Flotte om poesi:
Poesi er som å male: noen verk vil fengsle deg mer hvis du ser nøye på dem, og andre hvis du beveger deg lenger unna.
Små søte dikt irriterer nervene mer enn knirkingen fra uoljede hjul.
Det mest verdifulle i livet og i poesien er det som har gått galt.
Marina Tsvetaeva
Av alle kunster er poesi den mest mottakelige for fristelsen til å erstatte sin egen særegne skjønnhet med stjålne prakt.
Humboldt V.
Dikt er vellykkede hvis de er skapt med åndelig klarhet.
Poesiskriving er nærmere tilbedelse enn man vanligvis tror.
Hvis du bare visste fra hvilket søppel dikt vokser uten skam... Som en løvetann på et gjerde, som burdokker og quinoa.
A. A. Akhmatova
Poesi er ikke bare i vers: den helles ut overalt, den er rundt oss. Se på disse trærne, på denne himmelen - skjønnhet og liv kommer fra overalt, og der det er skjønnhet og liv, er det poesi.
I. S. Turgenev
For mange mennesker er det å skrive poesi en voksende smerte i sinnet.
G. Lichtenberg
Et vakkert vers er som en bue trukket gjennom de klangfulle fibrene i vårt vesen. Poeten får våre tanker til å synge i oss, ikke våre egne. Ved å fortelle oss om kvinnen han elsker, vekker han herlig i vår sjel vår kjærlighet og vår sorg. Han er en magiker. Ved å forstå ham blir vi poeter som ham.
Der grasiøs poesi flyter, er det ikke rom for forfengelighet.
Murasaki Shikibu
Jeg går over til russisk versifikasjon. Jeg tror at vi over tid vil gå over til blanke vers. Det er for få rim på det russiske språket. Den ene ringer den andre. Flammen drar uunngåelig steinen bak seg. Det er gjennom følelsen at kunsten absolutt dukker opp. Som ikke er lei av kjærlighet og blod, vanskelig og fantastisk, trofast og hyklersk, og så videre.
Alexander Sergeevich Pushkin
-...Er diktene dine gode, fortell meg selv?
- Uhyrlig! – sa Ivan plutselig frimodig og ærlig.
– Ikke skriv mer! – spurte nykommeren bønnfallende.
– Jeg lover og sverger! - Ivan sa høytidelig...
Mikhail Afanasyevich Bulgakov. "Mester og Margarita"
Vi skriver alle poesi; poeter skiller seg fra andre bare ved at de skriver i ordene sine.
John Fowles. "Den franske løytnantens elskerinne"
Hvert dikt er et slør strukket over kantene på noen få ord. Disse ordene skinner som stjerner, og på grunn av dem eksisterer diktet.
Alexander Aleksandrovich Blok
Gamle diktere, i motsetning til moderne, skrev sjelden mer enn et dusin dikt i løpet av deres lange liv. Dette er forståelig: de var alle utmerkede tryllekunstnere og likte ikke å kaste bort seg på bagateller. Derfor, bak ethvert poetisk verk fra den tiden er det absolutt skjult et helt univers, fylt med mirakler - ofte farlig for dem som uforsiktig vekker de døsende linjene.
Max Fry. "Chatty Dead"
Jeg ga en av mine klønete flodhester denne himmelske halen:...
Majakovskij! Diktene dine varmer ikke, begeistrer ikke, smitter ikke!
– Diktene mine er ikke en komfyr, ikke et hav, og ikke en pest!
Vladimir Vladimirovich Mayakovsky
Dikt er vår indre musikk, kledd i ord, gjennomsyret av tynne strenger av betydninger og drømmer, og driver derfor bort kritikerne. De er bare patetiske sippere av poesi. Hva kan en kritiker si om dypet av sjelen din? Ikke la hans vulgære famlende hender komme inn der. La poesi virke for ham som en absurd moo, en kaotisk opphopning av ord. For oss er dette en sang om frihet fra et kjedelig sinn, en strålende sang som lyder på de snøhvite bakkene til vår fantastiske sjel.
Boris Krieger. "Tusen liv"
Dikt er hjertets spenning, sjelens spenning og tårer. Og tårer er ikke annet enn ren poesi som har avvist ordet.
Forhåndsvisning:
Lesing av A. Pleshcheevs dikt "Vår".
Didaktisk øvelse "Når skjer dette?"
Mål: Introduser barna til A. Pleshcheevs dikt "Vår". Lær å navngi årstidenes tegn.
Del 1.
Lærer:
Gutter, fortell meg hvilken tid på året det er nå?
Barn:
Vår!
Lærer:
Det stemmer, folkens. Solen skinner sterkere, snøen har smeltet, bekker renner, trekkfugler har kommet tilbake fra "varme land".
Den fantastiske russiske poeten Alexei Nikolaevich Pleshcheev skrev om vårens ankomst slik:
Vår.
Snøen smelter allerede, bekkene renner,
Det kom et pust av vår gjennom vinduet...
Nattergalene vil snart plystre,
Og skogen blir kledd i løv!
