Исследовательская работа
«Зимующие птицы моего села»
Работу выполнил: ученик 6 класса Блинников
Руководитель: учитель биологии Блинникова С.М.
1.Введение………………………………………………………………………
2. Глава 1. Видовой состав птиц, посещающих кормушку………………………………………………………………………
3. Глава 2. предпочтение кормов различными видами птиц……………….
4.Глава 3. Особенности поведения птиц на кормушке
5.Выводы…………………………………………………………………………
6. Список литературы…………………………………………………………..
Введение.
Птицы являются постоянными спутниками человека. Издавна человек любовался красотой и грацией этих птиц, заслушивался их пением. Птицы являются незаменимыми помощниками человека. Круглый год они живут рядом с нами. Однако самый трудный период в жизни птиц – это зима. Как можем мы помочь им пережить этот период времени? Самым трудным является поиск корма. В наших силах помочь пернатым – изготовить кормушки и развесить их возле наших домов. Свою кормушку я смастерил сам и повесил её на куст черемухи недалеко от окна, чтобы удобнее было вести наблюдение. Цель своего наблюдения я определил так: изучить особенности поведения птиц, прилетающих на кормушку. Для достижения цели мне нужно было решить следующие задачи:
На основе наблюдений и используя научную литературу изучить видовой состав птиц, посещающих кормушку;
Изучить предпочтение кормов различными видами птиц.
Выяснить зависимость количества одновременно кормящихся на кормушке особей от их видовой принадлежности, количества и разнообразия корма на кормушке, климатических условий, других факторов.
Объект исследования : зимующие птицы
Предмет исследования : зимующие птицы на кормушке
Методы исследовании: наблюдение, частично – поисковый.
Теоретическая ценность состоит в том, что я из научно – познавательной литературы и Интернета узнал много интересных фактов из жизни птиц, а так же узнал, какие птицы зимуют в нашем селе.
Практическая ценность заключена в том, что я узнал как правильно нужно делать кормушки, подкармливал зимующих птиц в течение зимы.
Использование знаний , полученных при работе над данным исследованием, помогут мне в дальнейшем при обучении в старшей школе.
Глава 1. Видовой состав птиц, посещающих кормушку и их краткая характеристика.
Воробей домовый;
Ворона черная;
Дятел большой пестрый;
Синица большая;
Сорока обыкновенная;
Сорока голубая.
Используя интернет ресурсы и научную литературу, я нашел следующие описания этих птиц.
ВОРОБЕЙ ДОМОВЫЙ (Passer domesticus ) относится к отряду Воробьинообразные, семейству Ткачиковые. Это одна из наиболее широко известных птиц, живущих по соседству с человеком. Вес его составляет 23-35 г. Общая окраска оперения у него коричневато-бурая сверху, беловатая снизу. Самец отличается от самки большим черным пятном, охватывающим подбородок, горло, зоб и верхнюю часть груди, а также темно-серым (а не темно-бурым) верхом головы. Гнездится воробей отдельными парами, но иногда и колониями. Селится непосредственно у жилья человека или близ его поселений. Гнездо - грубая постройка в виде кучи разного натасканного хлама: соломинок, мочалок, сухих травинок, перышек. В постройке гнезда участвуют оба пола. К размножению домовые воробьи приступают рано. В марте, а иногда еще в феврале в средней полосе нашей страны начинается предбрачное оживление. Во второй половине марта происходит разбивка на пары, а в апреле - постройка гнезд и откладывание яиц. В кладке бывает от 4 до 10, чаще 5-7, белых яиц с буроватыми крапинками и пятнами. Насиживание длится 11 - 13 дней. Воробьи весьма плодовиты и в течение лета успевают вывести на севере два, на юге три выводка. Питается домовый воробей в основном растительными кормами и лишь весной частично насекомыми, которыми также выкармливает и птенцов. В человеческих поселениях он подбирает семена сельскохозяйственных культур, отбросы различных продуктов. Местами, особенно на юге, где воробьи многочисленны, летом они приносят ощутимый вред созревающим зерновым культурам, а также ягодам, подсолнечнику и конопле. В остальное время года вред от них незначителен. В период же выкармливания птенцов они даже полезны уничтожением вредных насекомых. Воробьи - переносчики различных вредителей и некоторых заболеваний. Они переносят на своем оперении с одного элеватора на другой опасных вредителей зерна - амбарных клещей, распространяют оспу, куриную слепоту, дифтерию и некоторые другие болезни домашних птиц.
Черная ворона . (Corvus corone) семейство вороновые. Птица средних размеров. Окраска чёрная, голова с фиолетовым отливом, клюв мощный, чёрный. Хвост округлый. Обитают повсюду, часто возле населённых пунктов. Вороны всеядные птицы. Состав их пищи заметно меняется по сезонам. Осенью стаи, кормясь на полях, потребляют семена сельскохозяйственных растений – в основном падалицу, а также насекомых, особенно жуков и прямокрылых. Зимой основной корм – различные кухонные отбросы. Птицы легко их отыскивают вблизи человеческого жилья, на свалках, вдоль дорог. Успешно ловят вороны мелких грызунов, особенно менее проворных полевок. Однако более сильную и агрессивную серую крысу вороне не одолеть. Уничтожая вредных насекомых и
ДЯТЕЛ БОЛЬШОЙ ПЁСТРЫЙ (Dendrocopos major )относится к отряду Дятлообразные семейству Дятловые. Это птица средних размеров, длиной около 25см и массой около 100г. В оперении большого пестрого дятла присутствуют черные, белые и красные цвета. Весь облик дятла говорит о его приспособленности к обитанию на деревьях. Дятлы – одни из немногих птиц, способных передвигаться по гладким стволам. Их короткие лапы имеют (за редким исключением) по четыре пальца, два из которых направлены вперед, два – назад. Пальцы снабжены острыми загнутыми когтями. Хвост дятла состоит из очень крепких и упругих, заостренных на концах перьев. Лазая по дереву и сидя на стволе, дятел опирается на хвост. Гнездится дятел в дуплах деревьев, которые ежегодно (за редким исключением) выдалбливает. Подготовкой дупла в основном занимается самец, приступая к работе еще в апреле. В мае на дно дупла, прямо без всякой подстилки (за исключением небольшого количества древесной трухи) самка откладывает 5-7 чисто-белых глянцевитых яичек. Высиживание продолжается 12 дней. Птенцы вылупляются голыми и слепыми, с длинным клювом, у которого нижняя челюсть длиннее и шире верхней. Это облегчает птенцу задачу подхватывать приносимую пищу. В основном дятел – «полезная» птица: уничтожает большое количество насекомых-вредителей и устраивает дупла, в которых после него поселяются синицы и другие птицы. Впрочем, отдельные дятлы могут разорять гнезда мелких птиц и таскать из них птенцов и яйца.
СИНИЦА БОЛЬШАЯ (Parus major )относится к отряду Воробьинообразные, семейству Синицевые. Это довольно красивая птица. Спинная сторона желтовато-зеленого цвета, брюшная сторона желтая с широкой черной полосой вдоль груди и брюха. Верхняя сторона головы, бока шеи, горло и прилежащая часть зоба блестяще-черные с синеватым стальным отливом, бока головы белые. Крыло серовато-голубого цвета со светлой поперечной полосой. Хвост черноватый с голубоватым налетом. Большая синица - один из наиболее крупных представителей семейства: длина ее тела 130-165 мм, вес около 20 г. Синица - оседлая птица, и лишь частично она кочует. Весной возвращается на места гнездования во второй половине февраля - начале марта. В это время самцы поют однообразную, но не лишенную приятности звонкую песню. Словами ее можно передать как повторяющиеся «пили-пили-пили...». Селятся синицы в самых разнообразных участках древостоя, но предпочитают гнездиться все же в лиственных лесах. Гнезда устраивают в дуплах дятлов, реже в выгнившей древесине дерева на месте выпавшего сучка, за отставшей корой, в щелях деревянных построек, в старых гнездах белок, между толстыми сучьями и ветвями, образующими остов старого гнезда хищных птиц, а также в других закрытых местах, обычно на высоте 2-6 м от земли. Известны случаи использования для гнездования и совершенно необычных помещений: в Кызыл-куме пара синиц благополучно свила гнездо и вывела птенцов в черепе верблюда. Гнездятся они иной раз и в почтовых ящиках. В гнездовьях сделанных человеком поселяются охотно. Строят гнездо обе птицы пары в течение 4-7 дней. В дождливые весны постройка отдельных гнезд затягивается иногда на 10-12 дней. В большие дупла синицы натаскивают иногда до 200 г строительного материала, стремясь заполнить им все внутреннее пространство дна. Строится гнездо обычно из тонких веточек, корешков, сухих стебельков трав, мха, лишайников, а также растительного пуха, перьев, клочков шерсти, коконов и паутины пауков и насекомых. Лоток выстилается конским волосом, мягкой шерстью различных животных и мягкими перьями. В течение сезона размножения обычно бывает две кладки: первая, состоящая из 9-15 яиц, - в апреле; вторая, из 7- 11 яиц,- в июне. Обычно для второй кладки птицы переселяются в другое находящееся поблизости от первого дупло. Яйца у синиц белые, слегка блестящие с большим количеством красновато-коричневых пятнышек, разбросанных по их поверхности. Насиживает их только самка в течение 13-14 дней. Самец лишь изредка приносит ей корм. Вылупившихся птенцов первые 3- 5 дней жизни кормит исключительно самец, самка в это время обогревает птенцов. Птенцы остаются в гнезде 19- 21 день. Эти непоседливые птички беспрестанно находятся в движении: перемещаясь с ветки на ветку, цепляясь то одной, то обеими лапками, часто повисают на концах тонких веточек спиной к земле и даже вниз головой, помогая себе при перемещении вверх по стволу крыльями и хвостом, беспрестанно перепархивая с места на место, а найдя добычу расклевывают ее, прижав лапкой к ветке. Большая синица - всеядная птица. Летом основу ее питания составляют яйца, гусеницы и взрослые особи бабочек, жуки, а также пауки. Осенью - равнокрылые и яйца бабочек, жуков поедается немного, в пище появляются семена, охотно потребляются также ягоды и плоды. Зимой основу питания составляют семена растений и яйца бабочек, а весной - семена и жуки. Кроме того, птицы довольно часто поедают перепончатокрылых (преимущественно пилильщиков), мух и клопов; охотно склевывают кусочки мяса и сала, выкладываемые для них человеком на кормовые столики, могут клевать падаль. Однако хищные наклонности большой синицы не так уж велики. Правда, эта сильная птица в гнездовой период иногда убивает, пробивая клювом череп мухоловок-пеструшек и некоторых других мелких птиц-дуплогнездников, когда те пытаются заселить дупло с ее гнездом; однако чаще залетевшая в дупло большой синицы птица успевает ускользнуть от хозяйки, отделавшись испугом или изрядной трепкой. Среди насекомых в массе поедаемых большой синицей, преобладают вредные в хозяйственном отношении виды, такие, как шелкопряды, различные жуки (долгоносики, листоеды), клопы, тли. Важно также, что синицы продолжают с особой интенсивностью истреблять вредных насекомых и зимой, во много раз уменьшая их численность к весне.
