt Vår 5. klasse i henhold til plan
Plan
1. Skapelseshistorie
2. Sjanger
3. Hovedtema
4.Komposisjon
5. Størrelse på stykket
6. Ekspressive midler
7. Hovedidé
1. Skapelseshistorie. Verket "Vår" ble skrevet av Pleshcheev i 1872. Mange russiske poeter tok opp temaet vårens oppvåkning av naturen. Det aktuelle diktet tilhører de mest suksessrike verkene dedikert til våren.
2. Verkets sjanger er et lyrisk dikt.
3. Hovedtemaet er vårens fornyelse av naturen og følelsene som den vekker i hver person. Forfatteren er uendelig glad for at den onde og kalde vinteren er over. Naturen våkner til liv under vårsolens stråler. Sammen med naturen blir sjelen renset for bekymringer, nye håp og drømmer våkner i den. Et viktig poeng Diktet er en omtale av mennesker "hvis liv bare er slit og sorg." Forfatteren glemmer ikke vanlige bønder. Han mener at deres vanskelige situasjon også lysner opp av vårens begynnelse. De viktigste vårbebuderne er fugler og barn. Deres "ringende latter" og "sang" er en høytidelig salme dedikert til den neste fantastiske forvandlingen av naturen.
4. Komposisjon. Diktet er delt inn i tre deler. Den åpner med et bilde av vårens natur som våkner til live. I den andre delen beskriver forfatteren de menneskelige følelsene som oppstår på denne tiden. I finalen er det en blanding av menneskelig og naturlig triumf.
5. Verkets måler er jambisk tetrameter.
6. Ekspressive midler. Forfatteren bruker lyse tilnavn ("lysere", "frisky", "ringer"), som skaper en følelse av feiring. Beskriver naturfenomener, Pleshcheev bruker personifisering ("skogen vil kle seg", "bekker vil flyte"). Kontrasten mellom de "onde snøstormene" og den "sterke solen" forsterker inntrykket betraktelig.
7. Hovedideen med arbeidet er den uunngåelige begynnelsen av lykke. Pleshcheev viser at vårens ankomst kan gjenopplive ikke bare naturen, men også den menneskelige sjelen, som vil glemme alle dens sorger og sorger.