Ren himmelsk asurblå,
Solen ble varmere og lysere,
Det er tid for onde snøstormer og stormer
Det er borte for lenge igjen.
Lærer:
Likte du dette diktet? Hør igjen hvor vakkert forfatteren beskriver vårens ankomst (leser diktet på nytt).
Lærer: Gutter, la oss huske hvordan Alexey Nikolaevich Pleshcheev skrev om høsten:
Høst.
Høsten har kommet
Blomstene har tørket opp,
Og de ser triste ut
Bare busker.
Visner og blir gul
Gress i engene
Det blir bare grønt
Vinter i marka.
Del 2.
På bordene foran barna er det en pappblomst (symbol på våren) og et gult lønneblad (symbol på høsten).
Lærer:
Gutter, la oss spille? Det er en blomst og et blad foran deg. Jeg vil nevne vårens eller høstens tegn, og du, hvis jeg kalte vårens tegn, vis meg en blomst, og hvis det er høst, vis meg et blad.
Gresset blir grønt, solen skinner... (vår)
Det ble kaldere, blomstene tørket opp... (høst)
Snøen smelter allerede, bekker renner... (vår)
Gresset i engene visner og blir gult... (høst)
Fugler fløy til oss fra "varme land"... (vår)
Lærer:
For en flott kar du er! Vi fikk en vakker våreng av blomster og lyse høstløv!
Del 3.
Utelek "Fuglehus".
Lærer:
Gutter, en av de første som flyr til oss fra "varme land" med vårens ankomst, er stær. Og folk lager fuglehus til dem (vis en stær og et fuglehus på bildet).
Vi har bodd for lenge hos deg! La oss spille litt mer. Alle kommer ut hit til meg (til lekeområdet).
Fremdriften i spillet.
I lekeområde det er forberedt på forhånd stoler med bilder av fuglehus limt på (en mindre enn barna).
Lærer:
Dere vil være stærfugler, og disse små stolene deres vil være fuglehus.
Du løper, slår med vingene og synger sangen «Chiv-chiv-chiv...». Når jeg sier "Gå hjem!", løper du til stolene og setter deg på dem. Noen av barna står igjen uten fuglehus.
Spillet spilles tre ganger.
Etter å ha fullført spillet setter læreren opp en stol til, så det er like mange stoler og barn.
Lærer:
Så gode stærer du har laget. Ta plassene dine.
Bunnlinjen.
Lærer:
Gutter, i dag ble vi kjent med diktet av A.N. Pleshcheev "Spring" og husket diktet av A.N. Pleshcheev "Høst". Vi lærte å skille vårens tegn fra høstens tegn og lekte interessant spill. Likte du leksjonen i dag?
Dere er flotte! Fin jobb! Klapp i hendene!
Om temaet: metodologisk utvikling, presentasjoner og notater
Dette leksjonssammendraget lar barn huske tekst ved å bruke mnemoniske tabeller (bilder)...
LESING AV A. PLESHCHEYEVS DIKT «VÅR». SANG
: introdusere et nytt dikt; lære å navngi vårens tegn, synge følelsesmessig, ekspressivt, uavhengig; utvikle et poetisk og musikalsk øre; utvikle interesse for kunst...
Diktet "Vår" av Alexei Nikolaevich Pleshcheev beskriver vårens ankomst. Våren er et festlig, ungt, gledelig, muntert bilde. Det er assosiert med oppvåkning av vitale krefter. Den betegner noe mer enn våren - som en årstid. Naturen er ikke bare avbildet som en bakgrunn som menneskelig liv og aktivitet foregår mot, men også som en del av hans sjel ...
Å lese dette diktet gir oss en følelse av gledelig forventning, et forvarsel om lykke.
Vi venter alle på våren kommer. For etter en lang og snørik vinter, etter streng frost, er det fint å gå ut i hagen og puste inn lukten av den varme vinden, for å se den første vårfugler. Det er godt når snøen smelter og bekker renner. Den siste snøen har ennå ikke rukket å smelte, og ungt grønt bryter gjennom fjorårets gress. Tynne spirer når mot solen. Snart er alt dekket av et grønt teppe. Knoppene på poppel og bjørk svulmer, og det er en subtil lukt av klissete blader i luften. Etter hvert dekkes trærne med delikat grønt. Alt dette vises i diktet
Snøen smelter allerede, bekkene renner,
Det kom et pust av vår gjennom vinduet...
Nattergalene vil snart plystre,
Og skogen blir kledd i løv!
Himmelen om våren er knallblå. Solen skinner på en spesiell måte: på en eller annen måte lys, gledelig og festlig. Det blir varmere for hver dag. Det er håp om at alt skal ordne seg.
Ren himmelsk asurblå,
Solen ble varmere og lysere,
Det er tid for onde snøstormer og stormer
Det er borte for lenge igjen.
Jeg vil gå nedover gaten og smile til alle. Ikke bare naturen kler seg ut sterke farger. Folk tar også av seg varme pelsfrakker og kåper. Bruk vakre og elegante klær. Alle er glade for vårens ankomst!