СОРОКА ОБЫКНОВЕННАЯ (Pica pica ) - птица семейства Врановых отряда Воробьинообразные из рода Сороки. Благодаря характерному черно-белому оперению и необычно длинному хвосту сорока неповторима и легко узнаваема. Голова, шея, грудь и спина чёрные с фиолетовым или синевато-зелёным металлическим отливом, живот и плечи белые. Также часто белые концы крыльев. Длинный хвост (длиннее тела) и крылья - чёрные.
Самцы и самки внешне не отличаются друг от друга, хотя самцы несколько тяжелее - в среднем 233 г (самки - в среднем 203 г). Сороки могут достигать длины примерно 51 см, размах крыльев составляет около 90 см. По земле сорока передвигается чаще всего прыжками, однако может и ходить характерной для врановых походкой. Очень умело она перемещается в кроне деревьев. Полёт сороки волнообразный планирующий.
Сорока обыкновенная - удивительная птица, способная узнать себя в зеркале. Сорока часто подаёт голос, издавая характерные громкие стрекочущие звуки - переговариваясь друг с другом или заметив опасность. Для привлечения партнёра сороки используют тихое пение, очень сильно варьирующееся в зависимости от времени и особи. Отдельные птицы имитируют других животных. Тем не менее в большинстве случаев пение состоит из бурлящего, утробного болтания.
Обыкновенные сороки являются оседлыми птицами. Они обитают в небольших лесах, парках, садах, рощах, перелесках, часто неподалёку от человеческого жилья. Избегают густого леса. Сороки общительные птицы, редко встречающиеся поодиночке, часто их можно видеть стайкой от двух до пяти птиц, перелетающих с дерева на дерево с громким стрекотаньем. После гнездования, осенью и зимой собираются в стаи по несколько сотен особей.
Как и большинство врановых, сороки питаются самой разной пищей. В её рацион входят как мелкие млекопитающие, так и насекомые. Также сороки часто разоряют птичьи гнёзда, таская яйца и птенцов. А иногда даже таскают у собак кости. Живущие по соседству с человеком сороки не боятся украсть какую-нибудь пищу и у него. Сорока – всеядная птица. Она питается как животным, так и растительным кормом. Пищу – насекомых, слизней, пауков и мокриц, сорока ищет на земле. Иногда ей удаётся поймать мелкое млекопитающее или ящерицу. Земледельцы недолюбливают сорок, поскольку они склёвывают зёрна и семена на полях.
Сороки строят несколько гнёзд, из которых занимают лишь одно. Гнездо сороки шарообразной формы, построено из сухих веточек и прутиков, с боковым входом. Самка откладывает 5-8 яиц в апреле, после чего высиживает их в течение 17-18 суток.
Голубая сорока (Cyanopica cyanus) Внешне голубая сорока напоминает обыкновенную, однако она значительно мельче и другой окраски. Ее голову украшает черная «шапочка», спина и надхвостье буровато-серые, горло, щеки, грудь и брюшко белые с легким буроватым налетом. А вот крылья и длинный ступенчатый хвост - голубые.
Распространена в двух полностью изолированных районах: в Европе на Иберийском полуострове и в Восточной Азии. Западная популяция обитает в Испании и Португалии, а восточная - в Приамурье, Приморье и в соседних с Россией восточноазиатских странах. Когда-то ареал был сплошной, но неоднократный приход ледника с севера и изменение климата в Центральной Азии на более сухой нарушили связь между крайними популяциями. Такой разрыв объясняется разделением исходного ареала в ледниковый период. В Европе голубые сороки многочисленны в лиственных и сосновых лесах, а также встречаются на дюнах, заросших интродуцированными эвкалиптами, в оливковых рощах, на пастбищах и в садах, на Дальнем Востоке предпочитают пойменные леса.
Голубая сорока населяет низкорослые леса и кустарники в поймах рек, там же и гнездится. Гнездо располагают обычно в верхних частях крон деревьев. Ее гнезда отличаются от гнезд обыкновенной сороки тем, что имеют чашевидную форму и располагают их в кроне дерева. Снаружи они сплетены из корешков и веточек, а внутри выложены нежными растительными волокнами, мхом и перьями. В кладке 3-7 серо-голубоватых яиц с темными крапинками. Самка откладывает их довольно поздно, в мае - июне.
В период гнездования голубые сороки становятся очень скрытными и держатся чаще в одиночку, реже - парами. Нередко гнездятся разреженными колониями, другое дело осенью, когда они собираются в стаи по 20 и более птиц и кочуют по кустарниковым и заболоченным пространствам. Их голоса - громкое «чиииль-чинь-чинь» слышны издалека.
Глава 2. Предпочтение кормов различными видами птиц.
Для подкормки птиц я использовал следующие виды корма: хлебные крошки, несолёное сало, рис, пшеницу, ячневую крупу, пшеничную крупу, семена подсолнечника. Корм в кормушку насыпал ежедневно в обед, (когда приходил из школы), в выходные корм насыпал также в обед, так как птицы привыкают к определённому времени кормления. Чистил кормушку ежедневно. Наблюдение вел через окно, так как когда я находился рядом с кормушкой, птицы к ней не подлетали. Старался чередовать виды корма. Воробьи и синички предпочитали клевать пшеничную и ячневую крупу, пшеницу и рис клевали неохотно. Когда в кормушке кроме риса ничего не было, они долго не улетали, прыгали на земле возле кормушки, выискивая что –то.
Хлебные крошки на морозе быстро замерзают, и воробьи и синички клюют их плохо.
Сороки, дятел и ворона склевывали любой корм. Несоленое сало предпочитали синички, ворона захватывала кусок целиком и улетала с ним.
Свою кормушку сначала я подвесил за ветку, и в один день, когда прилетели несколько ворон, они её опрокинули. После этого я дополнительно укрепил кормушку веревкой.
Глава 3. Особенности поведения птиц на кормушке.
Наблюдая за птицами в течение трёх месяцев, я заметил следующее:
Воробьи зимой держатся стайками, на кормушку прилетают по несколько особей за один раз.
Поведение воробьёв на кормушке зависит от дневной температуры: если холодно, то стайка воробьёв небольшая, до трёх – четырёх особей, прилетев, воробьи сидят, нахохлившись, не чирикают, прилетают только поклевать корм и сразу же улетают; если температура повышается, стайка воробьёв становится больше (до 20 особей), они начинают громко чирикать, рассаживаются на ветки черёмухи возле кормушки, некоторые прыгают по земле, залетают в кормушку несколько раз.
К синичкам воробьи относятся без страха, сразу же улетают с кормушки при появлении сорок, вороны и дятла.
Синички очень осторожны, обычно к кормушке прилетают парами. Прежде чем сесть на кормушку долго оглядываются, на кормушке долго не задерживаются, при появлении других птиц сразу же улетают. После кормёжки долго приводят себя в порядок, чистят перья, клюв.
Крупные птицы (сороки, ворона, дятел) прилетают стремительно, жадно набрасываются на корм. Ворона улетает сразу, сороки скачут по веткам, заборам, дятел начинает долбить ствол черёмухи.
Во время наблюдения несколько дней посетителей не было, хотя корм был.
Выводы:
На своей кормушке я описал шесть видов птиц (воробей домовой, ворона чёрная, сорока обыкновенная, сорока голубая, синица большая, большой пестрый дятел). Не было таких птиц как свиристель, дубонос, снегири. Это, на мой взгляд, связано с тем, что у них в нашей местности в этом году не было корма (шиповника, боярышника, яблони, черемухи), так как во время цветения этих растений был сильный заморозок, погубивший все бутоны.
Предпочтение в корме зависит от размера птиц – небольшие птицы (воробьи и синицы) предпочитают мелкий корм (пшеничную, ячневую крупы), более крупные по размеру – питаются любым кормом.
Поведение птиц зависит:
От присутствия других видов птиц на кормушке.
Список литературы.
1. Бейко В. Б., Березина М. В. и др. «Большая энциклопедия животного мира» Москва: РОСМЭН, 2010.
2. «Большая энциклопедия знаний»/Перевод с немецкого Л. С. Беловой, Е. В. Черныш/ Москва: ЭКСМО, 2010.
3. «Большая детская энциклопедия» / Перевод с английского А. И. Ким В. В. Демыкина/Москва: РОСМЭН, 2010.
4.Корсун О.В. Полевой атлас видового разнообразия Забайкалья:каталог. – Чита: Экспресс –издательство, 2009. - 272
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение
для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
КГБОУ «Яровской детский дом»
658839.Алтайский край, г. Яровое,квартал «А» дом 41
Тел/факс(38568)20450, 25658
Email:detdom,у[email protected]
Исследовательская работа на тему
«Поможем зимующим птицам»
Выполнили воспитанники КГБОУ « Яровской детский дом»
Вильмс Игорь
Руководитель воспитатель Волик Мария Сергеевна
Содержание
1. Актуальность темы…………………………………………………...3
2. Цели и задачи…………………………………………………………3
3. Введение………………………………………………………………4
4. Где зимуют птицы?...............................................................................5
5. Помогите птицам зимой……………………………………………....7
6. Исследовательская работа……………………………………………9
7. Заключение…………………………………………………………...12
8. Список использованной литературы……………………………….13
9. Приложение…………………………………………………………I VII
2
Актуальность темы
По мнению орнитологов наибольшую опасность для зимующих птиц
представляет не холод, а недостаток пищи. Поэтому особое значение имеют
такие меры, как развешивание кормушек, подкормка птиц.
Так кто же, как не мы, позаботимся о братьях наших меньших – о зимующих
птицах.
Обсудив проблему зимовки птиц, мы со своей семьёй решили изучить
биологию зимующих птиц и организовать “зимние столовые” для пернатых на
территории нашего дома.
Проблема
Какие птицы зимуют в нашей местности?
Как помочь перезимовать птицам?
Цель:
Организация зимней подкормки птиц.
Задачи:
1. Изучить литературу о зимующих птицах.
2. Получить знания о зимующих птицах.
3. Подготовить информационный материал.
4. Изготовить кормушки и развесить их.
Методы исследования:
1. Получить информацию из книг и журналов.
2. Наблюдения.
3
Введение.
3. Исследование.
4. Подумать.
Покормите птиц зимой!
Приручите их в мороз
Чтоб без песен не
Пришлось
Нам встречать весну.
А.Яшин.
Зима особенно трудный период в жизни птиц, которые остаются зимовать в
наших краях.
В это время они особенно нуждаются в нашей заботе – подкормке. И помочь
им должен каждый, ведь из 10 синиц до весны доживает только 12, а
остальные гибнут от голода.
нуждаются в нашей помощи.
Наступившее похолодание застаёт врасплох не только людей, но и птиц.
Замёрзшие и нахохлившиеся птахи словно напомнили нам о необходимости
зимней подкормки. Занятые своими делами, в повседневной суете, мы нередко
забываем о своих пернатых друзьях, бескорыстно помогавших нам бороться с
вредными сорняками и насекомыми летом. А много ли мы видели кормушек в
нашем городе? А помни ли мы, когда последний раз кормили птиц? А ведь
кормушка может стать настоящим спасением для птиц.
4
Где зимуют птицы?
Осенью многие птицы покидают свои родные места и летят зимовать на юг.
Большинство из них хорошо переносят зимнюю стужу, но зимой под снегом и
льдом они не могут найти себе пищу, поэтому не холод, а голод заставляет их
отправляться в дальнее путешествие. Не все птицы улетают на зиму в тёплые
края. Остаются те, которые могут зимой находить себе пропитание.
Тихо в лесу зимним утром. Чернеют стволы и сучья голых деревьев. На
зеленых лапах елей и сосен лежат пухлые подушки снега. Ни шелеста, ни
звука. И кажется: нет никого во всем лесу. Но если прислушаться, то можно
услышать пение птиц. Это поют птички, которые остались зимовать.
Зимующие птицы те, которые зимой не улетают на юг. У них с осени
образуются толстый слой подкожного жира, который помогает им переносить
голод и холод. Эту группу составляют все оседлые и прикочевавшие в данную
местность на зимовку.
Зимующие птицы делятся на 2 вида:
Кочующие птицы птицы, живущие на далёком севере, и они ежегодно
кочуют в пределах определённый области, не улетают в страны с тёплым
климатом (белые совы, клесты, снегири, гусьгуменник).
Оседлые птицы птицы, которые круглый год живут в одной местности и не
улетают на зимовку, так как могут найти корм в холодное время (голуби,
воробьи, сороки, галки, дятлы, тетерева).
Птицы летят зимой в города и поселки, чтобы кормиться. И это понятно. Но
не нужно думать, что в лесу их вовсе не остается.
Загляните в лес птиц там немало. Вон под деревом мелкие крестики
крошечных птичьих следов. Три пальца вперед и один назад. А по бокам две
тонкие линии. Здесь черкнула птичка крыльями, когда взлетела.
5
Вон там, на березе, пара птичек: они прицепились к висящим веточкам, одна
даже вниз головой. Бойко перескакивают они с одного сучка на другой в
поисках пищи. Желтогрудая, маленькая птичка с белыми щечками и
зеленоватой спинкой. Это синичка.
На зиму эти птицы не улетают в теплые страны, но в поисках корма стайки
синиц появляются вблизи жилья даже в городах. Там, где корма много,
синицы задерживаются. Подкармливая, их можно удержать в своем саду.
Птички заметили нас и улетают. Но если мы остановимся и не будем
двигаться, синицы быстро успокаиваются. Может быть, через несколько
минут они даже вернутся на то же дерево. Что за беспокойные птички? Ни
минуты не посидят. Все движения их порывисты и быстры. Никогда нельзя
знать, что они сделают в следующую секунду.
Торопливо шныряют синицы по деревьям, производя самый зоркий осмотр
стволов и ветвей от зимующих здесь насекомых, среди которых немало
вредителей. Какую же полезную работу для леса выполняют синицы? За один
день синица успевает побывать на сотнях, а может быть, и на тысячах веток. И
там они съедают множество зимующих яичек, куколок и гусениц. Скажите, а
чем питаются синички в городе? Трудно ли им зимовать? Чем мы можем
помочь им? Как можем подкармливать их? Где развешивать кормушки?
Верно, голодом страшна зима птицам, а не холодом. Если сыта птичка и
тепло ей под пухом и перьями. Птиц можно подкармливать семенами
подсолнечника, тыквы, арбуза. При этом семена лучше раздавливать. Нельзя
давать птицам жареные семена. Также их можно кормить крошками белого
хлеба. Охотно птицы едят творог и маргарин. А синицы любят клевать
несоленый жир и мясо.
Кормушки надо развешивать в местах, спокойных для птиц и доступных для
того, чтобы своевременно подсыпать корм. Хорошо кормушку установить на
балконе квартиры. Через окно удобно вести наблюдение за птичьей столовой.
Для различных птиц нужны различные корма. Семена подсолнечника едят
почти все птицы, и в первую очередь, синицы и поползни. Семена дыни и
тыквы все, кроме поползней и синиц. Овес едят овсянки, воробьи. Ягоды
рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей. Сырое несоленое
сало – превосходный корм для синиц, ворон, сорок. Птицы любят хлебные
крошки.
6
Помогите птицам зимой.
Наступила зима. Земля, вода и лес - все покрыто снегом, кажется, все
кругом погрузилось в сон.
Замерли травы, кусты и деревья. Под снежным покрывалом затаились,
застыли многие животные. Замерли, но не умерли.
Хорошо тому, у кого теплое, уютное логово, берлога, норка или гнездо.
Хорошо тому, у кого запасов полная кладовая. Поел, свернулся калачиком -
спи крепко, смотри сладкие сны.
А птицы сильно страдают зимой от холода и голода. Ледяной ветер гуляет,
носится между домами и деревьями, забирается и под тугие перышки. Не
усидеть маленьким птичкам ни на земле, ни на ветке: все покрыто снегом,
стынут лапки. Надо прыгать, летать, чтобы какнибудь согреться. Ох, как
трудно им приходится! Ищут они, где бы укрыться от холода, от страшного
зимнего ветра.
Февраль - самый трудный для птиц месяц. Месяц лютого холода и голода.
Зима чувствует, что скоро ей придется уступить свои права, вот она и злится:
то морозом ударит, то заметет поземкой. Хуже всего, когда после дневной
оттепели ударит ночью мороз и сразу заморозит снег сверху. Такая ледяная
корка на снегу - наст - крепкая, жесткая, скользкая. Ее не разбить ни
слабыми лапками, ни клювом. Как птицам достать подо льдом пищу -
травку, зернышки? У кого нет силы пробить стекло ледяной корки, тот
голодает.
Но хорошо известно: кто сыт, тому холод не страшен, поэтому мы должны
помогать своим маленьким, слабым пернатым друзьям. Им много не надо. Кто
7
даст зернышек, кто - сальца, кто - ягод, кто - хлебных крошек. А сколько
их можно спасти от голодной смерти!
Мы можем устраивать для птиц маленькие бесплатные столовые во дворах и
прямо у себя на балконах. Можем вывешивать из окна кусочки хлеба на
ниточке или устанавливать во дворе кормушки с зерном и хлебом. Воробьи и
другие наши зимние гости целыми стайками будут с радостью посещать их. А
синички очень любят сало. Только не соленое, конечно: от соленого у них
заболят животики. Можно взять деревянную палочку, высверлить в ней ряд
дырочек и залить дырочки горячим салом - свиным или говяжьим. Нужно
дать салу остыть и вывесить палочку за окно, а еще лучше - повесить на
дерево во дворе. Веселые маленькие гости не заставят себя долго ждать. А в
благодарность за угощение покажут разные трюки: кувырканье вниз головой,
скок вбок и другие.