Og hjertet mitt er så sterkt i brystet
Han banker på som om han venter på noe
Som om lykken er foran
Og vinteren tok bort bekymringene dine!
Diktet etterlater et godt, gledelig inntrykk på sjelen. Vær så snill
Analyse av Pleshcheevs dikt Vår 5. klasse i henhold til plan
Plan
1. Skapelseshistorie
2. Sjanger
3. Hovedtema
4.Komposisjon
5. Størrelse på stykket
6. Ekspressive midler
7. Hovedidé
1. Skapelseshistorie. Verket "Vår" ble skrevet av Pleshcheev i 1872. Mange russiske poeter tok opp temaet vårens oppvåkning av naturen. Det aktuelle diktet tilhører de mest suksessrike verkene dedikert til våren.
2. Verkets sjanger er et lyrisk dikt.
3. Hovedtemaet er vårens fornyelse av naturen og følelsene som den vekker i hver person. Forfatteren er uendelig glad for at den onde og kalde vinteren er over. Naturen våkner til liv under vårsolens stråler. Sammen med naturen blir sjelen renset for bekymringer, nye håp og drømmer våkner i den. Et viktig poeng Diktet er en omtale av mennesker "hvis liv bare er slit og sorg." Forfatteren glemmer ikke vanlige bønder. Han mener at deres vanskelige situasjon også lysner opp av vårens begynnelse. De viktigste vårbebuderne er fugler og barn. Deres "ringende latter" og "sang" er en høytidelig salme dedikert til den neste fantastiske forvandlingen av naturen.
4. Komposisjon. Diktet er delt inn i tre deler. Den åpner med et bilde av vårens natur som våkner til live. I den andre delen beskriver forfatteren de menneskelige følelsene som oppstår på denne tiden. I finalen er det en blanding av menneskelig og naturlig triumf.
5. Verkets måler er jambisk tetrameter.
6. Ekspressive midler. Forfatteren bruker lyse tilnavn ("lysere", "frisky", "ringer"), som skaper en følelse av feiring. Beskriver naturfenomener, Pleshcheev bruker personifisering ("skogen vil kle seg", "bekker vil flyte"). Kontrasten mellom de "onde snøstormene" og den "sterke solen" forsterker inntrykket betraktelig.
7. Hovedideen med arbeidet er den uunngåelige begynnelsen av lykke. Pleshcheev viser at vårens ankomst kan gjenopplive ikke bare naturen, men også den menneskelige sjelen, som vil glemme alle dens sorger og sorger.
Hei folkens
Hvem kan fortelle meg hvilken seksjon vi begynte å studere i de siste timene?
Ikke sant. I dag fortsetter vi å snakke om våren, om naturfenomener knyttet til begynnelsen av denne tiden av året og vil bli kjent med diktet "Vår" av A. N. Pleshcheev.
Pleshcheev Alexey Nikolaevich (1825-1893) - poet, prosaforfatter, dramatiker og litteraturkritiker. Poeten tilbrakte barndommen i Nizhny Novgorod. Moren hans, Elena Alexandrovna, var involvert i oppveksten hans, og hun klarte å gi sønnen en god utdannelse. Alexey Nikolaevich skrev ganske mange verk, ikke bare for barn, men også for voksne)
Jeg skal nå lese deg et dikt av denne dikteren - "Vår". Tenk på hvilke lyder du hørte når du lyttet til dette diktet (lest utenat)
Hva handler dette diktet om?
Hvilke lyder hørte du?
Godt gjort, så oppmerksom du er!
Tenk på hvem som er den lyriske helten i dette diktet?
Hva bidrar til å avsløre bildet av våren?
La oss nå åpne lærebøkene på side 125.
Les diktet for deg selv og merk alle ord du ikke kjenner.
Det var en eim - å blåse
Azur - lyseblå farge, blå
bestått - bestått
Ja, faktisk, for å formidle stemningen i diktet, bruker forfatterne et spesielt poetisk språk
Fortell meg, hvordan er stemningen i dette diktet?
Bra gjort
Vær oppmerksom, ved hjelp av hvilken del av talen var poeten i stand til å vise leserens bevegelse?
Hvilken måned tror du dikteren skildrer? Hva hjalp deg med dette?
Hvordan forstår du replikken: «Og skogen skal bli kledd med løv!»?
Ikke sant. Og uttrykket: «naturens fornyelse»? Hva skjer i naturen på denne tiden av året?
Ikke sant
Hvem, ifølge dikteren, elsker naturens fornyelse mer enn andre?
Hva bringer våren til folk? Finn svaret i diktet
Etter å ha lest dette diktet, kan vi si hvilket humør forfatteren var i da han skrev dette diktet? Elsker dikteren våren?
La oss ta en pause og fremheve hovedordene
Les nå for deg selv, og leksene dine blir å lære dette diktet utenat. La oss skrive dette ned i dagbøkene våre
La oss oppsummere dagens leksjon:
Hva nytt lærte du?
Hva likte du med timen?
Hva forårsaket vanskeligheten?
Hvordan klarte du deg i timen?
Takk alle sammen for leksjonen, vi gjorde en god jobb! Leksjonen er over