Помогайте маленьким пернатым друзьям зимой! Приглашайте этих милых и
забавных птичек к себе в гости, чтобы полюбоваться и досыта накормить в это
трудное для них время!
Морозы жестокие в этом году.
Тревожно за яблоньку в нашем саду,
Тревожно за Жучку: в её конуре
Такой же морозище, как на дворе.
Но больше всего беспокойно за птиц:
За наших воробышков, галок, синиц.
Ведь очень уж холодно в воздухе им.
Поможем ли мы беззащитным таким?
Поможем! Их надо кормить, и тогда
Им будет легко пережить холода.
Е.Благинина
8
Исследовательская работа.
В нашей местности на зиму остаются до 30 видов птиц: воробьи, вороны,
галки, сороки, дятлы и др. Летом их весёлое пение, яркое оперение оживляет
природу и радует человека. А сколько пользы приносят птицы! Но с
наступлением зимы им приходится очень трудно. Страшнее всего голод.
урожая рябины красной, калины, шиповника. Каждому из нас следует
развесить кормушки в парках, у себя дома и подкармливать голодающих птиц.
Поэтому я хочу предложить ученикам нашего класса организовать «птичьи
столовые».
Когда за окном по ночам трещат от мороза деревья, когда кажется, что всё
живое замёрзло, заледенело, мы должны помочь маленьким птичкам пережить
это тяжёлое время. Им трудно прокормиться самостоятельно. Птицы
нуждаются в нашей помощи.
Для этого можно сделать кормушки. Кормушки могут быть разных
конструкций: кормовые столики, лотки, кормушкидомики, кормушки
булавки, кормушкикрючки. Корм у нас – хлебные крошки, семечки, пшено.
У нас дома есть « большая птичья столовая». Каждый год мы её делаем на
одном и том же месте. Папа расчищает от снега площадку в огороде, мама
готовит корм, а мы с сестрой кормим птичек.
9
Для корма мы взяли сухие ягоды рябины, семечки, зерно, перемешали и
залили растопленным жиром. Смесь поместили в холодильник на 2 часа.
Когда жир застыл, этот корм выкладывали в кормушку. В тот же день
прилетела первая крупная взрослая синица на разведку. Каждый день
добавляли в кормушку семечек, булки, творогу, даже остатки геркулесовой
каши. К моей кормушке стали прилетать синички стайками.
Я думаю так им легче находить корм и спасаться от хищников. Если не было в
кормушке корма, то самые смелые стучали в окно, чтобы напомнить о себе.
Синички кушали всё, кроме пшена. Видно оно им не нравится. Оказывается,
синицы сами просили себя так называть. Потому, что они зимой поют: «сии
сии», а летом « синица ».
Ко мне на кормушку прилетают только большие синицы. А ещё есть синица
лазоревка, московская, хохлатая, гаичка. Я наблюдала за воробьями и
синицами. Оказалось, что эти птицы отличаются друг от друга. Сестрички
синички добрые, дружные, а вот воробья называют юркий плут, воришка,
забияка, драчун и первейший нахал. Я с этим согласена. На моей кормушке
они дерутся, кричат, спорят за корм и сталкивают друг друга вниз.
Воробьи живут и летают стайками. Так им легче добывать корм и защищаться
от врагов. Едят воробьи всё подряд. На зиму переселяются поближе к жилью
человека.
В отличие от многих птиц, воробьи остаются зимовать там, где родились и
жили. Поселяются в укромном местечке, гденибудь под крышами домов, в
дуплах старых деревьев. Гнёзда всегда простые, не отличающиеся ни
красотой, ни уютом. В тёплое время питаются насекомыми, приносят тем
самым пользу сельскому хозяйству.
Однажды мама(ВОСПИТАТЕЛЬ) положила в кормушку остатки
замороженной рыбы. Вскоре прилетел дятел. Он соблазнился на это угощение.
Дятлов называют лесными докторами. Оказывается, они долбят только
поражённые личинками деревья. Крепким, зазубренным длинным язычком они
вытаскивают личинок. Меня поразило, что у дятлов клюв служит
музыкальным инструментом. И только дятел может сидеть «солдатиком» на
дереве, помогая себе упругим хвостом. А ещё у маленьких дятлов с детства
мозоли на лапках, потому, что сидят они на твёрдом полу в дупле. Нет у них
мягкой подстилки. В брошенных дуплах дятлов с удовольствием селятся
другие птицы и животные.
А ещё ко мне на кормушку прилетают сороки, вороны, снегири, голуби,
свиристели.
Я взяла в библиотеке книги: «Школа юннатов» Анатолия Онегова и «Книга
природы». Из них я узнала, что у нас живут и зимуют такие птицы, как:
сорока, ворона, голубь, сойка, поползень, пищуха, снегирь, свиристель.
10
Я узнала, что пищуха как серенький комочек «катится» по дереву,
одновременно пищит и личинок ищет. Теперь я могу отличить поползня от
других птиц. Он бегает по деревьям вверх и вниз головой так быстро, как
будто ползает.
У снегирей, оказывается, красная грудка только у взрослых самцов. А живут
они в наших лесах, как синицы, к людям прилетают только подкормиться.
Я узнала, что сойка большая любительница желудей. И «садит» она жёлуди в
самых неожиданных местах.
За яркий наряд одну птичку прозвали щеглом. Зимой щеглы живут стаями, а
летом парочками.
Я раньше думала, что сорока разбойница, воровка, всё тащит в гнездо. А
оказалось она добрая мама, аккуратная и чистоплотная.
А ещё к нам прилетают зимние гостисвиристели.
Из журнала я узнала, что Союз охраны птиц России ежегодно выбирает
птицу года. Ранее такой титул носили лебедь, зимородок, сова, снегирь.
Птицей 2010 года назван чибис. Выбор чибиса птицей 2010года не случаен.
Популяция этого одного из самых крупных куликов в последние годы
стремительно сокращается. Во многих регионах России чибис
преимущественно гнездится в сельхозугодьях, поэтому зависит от
деятельности человека. Чибисы погибают от сельскохозяйственной техники
при перепахивании полей, изза собак, кошек. Чибис – птица перелётная, на
места гнездовья прилетает очень рано, когда появляются проталины, с первой
волной мигрантов: жаворонками, синицами. Гнездо устраивает в ямочке на
земле, которая выстилается очень скудно сухой травой. Самка кладёт 4 яйца,
которые высиживает совместно с самцом. Птенцы выводятся «одетыми» в
густой пух, зрячими, способными клевать. Вылупившихся птенцов родители
уводят в более защищённые места. В случае тревоги птица взлетает, легко
выдаёт своё присутствие надоедливо звучащим, заунывным, часто
повторяемым криком «Чьивы…Чьивы».
Питаются чибисы насекомыми и их личинками, а зимуют в Закавказье,
Средней Азии, в районе Средиземного моря.
Птицы – санитары леса и сада. Они уничтожают вредных насекомых. Очень
полезно привлекать птиц в наши сады. Для этого нужно прикармливать их с
кормушек и строить им домики. Весной и летом пернатые друзья
отблагодарят нас весёлым пением и своей красотой.
Заключение
В итоге проведённых наблюдений я научилась:
1)делать кормушку из бросового материала (пластиковой бутылки, коробки
изпод сока или молока…), а также прикреплять на кормушкебулавке
кусочки сала;
2)кормить птиц различным кормом;
3)рисовать птиц.
Я узнала:
1)какие виды птиц остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам
на зиму;
2)как различить птиц по окраске;
3)какие корма предпочитают птицы;
Сделала выводы:
1)птицы становятся заметными и более активными с приходом тепла: чем
ярче светит солнце, чем теплее, тем больше птиц на улице, тем они активнее;
12
2)птицы наиболее активны в середине дня (в обеденное время), так как это
самое тёплое время суток.
3)наиболее предпочтительными кормами являются семена подсолнечника,
кусочки несолёного сала. Вероятно потому, что эти продукты содержат жиры,
которые наиболее ценны и питательны для птиц в холодное время года, так
как дают больше всего энергии.
Мне понравилось кормить птиц и наблюдать за их поведением. Однажды,
когда я вышла посмотреть на птиц поближе, одна синичка села мне на
плечо, будто хотела поблагодарить. Это было моё самое яркое
впечатление от подкормки птиц.
Краткая аннотация проведённого исследования.
Птицы этой зимой голодают, потому что осенью прошлого года не было
урожая рябины красной, калины, шиповника. Я решила, что следует развесить
кормушки в парках, у себя дома и предложила сделать это всем ученикам
нашего класса. Теперь мы ежедневно подкармливаем птиц.
Использованная литература:
1. Анатолия Онегова «Школа юннатов»
2. Детская энциклопедия «Что такое, кто такой?»
3.«Книга природы»
4.Фотографии чибисов
5. http://www.vegetarian.ru/news/detail.php?ID=3018
6. http://ecoportal.ru/news.php?id=42052
7.Т.Д.Нуждина « Мир животных». Энциклопедия.
13вида и формы.
Кормушка из бутылки из-под минералки
для подкормки мелких птиц у дома, особенно синиц, можно сделать
кормушку даже из пластиковой бутылки (1; 1,5 или 2 л). Не годятся бутылки
из-под сладких напитков - их надо промывать. Непрозрачные бутылки
будут затруднять вам наблюдение за птицами. В средней ее части вырезают
друг против друга два квадратных отверстия со стороной 8 см, куда засыпают
корм (все операции с острыми предметами должны производиться взрослыми
или детьми под присмотром взрослых) Если отверстие будет больше, то есть
вероятность, что всю подкормку даже из подвешенных кормушек съедят
сизые голуби. По нижнему краю квадрата нарезается бахрома, которая
загибается внутрь или наружу или край заклеиваются изолентой, чтобы птицы
не повредили лапки об острые края пластика. В днище бутылки острым
ножом протыкаются узкие прорези для стока воды во время непогоды. В
крышке шилом делается два отверстия, в которые вставляется шнур длиной
20-ЗО см, на концах которого изнутри завязываются узелки. Крышка
прикручивается назад и получается хорошая петля, за которую кормушку
можно повесить на сучке или на гвоздике, балконной антенне.
Уборка
Кормушки следует хотя бы раз в неделю очищать от шелухи, мусора,
экскрементов и снега, сметая их веником. На площадках вокруг кормушек
также надо поддерживать чистоту.
По окончании сезона подкормки кормушки убирают, ремонтируют и
складывают в хранилище до следующего сезона.
ЧТОНИБУДЬ ОРИГИНАЛЬНОЕ
И ВКУСНЕНЬКОЕ? ПОЖАЛУЙСТА!
Мы предлагаем вам несколько рецептов блюд для птиц, которые вы сможете
приготовить самостоятельно либо с помощью старших братьев, сестер или
родителей. “Сладкая шишка” Перемешайте, разминая пальцами 140 г муки,
горстку изюма или семечек подсолнуха, 30 г маргарина и 40 г топленого
15
свиного жира, чтобы сделать смесь глиноподобной, добавьте столовую ложку
теплой воды. Затем, отрывая небольшие кусочки от образовавшейся массы,
пальцами вминайте их в пустую раскрывшуюся сосновую или еловую шишку.
Когда наполните все отверстия - блюдо готово. Привяжите шишку возле
окна и понаблюдайте, как птицы прилетят кормиться сделанным вами
блюдом.
“Раскрошенное личинковое тесто” На самом деле в этом рецепте нет никаких
личинок!
Насыпьте примерно 8 г муки в миску и перемещайте, разминая ее с 30 г
белого маргарина. Когда масса станет однородной, подождите пока она
высохнет, а затем разотрите ее в руках - получатся белые личинки
различного размера! Их можно высыпать в вашу птичью столовую, или
наполнить ими какие-либо другие приспособления для птиц.
С чего начинать подкормку птиц
Что же нужно для того, чтобы начать подкармливать птиц?
На самом деле нужно всего лишь ваше желание. Вовсе не обязательно
начинать подкормку с подготовки и строительства сложных кормушек,
массового заготовления кормов или приготовления сложных блюд. Начинать
нужно с наиболее простых кормушек. Ну а простейшие корма: семечки,
хлебные крошки, сало и др. найдутся в любой семье.
Я сделала кормушку из пластиковой бутылки с крышей, чтобы не попадал
снег. Стала подкармливать голодающих птиц и вести наблюдения. Корм –
хлебные крошки, семечки, пшено. А ещё мы взяли сухие ягоды рябины,
семечки, зерно, перемешали и залили растопленным жиром. Смесь поместили
в холодильник на 2 часа. Когда жир застыл, этот корм выкладывали в
кормушку.
Мы кормим птиц зимой! Исследование провели ученики 2 класса МБОУ «Ясно – Полянская ООШ», руководитель: Ерофеева Л.П. Каково приходится нашим пернатым соседям в зимнее время? Туго приходится птицам зимой. Ведь найти корм под снегом нелегко. Никто не задумывается, сколько птиц погибает в зимнее время в нашем селе из-за отсутствия корма. Да и кому придет в голову считать их? Обычно многие не замечают их, просто не обращают внимания на наших маленьких соседей. А ведь они тоже жители села – часть окружающего нас мира. И все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе. Понаблюдав за птицами в природе, изучив их зимний образ жизни, узнав, чем они питаются, мы организовали для зимующих в нашем селе птиц, искусственную подкормку. Тем самым решили помочь им пережить трудное время года, спасти от гибели. Если зимой погибнет только одна самка синицы, то летом не появится на свет около полутора десятка птенцов (синицы гнездятся два раза в лето и выводят 8-10 птенцов). Через год потомство могло бы составить порядка 100 особей. Это серьёзное подспорье в борьбе с вредителями мелкими насекомыми, которых синицы уничтожают в большом количестве. Но не только синицы нуждаются в поддержке. Много других зимующих птиц тоже нуждается в нашей помощи. К сожалению, с лица Земли полностью исчезло 94 вида птиц, а еще 187 видов птиц находится в Красной книге. Мы уверены, что в настоящее время совершенно необходима зимняя подкормка птиц. Самый доступный и распространенный вид заботы - развешивание кормушек и подкормка птиц. Каждый из нас должен заботиться о зимующих птицах. Задачи - Изучить и проанализировать литературу о роли птиц в живой природе. - Расширить и уточнить представление о жизни синиц и воробьев в зимнее время года. - Изучить особенности поведения птиц зимой в селе. - Провести наблюдение и найти способы дополнительного подкорма синиц и воробьев в зимнее время года. Объект исследования: зимующие птицы нашей местности. Предмет исследования: особенности питания птиц в зимний период. Этапы деятельности:
- 1. Теоретический.
- 2. Практический:
- - сделать кормушки для птиц;
- - следить за тем, чтобы постоянно был корм в кормушках;
- - провести фотосъёмки.
- 3. Наблюдение:
- - наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;
- - подсчитать число птиц, прилетающих в определённые дни;
- - отмечать температуру воздуха в день наблюдения.
- Нельзя кормить птиц солёными продуктами и ржаным хлебом (это смертельно опасно для них)!
- Если начал подкармливать птиц однажды в начале зимы, следи за тем, чтобы каждый день в кормушке был корм!
- Кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц (плотное крепление, никаких острых краёв, недоступность для соседской кошки)!
- Повесь кормушку так, чтобы туда могли попасть мелкие и ловкие птицы, но ни как не голуби и вороны (для которых корма достаточно и на улице)!
- По возможности корм должен быть защищён от непогоды!
- Кормушку необходимо регулярно чистить!
- Недопустимо скармливать любые соленые, жареные, острые, кислые продукты. Очень опасен ржаной хлеб - он закисает в зобу птиц, плохо переваривается, особенно в мороз. Птицам нельзя давать цитрусовые (апельсины и лимоны), кожуру бананов, пряности. Для подкормки вы можете использовать:
- Нежареные семена подсолнуха и тыквы, арбуза и дыни, конопли
- Шишки, желуди, орехи, например, арахис
- Пшено, просо, овес, пшеница, геркулес (сырые!)
- Пучки сорных трав - лебеды, крапивы, конского щавеля, лопуха и т.д.
- Гроздья ягод калины, рябины, черной и красной бузины
- Крошки чёрствого пшеничного хлеба
- Семена клена и ясеня
- Кусочки несолёного сала, мяса и жира
- Яблоки
Склевывая сочные плоды рябины, черемухи, бузины, брусники, черники, сойки перелетают с места на место и выбрасывают неповрежденные семена вместе с пометом.
Выводы
- Исследован видовой состав зимующих птиц в нашем лесу 2. Изготовлены и размещены кормушки, велась (ведётся) ежедневная подкормка зимующих птиц. 3. Изучено предпочтение кормов различными видами птиц. 4. Проведены наблюдения за птицами, прилетающими к кормушке. 5. Подсчитано количество птиц, прилетающих на кормушку в определённые дни. 6. Выяснено, какие птицы реже появляются на кормушке. 7. Проведены мероприятия, способствующие сохранению птиц зимний период.
Ч. 1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида № 40 "Калинка"
Проект «Зимующие птицы»
для старшего дошкольного возраста
Исполнитель:
Шатина Любовь Витальевна
воспитатель МБДОУ №40
г. Междуреченск 2014г.
Актуальность:
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные проблемы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
Можно ли каким-то образом помочь птицам выжить зимой, подружиться с ними?
1. по составу участников – групповой;
2. по целевой установке – информационно - практикоориентированный проект: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы
3. по срокам реализации – краткосрочный.
Установочные цели:
Формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
Развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
Формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;
Развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной деятельности. Расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
Основная цель проекта - нравственное воспитание:
1. Воспитание дружеского взаимоотношения между детьми, формирование умения помогать друг другу, общаться друг с другом, стремление радовать старших хорошими поступками;
2. Формирование у детей представлений об окружающем мире, чтобы мир стал источником познания и умственного развития ребенка. Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающему миру.
3. Формировать такие качества, как отзывчивость, доброжелательность, любовь к природе, животным, птицам, желание помогать им, заботиться о них.
4. Формировать самооценку своих поступков, учить доброжелательно оценивать поступки других людей.
Виды деятельности: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.
Задачи :
1. Закрепить знания о зимующих птицах. 2 Пополнить развивающую среду по теме проекта. 3 Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
2.Подготовительный этап. Определение уровня знаний детей о зимующих птицах. Анкетирование родителей. Подбор необходимой литературы по теме проекта.
3.Пополнить развивающую среду по теме проекта: Оформление уголка книги (подбор книг о птицах) Оформление альбома « зимующие птицы ». Оформление картотеки загадок, стихов о птицах. Дневник наблюдения прилёта птиц к кормушке.
Cхема осуществления проекта «Зимующие птицы – наши друзья"
1. познавательно – речевое развитие (ОО Познание) .
«Беседа о птицах». Цели: рассказать детям о птицах как о живых существах, объяснить причину их перелетов (перелетные, кочующие, зимующие) ; научить отвечать на вопросы полными ответами, правильно произносить звуки; способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам)
Беседа «Жалобная книга природы»: повторить основные правила поведения на природе, дать представление об особенностях образа жизни животных и птиц в зимний период, способствовать уважительному отношению к природе, соблюдению мер её охраны Беседа «Как живут наши пернатые друзья зимой»: обобщить знания детей, полученные при наблюдениях за птицами; установить связь между формой клюва и питанием птиц; отметить взаимоотношения птиц во время зимовки; вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу. Чтение и обсуждение о каждой зимующей птице, обитающих в нашем регионе: об образе жизни, питании, характере, внешнем виде. Беседа «Кто заботится о птицах»: обратить внимание детей на то, что в зимний период птица не может найти себе пропитание, о них нужно заботиться, подкармливать их.
Заучивание скороговорок о зимующих птицах Заучивание дразнилок о птицах Знакомство с народным календарем, с упоминанием зимующих птиц, обсуждение народных примет
2. Игровая деятельность – (ОО Коммуникация, Социализация).
Подвижная игра «Снегири»: координация речи с движением, работа над темпом и ритмом речи. Развитие творческого воображения.
Игра «Совы»: знакомство детей с образом жизни сов (ночью совы летают и ведут активный образ жизни, а днем спят) Развитие общей моторики, слухового внимания. Смена вида деятельности. Эмоциональная и двигательная разгрузка.
Игра «Воробушки и кот»: закрепить знания детей о характерных движениях птиц, научить имитировать их голоса.
Игра с мячом «Подбери действие»: закрепить знания детей о птицах, о действиях, которые они совершают.
Подвижная игра «Зимующие и перелетные птицы»: закрепить умение классифицировать птиц по признаку «зимующие-перелетные».
Подвижные игры "Воробушки и автомобиль": развивать умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.
«Собачка и воробьи»: закрепить знания детей о характерных движениях птиц, научить имитировать их голоса.
Д/и «Один-много»: образование множественного числа имени существительного (ворона-вороны и т. п.)
Д/и «Назови ласково»: упражнять детей в словообразовании, образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных (воробей- воробушек, воробьишко) .
Д/и «Счёт птиц»: закрепление согласования числительных с существительными (один воробей, два воробья, три воробья и т. д.)
Д/и "Кто, где живет": закрепить слова-названия домиков птиц (гнездо, дупло и т. п.
Д/и "Назови птичку, которой не стало": развитие внимательности и наблюдательности детей, закрепление названий птиц.
Д/и "Угадай птицу по описанию": загадывание загадок от имени птиц, с использованием метода эмпатии. Д/и «Кто больше подберет действий (признаков? »: закрепить знания о зимующих птицах, об их признаках и выполняемых действиях.
Художественная литература (ОО Чтение худ. Литературы).
Чтение рассказов С. В. Образцова «Ничего особенного», М. Н. Богданова «Домашний воробей»: знакомить детей с новыми литературными произведениями, продолжать формировать умение поддерживать беседу по содержанию прочитанного, воспитывать у детей любовь к окружающему, желание помочь птицам.
Чтение и обсуждение стихотворений А. Яшина «Покормите птиц зимой», В. Звягиной «Воробей»(С. А. Есенина «Поёт зима, аукает»(В. Токмаковой «Сизари»(А. Прокофьева «Снегири»(8, Н. Рубцова «Ворона» и др. : продолжать совершенствовать художетсвенно-речевые навыки детей при чтении стихотворений, развивать память, логику мышления, воспитывать любовь к зимующим птицам, эстетические чувства.
Экологическое воспитание (ОО Познание)
Наблюдение за птицами на участке: закрепить знания детей о зимующих птицах, сформировать желание заботиться о живых существах.
Наблюдение за синичками: познакомить с синичками, учить различать синичек по размеру, внешним особенностям. Расширять представления об особенностях питания этих птиц зимой, познакомить с их повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года.
Наблюдение за вороной: познакомить с воронами, учить различать ворон по размеру, внешним особенностям. Расширять представления об особенностях питания этих птиц зимой, познакомить с их повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года.
Наблюдение за воробьями: познакомить с зимующими птицами - воробьями, учить различать воробьёв по размеру, внешним особенностям. Расширять представления об особенностях питания этих птиц зимой, познакомить с их повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года.
Наблюдение «Какие звуки издают птицы»: учить различать голоса разных птиц (карканье вороны, чириканье воробьёв, воркование голубей, наблюдать поведение птиц и объяснять, в каких случаях они издают звуки, а в каких молчат.
ИЗО (ОО Художественное творчество).
Рисование «Стайка воробьёв»: учить передавать позу клюющего воробья. Закреплять навыки рисования цветными карандашами (в линии использовать разный нажим, штриховать разнохарактерно при изображении оперения, развивать фантазию у детей, предлагая дополнить рисунок деталями.
Рисование «Сорока-белобока»: продолжать учить детей отличать одну птицу от другой, выделяя характерные особенности в форме тела и его пропорциях. Учить изображать новую позу птицы – птица, сидящая на ветке, с головой, повернутой назад (птица оглянулась) ; упражнять в произвольном нажатии карандаша до получения нужной интенсивности цвета.
Рисование «Синички»: учить рисовать декоративным способом птичку-синичку, изображая её из отдельных частей разной формы и величины. Продолжать учить равномерно закрашивать гуашью, не выходя за края рисунка. Развивать фантазию в наложении декора на уже прокрашенное и просохшие части цветными фломастерами.
Рисование «Совушка-сова»: учить рисовать детей фигуру совы несложным конструктивным способом, используя геометрические формы (круг, овал, учить отмечать отличительные особенности (характер окраски, размер туловища, особенности клюва и глаз). Совершенствовать технический элемент – контурную линию. Познакомить со смешанной техникой (акварель + чёрная капиллярная или гелевая ручка) . Рисование «Снегири на ветке рябины»: учить детей переходить на начальном этапе рисунка от общей схемы к его конкретизации посредством важных деталей, отображающих главные признаки птицы. Учить проявлять творчество в создании художественного образе.
Лепка «Учимся лепить птиц»: учить лепить птиц из целого куска по мотивам народной глиняной игрушки. Побуждать к самостоятельному поиску приёмов декоративного украшения. Аппликация «Снегирь на ветке рябины»: учить передавать особенности строения, окраски снегиря приёмом силуэтного вырезания с дополнительными наклейками.
Кружковая работа «Наши друзья – птицы»: развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности. Воспитывать у детей любовь к природе, развивать наблюдательность, учить передавать красоту цветов с натуры.
Ручной труд (ОО Труд).
Совместно с родителями сделать кормушку для птиц.
Трудовое воспитание ( ОО Труд)
Труд в природе – чистка кормушек
Труд в природе – покормить птиц
(ОО Социализация)
Формировать представление о связях в природе « ЧЕЛОВЕК И ПТИЦЫ « Побуждать узнать о птицах больше, заботиться о них. Наблюдать за птицами и их поведением на прогулке, во время кормления у кормушки.
Наглядная информация.
Оформление папки-передвижки «Покормите птиц»
Работа с картинами «Зима», «Зимующие птицы», «Зимние забавы», «Наши зимние друзья»
Работа с родителями Домашние задания:
Совместно с ребенком сделать кормушку и повесить во дворе или принести в детский сад
Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка (синичку угостим салом, воробья угостим крошками и т. п.)
Заучивание стихотворений про зимующих птиц
Отгадывание загадок про зимующих птиц.
Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах. Консультация: «Экологическое воспитание дошкольника».
Презентация итогов работы по проекту:
Проведение открытого занятия на тему «Зимующие птицы «
Используемая литература и другие источники.
1. Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. Москва, 2004.144с.
2. С. Н. Николаева. Эколог в детском саду. Москва, 2003.120с.
3. О. А. Воронкевич. Добро пожаловать в экологию. Часть 2. Санкт-Петербург, 2004. 336с.
4. Птицы России: школьный словарик. Москва, 2010. 96с.
11. Бондаренко Т. М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. Воронеж, 2007г.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Консультация для родителей «Экологическое воспитание дошкольника»
НОД Беседа о зимующих птицах.
НОД Поможем птицам зимой.
НОД Зимующие птицы
Картотека пословиц и загадок о зимующих птицах
НОД Для детей старшей группы - «Беседа о зимующих птицах».
Воспитатель: Ребята, а вы любите гулять?
Воспитатель: Скажите, ребята, где вы любите гулять?
Ответы детей (на улице, в д/с, на катке и др.)
Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас на прогулку в зимний лес. Но прежде чем отправиться в зимний лес как вы думаете, что нам нужно сделать?
Дети: Одеть тёплую одежду.
Одеваем воображаемые рукавички, шапку, шубку.
Воспитатель:
В зимний лес на прогулку приглашаю вас пойти,
Интересней приключений, нам ребята не найти.
Друг за другом становитесь, крепко за руки беритесь.
По дорожкам, по тропинка, не спешим, не отстаём
В лес мы дружно все пойдём.
(Дети берутся за руки и за воспитателем идут «змейкой»)
Воспитатель: Ребята посмотрите как красиво в лесу! Сколько снега. Посмотрите, какая красивая ёлочка!
Подходим к ёлочке, любуемся.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это сидит на ёлочке?
Дети: Синички.
Воспитатель: Какие они?
Дети: Красивые, маленькие, желтогрудые и тд.
Воспитатель: Давайте посчитаем сколько синичек сидит на ветке ёлочки.
Дети считают (четыре синички).
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что делают зимой птицы в лесу?
Дети: Играют, веселятся, добывают себе корм и тд.
Подходим к следующий ёлочке, На ветке сидят снегири.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто сидит на ветках этой ёлочки?
Дети Снегири.
Воспитатель: Какие они?
Ответы детей.
Воспитатель: Сколько снегирей сидит на верхних ветках? (два снегиря)
Сколько снегирей сидит на нижних ветках? (три снегиря)
Сколько всего снегирей на ёлочке? (пять снегирей).
Воспитатель: Скажите ребята, птички которые не улетают зимой в тёплые края, а остаются с нами на зиму как называются?
Дети: Зимующие птицы.
Подходим к следующей ёлочке (на ёлочке сидит один воробушек)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это сидит на веточке?
Скажите кокой он.
Ответы детей (туловище округлое, головка маленькая, круглая, крылья небольшие, хвост удлинённый, клюв короткий, глазки чёрные).
Воспитатель: Ребята, а мне кажется, что воробушек грустит. Как вы думаете почему?
Ответы детей (ему холодно, скучно одному на ёлочке, у него нет друзей).
Воспитатель: Ребята, как же помочь маленькому воробушку?
Ответы детей.
Воспитатель: А давайте воробушка возьмём с собой в д/с и слепим ему друзей.
Крепко за руки беритесь по дорожкам, по тропинкам
Не спешим, не отстаём в детский сад мы дружно все пойдём.
Проходим к столу, снимаем воображаемую одежду.
Проходим садимся за столы.
Показ способа лепки воробья:
Сначала берём кусочки коричневого и серого пластилина, смешиваем в один комок, чтобы получился цвет похожий на окраску воробьёв.
Затем делим коричнево-серый комок на три кусочка (один большой и два поменьше). Из большого куска лепим туловище в форме яичка, сзади оттягиваем хвостик (сплющиваем пальцами).
У нас осталось два одинаковых кусочка. Из одного сделаем голову (скатываем шар между ладоней), из второго крылья (сплющиваем кусочек пластилина в форме круга и разрезаем стекой пополам). Соединяем детали. Оформляем голову (клюв делаем из семечка, глазки из бусинок.
Воспитатель: Посмотрите ребята, что у меня есть (кормушка)
Для чего нужна кормушка?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте ребята наших воробушек посадим в кормушку.
Чей воробушек понравился больше остальных? Почему?
Молодцы ребята замечательные воробьи получились у всех. Теперь воробушку которого мы принесли из леса не будет скучно, вы сделали для него много новых друзей, Сегодня когда мы пойдём гулять мы возьмём с собой корм для птиц (прошу одного ребёнка принести из уголка природы)и покормим воробьёв и других птичек которые прилетают к кормушкам.
НОД Для детей старшей группы «Поможем птицам зимой»
Обратить внимание детей на птиц, живущих рядом с нами.
Дать элементарные знания о том, чем кормят птиц зимой.
Приучать заботиться о птицах, наблюдать за ними.
Учить детей доброте.
изготовление кормушек для птиц, заготовка осенью ягод рябины и боярышника, семян ясеня и клена.
Оборудование:
Ход занятия:
I. Организационный момент.
Дети, давайте вспомним, какое сейчас время года. Какой месяц? (дети стоят у окна).
Вам нравиться зима? Почему?
Расскажите, какая погода зимой.
Хотите отправиться со мной в сказочное путешествие в зимний лес?
У меня есть волшебная палочка, сейчас вы закроете глаза, я ей взмахну, посчитаю до трех и мы окажемся… (звучит запись голосов птиц).
II. Беседа по картине.
Как вы думаете, где мы оказались? Да, верно, мы очутились на волшебной лесной полянке, где так чудесно поют птицы. Давайте рассмотрим нашу полянку (дети рассматривают картину с изображением зимы).
Какое время года изображено на картине? Как вы догадались?
Скажите, какая погода на картине? (ясное, светло-голубое небо, без облаков, снег голубой, местами даже розовый, день ясный, солнечный).
Что вы еще видите на картине? (На рябине сидят снегири).
Расскажите, что вы знаете о снегирях, какие они?
Да, снегири – это зимующие птицы, они прилетают к нам с севера на зиму, потому что там становится слишком холодно и голодно, а весной они опять улетают на север.
А есть еще птицы, которые и летом и зимой живут с нами? (синица, воробей, ворона и др.). Какие это птицы? (зимующие)
III. Динамическая пауза. Сочетание речи с движением.
Вот на ветках, посмотри, (4 хлопка руками по бокам)
В красных майках снегири (4 наклона головы на сторону)
Распушили перышки,
Греются на солнышке. (на первое слово каждой строки частое потряхивание руками, на второе – один хлопок по бокам)
IV. Игра «Накорми птицу».
Ребята, как вы думаете, легко ли живется птицам зимой? Почему?
Правильно, зима – очень сложное время года для птиц, особенно если она морозная и снежная. Не найти птичкам под снегом корма. А когда птицы голодны, они сильнее мерзнут и могут погибнуть. Зимой день очень короткий, поэтому, чтобы выжить и не замерзнуть, птицам необходимо съесть больше пищи, чем летом. Как можно помочь птицам зимой?
Правильно, птиц нужно подкармливать. Для этого мы с вами сделали кормушки, которые сегодня на прогулке повесим на нашем участке. (рассматривают кормушки, сделанные ранее).
Посмотрите, на нашей полянке выросло волшебное дерево, на котором живут все зимующие птицы. Каких птиц вы узнали? (синица, воробей, снегирь)
Давайте покормим этих птиц. Чем будем кормить синицу? (салом)
Что любит снегирь? (рябина, боярышник)
Чем угостим воробья? (семенами ясеня, клена)
Дети насыпают корм для птиц в кормушки.
Вот мы и накормили птиц на нашем волшебном дереве, но не будем забывать о птицах на нашем участке, будем подкармливать их зимой.
V. Дидактическая игра «Улетают – не улетают».
Ребята, сейчас я буду называть птиц, если назову перелетную птицу – вы «хлопаете крылышками», а если зимующую – «не хлопаете крылышками»
VI. Рассказ о тетереве.
Ребята, вы уже запомнили зимующих птиц, которые живут рядом с нами, они прилетают к нашим домам; а есть птица, которая всю зиму живет в лесу и к нам не прилетает, эта птица называется тетерев (показ иллюстрации). Это очень крупная птица, тетерев немного неуклюж, тяжеловат, но походка у него быстрая, несмотря на вес, а полет – шумный. Зимой они питаются сосновыми хвоинками. Весной, когда тает снег, они начинают токовать, т.е. петь. Вот она какая, птица тетерев!
Вот сколько нового и интересного вы узнали о зимующих птицах. Я надеюсь, что вы всегда будете помнить, как трудно птицам зимой и будете помогать им.
НОД Зимующие птицы
Образовательная - уточнить представление детей о зимующих птицах, их внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях;
развивающая - развивать связную речь: расширять объем зрительного и слухового внимания и памяти;
воспитывающая - воспитывать умение наблюдать за окружающим миром, любовь к родной природе.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Беседа по теме.
Появляется иллюстрация зимнего леса.
Звучит аудиозапись концерта А. Вивальди "Зима".
Сегодня мы отправляемся с вами в зимний лес. Тихо в лесу зимним утром. Чернеют стволы и сучья голых деревьев. На зеленых лапах елей и сосен лежат пухлые подушки снега. Ни шелеста, ни звука. И кажется: нет никого во всем лесу.
Звучит аудиозапись пения птиц
Каких зимующих птиц вы знаете?
Какие птицы живут зимой в лесу?
Какие живут рядом с человеком, в городах, деревнях и селах?
А каких вы знаете птиц, которые прилетают с наступлением зимы к нам?
Подумайте, а зачем летят зимой птицы к человеку?
Правильно, птицы летят зимой в города и поселки, чтобы кормиться. И это понятно. Но не нужно думать, что в лесу их вовсе не остается.
Загляните в ближайшую рощу: птиц там немало. Вон под деревом мелкие крестики крошечных птичьих следов. Три пальца вперед и один назад. А по бокам две тонкие линии. Здесь черкнула птичка крыльями, когда взлетела.
Вон там, на березе, пара птичек: они прицепились к висящим веточкам, одна даже вниз головой. Бойко перескакивают они с одного сучка на другой в поисках пищи. Желтогрудая, маленькая птичка с белыми щечками и зеленоватой спинкой. Вы ее, конечно, узнали.
Появляется иллюстрация синицы.
На зиму эти птицы не улетают в теплые страны, но в поисках корма стайки синиц появляются вблизи жилья даже в городах. Там, где корма много, синицы задерживаются. Подкармливая, их можно удержать в своем саду. Птички заметили нас и улетают. Но если мы остановимся и не будем двигаться, синицы быстро успокаиваются. Может быть, через несколько минут они даже вернутся на то же дерево. Что за беспокойные птички? На минуты не посидят. Все движения их порывисты и быстро. Никогда нельзя знать, что они сделают в следующую секунду. Как вы думаете, сто они могут находить на этих березовых ветках? Вспомните, чем питаются синицы летом?
Верно, летом синицы питаются насекомыми. А зимой подбирают любое семечко, какое попадется. Но недаром шныряют они по веткам. Там находят они приклеенные к веткам яички каких-нибудь бабочек, оцепеневших гусениц в трещинах коры, куколок, прикрепленных к сучкам паутинками.
Торопливо шныряют синицы по деревьям, производя самый зоркий осмотр стволов и ветвей от зимующих здесь насекомых, среди которых немало вредителей. Какую же полезную работу для леса выполняют синицы? Правильно, за один день синица успевает побывать на сотнях, а может быть, и на тысячах веток. И там они съедают множество зимующих яичек, куколок и гусениц. Скажите, а чем питаются синички в городе? Трудно ли им зимовать? Чем мы можем помочь им? Как можем подкармливать их? Где развешивать кормушки? Верно, голодом страшна зима птицам, а не холодом. Если сыта птичка - и тепло ей под пухом и перьями. Птиц можно подкармливать семенами подсолнечника, тыквы, арбуза. При этом семена лучше раздавливать. Нельзя давать птицам жареные семена. Также их можно кормить крошками белого хлеба. Охотно птицы едят творог и маргарин. А синицы любят клевать несоленый жир и мясо.
3. Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика.
Мы кормушку смастерили.
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь - сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости в первый день недели
Две синицы прилетели,
А во вторник - снегири,
Ярче утренней зари!
Три вороны были в среду
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев -
Десять жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок.
4. Беседа по теме.
Звучит аудиозапись стука дятла.
Появляется иллюстрация дятла.
Вот затихли удары, и из-за толстого ствола сосны показалась голова большого пестрого дятла. Поглядел и спрятался снова. Вот дятел неожиданно исчезает за стволами деревьев, но не надолго. Через мгновенье он возвращается, держа в клюве шишку.
Ловко засовывает он ее в глубокую ямку в стволе дерева и, укрепив, принимается за работу. Один за другим сыплются удары крепкого клюва- Падают легкие семена.
Дятел предпочитает расклевывать шишки на определенных местах.
Их называют кузницами. "Кузница" - это ямка, выдолбленная дятлом в стволе ели или сосны, в которую он вставляет шишку, прежде чем ее разбить. Расклюет одну шишку - летит за другой, принесет в клюве, вставит в расщелину, а старую, пустую шишку выбросит. Поэтому на снегу под "кузницей" дятла валяется целая куча пустых шишек.
А почему дятла называют лесным доктором? Правильно, питаются дятлы и насекомыми, живущими в коре и под корой деревьев, стучит дятел, - значит, будут уничтожены насекомые-вредители и лес будет жить.
5. Повторение изученного материала.
О каких птицах мы сегодня говорили?
Какое полезное дело для леса делают синицы?
Какую птицу называют лесным доктором?
Как называется место, где дятлы расклевывают шишку?
Почему дятлов и синиц надо охранять?
Как мы можем помочь птицам пережить суровую зиму?
6. Составление связных описательных рассказов о зимующих птицах.
А теперь попробуйте сами рассказать о дятле или синице: об их внешнем виде повадках, питании и пользе, которую они приносят нашему лесу. Дети составляют рассказы.
7. Итог занятия и оценка деятельности детей.
Что нового, интересного вы сегодня узнали?
О каких зимующих птицах вы хотели бы поговорить на следующем занятии?
Консультация для родителей
"ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ"
Слово «экология» и его производные прочно вошли в наш каждодневный словарь, но понимают его по-разному. В научной литературе существует много определений. Самое распространённое: экология – наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой.
Обычно под экологическим воспитанием понимают воспитание любви к природе. Действительно, это важная составляющая часть воспитательного процесса, но нередко приёмы, которыми воспитывают такую любовь, очень сомнительны. Например, с этой целью дома содержат диких животных или без должного ухода домашних животных, которые болеют и даже умирают на глазах у детей. И дети привыкают не замечать их мучений. Часто во время летних прогулок родители предлагают собирать цветы, ловить бабочек, стрекоз или других насекомых. Такие занятия становятся постоянной летней забавой ребят. Они отрывают насекомым крылья, лапки или же вовсе растаптывают свою жертву ногой. Таким образом, такие воспитательные мероприятия учат детей не любить, а уничтожать живое, причём довольно жестоко.
Очень часто с детьми разучивают стихи о природе, содержание которых противоречит экологически правильному поведению. Учитывая это, необходимо ещё раз подчеркнуть, что одна из задач экологического воспитания – формирование у ребёнка представления о человеке не как о хозяине, покорителе природы, а как о части природы, зависящей от неё. Стремитесь искоренять в детях потребительское отношение к природе.
В настоящее время у большинства дошкольников сформировано чёткое деление животных на плохих и хороших, злых и добрых, вредных и полезных. Этому способствуют художественные произведения, мультфильмы. Во многих из них хищники изображаются злыми, нехорошими. Они хотят съесть «добрых» зайцев и поросят. В них, как правило, зайцы побеждают волков и остаются жить одни в лесу, без злых хищников. Многие дети убеждаются в том, что хищный зверь – плохой, он не нужен природе, и что прекрасный лес – это лес без волков (без хищников).
С точки зрения экологии в природе нет плохих и хороших, вредных и полезных. Каждое животное, растение выполняют свою «работу», играет определённую роль в природе. А между тем стали редкими многие обычные когда-то растения и животные, оскудели некогда богатые грибами и ягодами наши леса, уничтожаются плодородные частицы почвы, загрязняются вода и воздух.
Мы, взрослые, не можем чувствовать себя непричастными к современным проблемам нашего общества. Взрослые, которые повинны в экологических бедах, когда-то тоже были детьми. Досадно, что нельзя не признать: это мы не так воспитали.
Успешно заниматься экологическим воспитанием можно только тогда, когда точно знаешь, что под этим подразумевается.
Экологическое воспитание детей – прежде всего воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения к природе, и к людям, которые живут рядом, к потомкам, которым надо оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать себя и всё, что происходит вокруг. Нужно учить ребят правильно вести себя в природе и среди людей. Часто из-за отсутствия знаний они не могут выбрать адекватную линию поведения. Необходимо сделать воспитательную работу незаметной и привлекательной для детей. Но как?
Поскольку игра – наиболее естественный и приносящий массу положительных эмоций вид деятельности, формирующий характер детей, можно использовать уже известные игры, в которых желательно, чтобы присутствовала активная экологически правильная или развивающая в соответствии с поставленными воспитательными задачами игровая деятельность.
Воспитательные задачи осложняются иногда и тем, что дети часто видят, как взрослые нарушают элементарные нормы общения друг с другом и природой. Вероятно, в таких случаях необходимо говорить: хотя они и взрослые, а не знают, что нельзя разговаривать грубо, оставлять мусор в местах отдыха, бросать мусор на ходу, вырезать надписи на стволах деревьев, обижать бездомных животных и т.д. А вот вы, дети, молодцы, что знаете – это нельзя делать – и так не делаете.
Загадки про зимующих птиц
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)
Вот птичка так птичка,
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка
И не козодой.
Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой.
(Клёст)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Снегирь)
Чернокрылый,
Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
- С первым снегом
Тут как тут!
(Снегирь)
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это...
(Снегири)
Птичка-невеличка
Ножки имеет
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок
- Получается прыжок.
(Воробей)
Найдешь её в своём дворе,
Она на радость детворе.
Ты обижать её не смей!
Эта птичка - ...
(Воробей)
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи подбирает,
По ночам кочует
- Коноплю ворует.
(Воробей)
Чик-чирик!
К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
(Воробей)
Днём спит,
Ночью летает,
Прохожих пугает.
(Филин)
Трещала с самого утра:
"Пор-р-ра! Пор-р-ра!"
А что пора?
Какая с ней морока,
Когда трещит...
(Сорока)
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Вещунья белобока,
А зовут её ...
(Cорока)
Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья белобока,
А зовут её ...
(Сорока)
Вертится, стрекочет,
Весь день хлопочет.
(Сорока)
Днём спит, ночью летает.
(Сова)
Всю ночь летает -
Мышей добывает.
А станет светло -
Спать летит в дупло.
(Сова)
В лесу, под щебет,
Звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
"Здорово, дрозд, приятель!"
И ставит подпись...
(Дятел)
Всё время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит.
(Дятел)
Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.
(Дятел)
Что за кузнецы в лесу куют?
(Дятлы)
Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой
- Все равно он будет мой!
(Дятел)
Очень странный почтальон:
Не маг и не волшебник он.
Доставит письма и газеты,
Несёт посылку на край света,
Хранить умеет все секреты.
Крылат и смел, и зорок он.
Кто же этот почтальон?
(Сова)
Угадайте, что за птица
Света яркого боится,
Клюв крючком, глаз пятачком?
(Сова)
Не дровосек, не плотник,
А первый в лесу работник.
(Дятел)
Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит.
(Дятел)
Хоть я не молоток -
По дереву стучу:
В нём каждый уголок
Обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный.
(Дятел)
ПОСЛОВИЦЫ О ПТИЦАХ.
Без первой ласточки весна не обходится.
Большой птице большое гнездо нужно.
Всякая ласточка свое гнездо хвалит.
Всякая птица к своей стае летит.
Курица пьет, а на небо смотрит.
Молодой воробей учится чирикать у старого.
Не велика птичка-синичка, и та свой праздник помнит.
Невелика синица, голосок востер.
Ночная кукушка, дневную перекукует.
Одна ласточка весны не делает.
Ожиревшая курица яиц не несет.
Первые детки соколятки, а последние воронятки.
Прилетел кулик из-за моря, вывел весну из затворья.
Синичка - воробью сестричка.
Увидел скворца - весна у крыльца.
